养成教育活动实施方案

养成教育活动实施方案指导育的重要性和紧迫性。认真贯彻《中学生德育大纲》、《中小学生守则》、和《中小学生日“好习惯我知道--好习惯我能行--好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、共性品质和思想道德素养的提高，为学生的终身进展打下坚实的根底。依据我校实际，制定如下实施方案：一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为标准》、《中学生日常行为标准》〔以下简称《守则》、《标准》〕为根底，以培育学生高尚的品质、文明的习惯和安康的心理为核心二、活动目标“做人”，使学生在学校做一个有共性、会学习、知荣辱的好学生；在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响，带动家长的文明、社会的文明，从而促进文明和谐社会的创立。三、领导小组组长：陈俊智副组长：张少毅成员：杨光泽 周长波 陈华民四、活动内容事抓、抓小事。结合《守则》、《标准》，针对不同年级和学生不同的心理特点，打算地开展富有成效的养成教育活动。〔一〕把学习习惯抓实动答复以下问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、准时完成作业的习惯等。〔二〕把生活习惯抓严良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、熬炼身体等最根底的生活习惯养成开头抓起，使学生渐渐养成良好的生活习惯。〔三〕把行为习惯抓细1、举止文明的习惯“文明礼仪”教育。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明公民，并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。2、遵守秩序的习惯规章和秩序是社会公共生活中的根本准则活动秩序等，即学习、生活、活动三方面的秩序。依据不同年级的学生提出不同的要求，实场秩序、剧场秩序等，树立良好的公众形象。3、敬重他人、团结友爱的习惯重，生活才能欢快和谐，社会才能安定团结。要教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。4、讲究卫生的习惯了对他人的敬重。要教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。5、勤俭节约的习惯水、一粒米、一度电做起。6、诚恳守信的习惯起，让学生从小养成诚恳守信的良好习惯，树立诚信意识。7、懂得感恩的习惯对学校、对社会的责任感。科学化；本着“近一点、小一点、实一点”的原则，依据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目，贴近学生实际，让学生看得见、摸得着，明确具体，到由浅入深、由近及远、循序渐进。五、活动要求1、高度重视，突出重点到全员参与，人人受益，掀起校园养成教育的热潮。2、言传身教，重在示范教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。因此，在养成教育活动中，教师肯定要做到“”“五不进课堂”：衣着不干净不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言行为不进课堂；接打手机不进课堂。3、因地制宜，创形式挥全体师生的乐观性，提高养成教育活动的实效性。4、形成合力，以点带面要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”德育网络的作用，形成合力，以点带面，全面会的创立。六、活动安排养成教育活动分三个阶段进展：〔一〕宣传发动阶段〔3月〕、国旗下的讲话、学校网站等阵地，全方位的进展宣传发动。〔二〕具体实施阶段〔4月—11月〕第一步：知——熟知、深知,良好习惯要在知中行。1、4“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会〔可邀请家长参与〕让学生学习礼仪学问，并推举优秀班会在全校呈现。2、多形式学习《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《标准》，鼓舞学生联系家长，让家长和孩子一起学习《公民道德建设实施纲要》。3、进展《守则》、《标准》学问竞赛。4、结合学校实际，将本校当年养成教育的内容细目化，编印成册，组织学生学习。5、教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应当改正，哪些应当表扬，从思想上明确生疏。做到“一会二不三节约”，提倡“四带五无”。具体内容为：一会——生活会自理；二讲——学习、守纪讲自觉，集体活动讲秩序；三节约——节约一粒米，节约一度电，节约一滴水；四带——把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会；五无——地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话。坚持每天“一看二问”，即一看教室和清洁区干净吗？一问我扔了吗？二问我捡了吗？其次步：导——引导、疏导，良好习惯要在导中明。1、教师示范导：教师要做到“五不进课堂”：衣着不干净不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言行为不进课堂；接打手机不进课堂。2、队员典型导：在进展养成教育训练时，坚持正面教育，留意树立典型队员在行为实践中的典范影响，让典范起带头和示范作用，去感染队员，让自己成为其他同学学习的标兵。3、课间活动导：开展“弯腰捡垃圾，文明我礼让”活动。师生做到观察垃圾就弯腰，不让垃圾地上留。课间做到讲文明，能礼让他人。第三步：悟——感悟、参悟，良好习惯要在悟中觉。1、有的放矢地开展多载体的教育活动。鼓舞和指导学生自编顺口溜，进展学问竞赛、演讲会、征文竞赛、黑板报、手抄报评比等教育活动，以学生喜闻乐见的形式，促进学生加深对《守则》、《标准》的理解，使其逐步内化为自觉行动。2、进展师生“养成良好习惯，提升文明素养”主题演讲竞赛。第四步：行——躬行，共行，良好习惯要以行为本。1、每学期组织开展一次“养成教育”黑板报、手抄报评比展览活动，学校组织检查评比。2、发挥“绿眼睛首望小组”的监视作用，同学之间相互监视，相互帮助，订正不良行为。3、坚持周一下午班会制度，总结上周本班养成教育工作状况，安排本周工作。每月召开一次主题班会、争辩会，进展一次阶段性班内总结。4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园播送站，在播送站建立“养成教育”标准星和好人好事的固定栏目，准时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。5、以班级为单位，通过自我介绍、同伴推举、好习惯呈现等环节呈现自我风采，第五步：评“行为标准标兵”“养成教育先进班级”、“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、“友爱之星”、“文明家长”等评比活动，阶段性推动文明学校建设。将评比出来的礼仪之星的材料、照片呈现出来，以典范鼓励学生。〔三〕总结表彰阶段〔12月〕好总结材料，准时开表彰大会并颁发奖品和证书。四、每月活动安排：三月：1、制定实施方案2、召开养成教育活动发动大会3、召开“一名团员一棵树”主题班会四月：1、执行“绿眼睛首望小组”监视制度2、召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会，学生签订“养成好习惯，争做文明人”承诺书。3、开展“好习惯我知道”黑板报评比活动4、开展“行为标准标兵”评比活动五月：1、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动2、“查找身边的好习惯”征文3、开展“在家常说三句话、常做三件事”活动六月：1、开展“每天节约一元钱、爱心捐助小伙伴”活动2、“感动校园之星”评比活动3、开