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文档简介

第第页幼儿园中班美术教案《小蜜蜂》含反思中班美术教案《小蜜蜂》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境，愿意参加绘画活动，体验表现与制造的乐趣，进展各种线条的组合技能。

活动目标：

1、愿意参加绘画活动，体验表现与制造的乐趣。

2、学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境。

3、进展各种线条的组合技能。

4、依据色调进行大胆合理的想象。

5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：

阅历预备：在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子。

物质预备：绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。

活动过程：

一、谈话导入。

1、出示范例，引导幼儿观测。

指导语：小伙伴们好！我有个问题想要问你们。

问题：你们知道一年有哪四个季节吗？那现在是四季中的哪一个？

指导语：春天来了，漂亮的花儿都开放了，嗡嗡嗡，谁飞来了？

2、引导幼儿整体观赏图片及观测蜜蜂的形状特征，请个别幼儿说出自己观测的结果。

指导语：大家一起观赏同时观测蜜蜂长得怎么样？请你说出自己观测后看到的什么？觉得蜜蜂究竟长得是什么样子的？

指导语：谁知道蜜蜂有什么本事？

二、讲解示范。

边示范边介绍画法及其步骤，认识蜜蜂的形状并学习其绘画技巧。

指导语：我们都知道了蜜蜂长得是什么样子的，还知道它有什么的本事，那你们想不想把蜜蜂的样子画下来？

指导语：先画蜜蜂的头〔圆圆的〕，头上有两只眼睛，还有两只触角，再画椭圆形的身体，身体上有花纹，身体下面有四只脚，身体上有一对漂亮的翅膀。

指导语：蜜蜂是生活在什么样的环境中？它最喜爱什么？我们一起来画一画吧。

三、幼儿绘画，老师指导幼儿操作。

指导语：老师画的怎么样，你们也能不能画一画？那想想你要画怎样的蜜蜂？谁想出来了说说看？

指导语：请小伙伴搬小椅子宁静地画出你要画的蜜蜂，在画小蜜蜂的基础上，进行添画有关的背景图，如春天漂亮的花、草等。你要需要援助话请举手不做声。

四、展示幼儿作品，集体观赏。

〔老师对于好的作品加以表扬，并鼓舞其他幼儿向他们学习。〕

指导语：许多小伙伴都画的不错，这是谁画的呢？请你说说你画的蜜蜂是怎么样的？在干什么？

五、将幼儿作品布置成展板，供幼儿继续观赏。

活动反思：

愿意参加绘画活动，体验表现与制造的乐趣；学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境；进展各种线条的组合技能作为活动目标，这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动，我组织的是中班美术活动'小蜜蜂'利用绘画的形式来组织的．虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了，但是中班，还是特别焦灼，尤其是当看到后面坐着几位老师、见习生的时候，越焦灼，就越怕出错，越怕，就越简单忘却自己接下来要说什么等。

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