万通绩效考核制度

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档3.0.2万通绩效考核制度目录：1、3.0.2万通绩效考核制度2、学校职工职责及绩效考核制度3、某街道社区工作者绩效考核制度4、石竹山文武学校绩效考核制度北京万通实业股份有限公司绩效管理制度2002-9-3第一章总则 １1.1目的 １1.2定位 １1.3基本目标 １1.4基本原则 １1.5绩效考评适用对象 ２1.6绩效考评指标确定和修改的基本原则和程序 ２1.7绩效考评关系 ２第二章绩效考评内容 ４2.1绩效考评周期 ４2.2月度计划实施考评内容 ４2.3半年度/年度绩效考评内容 ４2.3.1经理绩效考评内容 ４2.3.2总部员工绩效考评 ５2.4考评总分--P值的处理方法 ５2.5考评等级评定中的注意事项 ５第三章 绩效考评实施流程 １3.1月度考评流程 １3.2半年度/年度考评流程 １3.2.1经理人员： １3.2.1.1绩效考评实施的各阶段 １3.2.1.2绩效指标确定阶段 １3.2.1.3评估阶段 ２3.2.1.4考评结果使用 ２3.2.2员工： ２3.2.2.1绩效考评实施的各阶段 ２3.2.2.2绩效指标确定阶段 ２3.2.2.3评估阶段 ２3.2.2.4考评结果使用 ３第四章绩效考评申诉 ４4.1申诉条件 ４4.2申诉形式 ４4.3申诉处理 ４第五章绩效考评文件使用与保存 ５5.1绩效考评文件由人力资源部统一保存 ５5.2绩效考评文件查阅权限 ５第六章绩效管理的保障体系 １6.1组织保障 １6.2财务保障 １6.3培训保障 １6.4战略创新保障 １第七章附则 １第一章总则1.1目的为了建立和完善万通实业股份有限公司（以下简称本公司）的员工绩效管理系统，使员工的贡献得到认可并提高员工的绩效，使公司能够长期可持续发展，实现公司的中长期战略规划，特制定本规程。1.2定位绩效管理是万通公司人力资源管理体系的基础，绩效评估的结果是确定员工奖惩、薪酬、福利、晋升、岗位轮换等人事决策的客观依据，同时也是员工发展规划与教育培训的客观依据。1.3基本目标万通绩效管理规程的基本目标是：通过分解公司远景和使命，形成公司及部门的平衡记分卡，系统实施公司的绩效管理体系，保证公司整体目标的实现，提高公司的核心竞争力通过绩效管理帮助每个员工提高工作绩效与工作能力，建立适应企业发展战略的人力资源队伍在绩效管理的过程中，促进管理者与员工之间的沟通与交流，形成开放、积极参与、主动沟通的企业文化，增强企业的凝聚力1.4基本原则万通公司的绩效管理规程运行的基本原则是：公开性原则：管理者要向被管理者明确说明绩效管理的标准、程序、方法、时间等事宜，使绩效管理有透明度客观性原则：绩效管理要做到以事实为依据，对被管理者的任何评价都应有事实根据，避免主观臆断和个人感情色彩开放沟通原则：在整个绩效管理过程中，管理者和被管理者要开诚布公的进行沟通与交流，评估结果要及时反馈给被评估者，肯定成绩，指出不足，提出今后努力和改进的方向。发现问题或有不同意见应在第一时间进行沟通常规性原则：绩效管理是各级管理者的日常工作职责，对下属做出正确的评估是管理者重要的管理工作内容，绩效管理的工作必须成为常规性的管理工作发展性原则：绩效管理通过约束与竞争促进个人及团队的发展，因此，管理者和被管理者都应将通过绩效管理提高绩效作为首要目标1.5绩效考评适用对象绩效考评适用于公司所有正式员工，但以下人员除外：兼职、特约人员试用期员工公司临时工岗位此外，年度考评期内累计不到岗超过3个月（包括请假与各其它各种原因缺岗）的员工及入职不足５个月的员工不参与本年度考评1.6绩效考评指标确定和修改的基本原则和程序考评指标确定的基本原则：考评指标的形成是在考评人与被考评人根据公司整体发展的绩效计划，在充分沟通交流的基础上形成；如果双方未能就考评指标达成一致意见，公司总经理有最终的裁定权绩效考评指标确定和修改的基本原则：年初确定的当年员工的绩效考评指标原则上不能修改。确因制定绩效考评指标时所预测的客观环境和条件发生重大变化，或发生重大不可预测的事项时，需要调整指标时，被考评人需填写<<绩效考评指标调整申请表>>，经跨级领导批准后，再报总经理办公会议审批；若调整申请未获批准，仍按原指标进行考评1.7绩效考评关系考评人是指负责考评的管理人员，被考评人是指接受考评的对象，包括公司副总经理、各部门经理和员工对于在总部工作的人员，各级考评由直接上级负责：总经理负责对副总经理进行考评，总经理和副总经理负责对分管部门经理进行考评，部门经理负责对部门下属员工进行考评；董事会秘书长和监事会秘书长分别负责董事会秘书处、监事会秘书处人员的考评对于总部派出到项目工作的人员，实行项目和总部的双重考评对于接受公司经营层和董事会秘书处双重领导的部门或员工，实行经营层与董事会秘书处的双重考评各部门经理的平衡记分卡考评指标的数据来源是相关的部门，由人力资源部负责汇总、评估，主管副总负责审核评估结果，并做出必要的调整；实行双重考评的部门和人员，由人力资源部汇总多方面的考评结果人力资源部组织并监督各部门绩效考评实施过程，并汇总评估结果

