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文档简介
Word———幼儿园中班下学期体育教案《汽车拉力赛》含反思
中班下学期工作方案。
居安思危,思则有备,有备无患。作为幼儿园的老师,我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问,为了提升同学的学习效率,预备教案是一个很好的选择,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的学问。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?为了让您在使用时更加简洁便利,下面是我整理的“幼儿园中班下学期体育教案《汽车拉力赛》含反思”,欢迎大家与身边的伴侣共享吧!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班下学期体育教案《汽车拉力赛》含反思》
中班下学期体育教案《汽车拉力赛》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿熬炼身体耐久力素养,练习跑、走交替,让幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐,快来看看幼儿园中班下学期体育《汽车拉力赛》含反思教案吧。
【活动目标】
1、练习跑、走交替。
2、熬炼身体耐久力素养。
3、让幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐。
4、培育幼儿对体育熬炼的爱好以及活泼开朗的性格。
5、幼儿能自主结队进行嬉戏,学会与他人协作,提高团结协作力量。
【重点与难点】
能依据地形的变化掌握跑走的快慢,有变化的跑走,并且能做到跑走交替。
【材料与环境创设】
幼儿几个小伴侣一个铃鼓。
【活动过程】
1、扮演角色活动身体
师:今日啊,老师要带小伴侣玩个小嬉戏,这个嬉戏的名称叫做汽车拉力赛。小伴侣和老师今日都是小小公交车,老师为小伴侣预备了方向盘,你们可以一组选出一个小伴侣当车头。
师:在嬉戏之前呀,小小公交车要先加加油,大家跟着老师来活动一下。
(老师带领幼儿做一些简洁的预备运动)
2、交代规章带领练习
(1)老师向幼儿交代嬉戏规章
师:公交车要依据肯定的路线前进,要经过平坦的大路,汽车就可以开的快点。有些路比较不平,就要渐渐的开,不然就会翻车了。还有上坡路,小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进,要留意依据经过的路线调整速度,不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提示后面的小伴侣,后天的小伴侣要跟着汽车头,不能断开了。老师还要请4个小伴侣当红绿灯,你们可以变化红绿灯,车子开过来时就要听他们的指挥了。
(2)老师带领练习
师“现在新老师们先做一次小小车头,我们要动身了。小小车箱跟着我。”
幼儿在老师的带领下在场上绕几圈,在拐弯处要鸣喇叭,然后走跑交替通过各种地段,等待、经过红绿灯(红灯停绿灯行)老师用语言提示幼儿。
3、重点指导自由练习。
(1)吹一下哨子,将小伴侣集合起来。老师提问小伴侣。让幼儿示范表演,应用语言说出自己的想法。
师:小汽车在不同的地面,你们是用怎样的速度前进的?有走还是用跑?
(2)让幼儿自由练习,快慢走跑由他们自己把握。
4、嬉戏结束放松身体。
老师将幼儿集中起来做放松运动,然后组织回班级。
师:小汽车们累不累啊,累了话跟着老师做一下放松运动。
教学反思:
从这个活动中,我熟悉到幼儿园课堂教学中,老师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的力量,在引导孩子学习的过程中,不断地发觉问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参加到活动中,精确地把握学问。带领幼儿嬉戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合,可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式,从而提高每个幼儿的学习乐观性。
小百科:汽车,即本身具有动力得以驱动,不须依轨道或电力架设,得以机动行驶之车辆。广义来说,具有四轮行驶的车辆,普遍多称为汽车。
幼儿园中班教案《汽车拉力赛》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《汽车拉力赛》》
