幼儿园小班主题教育活动方案（优秀10篇）

Word———幼儿园小班主题教育活动方案（优秀10篇）

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幼儿园小班主题教育活动方案篇一

设计意图：

健康教育是幼儿教育的重要内容，需要我们留意观看，随时教育。我们班里有几个小伴侣特别的不爱洁净，成天拖着鼻涕，身上也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，我设计了这次活动。

活动目标：

1、培育幼儿爱清洁，爱护环境的好习惯。

2、让幼儿学会一些简洁的劳动技能。

活动预备：

图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画洁净干净的地方）

活动过程：

1、观赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？

小结：小伴侣在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过很多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能爱护环境的卫生。

2、出示图片，启发幼儿仔细思索。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变洁净？我们应当怎么做？

3、出示幼儿读物，让幼儿辨别对错(1)一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼儿在大街上随地吐痰。(3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。(4)一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小伴侣做得对？哪个小伴侣不对？你要向谁学习？小伴侣在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应当扔到哪里？（垃圾桶里）

附：

儿歌《果皮箱》

公路旁，谁站岗

不怕雨淋晒太阳

张着嘴，把话讲

小伴侣可别忘果皮箱屑

交给我不要扔在大街上

幼儿园小班主题教育活动方案篇二

[活动目标]

1、教育幼儿关怀同伴，关心他人。

2、初步培育幼儿的观看、思维和口语表达力量。

[活动预备]

1、活动前要求幼儿在家里或公共场合，留意观看成人的面部表情，丰富幼儿的生活阅历。

2、预备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。

3、环境布置：四周墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。

[活动过程]

1、出示活动脸谱，引起爱好。

⑴老师操作，幼儿观看。

⑵自由谈论、仿照。

2、嬉戏“他怎么啦”

⑴老师做表情动作，请幼儿来猜。

⑵请幼儿做表情动作，老师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。

3、老师说词或句子，幼儿体验、感受。

⑴说兴奋词。

⑵说可怕词。

⑶说苦痛词。

⑷说生气词。

幼儿表演、体验、感受后，老师启发幼儿用语言表述出来。

小结：教育幼儿要关怀别人，学会观看，主动关心有困难的小伴侣。

4、分组表演。

分成四组，给每组小伴侣一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小伴侣，拿着这张图片，任凭指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小伴侣看后，立刻用表情、姿态表演出来，并说明自己“怎么啦”。

[活动延长]

自由表演。室内四周墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如情愿表演兴奋的站到喜的脸谱下面，情愿表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。

小班幼儿园主题活动方案篇三

一，说设计意图

《我爱我的幼儿园》是一首简洁的4/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简洁美丽，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。这些都符合幼儿的认知进展特点，符合《指南》中所说的“小班幼儿能仿照学唱短小歌曲。”小班幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园的环境不熟识，环境的变化使幼儿感到担心，排斥去上幼儿园，有些幼儿哭着闹着要回家。而这首简洁的儿歌通过简洁的歌词和旋律告知幼儿上幼儿园的好处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜爱上幼儿园，同时《纲要》指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的行成。”因此我选择了《我爱我的幼儿园》作为本次活动的教材。

二，说活动目标

活动目标是活动设计的重要环节，它即是教育活动的设计起点，又是教育活动设计的终点。同时《纲要》指出“幼儿园的教育活动是老师以多种形式有目的有方案地引导幼儿生动，活泼主动活动的教育过程。”所以我制订了以下几个目标：

1，学唱歌曲《我爱我的幼儿园》，知道所唱歌曲的歌词是什么。

2，在老师的示范和引导下，能随着音乐用自己的肢体动作进行表演。

3，感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。

三，说活动重难点

活动重点：通过本次活动学会唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

活动难点：在活动中，能够随着音乐，大胆的用自己的肢体动作进行歌曲的表演活动。

四，说活动预备

良好的开端是胜利的一半。为了突出重点，解决难点，我做了以下预备：

物质预备：1，音乐《我爱我的幼儿园》、《找伴侣》。

2，幼儿日常生活照片制成的教学ppt

阅历预备：幼儿入园已有一段时间，会唱儿歌《找伴侣》，且有交好的小伙伴。

五，说教法学法

在本次活动中，我运用了嬉戏法，表达法，观看法等教育教学方法。

嬉戏法是指通过在老师指导下进行有规章的嬉戏活动来进行教学的一种方法。在活动中，我将组织幼儿进行找伴侣的嬉戏。

表达法即发表，表现，是指幼儿经过思索，领悟，用行动来表现自己的思想，感受，反映对事物熟悉的一种方法。在活动中，我将请小伴侣们说一说自己的好伴侣是谁，他是什么样的。