第二章绩效考评内容2.1绩效考评周期万通公司的绩效考评周期分为月度考评、半年考评和全年度考评，包括经理人员绩效考评和员工绩效考评两个方面。2.2月度计划实施考评内容月度考评以各部门和员工制定的工作计划为基础，主要考评经理和员工的月度工作计划实施情况，以实现对全年度绩效目标执行情况的跟踪监控。考评人根据被考评下属的月度实际工作情况，通过与被考评人的沟通、交流，对员工月度工作情况进行评估反馈。被考评人月度计划考评的结果在年中与年末汇总后，作为其半年度/年度绩效考评评分的依据2.3半年度/年度绩效考评内容2.3.1经理绩效考评内容经理半年度／年度绩效考评指标是由平衡记分卡产生的关键业绩指标KPI（KeyPerformanceIndicator）构成。各主管副总和各部门经理平衡记分卡的KPI指标确定是由公司平衡记分卡的KPI分解形成的，并结合这些人员的职务说明书的责职要求，选择最重要的5-8个最能反映被考评人业绩的指标作为KPI指标，并确定它们各自的权重。计算KPI分值时，要按照各项KPI指标考评标准的要求，将被考评人完成指标的情况给予打分，得分区间由低到高为1-5分；再以各单项KPI指标的得分乘以相应的权重之后相加，即可得出被考评人的KPI分值考评总分—P值的计算方法：被考评人的KPI分值和月度考评结果分别乘以事先确定的权重之后相加，即可得出被考评人的P值2.3.2总部员工绩效考评总部员工绩效考评对象：在万通总部工作的各部门员工员工的绩效考评内容KPI（KeyPerformanceIndicator）指标考评。KPI指标的确定以这些人员的岗位职务说明书为基础，在能够反映被考评人的所有评价指标中，选择最重要的3-5个最能反映被考评人业绩的指标作为KPI指标，并确定它们各自的权重。计算KPI分值时，要按照各项KPI指标考评标准的要求，将被考评人完成指标的情况给予打分，得分区间由低到高为1-5分；再以各单项KPI指标的得分乘以相应的权重之后相加，即可得出被考评人的KPI分值若员工受公司经营层和董事会秘书处的双重领导，则KPI指标由员工本人、经营层主管和董事会秘书长共同沟通交流确定，经营层和董事会秘书长的考评结果分别占一定的权重，员工的KPI分值由上述两个考评结果加权产生若员工为总部派出到项目工作的人员，其则KPI指标由员工本人、总部职能部门经理和项目经理共同沟通交流确定，总部和项目的考评结果分别占一定的权重，员工的KPI分值由上述两个考评结果加权产生考评总分—P值的计算方法：被考评人的KPI分值和月度考评结果分别乘以事先确定的权重之后相加，即可得出被考评人的P值2.4考评总分--P值的处理方法被考评人的考评P值需要转换为该员工的考评等级P值大于4.50小于等于5.00的员工的对应考评等级为S(卓越)；P值大于3.5小于等于4.5的员工的对应考评等级为A(优秀)；P值大于3小于等于3.50的员工的对应考评等级为B(良好)；P值大于3.00小于等于2.00的员工的对应考评等级为C(需改进)；P值小于等于2.00的员工的对应考评等级为D(不胜任)2.5考评等级评定中的注意事项考评等级评定时，应以公司全体员工为基数，对考评结果实施强制分布。其中，考评结果为S级员工的比例不得高于被考评员工总数的5%；考评结果为A级员工的比例不得高于被考评员工总数的10%；考评结果为C级员工的比例不得低于被考评员工总数的5%各级考评人在评价打分时应该合理客观，注意控制比例当被考评人的单项考评指标得分为5或0时，考评人需要以具体事例向自己的上级领导说明，并填写《关键事件说明表》，与其他考评文件一道提交人力资源部；当被考评人的考评等级为S级或D级时，考评人需要以具体情况向自己的上级领导说明，并填写《关键事件说明表》，与其他考评文件一道提交人力资源部公司总经理有权按上述强制分配比例调整考评结果当员工的考评等级为C时，该员工的跨级主管需要与员工进行面谈沟通当员工的考评等级为S级和D级时，需要由总经理进行最终审定绩效考评实施流程3.1月度考评流程月度计划执行情况的考评流程分为四个阶段：计划、评估、评估反馈、评估结果的使用。（参看附件１流程图）计划阶段：每月月底被考评人制定下月工作计划，并报考评人(上级主管)批准评估阶段在每月月末，被考评人根据既定的工作计划撰写当月工作计划执行情况总结，并上交考评人(主管经理)，考评人与被考评人充分沟通、交流后，对被考评人进行评估评估反馈主管经理将当月的评估结果反馈给被考评人，同时，将考评结果交由人力资源部存档评估结果的使用月度计划执行情况考评的结果将作为被考评人当月绩效工资的依据，同时影响其半年度／年度绩效考评双重考评人员的月度考核接受双重考评的人员，其工作计划需上报所有考评人3.2半年度/年度考评流程3.2.1经理人员：3.2.1.1绩效考评实施的各阶段年度绩效考评过程分为4个阶段，构成完整的绩效管理循环。这四个阶段是：计划和确定绩效指标、评估、评估反馈、评估结果的使用(参看附件２：流程图)3.2.1.2绩效指标确定阶段每年年初，根据公司绩效考评平衡计分卡指标进行分解，形成各部门的绩效考评平衡计分卡草案，然后公司总经理与各部门经理与充分沟通交流，形成部门绩效考评平衡记分卡指标3.2.1.3评估阶段评估阶段分绩效评估、绩效面谈和绩效审核三个步骤绩效评估：人力资源部负责汇总平衡记分卡上的各项考评指标的数据，并填写相关数据，被考评人的主管总经理负责审核评估结果并做出必要的调整形成绩效评估结果绩效面谈：根据考评结果，考评人和被考评人进行面对面的沟通，达成绩效评定的一致意见，并讨论绩效改进的方式和途径绩效审核：公司总经理和人力资源部对考评结果进行审核、调整，并负责处理绩效评估过程中所发生的争议3.2.1.4考评结果使用半年度绩效考评结果主要用于各部门回顾绩效目标完成情况，促进年度目标的实现年度绩效考评结果用做员工进行年终奖惩、薪酬调整、晋升和培训的依据3.2.2员工：3.2.2.1绩效考评实施的各阶段员工的整个绩效考评过程也分为4个阶段，构成完整的绩效管理循环。这四个阶段是：计划、评估、评估反馈、评估结果的使用(参看附件３流程图)3.2.2.2绩效指标确定阶段在各部门绩效考评平衡记分卡指标确定的基础上，在部门内部，结合被考评员工的职位说明书，考评人和被考评人沟通确定半年度／年度的绩效目标，考评人提取被考评人的KPI，并确定各项权重。3.2.2.3评估阶段考评阶段分绩效评估、绩效面谈和绩效审核三个步骤绩效评估：考评人依据年初确定的绩效目标、变更情况、实际工作结果和重要行为，进行工作目标的绩效等级评定绩效面谈：根据考评结果，考评人和被考评人进行面对面的沟通，达成绩效评定的一致意见，并讨论绩效改进的方式和途径绩效审核：被考评人的跨级主管和人力资源部对考评结果进行审核、调整，并负责处理绩效评估过程中所发生的争议3.2.2.4考评结果使用考评结果用做员工进行薪酬调整、晋升和培训的依据

