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文档简介
陀斯妥耶夫斯基说:“作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能力删改自己的东西,他就前程远大。”列夫、托尔斯泰说:“不要急于写作,不要讨厌修改,而要把同一篇东西改写十遍,二十遍”鲁迅说:“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去。”陀斯妥耶夫斯基说:“作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能力1.鲁迅先生的一篇小说《肥皂》约7000字左右,已经发表了,再版时竞有近150个字作了修改。2.曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载,增删五次。”真是“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。”
3.钱钟书对《围城》作过多次修改,涉及内容变动达上千处,包括典故、比喻的运用、结构的调整、部分描写的删除、外语原文及音译等等。4.托尔斯泰对长篇小说《复活》中卡秋莎的外貌描写,修改了20次才定稿。人教版九年级语文上册《六单元写作续写和改写》公开课课件75.英国诗人拜伦在作品交付出版后,燃烧的激情常常让他把稿件抽回来重新修改,并不断补入新的诗句,直到出版前的最后一分钟。
6.“春风又绿江南岸”,王安石在写这句诗句时,在原稿上曾经换过许多字,先用“到”,又改作“过”,后改作“入”,再改作“满”,都不合意,修改了好多次,最后才选定了这个“绿”字。7.贾岛初赴京师,一日于驴上得句云“鸟宿池边树,僧推月下门”,欲改“推”字为“敲”。遂于驴上吟哦,时时引手作势,贾岛不觉冲撞到韩愈的车马。
人教版九年级语文上册《六单元写作续写和改写》公开课课件78.一次,苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗,互相题试。小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后,要哥哥从中各加一字,说出诗眼。苏东坡当即道:前者加“摇”,后句加“映”,即成为“轻风摇细柳,淡月映梅花”。不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真的思索后,得意的说:“有了,‘轻风舞细柳,淡月隐梅花。’”小妹微笑道:“好是好了,但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了,问道:“依小妹的高见呢?”苏小妹便念了起来:“轻风扶细柳,淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着,玩味着,不禁托掌称妙。人教版九年级语文上册《六单元写作续写和改写》公开课课件7让自己的语言在作文中闪光
夜里,我走在回家的小路上,心情沉重。风刮过我的脸,痛痛的。我望着天上的星斗,星星对我眨着眼,我对它无言。夜里,我走在回家的小路上,心情沉重。风刮过我的一、巧用修辞,化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻、化腐朽为神奇,变枯燥为生机,异彩飞扬,有点石成金的效果。一、巧用修辞,化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻、化腐
幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂,是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿,是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆;幸福更是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的追求。(《幸福是什么》)
幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂,是“春种一二、妙用古典诗词、名言警句。增强文化底蕴,有“画龙点睛”之效。
二、妙用古典诗词、名言警句。增强文化底蕴,有“画龙点睛”之效
小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
朱自清《春》
小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子
夜更深,我独自漫步乡间小路。意踌躇,心如千斤重负。冷风瑟,辛酸处。举首望,星辰悄视心酸楚,望月无言话悲凉。夜更深,我独自漫步乡间小路。意踌躇,心如千斤重三、灵活选用长短句,语言摇曳多姿,参差错落,增添文章旋律感和音韵美。
三、灵活选用长短句,语言摇曳多姿,参差错落,增添文章旋律感和
我看他带着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……
朱自清《背影》我看他带着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉四、精彩的细节描写,“虽是微末技艺,却是顶上功夫。”
四、精彩的细节描写,“虽是微末技艺,却是顶上功夫。”孔子曰:“言之无文,行而不远。”
孔子曰:“言之无文,行而不远。”一位评卷老师曾精辟的指出:“中考作文必须有光辉,没有太阳,应该有个月亮;没有月亮,总得有个星星,没有星星,总该有个萤火虫吧!如果连个萤火虫都没有,那就只能在低分段徘徊了。”
一位评卷老师曾精辟的指出:“中考作文必须有光辉,没有太阳,应妙说文章修改谚语千年留赠言:“千金难买回头看,写稿不厌反复改。”俗语世代有佳话:“树木不剪不成材,文章不改不精彩。”名家恩师得教益:“米淘三遍沙粒少,文改数遍质量高。”学子才情要提高:“勤浇细培果累累,精修多改文质美。”人教版九年级语文上册《六单元写作续写和改写》公开课课件7一、巧用修辞,化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻、化腐朽为神奇,变枯燥为生机,异彩飞扬,有点石成金的效果。二、妙用古典诗词、名言警句。增强文化底蕴,有“画龙点睛”之效。