六，说活动过程

本次活动，我将分为三个大的环节：

环节一，导入部分（唱一唱）

在本环节中，我将通过和幼儿的相互问好“小伴侣们好，老师您好”进行发声的练习，既复习了音阶，又和幼儿进行了沟通。作为活动的导入部分，也可以激发幼儿的唱歌爱好。

环节二：主体部分（学唱歌曲）

1、嬉戏找伴侣

在该环节中，老师播放音乐《找伴侣》，幼儿通过找伴侣的嬉戏，找到自己的好伴侣，体会幼儿园生活的欢乐和团体生活的暖和。

2、听一听

老师播放音乐《我爱我的幼儿园》，让幼儿整体感知音乐，体会歌曲节奏的活泼欢快，大体知道歌曲在唱什么。在该环节中，老师引导幼儿和小伙伴一起听音乐，与歌曲产生联系，让幼儿体会到幼儿园里伴侣多，感受歌曲的欢快和美妙。

3、学一学

通过上一环节听一听，联系生活，激发幼儿唱歌的爱好，让幼儿想知道歌曲在唱什么，应当怎么唱。在该环节中，老师通过逐句教幼儿唱儿歌，可以关心幼儿理解歌词，并快速学会唱歌曲。

4、比一比

在幼儿学会唱这首歌的基础上，组织幼儿进行唱歌竞赛，可以更好的激发幼儿的歌词爱好，也可以使部分幼儿得到肯定的休息。

5、说一说

在该环节中，老师通过播放幼儿的生活照制成的ppt，请幼儿认一认他是谁，讲一讲自己的好伴侣是什么样的。这既可以使幼儿的嗓子得到休息，又可以加深对本班幼儿的熟悉，这也是本次活动动静交替的表现。

6、演一演

在幼儿说一说自己的好伴侣时，让幼儿感受幼儿园生活的欢乐。在本环节中，老师引导幼儿用欢乐的动作来表演这首歌，老师也应进行适当的提示如拍手等。通过幼儿大胆的表演，既满意了幼儿的表演欲望，又复习和巩固了所学的歌曲。

环节三，结束部分（嬉戏大家一起唱一唱）

在本环节中，老师将再次组织幼儿进行找伴侣的嬉戏，让幼儿和自己的好伴侣一起唱一唱，演一演，让幼儿在欢乐的氛围中结束本次活动。

小班幼儿园主题活动方案篇四

活动目标：

1、通过仿照象声词，初步唱出歌曲中的休止符。

2、会依据词义做相应的仿照动作。

3、爱爸爸、妈妈及四周的人，体会表演活动的欢乐。

活动预备：

音乐

活动过程：

一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》

二、学习新歌

1、手指嬉戏

依据老师的提示，伸出相应的手指

“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”老师边说边观看幼儿的手指是否正确伸出。

2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种仿照动作

①老师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。

妈妈会做些什么事？我们也来学一学。

②幼儿和老师一起边做仿照动作边发出象声词

3、老师范唱，幼儿学习完整说歌词

4、幼儿学唱歌曲

提示幼儿唱出休止符

三、边唱歌曲边进行表演

1、先用手教导动三下表演，表示打招呼，相互沟通感情。

2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓舞幼儿做开汽车、洗衣服等仿照动作，边唱边表演。

幼儿园小班一周活动方案篇五

本学期幼儿进展总目标

1、培育幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务力量。

2、培育幼儿对运动的爱好，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的共性心理品质。

3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好，鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表达、培育良好的学习习惯。

4、开展自主性活动和学习性活动，鼓舞幼儿乐观参与活动

二、详细目标与措施

（一）、生活活动

目标：

1、开心来园，情愿参与幼儿园的各类活动，能连续适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭，在老师的关心提示下能吃得洁净，不将饭菜含在嘴里。

3、订正不良的睡眠习惯。

4、会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不洁净东西放进嘴里，不抠鼻。

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节变化、运动量的大小增减衣服。

8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

措施：

1、开展笑脸娃娃活动，鼓舞幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长准时沟通，指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿-服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性嬉戏中供应一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