第四章绩效考评申诉4.1申诉条件在年度绩效考评过程中，员工如认为受不公平对待或对考评结果感到不满意,有权在考评期间或考评结束10天内直接向直接主管的上级、人力资源部或公司总经理提出申诉4.2申诉形式员工向人力资源部就考评问题提出申诉时需要填写《考评申诉表》，提交人力资源部；人力资源部负责将员工申诉统一记录备案，并将《考评申诉表》和申诉记录提交人力资源部经理4.3申诉处理人力资源部经理与申诉人核实后对其申诉报告进行审核，将处理意见提交申诉人的跨级主管如果员工申诉内容属实，申诉人的跨级主管有权根据绩效考评流程对申诉人重新进行绩效考评，此次考评结果经总经理审定后即成为该员工年度最终考评成绩如果员工的申诉成立，其评估者个人的评估结果将受到影响

第五章绩效考评文件使用与保存5.1绩效考评文件由人力资源部统一保存5.2绩效考评文件查阅权限为了达到存放绩效考评文件工作的目的，绩效考评文件设定查阅权限，以便于相关员工查阅文件；查阅权限分为查阅和复印二种，查阅或复印考评文件都需要查阅人签字。各部门经理在以下情况有权查阅其下属考评资料，但不得跨部门查阅为了解下属员工历年绩效考评情况在岗位轮换过程中，为了解相关部门员工的绩效考评情况主管副总经理有权查阅本系统员工绩效考评文件总经理有权查阅公司全体员工绩效考评文件总经理有权复印全体员工绩效考评文件，人力资源部经理在总经理授权下有权复印全体员工绩效考评文件第六章绩效管理的保障体系6.1组织保障本公司的绩效管理的组织保障为：高层：本公司高层领导对考评体系实施的督导；中层：应全面掌握绩效管理体系的运用方法，能准确的使用考评量表，客观、公正地评价员工和自身的工作表现，并全心全意的实施；基层：积极配合每次考评，对自己的工作做出客观的总结。6.2财务保障财务会计管理部门在预算过程中，应充分考虑使绩效管理制度化、规范化的费用，对绩效奖金提供足够的财政保障，使之能够及时兑现6.3培训保障人力资源部负责对绩效管理者的培训，必须保证绩效管理者每年有2-3天的正规的绩效管理培训；绩效管理者能够对下属员工讲解绩效管理，与员工进行深度沟通。6.4战略创新保障绩效管理的指标体系与本公司的战略目标保持一致，人力资源部要根据公司战略及时组织调整绩效管理的指标，拓展新的考评内容和方法，适应考评环境的不断变化。第七章附则一、本制度的修改与终止，由总经理报董事会批准二、总经理办公会具有对本制度的最终解释权三、本制度自批准之日起实施精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档青口中心小学各岗位育人职责校长岗位职责校长是学校的法人代表，是学校行政工作的决策者和责任人。校长在管理过程中必须履行如下职责：1、明确办学方向。全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，落实科学发展观，遵循教育规律，确立办学思想，理清办学思路，不断提高办学水平。2、优化管理团队。增强学校领导班子的凝聚力和战斗力，把学校领导班子建设成为一个团结求实、开拓创新、廉洁高效的学习型、服务型、智慧型管理团队。3、提升教师素养。重视教师学习、培训、研讨工作，为教师发展提供平台，提高教师专业发展的主动性，建设一支智慧型的教师队伍。4、施行民主管理。充分发挥教代会作用，团结、依靠广大教职员工，重视校务公开工作，在民主氛围中发挥教师工作的积极性、主动性和创造性。5、注重育人为本。把德育工作放在素质教育的首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，加强班主任队伍、德育工作骨干队伍的建设，采取有效措施增强德育工作实效。6、推进课程改革。按照国家教育部规定，开齐、开好各门课程，积极开发校本课程；建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，积极开展校本教研，努力提高教学质量。7、激活用人机制。根据上级精神与本校实际，聘用、调配、管理学校的干部与教师；在人事工作中努力做到知人善任、任人唯贤，盘活人才资源，做到人尽其才。8、加强后勤保障。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向；严格管理财产和财务，搞好校园校舍建设，不断改善办学条件。9、构建平安校园。把师生安全、学校安全放在工作的重中之重，加强校园安全教育和心理健康教育，努力构建“平安校园”；以充分科学地利用人力、物力、财力为根本，保障师生以及校园的安全。10、整合管理力量。配合党组织开展工作，充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。发挥学校教育的主导作用，加强与周边社区、共建单位的联系，发挥家庭、社区教育资源作用；努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。副校长是校长的助手，协助校长规划、决策、创造性地完成好校长分工的部分工作，掌握工作规律，理顺人际关系。校长不在时，根据安排，主持学校日常工作。教学副校长职责1.贯彻执行党的教育方针，在校长领导下负责教学、科研工作的领导和管理，并对校长负责。2.负责组织编制和实施全校教学、教研、科研工作规划。3.负责组织制订每学期教学工作计划、教研科研工作计划和教师教学常规。4.负责向校长提出添置教学设备和教学实验装备计划。5.