幼儿园大班教案《穿衣服》及教学反思范文大全

Word———幼儿园大班教案《穿衣服》及教学反思范文大全

文章来源：微信搜寻更多幼儿园大班教案《穿衣服》及教学反思范文大全

发布时间：2022-09-1314:05:31

更新时间：2022-09-1314:05:37

缓存时间：2022-11-2318:10:37

教案范文大全幼儿园教案大全

第一篇：幼儿园大班教案《穿衣服》及教学反思

大班教案《穿衣服》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发自我整理的爱好，通过活动，使小伴侣把握穿衣服的方法，培育孩子的自理力量，自己的事情自己做，快来看看幼儿园大班《穿衣服》含反思教案吧。

活动目标

1、通过活动，使小伴侣把握穿衣服的方法。

2、激发幼儿自我整理的爱好。

3、培育孩子的自理力量，自己的事情自己做。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5、体验关心他人的欢乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。

教学重点、难点

重点自己能把衣服穿好，自己系扣子，拉拉链

难点自己能做的事自己做

活动预备

小伴侣外衣、光盘

活动过程

1、学习儿歌《纽扣》、《小拉锁》。

2、请会穿衣服的小伴侣叙述穿衣服的方法。

3、播放音乐，小伴侣自由练习穿衣服。

4、穿不上的小伴侣相互合作练习穿衣服。

5、小伴侣一边说儿歌一边拉拉链、扣纽扣。

6、小伴侣们竞赛穿衣服，看谁穿的最整齐。

7、回家后要求小伴侣自己的事情自己做。

教学反思

孩子自理力量的培育是个长期而漫长的过程.老师要言传身教，多开展自理力量培育的活动，并多与自理力量较差幼儿的家长沟通，指导他们在家里做一些协作学校活动的做法.只有这样才有利于孩子更好、更快的形成良好习惯，具有肯定自理力量，也才能让孩子拥有一个美妙的童年.

本文扩展阅读：衣服在不同的场合有不同的穿着，样式特别的多，衣服在当今已经成为了不行或缺的东西，中国常说的“衣食住行”中排在首位。

其次篇：幼儿园教案-教学活动穿衣服

幼儿园教案-教学活动:穿衣服

目的:

1、让幼儿初步学会穿衣方法

2、进一步熟悉衣服的各个部分，丰富词汇：领子、袖子、纽扣

预备：

每个幼儿一件衣服（可以是自己的外套），一件用袋子装好的衣服（老师用）

过程：

1、开头部分：

大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦，衣服怎么不见了？小兔子急的哭了起来，小伴侣快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。

衣服找到了，小兔子可兴奋了，一边穿，一边还念起了儿歌，你们听：

老师一边用缓慢的速度念儿歌，一边示范穿衣服

“抓领子，盖房子”“小老鼠出洞了，”“吱吱扭扭上房子”

你们听到了吗？

提问：

a、“抓领子，盖房子”是什么意思？

b、“小老鼠”指的是什么？“洞子”指的是什么？

c、“吱吱扭扭上房子”是在干什么？

2、小兔子穿衣服真有意思，老师也真想学一学（老师再次示范穿衣，边念儿歌）

1、你们说小兔子穿衣服有没有意思啊？想不想学啊？幼儿学念儿歌。

2、幼儿边念儿歌边学习穿衣。

3、小兔的衣服都穿好了，让我们去活动活动吧。

第三篇：幼儿园小班数学课教案及反思《树宝宝穿衣服》及教学反思大全

《小班数学课教案及反思《树宝宝穿衣服》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班数学课教案及反思《树宝宝穿衣服》含反思！

【设计意图】

《纲要》指出：“在幼儿教育活动中，要利用身边的事物让幼儿去发觉问题，发挥幼儿的主动性，激发幼儿的爱好，让幼儿去探究、去思考、去想象、去表现……”。树叶是幼儿在日常生活中最常见的，秋天的树叶也是最美的。因此，在活动中我选用树叶，通过让幼儿给树宝宝穿衣服的活动，让幼儿学习有规律的排列树叶，使幼儿体验到用树叶装饰物品的美感。

【活动目标】

1、学习按ABAB模式排列树叶。（重点）

2、体验用树叶装饰物品的美感。

3、让幼儿学习简洁的数学题目。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

【活动难点】能正确按ABAB模式排列树叶。

【活动预备】

1、捡拾大小相近的树叶若干。

2、幼儿人手一个纸盒和塑料筐。

3、老师装饰的纸盒范例，树叶装饰像框。

【活动过程】

一、出示树叶保藏盒，引起幼儿爱好。

1、以变变变的形式老师出示自己设计的宝盒，请幼儿猜猜里面藏着什么？

师：小伴侣吴老师给你们变一个宝盒出来，看(出示宝盒)。这个宝盒漂不美丽？

2、观看树叶宝盒外面的装饰。

师：我们一起来看看这个美丽的盒子上面有几种树叶？它们是怎样排队的?(一片绿叶、一片红叶)

3、看树叶宝盒。

师：那你们猜猜里面会有什么？猜到告知老师。(教案来源：快思教案网)让我们打开盒子，看看里面有什么。噢，原来这个宝盒里面藏着的就是（盒子外面装饰的）树叶。

4、出示树叶像框范例，请幼儿看看树叶是怎么排队的。

5、小结：原来树叶的排列很有意思，两种叶子交替排列。一片大叶子，一片小叶子或者一片绿叶子、一片红叶子。

二、树宝宝穿衣服

1、出示树宝宝纸盒

师：冬天到了天气越来越冷，小伴侣都穿上了厚厚的衣服，可森林里的树宝宝却冷的颤抖，由于它们没衣服穿。我们一起帮它们做件衣服吧！

2、老师示范，一边排列，一边引导幼儿说出叶子的颜色。下一个应当排什么？（一片绿叶、一片红叶……）

师：请小伴侣把自己小椅子后面的筐子放桌子上来，里面有一些绿色的和红色的叶子，现在我们根据“一片绿叶子，一片红叶子”的规律帮树宝宝做衣服。

3、幼儿操作

师：看看自己手里拿的是什么颜色的树叶，下一个又该换什么颜色了。想好了再动手粘上去。

4、老师巡回指导，对力量弱的小伴侣赐予关心。

三、美化教室

树宝宝们穿上美丽的新衣服都快乐的笑了，我们一起送它们回家吧！（巧手区）

四、活动延长

把树宝宝陈设在巧手区，供幼儿区域活动操作。（幼儿可以在盒子的其它3个空面进行有规律的瓶盖印画、涂色等）

【教学反思】

活动开头我以“变变变”的形式出示自己设计的宝盒，请幼儿猜猜里面藏着什么，打开盒子，一起看看里面保藏的树叶。出示一些不同的树叶交替装饰的范例，请幼儿看看树叶是怎样排队的。幼儿通过观看老师操作发觉两种叶子