5、通过每天的进餐活动，培育幼儿文明进餐习惯。

6、班级三位一体，共同管理好班级工作。

（二）、运动活动

目标：

1、在体育熬炼中，能做到爱护好自己，不到危急的地方玩。

2、在老师的鼓舞下情愿参与各类活动。

3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中型运动器具。

5、学习仿照操和器具操。

措施：

1、开展区域性体育活动，培育幼儿的参加性与爱好，促进肌体的协调进展。

2、保证每天二小时的户外熬炼时间。

3、学会玩具仿照操、小兵操和响环操。

4、制作并供应多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育熬炼活动内容。

（三）、学习活动

目标：

1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜爱老师，爱爷爷奶奶，情愿上幼儿园。

2、在老师的引导下，产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物，感知其明显的特征。

3、观看几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

4、常常看听触摸四周生活中各种颜色、外形、声音，并对它们变化、声响发生爱好，喜爱音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简洁的歌曲，做简洁的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

6、学听一般话，能与同伴一起宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简洁短句。情愿用语言回答别人的问题。

7、能口手全都点数1-3，熟悉几何图形，学习排序归类，学习辨别白天黑夜，拼简洁的人物动物拼版。

8、能以开心心情参与英语活动，学会用英语问老师好。

措施：

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，依据主题活动布置环境，使幼儿、家长参加环境布置，做到师生互动，生生互动。如水果娃娃展览爷爷奶奶照片展等。

2、定期将幼儿作品进行展现活动，使每个幼儿体验成就感。

3、创设英语环境，使小伴侣在其中开心参加学习，学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲。

4、参与各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国学问竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）

5、在带幼儿走出去的活动中，赐予幼儿丰富的学问，满意他们的奇怪心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验。（如秋游等活动）

（四）、嬉戏活动

目标：

1、丰富生活阅历，能用语言和动作去仿照，乐观体验角色的情感和态度。

2、创设条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历和嬉戏语言。

3、初步把握一些进行角色嬉戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步把握结构嬉戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具，嬉戏后送玩具回家。

措施：

1、供应符合小班幼儿的大玩具。

2、在嬉戏中留意观看幼儿的活动并为他们供应需要的嬉戏材料。

3、鼓舞幼儿从家里带来废旧物品，老师制作一些成品娃娃家用品。

4、幼儿自选主题，充当角色，并在嬉戏中感到欢乐。

（五）、家长工作

1、召开家长会，彼此沟通。

2、邀请家长参与敬老活动并准时做好反馈工作。

3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，连续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇

报幼儿在园状况。

4、准时做好家长工作。

5、请家长协作老师收集家里的废物支持教学，参与园内的各项亲子活动。

幼儿园小班主题教育活动方案篇六

活动目标：

1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。

2、培育小仆人的意识。

3、初步培育幼儿解决问题的力量。

活动预备：

1、到小伴侣家做客的阅历。

2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟识、沟通，看客人伴侣的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小伴侣来做客的愿望。

活动一、电话邀请。

1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人伴侣什么时候来？怎么来？怎样打电话？

2、幼儿电话邀请。老师供应小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。

通话过程中引导幼儿大胆沟通。在沟通中鼓舞幼儿和小龙鱼幼儿园小伴侣争论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”

活动二、设计路标图。

1、路标图上画些什么？让客人伴侣很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？（园标、箭头、小伴侣在走路等）

2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

3、老师指导幼儿画园标、路标图。

4、路标图贴在什么地方让客人伴侣看得见？

5、幼儿贴路标图。

活动三、逛超市。

1、激发幼儿运用已有的生活阅历。客人来，我们怎么款待客人？我们用什么来款待客人？

2、逛超市。

引导幼儿观看超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么便利？

引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？

活动四、款待客人。

1、师生共同布置教室。

2、款待客人时说些什么？怎么款待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人兴奋？

3、你的客人伴侣叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人伴侣的照片）你想了解客人伴侣哪些好玩的事情？

4、第八区.d8qu.第八区com找伴侣。

5、幼儿相互沟通。在活动中激发幼儿热忱款待客人伴侣的情感，鼓舞幼儿大胆沟通、表现。

幼儿园小班主题教育活动方案篇七

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

2、产生喜爱洗澡的心情。

活动预备

1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。

活动过程

1、娃娃洗澡，引起幼儿爱好。

⑴出示布娃娃。布娃娃难过地说：“小伴侣们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来关心你吧！”

⑵老师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头愉快地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗洁净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

2、大家来洗澡。

⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。

⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品）

⑶在前奏部分老师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，老师观看幼儿的舞动状况，准时表扬表现得逼真、好玩的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