负责向校长提出教师队伍的充实调整、培养提高计划或建议。6.协助校长抓好教师职称的评定晋级工作。7.深入群众，深入教学第一线，研究教学规律，提高教学质量，总结教学经验。8、完成校长交办的其他有关工作。德育副校长岗位职责1、认真贯彻执行有关德育工作的各项政策法规，做到依法治校、以德育人。2、组织实施师生员工的思想政治教育工作，调动师生员工的积极性。3、组织制定学校德育工作计划、撰写德育工作总结，提交校务会讨论。开展德育课题研究。4、审定团支部、少先队、生管组工作计划，并督促实施。5、领导班主任（辅导员）工作，对班主任（辅导员）工作进行考核与评定，充分调动班主任（辅导员）工作的积极性。6、负责学校家庭社区联系，开展共建活动，组织社区教育网，提高三结合教育效益。7、加强校园文化建设，组织校园文化艺术节。8、完成校长交办的其他有关工作。党支部书记岗位职责党支部书记在县教工委和校党支部委员会的集体领导下开展工作，主要负责全校的思想政治工作，以及学校的党、团、队、工会工作。1、积极宣传和贯彻执行党的路线、方针政策，坚持科学发展观，保证上级党委和教育行政部门的指示在本校贯彻执行，充分发挥党支部在学校中的战斗堡垒作用。2、加强学校的思想政治工作领导，了解掌握教职员工的基本情况和思想动态，培养骨干，抓好典型，表扬先进。组织教职员工进行政治学习，深入细致地做好思想政治工作。3、定期召开支委会，讨论解决本校重大问题，建立先进性教育的长效机制，建设一个能以科学发展观为指导，密切联系群众，具有较强凝聚力和战斗力的领导班子。4、抓好支部的思想、作风、制度和组织建设，引导党员努力学好党章及党的政治生活若干准则，积极慎重地做好党员的发展工作；动员、带领全体党员在学校各方面工作中发挥先锋模范作用，永葆共产党的先进性。5、抓好共青团、教育工会、少先队等工作，充分发挥各群团组织的作用。6、做好干部的培养和考察工作，贯彻党的知识分子政策，关心教职工的生活与健康。7、配合校长深入教育教学第一线，认真调查研究，善于听取群众意见，及时总结交流经验，不断改进学校工作。8、副书记协助书记工作，书记不在时主持支部的日常工作。工会主席岗位职责根据县教育工会的年度工作计划，结合本校实际制定学校教育工会的工作计划和总结。依据学校工作计划，研究会务工作，主持召开工会委员会会议，并布置检查“工会之家”工作。负责教代会的筹备工作和闭会期间的日常会务工作，检查各部门落实教代会决议的情况。负责召开会员大会，传达上级工会的文件或会议精神，完成上级工会布置的各项工作。5、合理使用工会经费，严格审批会员困难补助标准。6、主持每年一次评选工会积极分子和先进集体工作。7、关心教师生活，维护会员的合法权益和物质利益，经常深入群众，了解群众的要求，组织工会委员及行政领导做好“五必防”工作。8、协助学校领导组织教工政治学习和业务学习，并对教工进行思想教育工作，提高教工队伍的综合素质。9、有计划地组织在职、退休教师开展各级各类的文体和参观学习活动，拓宽他们的视野。教导主任岗位职责1、教导主任在校长领导下，具体负责学校的教育、教学等方面的组织管理工作，保证学校教育教学工作有序有效开展。2、认真抓好学校教学常规，指导制定教研组计划及各科教学计划，努力提高教育质量。3、落实教改实验课题，每周定期安排教研活动，组织各科教师开展校本教研，落实教学改革，定期召开年段长会议和教研组长会议。4、指导、检查督导各科教师贯彻执行课程标准情况，定期检查教师的备、教、研、改、辅、考评工作，了解学生的学习情况，指导教研组开展教研活动，主动作专题讲座，组织公开教学，不断提高教师群体的教学水平。坚持经常性听课，有计划培养青年教师，总结交流教研活动经验，全面提高办学效益。5、加强教学常规管理，每学期至少检查教师教案编写情况、批改学生作业情况2次，深入课堂听课30节以上；期末对教师进行教学业绩评估，每学年召开1次教育教学年会，并将教师论文汇编成册，建立教师管理业务档案。6、领导和处理教务行政工作，贯彻上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，拟定学校工作程序性文件，以及每周教导处工作安排编制各种教学表格、学校行政历、课程表和作息时间表，建立健全各种教学、教研档案资料。7、组织编排课程，落实招生、编班、休学、转学、毕业班工作，严格执行学籍管理制度、管好学籍档案，落实考勤制度，抓好“两课”“两操”（体育课、活动课、眼保健操、早操），统筹安排学生活动总量。8、组织好考试和质量评估工作，定期进行教学质量分析，建立健全学校教学质量档案资料。9、每学期至少组织一次以上家长会，组织做好开放周活动。抓好家校配合，办好“家长学校”“社区教育”等活动。10、优质高效地完成教育局下达的各项任务，做好对外公开教学和外出参加研究活动的安排工作。11、完成校长交办的其他有关工作。总务处主任岗位职责1、贯彻勤俭办学的方针，严格执行国家财经纪律，协同财务人员开展增收节支活动，使有限的经费发挥较大的效益，不断改善办学条件，健全和优化学校财务管理。2、严格执行财经制度，合理使用各项经费。坚持勤俭办学原则，做到及时维修，既节约开支又保证使用。3、负责抓好学校校园建设和修缮工作，严格执行财经制度，坚持勤俭办学原则，努力改善校园环境。4、严格按照有关政府采购规定，负责组织办公教育用品的采购和供应，保证学校教育教学工作的顺利正常进行，努力为学校教育教学工作服务。5、关心教师、学生的生活，逐步改善教师的工作和生活条件，努力为师生员工的生活服务。6、期初写好总务处工作计划，期末写好工作总结。教科室主任岗位职责1、在校长室的领导下，开展全校教育科研工作，负责教育教学各类科研课题申报、立项和组织落实。2、根据上级教科研部门的教研、科研计划，结合本校工作实际，制定好学校教科研工作计划，期末提交教科研工作总结。