《白杨礼赞》-(市优质课一等奖)课件

歌曲欣赏《小白杨》一棵呀小白杨长在哨所旁根儿深干儿壮守望着北疆微风吹吹得绿叶沙沙响太阳照得绿叶闪银光小白杨小白杨它长我也长同我一起守边防歌曲欣赏《小白杨》一棵呀小白杨长在哨所旁茅盾白杨礼赞茅盾白杨礼赞学习目标寻找关键语句，理清抒情线索。研读重点语段，品析白杨形象。联系时代背景，感悟白杨精神。学习目标寻找关键语句，理清抒情线索。理清抒情线索1.大声朗读课文，圈点疑难字词。

2.画出直接赞美白杨树的段落和句子。

方法导航：找文中反复出现的句子。理清抒情线索1.大声朗读课文，圈点疑难字词。方法导刹那（）倔强（）晕圈（）丫枝（）婆娑（）虬枝（）秀颀（）倦怠（）旁逸斜出（）坦荡如砥（）无边无垠（）恹恹欲睡（）你会读了吗刹那（）倔强（问题点击倔强（jué

）晕圈（yùn）词义辨析法读jué时意思是指顽强，固执读juè时意思是指言语粗直，态度不好。晕车晕船问题点击倔强（jué）晕圈（yùn）词义辨析法读刹那（chà）倔强（jué

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方法导航：找文中反复出现的句子。理清抒情线索画出直接赞美白杨树的段落和句子。方法导航：1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

4.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

6.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

8.我赞美白杨树……9.……我要高声赞美白杨树！1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

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8.我赞美白杨树，就因为……9.……我要高声赞美白杨树！1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

不平凡品析白杨形象

方法导航：从词语、修辞、句式、写法等角度品析，并作批注

不平凡品析白杨形象方法导航：从词语、修辞、句式、《白杨礼赞》-(市优质课一等奖)课件难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？感悟白杨精神（师）（女）（男）（合）难道你就觉得它只是树？感悟白杨精神（师）（女）（男）（合）象征即通过某一具体事物（本体）来表现抽象事物或精神（象征体）的写作手法叫象征。特点：本体和象征体之间有相似点。作用：含蓄委婉。象征即通过某一具体事物（本体）来表现抽象事物或精茅盾，原名沈德鸿，字雁冰,浙江桐乡人。茅盾文学奖是中国第一个以个人名字命名的文学奖项。茅盾是一位关注国家和人民命运的作家。茅盾，原名沈德鸿，字雁冰,浙江桐乡人。

了解时代背景本文写于1941年3月，当时，抗日战争处于相持阶段。国民党反动派消极抗日，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战。作者来到大西北，从北方农民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。因为当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由不能直接抒情，便用象征手法,借白杨树这一形象热情地歌颂了抗日军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。了解时代背景本文写于1941年3月，当时，抗日《白杨礼赞》-(市优质课一等奖)课件

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，更象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、

坚强、力求上进的精神。我要高声赞美白杨树！白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

传承白杨精神

在和平年代，你觉得我们应该如何发扬白杨精神？

传承白杨精神

在和平年代，你觉得我们应该如何发扬白杨精神？《白杨礼赞》-(市优质课一等奖)课件《白杨礼赞》-(市优质课一等奖)课件

学习一种写法

试选取你熟悉的一花、一草、一树、一木，赋予它一定的象征意义，表达你的赞美之情。可写小诗，也可写几句话。学习一种写法试选取你熟悉的一花、一草、推介几部作品托物言志散文：刘成章《扛椽树》林清弦《桃花心木》小说：茅盾《子夜》推介几部作品托物言志散文：在西北，在高原像哨兵，立枪杆你傲然挺拔在天地之间笔直的干是你的腰板向上的叶是你的笑脸你是西北农民的象征你是民族精神的代言风云变幻，时代变迁在新时代的今天我们仍在呼唤白杨精神，不平凡致白杨高月娟抒写一份情怀在西北，在高原致白杨高月娟抒写一份情怀让我们做新时代的白杨，笔直挺立，朴质坚强；让我们传承民族精神，力争上游，团结向上，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。赠言让我们做新时代的白杨，赠言再见！再见！歌曲欣赏《小白杨》一棵呀小白杨长在哨所旁根儿深干儿壮守望着北疆微风吹吹得绿叶沙沙响太阳照得绿叶闪银光小白杨小白杨它长我也长同我一起守边防歌曲欣赏《小白杨》一棵呀小白杨长在哨所旁茅盾白杨礼赞茅盾白杨礼赞学习目标寻找关键语句，理清抒情线索。研读重点语段，品析白杨形象。联系时代背景，感悟白杨精神。学习目标寻找关键语句，理清抒情线索。理清抒情线索1.大声朗读课文，圈点疑难字词。

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不平凡品析白杨形象

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了解时代背景本文写于1941年3月，当时，抗日战争处于相持阶段。国民党反动派消极抗日，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战。作者来到大西北，从北方农民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。因为当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由不能直接抒情，便用象征手法,借白杨树这一形象热情地歌颂了抗日军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。了解时代背景本文写于1941年3月，当时，抗日《白杨礼赞》-(市优质课一等奖)课件

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

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传承白杨精神

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试选取你熟悉的一花、一草、一树、一木，赋予它一定的象征意义，表达你的赞美之情。可写小诗，也可写几句话。学习一种写法试选取你熟悉的一花、一草、推介几部作品托物言志散文：