中班教案《汽车拉力赛》适用于中班的嬉戏主题教学活动当中,让幼儿熬炼身体耐久力素养,练习跑、走交替,培育幼儿对体育熬炼的爱好以及活泼开朗的性格,快来看看幼儿园中班《汽车拉力赛》教案吧。
活动目的
1、练习跑、走交替,
2、熬炼身体耐久力素养。
3、培育幼儿对体育熬炼的爱好以及活泼开朗的性格。
4、能依据指令做相应的动作。
5、培育幼儿团结合作的观念。
重点与难点
能依据地形的变化掌握跑走的快慢,有变化的跑走,并且能做到跑走交替。
活动过程
幼儿几个小伴侣一个铃鼓。活动流程扮演角色活动身体--交代规章带领练习--重点指导自由练习--嬉戏结束放松身体。
扮演角色活动身体师:今日啊,老师要带小伴侣玩个小嬉戏,这个嬉戏的名称叫做汽车拉力赛。小伴侣和老师今日都是小小公交车,老师为小伴侣预备了方向盘,你们可以一组选出一个小伴侣当车头。
师:在嬉戏之前呀,小小公交车要先加加油,大家跟着老师来活动一下。(老师带领幼儿做一些简洁的预备运动)
交代规章带领练习
(1)老师向幼儿交代嬉戏规章师:公交车要依据肯定的路线前进,要经过平坦的大路,汽车就可以开的快点。有些路比较不平,就要渐渐的开,不然就会翻车了。还有上坡路,小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进,要留意依据经过的路线调整速度,不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提示后面的小伴侣,后天的小伴侣要跟着汽车头,不能断开了。老师还要请4个小伴侣当红绿灯,你们可以变化红绿灯,车子开过来时就要听他们的指挥了。
(2)老师带领练习师"现在新老师们先做一次小小车头,我们要动身了。小小车箱跟着我。"幼儿在老师的带领下在场上绕几圈,在拐弯处要鸣喇叭,然后走跑交替通过各种地段,等待、经过红绿灯(红灯停绿灯行)老师用语言提示幼儿。
重点指导
自由练习
(1)吹一下哨子,将小伴侣集合起来。老师提问小伴侣。让幼儿示范表演,应用语言说出自己的想法。师:小汽车在不同的地面,你们是用怎样的速度前进的?有走还是用跑?
(2)让幼儿自由练习,快慢走跑由他们自己把握。
嬉戏结束
放松身体老师将幼儿集中起来做放松运动,然后组织回班级。师:小汽车们累不累啊,累了话跟着老师做一下放松运动。
小百科:汽车由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆,主要用于:载运人员和(或)货物;牵引载运人员和(或)货物的车辆;特别用途。
幼儿园中班体育嬉戏:《汽车拉力赛》
活动目的:
1、练习跑、走交替。
2、熬炼身体耐久力素养。
3、让幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐。
4、培育幼儿对体育熬炼的爱好以及活泼开朗的性格。
重点与难点
能依据地形的变化掌握跑走的快慢,有变化的跑走,并且能做到跑走交替。
材料与环境创设
5、幼儿几个小伴侣一个铃鼓。
活动流程
扮演角色活动身体--交代规章带领练习--重点指导自由练习--嬉戏结束放松身体。
6、扮演角色活动身体
师:今日啊,老师要带小伴侣玩个小嬉戏,这个嬉戏的名称叫做汽车拉力赛。小伴侣和老师今日都是小小公交车,老师为小伴侣预备了方向盘,你们可以一组选出一个小伴侣当车头。师:在嬉戏之前呀,小小公交车要先加加油,大家跟着老师来活动一下。
(老师带领幼儿做一些简洁的预备运动)
7、交代规章带领练习
(1)老师向幼儿交代嬉戏规章
师:公交车要依据肯定的路线前进,要经过平坦的大路,汽车就可以开的快点。有些路比较不平,就要渐渐的开,不然就会翻车了。还有上坡路,小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进,要留意依据经过的路线调整速度,不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提示后面的小伴侣,后天的小伴侣要跟着汽车头,不能断开了。老师还要请4个小伴侣当红绿灯,你们可以变化红绿灯,车子开过来时就要听他们的指挥了。
(2)老师带领练习
师"现在新老师们先做一次小小车头,我们要动身了。小小车箱跟着我。"
幼儿在老师的带领下在场上绕几圈,在拐弯处要鸣喇叭,然后走跑交替通过各种地段,等待、经过红绿灯(红灯停绿灯行)老师用语言提示幼儿。
8、重点指9、导自由练习
(1)吹一下哨子,将小伴侣集合起来。老师提问小伴侣。让
幼儿示范表演,应用语言说出自己的想法。
师:小汽车在不同的地面,你们是用怎样的速度前进的?有走还是用跑?