3、组织教育教学理论的学习，及时收集、整理传递教科研信息，组织开展讨论交流。4、指导各学科教研组长落实教研计划，制定教学进度，组织安排学校的研讨课、观摩课等，定期召开各教研组长、年段备课组长工作会议，了解教研、教学工作进展情况及存在的问题。5、落实师徒帮学协议，做好青年教师的校本培训。6、做好教师的教育教学论文的组织、推荐、选送、评奖、汇编等工作。7、配合教导处做好教学常规检查和重大考试的组织、质量分析工作。8、定期编辑出版校刊《东南童声》。9、协助分管副校长做好教师师资培训、业绩评估、业务考核等工作。10、负责本部门档案管理工作。11、完成校长布置的其它工作。少先队总辅导员岗位职责1、在分管德育副校长领导下，根据学校工作计划和团省委少工部要求，组织开展丰富多彩的学校少先队活动，检查督促各中队开展中、小队活动。定期召开少代会，讨论学校少先队工作。2、组建少先队学校大队部，以班为单位设定中队。按期聘请中队辅导员，定期召开辅导员会议，组织学习少先队工作理论，交流中队工作经验，探索少先队工作规律。3、组织大队委、中队委的公开选拔工作，指导大队委员会制定工作计划、开展大队活动，及时发展新队员。学年终做好优秀队员、优秀大、中、小队评选、表彰和总结工作。4、培养少先队的干部和积极分子，教育他们善于团结全体队员，热心为大家服务。支持、帮助队干部开展工作，教给他们工作方法，关心他们的学习和健康，不要使他们负担过重。5、积极帮助中队辅导员、课外小组辅导员和特邀的校外辅导员熟悉少先队工作，经常了解他们工作开展情况，指导他们制订工作计划，帮助他们开展活动、总结和交流经验。6、加强少先队的阵地建设，抓好校红领巾广播电视台、礼仪队、鼓号队建设，发挥少先队阵地教育作用。团支部书记岗位职责1、在校党支部领导下组织团员教师，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和和科学发展观，坚持党的四项基本原则，坚持正确的政治方向，不断提高团员教师政治素质。2、负责召集团干部工作会议和团员大会，认真传达并执行党组织和上级团组织的指示和决议，研究制定团支部工作计划。3、了解和掌握团员、青年教师思想、工作和学习情况，从青年的特点和实际出发，有针对性地做好思想工作和开展有益身心健康的文体活动。4、积极引导优秀团员、青年向党组织靠拢，协助党支部做好建党积极分子的培养工作。5、负责检查团支部工作计划的落实情况,按时向团员大会报告工作情况,经常向上级团组织汇报工作。6、搞好团支部的自身建设,协助德育处开展活动。7、组织团员、青年教师认真学习教育理论,提高自身素质,积极参与学校各项教改实验,充分发挥团员、青年教师在教育教学中的先锋模范作用。8、在学校的支持下,组织、安排好每年一度的“五四”青年节活动。女工委员会主任岗位职责1、贯彻执行学校和工会的工作部署，协助做好女工的思想政治工作，引领女教职工“自尊、自爱、自强、自信”。2、组织动员女教工积极参与学校的教育教学改革和民主管理，充分发挥她们在教育教学、科研、管理等工作中的积极性和创造性。3、关心女工的工作、学习、生活情况，及时反馈女教工的问题，慰问孕、产、病中教师。维护女教工的正当权益，努力为女教工说话办事，排忧解难。4、积极开展丰富多彩有益身心健康的文体活动，增强女教工的凝聚力和向心力。5、认真扎实搞好计划生育工作和妇科普查工作。按时按质完成一年三次的“双查”与计生统计、汇报工作。贯彻有关女教职工劳动保护的政策、法律、法规。定期组织女教职工体检，同时邀请医务人员向女教职工讲解妇幼保健卫生知识。6、在学校的支持下，具体组织、安排每年一度的“三八”妇女节活动。7、完成工会主席交办的其它工作。安全保卫干部岗位职责1、认真贯彻《福建省企业单位保卫职责条例》的有关文件精神，宣传、教育、动员师生员工。保持警惕,增强安全意识和法制观念,依靠师生员工做好校园安全保卫工作。2、根据各个阶段创安工作的特点,不定期召开学校安全工作会议,制定有关的安全责任制度、防范措施,以及校园突发事件的预案。3、组织成立学校创安工作小组,分工具体,责任到位。定期开展校园安全检查,发现隐患,及时通知整改,并督促有关部门落实。4、负责学校安全保安人员的管理和培训。维护校园治安秩序,确保师生的人身安全。5、做好大型集会以及师生外出活动安全方案的申报工作。6、落实值班护校制度，安排周末和节假日的值班巡逻工作，确保校园安全。7、上报有关安全工作材料。会计岗位职责1、遵守职业道德，认真学习和坚决执行财经法规及财务制度，做到廉洁自律,坚持原则,秉公办事,当好家,理好财。2、会计总帐、明细账、财产账管理,要按月记账、结账、报账。账面要清洁,书写要规范,文字要工整,数据要真实准确,摘要内容要清楚,做到账证、账号、账账、账表相符。3、按照国家会计制度规定,保管好一切财务凭证,对账簿、报表、单据要及时整理、装订、归案,妥善保管,并随时经得起检查。4、学校收费必须使用统一规定的收款收据,做好票证管理,建立领、核、存制度。5、会计和出纳工作上要密切配合,共同把好财务关,并结合本单位具体情况制定有关财务工作的具体制度和办法。6、按月填制财务报表和资金收支平衡表,提供年度经费分析报告,当好本单位领导的经济参谋。7、会计人员调出或离职,必须办理移交手续,并由主管部门进行监督。出纳岗位职责1、遵守职业道德，认真学习和坚决执行财经法规、财务制度，做到廉洁自律，坚持原则，秉公办事。2、负责学校经费的现金、支票等收付工作，发放教工（包括退休）、临时工的工资、各种奖金和补贴。3、现金报支原始凭证审查应把好“五关”，即应注明用途及经办、会计、证明、领导签字关。4、办理收付款项业务时，收款和付款应在原始凭证上分别盖“收讫”。5、严格按照国家有关现金管理规定，办理现金收汇和银行结算业务。6、坚持“六不准”原则。