部编五上语文松鼠公开课教案教学设计一等奖1

松 鼠本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）（二）通过抓关键词、关键句的方法梳理课文，初步了解松鼠的外形特点和生活习性，体会作者有条理安排材料的方法。（三）通过对比，感受作者生动活泼的表达，体会文艺性说明文亲切、有趣的语言风格，并尝试写一写。二、教学准备课件、板贴、记号笔。三、教学过程（一）视频激趣，交流感受引入新课播放《动物世界》视频。视频里的哪些内容深深吸引了你？（预设：生动的画面、动物厮杀的情节、生动有趣的介绍等）（二）梳理课文，了解有条理的材料安排（分组出示，词语旁边出示相对应的实物图片）第一组：苔藓 榛子第二组：驯良 矫健 蛰伏指名认读，随机正音。小结。借助图片和语境是理解词语的好方法。初读课文，梳理脉络。出示学习提示，自读课文。学习提示学习提示①用第二单元中学到的方法快速默读课文；②课文是从哪几个方面介绍松鼠的？圈画关键词。完成《作业本》第五题，梳理课文。①概括外形特征。？（松鼠的某个部位加部位的特点各有什么特点？（在第一自然段中找一找、圈一圈（预设：眼睛发光、身体矫健、四肢轻快、尾巴漂亮、尾巴翘起等）提炼：两个空格，如何取舍呢？对答案进行归纳梳理。②概括生活习性。（出示第二自然段）有什么发现？（一中心来写的）迁移：再读剩下的几句话，又是围绕哪一句话来写的？（子，引导归纳“白天歇凉，晚上活动）松鼠十分警觉，动作敏捷，秋天拾果子第三自然段 白天休息，晚上活动……第四自然段松鼠在树上做窝……第五自然段松鼠十分警觉，动作敏捷，秋天拾果子第三自然段 白天休息，晚上活动……第四自然段松鼠在树上做窝……第五自然段松鼠一胎生三四个，过了冬天就换毛，爱干净……出示全文，梳理归纳。结合梳理，说说全文是从哪些方面写松鼠的（鼠的外形特征，再写活动、行为、搭窝、其他习性，条理清晰）（板书：材料安排有条理）学习运用。结合非洲象素材，完成思维导图。非洲象非洲象（1）3~46~71~1.35~7.5吨。（2）20~30只聚集在一起。（3）食草动物，一天进食225kg。（4）22100~120kg2~3年。（5）体型较大，毛色灰色，象牙极长，耳朵散热。（6）广泛分布在非洲大陆茂密的森林。（7）70年。（三）对比阅读，体会生动有趣的表达过渡。作者又是如何把松鼠写得活灵活现、生动有趣的呢？对比阅读，体会“打比方”的说明方法。出示句子。17~2615~21300~400克。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。发现异同。这两段话都写了松鼠尾巴的什么特点？说一说你是分别从哪里看出来的。①预设相同之处：两段话都写出了尾巴很长的特点。②预设不同之处：第一段是从具体数字“15~21厘米”中看出来的，第二段是从“尾巴老是翘起来，一直翘到头，上”中看出来的。巴的什么特点？（漂亮（出示“帽缨”图片）理解“帽缨法，形象、生动地写出了尾巴长而漂亮的特点。找出其他运用“打比方”说明方法的句子，读一读。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（出示第一自然段）形象呢？交流汇报，朗读。（板书：表达生动有趣）（