(2)让幼儿自由练习,快慢走跑由他们自己把握。
10、嬉戏结束放松身体
老师将幼儿集中起来做放松运动,然后组织回班级。
师:小汽车们累不累啊,累了话跟着老师做一下放松运动。
幼儿园大班下学期体育教案《桌子嬉戏》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班下学期体育教案《桌子嬉戏》含反思》
大班下学期体育教案《桌子嬉戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿尝试和探究从高处望下跳的技能,提高灵敏性、协调性,利用长桌嬉戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登力量,培育幼儿英勇、乐观动脑、临危不惧的良好品质,快来看看幼儿园大班下学期体育《桌子嬉戏》含反思教案吧。
活动目标:
1、利用长桌嬉戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登力量。
2、让幼儿尝试和探究从高处望下跳的技能,提高灵敏性、协调性。
3、培育幼儿英勇、乐观动脑、临危不惧的良好品质。
4、能依据指令做相应的动作。
5、熬炼平衡力量及快速反应力量。
活动重点难点:
1、重点:进展幼儿平衡、钻爬、攀登力量
2、难点:高跳下的技能
活动预备:
桌子12张,海绵垫板6块,《健康歌》音乐磁带,小白兔头饰人手一份,箭头两个。
活动过程:
一、随音乐做热身运动
“小伴侣,我们一起来跳健康舞好吗?”(好)
二、基本部分
1、向幼儿介绍器材——桌子
“你们看,这些桌子平常是用来干什么的呢?”(吃饭、画画等)“今日,我们要和桌子一起做嬉戏。”
2、鼓舞幼儿自由探究桌子的各种玩法,并进行相互学习
(1)瞧、桌子变成了两座小桥,请你们排好队想出各种各样的方法来过桥,过了桥,从旁边箭头回来,排到队伍后面,看谁的方法和别人不一样(桌子间隔30C,排成两排)
(2)小伴侣,快点下来,小桥要变成大桥了,变成大桥后可以怎么过去呢?(两排合龙)
(3)大桥又要变成九曲桥了,请你们动动脑筋,用什么方法进去呢?
3、练习高跳下
(1)你们敢不敢从桌子上跳下来?(敢)
(2)幼儿尝试高跳下“那就请你们一起来跳一次”
(3)老师示范,订正动作
刚才有小伴侣摔到了,为什么会摔到呢?
请你们站好,看我来跳一次,我是先爬上桌子,站直了,走过去,两只脚并拢,膝盖弯曲,双手甩起来,跳下去,前脚掌轻轻地同时落地,再站直
(4)幼儿全体练习一次
请你们也用这个方法来跳一次,看看会不会站得更稳。
(5)提高难度(桌子由一张——两张叠起——三张叠起)
现在,我把桥建高点,你们敢不敢再跳下去?
那你们敢不敢跳比这更高的桥?
三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬嬉戏
1、过了桥的小伴侣赶快到老师这来,我有个消息要告知你们,刚才我收到一个消息,听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了,现在我们一起去救小白兔,好吗?
2、老师示范
去救小白兔是很困难的,我先去救一只小白兔,你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道,再钻进墙洞,爬进墙,爬进大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔时,下一个小伴侣要立刻爬进地道,这样才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到队伍后面,戴好小白兔,不能乱跑,要不然会被大灰狼抓走的
3、幼儿全体救小白兔
四、放松活动
1、小白兔救出来了吗?我们一起来庆祝一下(随音乐做放松活动)
2、现在我们一起把小白兔送回家(也许是送头饰,他上面没说,呵呵,我猜的)
活动预备:
1.阅历预备:知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作,有听信号向不同方向走跑的运动阅历。
2.物质预备:球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;音乐(竞赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿仿照蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。
活动目标:
1.初步把握”蜈蚣爬”嬉戏中的合作行走方式,进展平衡协调的力量,熬炼腿部力气。
2.能通过观看仿照、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位,学习协调全都地合作行走。
3.能乐观与同伴合作,体验多人同步行走的欢乐。
活动过程:
预备活动
队列练习
大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。
