六年级语文复习经验交流课件

六年级语文复习经验交流六年级语文复习经验交流1一：复习内容及考点

书写展示（5分）积累与简单运用（30分）阅读理解（30分）习作天地（35分）（含应用文5分）一：复习内容及考点书写展示（5分）积累与简单运用（30分）22014年评分意见

书写正确工整、字迹端正美观（否则-0.5），格式、行款正确（否则-0.5），错别字（1个-0.5），涂改1处（-0.5），正确使用修改符号2个及以下不扣分，3个及以上扣0.5分。行款要求：开头未空两格扣1分。1、书写题解读2014年评分意见1、书写题解读32015年评分意见评分意见：（1）书写正确工整、字迹端正美观（否则扣0.5分，即不得高于4.5分。根据程度不同扣除相应分数）。（2）错别字1个扣0.5分，扣完3分为止）。（3）涂改1处扣0.5分，扣完3分为止。正确使用修改符号2个及以下不扣分，3个及以上扣0.5分。用“﹨”或“○”作为改错的符号，不影响阅读不扣分。（4）格式规范、行款正确。具体要求：1）行款：首行开头未空两格扣0.5分。其他按规范抄写。2）标点符号：①首行末尾或第二行首格标点符号错误扣0.5分（ɑ.冒号“:”没有紧跟在“说”字的右下角而与前引号一起都写到第二行首格。b.引号与冒号同写在首行句末格子里或格子外等）。②句子当中、句末标点符号写错合扣0.5分（如逗号“,”未占一格、没写在格子左下角。末尾句号和后引号位置错误等）。…………5；4.5；4；4.5；4；3.5；3；2.5；2；1.5；1；0.5；02015年评分意见4

1.书写正确工整，字迹端正美观（否则扣0.5分），格式、行款正确（行款要求：开头未空两格扣0.5分。

2.标点符号：第一行末尾的逗号，紧靠在最后一个文字“暖”的右下角，不写或写到下一行首格均扣0.5分）。

3.标点符号、错别字1个扣0.5分（最高扣3分）。写错字能使用修改符号改正的不扣分。

4.涂改1处扣0.5分（最高扣3分）（写错字、没有使用修改符号改正的视作涂改）。2016年评分意见：2016年评分意见：5（1）正确（2）美观不增、减内容正确书写错标点符号正确使用修改符号不写错别字格式正确字形结构美观；章法格式美观；修改自然；卷面整洁。书写的要求：行款整齐、正确美观。（1）正确（2）美观不增、减内容正确书写错标点符号正确使用修6教学生正确修改非常重要。坚决拒绝涂改涂和修正带。坚决拒绝随性涂改。正确使用修改符号：“﹨”或“○”书写发现错误，用“﹨”改在其后；检查时发现错误，用“○”改在两行的空隙之间。训练到不出错最好！教学生正确修改非常重要。坚决拒绝涂改涂和修正带。坚决拒绝随性7标点符号书写的一般格式：标点符号书写的一般格式：8组合标点符号书写的一般格式：组合标点符号书写的一般格式：9书写题：优秀学生保障的题型；中等学生不应失分的题型；关注学生得分的题型。0.5分都不可失！书写题：0.5分都不可失！10﹒看拼音写词语﹒查字典﹒选择题﹒诗句填空﹒句式题﹒非连续性文本2、语言积累运用﹒看拼音写词语﹒查字典﹒选择题﹒诗句填空﹒句式题﹒非连续性文113、阅读理解3、阅读理解12★课后习题是重点★联系课堂作业本★经典名篇，作者信息要了解★重点句段，理解要到位★课后习题是重点★联系课堂作业本★经典名篇，作者信息要了解★13体裁2014年《为谁》龙应台亲情类散文2015年《选择》抒情散文（借物抒情）2016年《绳子那头》亲情类散文（六年级市统测）体裁2014年《为谁》龙应台亲情14如何写出考试的高分作文先思考后落笔写错字不涂改卷面整很重要如何写出考试的高分作文先思考后落笔15如何写出考试的高分作文定时，定题，采用作文过关的方式，进行强化训练。如何写出考试的高分作文定时，定题，采用作文过161.动之以情，晓之以理2.抓住机会，感情投资二、关注学生的学习状态1.动之以情，晓之以理二、关注学生的学习状态17六年级语文复习经验交流课件18六年级语文复习经验交流课件19六年级语文复习经验交流六年级语文复习经验交流20一：复习内容及考点