三、灵活选用长短句,语言摇曳多姿,参差错落,增添文章旋律感和音韵美。四、精彩的细节描写,“虽是微末技艺,却是顶上功夫。”
修改作文的一般方法
一、巧用修辞,化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻、化腐谢谢同学们!2013年10月23日谢谢同学们!2013年10月23日陀斯妥耶夫斯基说:“作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能力删改自己的东西,他就前程远大。”列夫、托尔斯泰说:“不要急于写作,不要讨厌修改,而要把同一篇东西改写十遍,二十遍”鲁迅说:“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去。”陀斯妥耶夫斯基说:“作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能力1.鲁迅先生的一篇小说《肥皂》约7000字左右,已经发表了,再版时竞有近150个字作了修改。2.曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载,增删五次。”真是“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。”
3.钱钟书对《围城》作过多次修改,涉及内容变动达上千处,包括典故、比喻的运用、结构的调整、部分描写的删除、外语原文及音译等等。4.托尔斯泰对长篇小说《复活》中卡秋莎的外貌描写,修改了20次才定稿。人教版九年级语文上册《六单元写作续写和改写》公开课课件75.英国诗人拜伦在作品交付出版后,燃烧的激情常常让他把稿件抽回来重新修改,并不断补入新的诗句,直到出版前的最后一分钟。
6.“春风又绿江南岸”,王安石在写这句诗句时,在原稿上曾经换过许多字,先用“到”,又改作“过”,后改作“入”,再改作“满”,都不合意,修改了好多次,最后才选定了这个“绿”字。7.贾岛初赴京师,一日于驴上得句云“鸟宿池边树,僧推月下门”,欲改“推”字为“敲”。遂于驴上吟哦,时时引手作势,贾岛不觉冲撞到韩愈的车马。
人教版九年级语文上册《六单元写作续写和改写》公开课课件78.一次,苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗,互相题试。小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后,要哥哥从中各加一字,说出诗眼。苏东坡当即道:前者加“摇”,后句加“映”,即成为“轻风摇细柳,淡月映梅花”。不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真的思索后,得意的说:“有了,‘轻风舞细柳,淡月隐梅花。’”小妹微笑道:“好是好了,但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了,问道:“依小妹的高见呢?”苏小妹便念了起来:“轻风扶细柳,淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着,玩味着,不禁托掌称妙。人教版九年级语文上册《六单元写作续写和改写》公开课课件7让自己的语言在作文中闪光
夜里,我走在回家的小路上,心情沉重。风刮过我的脸,痛痛的。我望着天上的星斗,星星对我眨着眼,我对它无言。夜里,我走在回家的小路上,心情沉重。风刮过我的一、巧用修辞,化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻、化腐朽为神奇,变枯燥为生机,异彩飞扬,有点石成金的效果。一、巧用修辞,化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻、化腐
幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂,是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿,是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆;幸福更是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的追求。(《幸福是什么》)
幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂,是“春种一二、妙用古典诗词、名言警句。增强文化底蕴,有“画龙点睛”之效。
二、妙用古典诗词、名言警句。增强文化底蕴,有“画龙点睛”之效
小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
朱自清《春》
小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子
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三、灵活选用长短句,语言摇曳多姿,参差错落,增添文章旋律感和
我看他带着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……
朱自清《背影》我看他带着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉四、精彩的细节描写,“虽是微末技艺,却是顶上功夫。”
四、精彩的细节描写,“虽是微末技艺,却是顶上功夫。”孔子曰:“言之无文,行而不远。”
孔子曰:“言之无文,行而不远。”一位评卷老师曾精辟的指出:“中考作文必须有光辉,没有太阳,应该有个月亮;没有月亮,总得有个星星,没有星星,总该有个萤火虫吧!如果连个萤火虫都没有,那就只能在低分段徘徊了。”
一位评卷老师曾精辟的指出:“中考作文必须有光辉,没有太阳,应妙说文章修改谚语千年留赠言:“千金难买回头看,写稿不厌反复改。”俗语世代有佳话:“树木不剪不成材,文章不改不精彩。”名家恩师得教益:“米淘三遍沙粒少,文改数遍质量高。”学子才情要提高:“勤浇细培果累累,精修多改文质美。”人教版九年级语文上册《六单元写作续
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