2022最新 三个小伙伴

3.三个小伙伴教学目的：1.继续学会本课后3个生字。理解由生字组成的词语。2.有感情朗读课文，理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要团结合作才能把事情做好。3.通过学习课文，积累优美的词语，感受故事的叙述方式，表演故事内容。4.通过学习，体会三个小伙伴们之间分工合作，发挥各自所长，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力才能做好一件事的道理。教学重点：1.掌握本课要求学会后3个生字，正确书写，准确运用。2.感情朗读课文，弄清三个小伙伴在栽树的时候遇到了哪些困难，是怎么做的。教学难点：通过朗读，理清故事发展经过，感受故事叙述方式，了解人物各自的做法，记忆课文内容，发挥想象和创造，读一读这个故事。教学准备：生字卡片、词语卡片PPT复习导入出示生字卡片抽读检查注意：紧（jǐn）硬（yìng）坑(kēng)出示生词抽读及时释义（结合课文）挖坑、运肥料、小伙伴、施肥、培土、浇水、围看、河边、吸足了水、不要紧回顾上节课内容：上节课，我们知道了有三个小伙伴：小野猪、小袋鼠、小象一起上山栽树的故事，咱们一起拿起书本读读第一段吧！（生齐读）入情学文过渡：这三个小伙伴在栽树时，遇到了哪些困难呢？学习第2-5段生自读2-5段，在文中找一找，画一画：指名交流：①没有锄头挖树坑②没有箩筐运肥料③没有水桶浇水师出示“锄头”、“箩筐”的图片指名认一认师：这三样东西就是栽树时需要用到的工具呢！学习第2段师：可现在没有锄头怎么办?ppt出示“没有锄头挖树坑怎么办？”谁能读好这个问句？评：a.拟的字音读得真准！（“锄头”的头轻声）b.你的声音真响亮！c.听出来了，你们遇到困难了！d.你还皱着眉呢一定很着急！全班齐读。是呀，没有锄头挖树坑怎么办呢？指名说，读第二句。ppt出示，“不要紧，我有硬硬的嘴巴。”师：咦？……（引导学生发现了少了一个“不要紧”）那请你读读书上的句子，ppt出示。评：读得真流利。再指名读，师：小野猪，我想问问你，你说“不要紧，不要紧”，心里指名想的呀？出示词卡“硬硬的”，指名读，齐读。评：a.哦，你是想说要你的小伙伴别着急，你有办法是吗？b.你这样说，是想他们俩放心，你能解决这个困难对吗？c.是呀，你说没问题，你有硬硬的嘴巴呢！男、女生比赛读“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”小野猪是这样说的，优势怎么做的呢？指名说，提到“拱”。（相机板书“拱”）“拱”是什么样子的？（撅嘴，可用手模仿小猪用力“拱”的样子，指名读第3句。）评：a.小野猪可是用硬硬的嘴巴拱出树坑的呀，多有劲呀！b.小野猪的嘴巴不光是吃东西的，还能像锄头一样，挖树坑呢！第一组齐读。师：土地里肯定会有一些沙子，小石头什么的，咱们平时用锄头都得挖半天呢，可小野猪“不一会儿”很快就拱出了一个树坑，多能干啊！谁还想读？（ppt出示第3句）评：a.小野猪，你可真行，这么快就拱出了树坑。b.你真是一只有本事的小野猪，难怪拟刚才说不要紧，你有自己的办法呢！c.小野猪，你真厉害，解决了没有锄头这个难题！全班齐读这一段。学习第3段过渡：小野猪供出了树坑，可没有箩筐运肥料怎么办呢？指名说，你从哪儿找到的，读一读？ppt出示小袋鼠的话，指名读，点评。三四组齐读。（摸生头）小袋鼠，我问问拟，“皮口袋”在哪儿呢？（生指肚子，师提“育儿袋”）师：小袋鼠说没问题，他有皮口袋，这不，他一会儿就运来了一大堆肥料！皮口袋多有用啊！谁来当当小袋鼠来读读这2句话？戴头饰（ppt出示）评：a.看你，短短的时间九运来了这么多肥料，一大堆呢！b.多亏了你呀，小袋鼠，解决了没有箩筐这个难题！c.小袋鼠你可真行！师：瞧。你们都读得这么带劲，我也想和你们一起读了！我读前面的问句，你们读后面的句子好吗？（师生合作读第3段）△学习第4段师：有了小野猪挖树坑，小袋鼠运肥料（相机贴词卡“挖树坑”、“运肥料”），“三个小伙伴把树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。”（读原文）过渡：可是现在没有水桶浇水怎么办呢？学习第5段指名说（小象用长鼻子吸水、浇水）小象师怎么说的？怎么做的？（指名读）同桌之间互相读一读，再演一演。（伸出两只手臂合拢做长鼻子，模仿小象浇水，师巡视指导）指名同桌一个读，一个演，其余生评价。师相机评：a.读得很流利，演的认真。b.如有生做“吸足”状，问，你怎么要这样演呀？抠“吸足了水”，指名读，词卡齐读。表扬：你很会读书，并且演得很好。c.是呀，小象把树坑浇得湿湿的，泥土都变得软软的了。有了水分的滋润，小树一定会长得更好啦！男、女生合作读，女生读问句，男生演。小结：小野猪、小袋鼠、小象这三个小伙伴在栽树的过程中遇到了很多困难，没有锄头挖树坑，没有箩筐运肥料，没有水桶浇水，可小野猪用硬硬的嘴拱出了树坑，小袋鼠用皮口袋运来了肥料，小象用长鼻子给小树浇水，他们一起解决了困难。全班齐读第2-5段。学习最后一段过渡：三个小伙伴在栽树的过程中遇到了这么多苦难，单靠他们其中一个，能把树载好吗？（生说）师：是呀，只有每个人都发挥自己的长处，一起团结合作才能把事情做好。瞧，他们现在多高兴呀！（ppt出示图片）谁来读这个词“又跳又笑”？谁做做这个动作？齐读词。咱们一起来分享他们的快乐吧！全班齐读最后一段。表演巩固小组练习演故事。师：他们三个小伙伴合作看把树载好了，那你们也能像他们一样合作看分工把这个故事演好吗？分好角色，注意动作、表情的设计和语气。指名小组表演，并指导评价。（戴头饰）拓展师：这三个小伙伴栽树时，遇到了困难，他们发挥自己的长处，合作看把小树载好了，你从中想到了什么？（指名说）总结：真是团结起来力量大！看来，不管遇到了什么困难，只要小伙伴们齐心协力，就一定能战胜困难，取得胜利！指导写字过渡：瞧，现在就有困难摆在咱们前面了，这三个字怎么名读，怎么写好呢？出示“边、足、围”三个字。生交流。师范写“围”。生描红练习。板书：