3、香宝宝来了。

⑴在家里洗完澡会抹一点什么？

⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，老师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。

小班幼儿园主题活动方案篇八

【活动目标】

1、初步学习听前奏演唱歌曲。

2、能够借助画面和老师的动作，理解并记忆歌词。

【活动预备】

可伴奏乐器（数码钢琴）；多媒体；幼儿用书。

【活动过程】

一、师生问好。

师：小伴侣们好。

生：老师你好。

（唱出来，留意速度放慢）

二、练声。

简洁的“小鸡说话叽叽叽！小鸭说话嘎嘎嘎！小猫说话喵喵喵！小狗说话汪汪汪！”

律动

三、导入（引出课题《我爱我的幼儿园》）

师：瞧！多么奇妙的大自然啊！知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。

小鸟在天空中飞行，自由拘束地说我爱我的天空。小兔在草地上做着嬉戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。

瞧！多么漂亮的幼儿园啊！小伴侣们高兴奋兴地说我爱我的幼儿园。

让我们大家一起说我爱我的幼儿园。

四、熟识歌词。

师：幼儿园里伴侣多，夏老师也来找找我的好伴侣，周雨菲，你情愿和我做好伴侣吗？

生：情愿。

师：握握手，这个小礼物送给你，我的好伴侣。

师：再来找个男孩子，刘天奇，你情愿和我做好伴侣吗？

生：情愿。

师：握握手，这个小礼物送给你，我的好伴侣。

师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多？

生：伴侣。

师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里伴侣多。

师：一起看看我们和好伴侣在幼儿园做什么？

生：跳舞，唱歌，，，

师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不欢乐？

生：欢乐。

师：又唱歌来又跳舞，大家一起真欢乐！让我们把四句话连起来说说看

五、学唱歌曲。

师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。

师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。

师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。

师：熟识了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。

师：听听看别的小伴侣是怎么唱的？（视频）

节奏稍快，心情欢乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱

六，加上乐器伴奏。

1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小伴侣就发一个

2、放音乐，加上小乐器。

七、表演唱。

今日我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》，一起说一遍，让我们加上动作表演唱

八、小结。

师：今日的音乐课就上到这里，老师盼望小伴侣们在幼儿园的每一天都开快乐心快欢乐乐的。（夏魏）

幼儿园小班一周活动方案篇九

（一）幼儿人数

本班幼儿现有16人，其中男生8人，-8人。

（二）存在的状况

1、幼儿存在分别焦虑。

2、幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯

4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。

二、主要措施。

幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此以养为主，教养融合是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。

（一）保教工作

1、创设良好的生活环境，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。

2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师时刻保持全都，对幼儿进行各个环节的培育教育，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。

3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在老师的共同协作教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿乐观参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

（二）平安工作

小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行

1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。

2、每周检查班内有无平安隐患，如有准时实行措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

（三）家长工作

1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。

2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作方案及需要家长协作的内容。

3、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要盼望家长准时赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。

4、向家长宣扬，引导家长乐观参与家长学校的讲座，鼓舞家长乐观参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。

三、幼儿进展目标

健康：

1、情愿上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。

2、情愿和老师共同做操，感受仿照做操的乐趣。

3、在成人的关心、鼓舞下，知道大小便时要喊老师。

4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。

5、能扶着扶手两步一级上下台阶。

6、熟悉自己的照片标记，并依据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。

7、在成人的关心下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。

8、在成人的关心下，情愿睡在自己的小床上，不要成人-;养成午睡的习惯。

语言：

1、对成人提出的问题感爱好，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜爱向成人询问，并愿意回答成人的简洁问题。

2、能听懂成人的简洁指令。

3、情愿重复听同样的故事。学习使用代词你我他。喜爱听成人讲故事、读书和念儿歌等，并情愿仿照。在成人的关心下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。

4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简洁的句子来表达自己的想法，如我要喝水我喜爱。.。.。.等。

5、能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。

社会：

1、接纳本班教授，情愿接受老师的亲近行为。

2、活动时知道不离开老师。

3、在生活中，遇到不开心或有困难的事，情愿接受老师的关心。

4、知道要与同伴一起玩玩具，情愿与成人一起整理玩具。

5、在成人引导下，关注班级环境，情愿与老师一起参与活动。

6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能根据成人的指令取出物品并放回原处。

7、知道要跟着老师和小伴侣在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开老师。

8、在成人的指导下，知道一些简洁的是非观念，如打人不好不能咬人不能拿小伴侣正在玩的玩具。

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