不准签发空头支票；不准不符合报销手续和单据报支，不准以“白条”抵充库存现金；不准过夜库存现金超过银行核定的限额；不准私自挪用现金；不准出租出让银行账户；不准兼管收入费用、债权、债务和账簿登记及财产和会计档案保管工作。7、要管好库存现金和各种有价债券及有关印章，空白票据，严守保险柜秘密，做好防盗等安全防范工作。保管人员岗位职责1、在总务主任领导下，认真负责做好学校财产保管工作。一切校产都要登记造册，原始资料完整齐备，妥为保存。对购入或捐赠物品均须逐一验收登帐。2、领用物品一律登记，领用人必须亲笔签字，然后登入分类帐内，做到进帐、出帐、结余与库存实数相符。3、贵重物资未经学校批准不得随意借出，严格遵守财产管理制度。4、做好教室课桌椅的登记，配套工作，定期检查班级财产保管情况，对各班平时损坏的课桌等物品及时登记，并报送到总务处，做好维修，报损及赔偿工作。5、加强学校财产管理，健全“清购制度”、“验收制度”、“领用制度”、“赔偿制度”、“报损制度”提高保管效益。6、加强学校财产管理，维护学校财产，保证财产的完好与安全，防止物品的蛀、潮、霉、损。经常注意物品的库存情况，做好保证供应，避免长期积压和浪费。教研组长岗位职责1、在教导主任领导下负责组织本学科教师严格执行学科课程标准和教学计划，并按规定的教学要求和教学进度组织日常教学工作，积极开展教学研究改革教学方法，努力提高本学科的教学质量。2、每学期都应根据校历，安排本组教学进度和教研计划，及时领取、清理和安排使用好教具、教参、挂图和仪器。3、定期组织本科教师认真学习学科课程标准，深入钻研教材，经常了解教学实际，在个人钻研教材的基础上，组织好每周一次（两节课）的集体备课，每次备课应有详细记录。4、组织教师互相听课、评课。至少每个学期应听课10节以上，组织教学观摩课、优质示范课、青年教师比武课活动，搞好教学经验总结。5、根据本组教师情况订出教师继续教育规划，通过以老带新、教学基本功训练等方式帮助新教师尽快提高教学水平。关心青年教师，为每一位青年教师配备好导师，努力培养学科带头人。6、组织好本学科兴趣小组活动，定员定时辅导，争取在各级组织的学科知识竞赛中出好的成绩。年级组长职责1、在分管副校长领导下根据学校工作计划和本年级的特点，制定本年级教育工作计划，并推动工作落实。期末做好本年级教育工作小结。2、了解并掌握本年级学生思想、学习、身体情况，每学期至少召开两次年级班主任会议分析学生情况，研究出现的问题。组织全年级或分班的教育活动，负责对全年级学生纪律作风的培养和检查。逐步积累摸索学生思想发展变化的规律，摸索按本年级学生特点进行教育的经验。3、调动班主任工作的积极性，督促检查班主任工作，帮助班主任提高工作水平，推广先进经验，并对班主任工作做出评价。4、组织好本年级三好生、先进班集体的评选，以及平时对学生的批评、表扬活动。5、组织本年级学生干部的培训活动。6、组织好每周的班主任例会及期中班主任工作汇报会。7、组织并协助班主任开展好主题班、队会及主题讲话的活动。8、每学期至少找本年级每位班主任谈心一次。9、协调本年级班、队活动的安排。班主任岗位职责1、按照《小学德育纲要》，根据本班的实际，进行常规教育和思想品德教育，培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯，树立良好班风学风。2、以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪教育常规》、《公民道德建设实施纲要》为依据，联系实际，开展学生思想教育。做到循循善诱、正面教育因人施导。关心学生身心健康，教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。3、根据学校工作计划，制定好班级工作计划，按规定定期出班级黑板报，布置好教室。组织班级学生积极参加学校开展的各项活动。4、教育学生增强安全和自我保护意识，加强安全教育，学生病事假必须做好请假手续，学生外出活动，要通过学校批准。5、指导班委会工作，培养团结友爱、积极向上的班集体，教育学生树立班级集体荣誉感。做好个别后进生思想转化工作。学期末做好学生品德评定工作。6、指导学生参加劳动实践，关心学生课余生活，支持并组织学生开展有益的课外活动。7、经常与家长保持联系，互通情况，开好每学期一次的家长会，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意运用社会教育学生。8、班主任不得向学生乱收费，不得组织全体学生购买各种课外资料，不得增加学生过重课业负担。要管理好班级财产，教育学生爱护学校财产。中队辅导员岗位职责1、根据《少先队教育纲要》精神，在大队辅导员指导下，根据大队部工作计划和本中队实际，协助中队委员会落实大队委员会的工作部署，制定本中队工作计划，辅导中队委开展中队活动，帮助中队委员会搞好队组织发展。2、根据学校工作安排与大队部工作计划，配合班主任开好主题班队会、开展中、小队活动，丰富少先队员课余生活。 3、培养少先队中队集体，激励中队干部和中队的积极分子热心为大家服务，教会他们工作方法，并对队干、旗手及墙报委员进行基本技能训练，关心他们的思想、学习和健康，发展他们的兴趣和特长。 4、了解掌握每个队员的思想、品德、学习、健康和生活等情况，并及时向学校和大队辅导组反映情况。 5、不断提高自身科学文化知识和少先队业务理论水平，勇于探索，不断创新，成为少先队员良师益友。教师值日岗位职责责任书（值日教师职责）“安全高于一切，责任重于泰山”为了更好维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康和安全，加强教师值日责任制，创建良好的教书育人环境，提高安全意识，强化责任，加强落实。