综合评价方法-第二章

学习重点与难点1、统计指标与指标体系的有关基本知识2、评价指标体系的建立原则3、评价指标的选择方法主要教学内容第一节 指标与指标体系第二节

评价指标体系的建立原则第三节 评价指标的选择方法第四节 几种综合评价指标体系第一节指标与指标体系一、统计指标（一）统计指标概念1、统计指标是反映现象总体数量特征的概念和数值。2、统计指标是反映社会经济现象总体某一综合数量特征的社会经济范畴。3、统计指标是指反映实际存在的一定社会总体现象的数量概念和具体数值。例如，在工业普查中，所有工业企业构成该

的总体，那么工业企业总数、工业职工人数、工资总

额、平均工资、固定资产总值、利润总额都是指标。（二）统计指标的构成要素它包括六个构成要素:时间范围、空间范围、指标名称、指标数值、计量单位、计算方法。例如，我国2009年国内生产总值343464.7亿元，它是根据一定的统计方法对总体各单位的标志表现进行登记、核算、汇总而成的统计指标，说明我国国民经济这个数量特征。这个数量指标的名称是“国内生产总值”，指标的数值是“343464.7”。（三）统计指标的特点1、数量性2、综合性3、具体性（四）统计指标的种类1、统计指标按它所说明的总体现象内容的特征，可以分为数量指标和质量指标。数量指标是反映总体的总规模、总水平和工作总量。例如，某一地区的总人口、工业企业总数、国内生产总值、总人口数。质量指标是反映总体

的数量对比关系或一般水平的指标。例如，企业男女职工比例、人均收入、人均身高、人口密度、劳动生产率、

利润率等。2、统计指标按数值表现形式的不同，可以分为总量指标、相对指标和平均指标。总量指标反映的是总体绝对数量的多少，是以绝对数的形式表示的。例如总人口、国内生产总值等。相对指标反映的是相对水平，是以相对数的形式来表示的。例如的构别比、人口密度和产业结构。平均指标反映的是总体的一般水平，是以平均数的形式表示的，如平均工资、平均成本等等。3、统计指标根据其功能的不同，可分为基础指标和特征指标。基础指标是反映总体基本状况的指标，由总量指标和相对指标构成。特征指标是反映数据取值分布特征的指标，由三部分组成：一是反映数据取值分布集中趋势的平均指标；二是反映数据分布离散程度的变异指标；三是反映数据分布形状的偏态和峰度系数。二、指标体系（一）指标体系的概念统计指标体系是指若干既相对独立、又相互联系的统计指标所组成的统计指标群。例如，在商品流转统计

品购进、商品销售和商品库存是相互联系和相互制约的统计指标，由这些统计指标组成的一个整体就是商品流转统计指标体系。（二）指标体系的作用1、可以深刻认识事物的全貌和发展过程；2、利用统计指标体系，可以查明产生各种结果的主要因素；3、了解指标之间的相互联系，可以根据已知指标来计算和推测未知指标。（三）指标体系的种类统计指标体系大体上可分为两大类，即基本统计指标体系和专题统计指标体系。基本统计指标体系是反映国民经济和社会发展及其各个组成部分的基本情况的指标体系。专题统计指标体系是对某一个经济问题或社会问题制定的统计指标体系。例如，商品流转统计指标体系、经济效益统计指标体系、人民物质文化生活水平统计指标体系等等。第二节评价指标体系的建立原则评价指标体系的建立，要视具体评价问题而定。一般来说，在建立评价指标体系时，应遵守的原则是：（1）系统性；（2）科学性；（3）可比性；（4）可测取性；（5）相互独立性。第三节评价指标的选择方法一、评判法（德尔菲法）这是一种向发函、征求意见的调研方法。评价者可根据评价目标及评价对象的特征，在所设计的表中列出一系列的评价指标，分别征询

对所设计的评价指标的意见，然后进行统计处理，并反馈咨询结果，经几轮咨询后，如果

意见趋于集中，则由最后一次咨询确定出具体的评价指标体系。编号第一次判断第二次判断第三次判断ABCABCABC1是是否是是否是是否2是否是是否是是是否3否是否是是否是是否二、最小均方差法•标•评个对于n个取定的被评价对象，s1,s2

,,sn

被评价对象都可用

个指

m的观测值xij

(i

1,2,n;

j

1,2,m示)

。如果

个被n价对象关于某项评价指标的取值都差不多，那么尽管这个评价指标是非常重要的，但对于这

n

被评价对象的评价结果来说，它并不起什么作用。因此，为了减少计算量就可以删除这个评价指标。这就是最小均方差的筛选原则：记被评样本均方差。其中被本均值。nij

jj212

1(x

x

)