活动反思:
本次展现课,我设计的是体育活动《玩转桌子》,感觉比较胜利的方面有:
首先活动设计方面,以嬉戏贯穿整个活动,好玩、奇妙,嬉戏从易到难,闯关越来越富有挑战性,满意幼儿的最近进展需要。所用的材料简洁易找,场地设置没有太大的要求。在每一关嬉戏开头时,我利用图谱,让幼儿依据图谱自主摆放桌子和发觉闯关方法,明白需遵守的嬉戏规章,从而削减了老师在交代嬉戏玩法和规章中消失的幼儿不理解需要反复强调,或孩子不用心听导致不理解嬉戏玩法等不必要的麻烦,图谱的使用直接关心幼儿理解嬉戏、尝试实施,得出嬉戏规章,收到较好的效果。
其次,在组织策略方面,入场我选用动感的音乐激发幼儿的激情,带领幼儿绕场跑步热身,接着,为了让幼儿更好地进入活动状态,以桌子为帮助物进行听信号做动作热身运动,幼儿的爱好和状态都被激发了,提高了幼儿的乐观性。活动中,我能注意观看,发觉嬉戏中的问题,在每一轮嬉戏关卡之后准时组织幼儿,把问题抛给孩子,让孩子们去思索、争论,查找解决的方法,从而加强了幼儿解决问题的力量,促进了幼儿更好地遵守嬉戏规章。当然,孩子是活动的仆人,嬉戏中,我能站在他们的角度,赐予他们个别探究练习的机会,也有小组合作的环节,满意了他们的需求。同时,保证了足够的嬉戏时间,让每一个人都充分体验到了各个嬉戏的乐趣。
整个活动下来还算顺当,但也有很多不足之处。首先,在材料预备方面,应当选择塑料桌,木桌对于幼儿来说太重了,阻碍了幼儿更多的制造和利用;这给我留下了深刻的教训:在以后的教学活动选材时要多方面考虑,不但教材的相宜性、对象的进展状况,材料的预备等,还要更细致地对每一种材料的相宜与否进行试验。其次,课堂掌控力量不足。对幼儿过于兴奋时所消失的意外状况没有用相宜的方法准时扭转过来。另一方面,没有把话语权交给幼儿,自己说的多,幼儿说的少。活动前没有对幼儿进行学问阅历的预备,导致他们开头熟悉图谱时显得突兀,花费了不必要的时间。另外,还需加强对自身的专业素养的提高,比如此次活动中体育名词使用有误,在组织活动之前没有预先进行了解和学习。
我在此活动中深刻感悟到,上好一堂课让幼儿感爱好当然重要,但如何培育幼儿遵守规章、学会学习,在活动中发挥幼儿自主性、制造性等这些品质也是衡量一节胜利教学标尺。作为老师,不能仅停留在设计教案、完成教学等这些层面,更要做好内功,理解和“吃透”教材,做好充分的预备,才能让自己在上课的时候全身心地投入,组织教学做到收放自如,保证每个环节的连贯,让幼儿达到预定的教学目标。
本次活动让我收获颇丰,熟悉到自己不足的同时,也收获了好的教育教学阅历,对自己是一次很好的熬炼,在以后组织公开教学活动中,我也不再排斥和可怕,只有一次次的磨砺才能变成一把锐利的“剑”,让自己成长为一名优秀的幼儿老师。
小百科:桌子是一种常用家具,上有平面,下有支柱。可以在上面放东西、做事情、吃饭、写字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撑物固定起来的家具,在语文中亦可作名词。
幼儿园大班下学期科学教案《超级擂台赛》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班下学期科学教案《超级擂台赛》含反思》
大班下学期科学教案《超级擂台赛》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿在自主统计活动中,感受数学活动的欢乐,尝试对竞选结果进行目测及统计,学习用简洁的符号进行记录,在活动中,让幼儿体验胜利的喜悦,快来看看幼儿园大班下学期科学《超级擂台赛》含反思教案吧。
活动目标:
1.尝试对竞选结果进行目测及统计,学习用简洁的符号进行记录。
2.在自主统计活动中,感受数学活动的欢乐。
3.在活动中,让幼儿体验胜利的喜悦。
4.进展幼儿的观看力、想象力。
重点与难点:
重点:对竞选结果进行目测及统计,能用简洁的符号进行记录。
难点:理解故事中所蕴涵的才智。
预备:多媒体课件、统计表、笔。
活动过程:
一、山羊公公的聘请广告
(一)导入聘请缘由今日,陆老师给小伴侣们带来了一个故事,故事发生在森林里,山上的狼越来越多,而羊村的羊却越来越少,这下可急坏了羊村的山羊公公。于是,他想了一个方法。其次天,他和小羊们在森林里贴广告,瞧,猜一猜广告上会说什么呢?那什么是保卫?
(二)解读聘请过程
1.广告一贴出来,就有好多动物来应聘,看看有几个动物,它们是谁?
2.这么多动物他们都想应聘这个工作,可是只有一个动物才能成为保卫,这可怎么办?(竞赛)
(三)超级擂台赛
1.山羊公公打算进行一次超级擂台赛,什么是超级擂台赛?
2.有哪些竞赛项目?(身高竞赛、接飞盘竞赛、举重竞赛)
3.竞赛标准
二、我是小裁判
(一)介绍记录方法
1.小裁判们,现在竞赛的标准你们都知道了,山羊公公还给你们预备了记录纸瞧,应当怎么记录呢?
2.用符号记录。
(二)幼儿操作记录
(三)沟通竞赛结果
1.接飞盘
(1)出示幼儿的记录纸,接飞盘
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