闽侯县青口中心小学生管组经深入调查，慎重研究，特制订责任书如下：一、值日教师必须于上午7：15，下午1：25（夏季1：45）前准时到校，佩带标志上岗值勤。二、值日教师主要责任：1、上岗后，进行本岗位秩序检查，特别要维持好午间及早会前的秩序，指导并协助本岗值勤学生评比辖区班级的纪律、卫生情况；督促各班值日生清扫卫生区卫生和教室卫生；维持好本岗位各班级的学生入校后秩序。2、课间应坚持在本岗位维持学生课间活动秩序。3、集会时，负责教学楼楼梯口岗位的值日教师应准时到岗提前站在教学楼西边楼梯口，维持好教学楼学生上、下楼梯秩序。4、放学时，及时到指定的各校外岗位维护好放学路队秩序，待清校放学学生都经过后方能离岗。三、教师当天有事请假，不能值日，应自行调换，并报当天行政值日批准。四、所有值日行政与教师都自觉履行值日职责。凡因违反规定、履行职责不到位而出安全等事故的，一切责任均由当天本岗位值日教师负责。五、值日教师奖励：在值日工作中恪尽职守，表现良好，确保安全的教师，将获得相应的奖励。生管指导教师职责“安全高于一切，责任重于泰山”为了更好维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康和安全，加强教师值日责任制，创建良好的教书育人环境，提高安全意识，强化责任，加强落实。闽侯县青口中心小学生管组经深入调查，慎重研究，特制订责任书如下：一、生管指导教师必须于上午7：15，下午1：25（夏季1：45）前准时到校，佩带标志上岗值勤。二、生管指导教师主要责任：1、到校要认真组织值日学生管理好自行车的摆放.2、督促、检查各班值日生及时、认真地清扫好卫生区卫生。3、负责组织值日学生对各班当天的卫生、路队等进行检查、评比。4、早操、升旗仪式时间在操场协助值勤学生进行集会检查、评比。5、课间，在后操场维持秩序并关注学生的课间安全。6、放学时，在教学楼地砖拐角处，维持好各班级同学放学秩序,并协助值勤队长完成学生放学路队纪律的评比工作。7、放学清校铃响后，组织值勤学生做好清校（学校要求不留学生，各班要关好门窗、电灯、电风扇），并及时在五项评比表上签字，以示负责。三、生管指导教师当天有事请假，应自行调换，并报当天行政值日批准。四、所有值日行政与教师都必须自觉履行值日职责。凡值日教师值日当天违反规定、履行职责不到位而出安全等事故，一切责任均由当天值日教师负责。五、值日教师奖励：在值日工作中恪尽职守，表现良好，确保安全的教师，将获得相应的奖励。总导辅师职责“安全高于一切，责任重于泰山”为了更好维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康和安全，加强教师值日责任制，创建良好的教书育人环境，提高安全意识，强化责任，加强落实。闽侯县青口中心小学生管组经深入调查，慎重研究，特制订责任书如下：一、总辅导师必须于上午7：15，下午1：25（夏季1：45）前准时到校，佩带标志上岗值勤。二、总导辅师主要责任：1、在校门口维持学生上学的入校秩序,检查值日学生到校、上岗情况；并协助值勤队长做好仪容仪表等学生日常行为规范检查评比工作。主要负责当日校园纪律。2、周一上午按时组织负责升旗的学生升国旗（注意规范，星期一除外），雨天组织学生及时降旗。3、早操、升旗仪式时在操场指导并协助值勤的学生做好集会纪律的检查，评比。4、课间，单双杠、肋木架、乒乓球活动区及办公楼前维持学生课间活动秩序，并组织值勤队员在课间值勤时在大操场上进行巡逻、检查。5、放学后站在校门口维持门口道路的畅通，保证学生路队行走安全，并护送学生过马路。清校铃响后，组织升旗的学生降旗，组织值勤学生做好清校工作（要求不留学生，关好门窗、电灯、电风扇），指导值勤队长做好五项评比统计，并在值勤表格上签字，以示负责。三、总辅导师当天有事请假，应自行调换，并报当天行政值日批准。四、所有值日行政与教师都必须自觉履行值日职责。凡值日教师在值日当日违反规定、履行职责不到位而出安全等事故，一切责任均由当天值日教师负责。五、值日教师奖励：在值日工作中恪尽职守，表现良好，确保安全的教师，将获得相应的奖励。值日行政职责“安全高于一切，责任重于泰山”为了更好维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康和安全，加强教师值日责任制，创建良好的教书育人环境，提高安全意识，强化责任，加强落实。闽侯县青口中心小学生管组经深入调查，慎重研究，特制订责任书如下：一、值日行政必须于上午7：15，下午1：25（夏季1：45）前准时到校，佩带标志上岗值勤。二、值日行政主要责任：1、上学期间在校门口维持好学生上学秩序，检查值日教师到校、上岗情况。2、负责学校当天纪律、卫生等各项工作管理。3、每天早操前后，前一天的值日行政对全校学生进行广播讲话，总结值日时发现的问题，并提出要求，讲话稿夹入广播室的文件夹中。4、课间，在大操场维持好课间活动秩序。5、放学时，在校门口至岗亭之间检查各班路队行走情况及教师上岗情况，做好记录。6、放学清校铃响后，组织生管指导、总导辅师、值日学生做好清校、五项评比统计，登记好行政值日日记。三、值日行政当天有事请假，应自行调换，并报学校分管领导批准。四、所有值日行政与教师都必须自觉履行值日职责。凡因教师值日当天违反规定、履行职责不到位而出安全等事故，一切责任均由值日教师负责。五、值日行政奖励：在值日工作中恪尽职守，表现良好，确保安全的值日行政，将获得表彰。学科（任）教师岗位职责1、学科教师岗位须由持有学科教师资格证书的人员才能申请，获得岗位后才能上岗。2、学科教师树立忠于职守、热爱教育工作的敬业意识，忠实履行岗位职责服从分配，遵纪守法，团结奋进。尽力尽责做好各项教学工作。要积极参加在职进修，更新知识，同时通过开展以老带新、师徒结对等活动，不断提高自身的业务能力和教学水平。