书写展示（5分）积累与简单运用（30分）阅读理解（30分）习作天地（35分）（含应用文5分）一：复习内容及考点书写展示（5分）积累与简单运用（30分）212014年评分意见

书写正确工整、字迹端正美观（否则-0.5），格式、行款正确（否则-0.5），错别字（1个-0.5），涂改1处（-0.5），正确使用修改符号2个及以下不扣分，3个及以上扣0.5分。行款要求：开头未空两格扣1分。1、书写题解读2014年评分意见1、书写题解读222015年评分意见评分意见：（1）书写正确工整、字迹端正美观（否则扣0.5分，即不得高于4.5分。根据程度不同扣除相应分数）。（2）错别字1个扣0.5分，扣完3分为止）。（3）涂改1处扣0.5分，扣完3分为止。正确使用修改符号2个及以下不扣分，3个及以上扣0.5分。用“﹨”或“○”作为改错的符号，不影响阅读不扣分。（4）格式规范、行款正确。具体要求：1）行款：首行开头未空两格扣0.5分。其他按规范抄写。2）标点符号：①首行末尾或第二行首格标点符号错误扣0.5分（ɑ.冒号“:”没有紧跟在“说”字的右下角而与前引号一起都写到第二行首格。b.引号与冒号同写在首行句末格子里或格子外等）。②句子当中、句末标点符号写错合扣0.5分（如逗号“,”未占一格、没写在格子左下角。末尾句号和后引号位置错误等）。…………5；4.5；4；4.5；4；3.5；3；2.5；2；1.5；1；0.5；02015年评分意见23

1.书写正确工整，字迹端正美观（否则扣0.5分），格式、行款正确（行款要求：开头未空两格扣0.5分。

2.标点符号：第一行末尾的逗号，紧靠在最后一个文字“暖”的右下角，不写或写到下一行首格均扣0.5分）。

3.标点符号、错别字1个扣0.5分（最高扣3分）。写错字能使用修改符号改正的不扣分。

4.涂改1处扣0.5分（最高扣3分）（写错字、没有使用修改符号改正的视作涂改）。2016年评分意见：2016年评分意见：24（1）正确（2）美观不增、减内容正确书写错标点符号正确使用修改符号不写错别字格式正确字形结构美观；章法格式美观；修改自然；卷面整洁。书写的要求：行款整齐、正确美观。（1）正确（2）美观不增、减内容正确书写错标点符号正确使用修25教学生正确修改非常重要。坚决拒绝涂改涂和修正带。坚决拒绝随性涂改。正确使用修改符号：“﹨”或“○”书写发现错误，用“﹨”改在其后；检查时发现错误，用“○”改在两行的空隙之间。训练到不出错最好！教学生正确修改非常重要。坚决拒绝涂改涂和修正带。坚决拒绝随性26标点符号书写的一般格式：标点符号书写的一般格式：27组合标点符号书写的一般格式：组合标点符号书写的一般格式：28书写题：优秀学生保障的题型；中等学生不应失分的题型；关注学生得分的题型。0.5分都不可失！书写题：0.5分都不可失！29﹒看拼音写词语﹒查字典﹒选择题﹒诗句填空﹒句式题﹒非连续性文本2、语言积累运用﹒看拼音写词语﹒查字典﹒选择题﹒诗句填空﹒句式题﹒非连续性文303、阅读理解3、阅读理解31★课后习题是重点★联系课堂作业本★经典名篇，作者信息要了解★重点句段，理解要到位★课后习题是重点★联系课堂作业本★经典名篇，作者信息要了解★32体裁2014年《为谁》龙应台亲情类散文2015年《选择》抒情散文（借物抒情）2016年《绳子那头》亲情类散文（六年级市统测）体裁2014年《为谁》龙应台亲情33如何写出考试的高分作文先思考后落笔写错字不涂改卷面整