,

j

1,2,,

ms

n

i1为评价指标

的x按j

价对象取值构成的个nn

ijjx

i11nx

,

j

1,2,,

m•为评价指标

的x

j按

个n

评价对象取值构成的样•得•若存在k0

(1

k0

m使)1

jmsk

min

s

j

00sk

0则可删除掉sk0与相应的评价指标0xk三、极小极大离差法先求出各评价指标•再求出

的最小值，即令•指的x最j大离差

，即rjrj

max1i

,k

nrj1

jmr0

m当

接近于零时，则可删除掉与

相应的评价

r0

标。r0第四节几种综合评价指标体系一、人文发展指数人文发展指数(HDI)是衡量人文发展的三个方面的平均成就的综合性指标：健康长寿的生命（预期 指数），用出生时期望

来表示；知识（教育指数），用成人识字率及大中小学综合入学率来表示；体面的生活水平（GDP指数），用按 力平价法计算的人均国内生产总值来表示。在此基础上用

平均法分别计算出这三个方面的指数，

然后将这 面的指数进行简单平均，即为人文发展指数。这个指数在

0

－

1

之间，指数越接近

1

，说明这个国家经济和社会发展程度越高。二、企业经济效益指标体系1、工业企业经济效益指标体系1997年，国家

、国家发展计划委员会和国家经济贸易

与其他有关部门曾经联合提出了改进的工业企业经济效益指标体系的意见，并于1998年2月在实施。这套指标体系的显著特点是：宏观核算看全局，微观考核重自身。用这套指标来评价企业自身的赢利能力、发展能力、偿债能力、营运能力、产出效益和产销衔接状况。这套指标体系是：（1）总资产贡献率（2）资产保值增值率（3）资产负债率（4）流动周转率（5）成本费用利润率（6）全员劳动生产率（7）产品销售率2、企业经济效益指标体系国家财政部曾推行一套适合任何行业的企业考核综合指标体系。该套指标体系是以财务指标为主体。评价内容指标名称一、经济效益1、销售利润率2、总资产

率二、资本经营3、资本收益率4、资本保值增值率三、偿债能力5、资产负债率6、流动比率或速度比率四、营运能力7、应收账款周转率8、存贷周转率五、社会效益9、社会贡献率10、社会积累率三、千年发展目标

千年发展目标是

全体191个成员国一致通过的一项旨在将全球贫困水平在2015年之前降低一半（以1990年的水平首千年宣为标准）的行动计划，2000年9月脑会议上由189个国家签署《言》，正式做出此项承诺。2000年9月，在 千年首脑会议上，世界各国 就消除贫穷、饥饿、疾病、文盲、环境和对妇女的

，商定了一套有时限的目标和指标。即消灭 贫穷和饥饿；普及小学教育；促进男女

并赋予妇女权利；降低儿童 率；改善产妇

；与 毒/

、疟疾和其他疾病作 ；确保环境的可持续能力；全球合作促进发展。这些目标和指标被置于全球议程的核心，统称为千年发展目标(MDGs)。千年发展目标共有8个方面，包括：1、消灭

贫穷和饥饿（1）靠

不到1

维生的人口比例减半（2）挨饿的人口比例减半2、普及小学教育确保所有男童和女童都能完成全部小学教育课程3、促进两性

并赋予妇女权力最好到2005年在小学教育和中学教育中消除两性差距，最迟于2015年在各级教育中消除此种差距4、降低儿童

率五岁以下儿童的 率降低三分之二5、改善产妇产妇 率降低四分之三6、与

毒/ 、疟疾以及其他疾病对抗（1）遏止并开始扭转 毒/ 的蔓延（2）遏止并开始扭转疟疾和其他主要疾病的发病率增长7、确保环境的可持续能力（1）将可持续发展原则纳入国家政策和方案（2）扭转环境资源的流失（3）无法持续获得安全饮用水的人口比例减半（4）到2020年使至少1亿贫民窟居民的生活有明显改善8、全球合作促进发展（1）进一步发展开放的、遵循规则的、可 的、非

性的贸易和金融体制。包括在国家和国际两级致力于善政、发展和减轻贫穷。（2）满足最不发达国家的特殊需要。这包括：对其出口免征关税、不实行 ；加强重债穷国的减债方案，注销国家提供更为双边 ；向致力于减贫的的

发展

。（3）满足内陆国和小岛屿发展中国家的特殊需要。（4）通过国家