3、学科教师应本着“对教学负责，对学生负责，树立良好师德形象”的宗旨，认真履行教学岗位职责，端正教学态度，做到课前准备充分，目的明确，课中科学施教，科学引导，教书育人，搞好教学工作。4、积极参加各种教研活动，钻研教育理论，总结交流教学经验，积累撰写教学论文，并且在每学期结束前写出一篇教学工作总结上交学校；平时还要通过相互听课（每周至少一节）等方式，提高自身的教学水平。5、按规定做好学科教学的考核评价工作。深入了解学生的智能发展水平和状况，针对不同学生，实施分层次教学，分类别指导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。6、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学。7、完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。8、每学期完成听课15节,做好教研组安排的各项任务。9、中高级教师要承担新教师的代教培养任务。任期内系统带一名新教师。10、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担相关专业课程开发和选修课、活动类、实践类课程的教育教学任务，拓宽专业领域，主动学习第二专业，向双师型教师发展。11、在职教师不得擅自谋求第二职业，未经允许，不得到外校（单位）兼课。图书馆馆长工作职责1、贯彻国家教育部2003年颁发的《中小学图书馆（室）规程（修订）》和《福建省中小学图书馆（室）建设基本标准》，按照学校要求开展工作。2、制定全馆发展规划、年度计划及阶段工作计划并负责贯彻实施。3、分工、协调馆内的工作，组织全馆工作人员业务学习与馆际交流活动。4、指导、参与各库（室）的管理工作，以及图书采购和报纸、杂志及课本的订购工作。5、具体主持馆内的宣传和读者指导工作。6、按时检查馆内各业务部门各项规章制度的执行情况。7、指导和检查安全保卫工作，以及防火、防水、防盗、防尘、防霉、防蛀等工作。8、负责图书馆书目数据的管理和维护。9、完成学校领导交办的其他工作。图书管理员工作职责1、树立为教育教学服务、为师生服务的思想，积极地做好图书管理工作。2、努力钻研图书馆业务，学习现代科学技术，不断提高自身业务素质。3、认真做好图书宣传工作，及时向教师学生介绍推荐图书信息，提供教育教学最新动态，进一步发挥图书室的服务功能。4、严格执行学校图书馆、阅览室的各种规章制度。5、切实做好师生图书借阅工作，不断提高图书流通率。6、严格执行图书管理制度，做好新书登录、破损修补、遗失赔偿、损耗报换等工作。7、月底、年底做好报刊、杂志回收装订，保管工作。8、遵守学校作息，按时开放，切实做好图书的防盗、防火、防损坏工作。9、协助学校完成临时性工作任务。闽侯县青口中心小学教职工奖励性绩效工资考核和分配实施方案为了深化教育人事制度改革，做好我中心小学调整津贴补贴和实施绩效工资的衔接工作，推进绩效工资制度顺利实施，促进教育事业科学发展，根据《福建省人民政府办公厅转发省人事厅、财政厅、教育厅关于福建省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（闽政办【2009】113号）、《福建省人事厅、财政厅、教育厅关于中小学校实施绩效工资有关问题的通知》（闽人发【2009】69号）、《福建省教育厅关于中小学及教职工绩效考核工作的指导意见（试行）》（闽教人【2009】74号）和《关于闽侯县中小学校（幼儿园）奖励性绩效工资实施工作的通知》（侯教【2009】234号）等有关文件精神，结合我中心校实际，特制定闽侯县青口中心小学教职工奖励性绩效工资考核和分配实施方案（草稿），具体内容如下：指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，先行先试求发展，稳步推进人事制度及分配制度改革，增强学校办学活力，提高学校办学质量，进一步搞活学校内部分配，以实行聘用制和岗位管理为重点，建立符合小学特点的绩效工资制度，充分调动广大教师教书育人的积极性。二、实施范围对象中心校在职在岗教职工。三、分配原则1、坚持激励与制约相结合的原则，逐步形成内部激励机制和约束机制，奖勤罚懒，奖优罚劣。2、坚持多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。3、坚持公正、公开、公平的原则，学校教职工奖励性绩效工资考核和分配工作全过程实行阳光操作，制定的教职工奖励性绩效工资考核和分配办法，经中心校教代会讨论通过，确保教职工有知情权、参与权、表达权和监督权，保障教职工的合法权益。四、领导机构中心校成立绩效工资考核和分配工作领导小组（名单附后），小组成员由校领导、中层干部、工会及其他教师代表组成，负责对教师工作量、出勤、教育教学常规、工作业绩等的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。五、奖励性绩效工资的核定和分配在闽侯县教育局核定的我中心校奖励性绩效工资总额内，核定教职工奖励性绩效工资分配额度，制定本校奖励性绩效工资实施办法，按照规范的工作程序自主分配。按照省定《实施意见》规定，班主任津贴为奖励性绩效工资中的必设项目，国家原规定的班主任津贴及我县提高津贴补贴时暂定的班主任津贴统一归并到奖励性绩效工资的班主任津贴中，不再分设。班主任津贴按月人均不低于120元标准。我中心校从教职工绩效工资总额中单独安排金额，根据班主任的月绩效考核结果进行分配。教职工奖励性绩效工资有工作量考核、出勤考核、教育教学常规工作考核、管路岗位补贴、业绩考核等五个部分构成。1、工作量（任务）考核工作量绩效考核占奖励性绩效工资构成的50%。工作量（任务）包括：课时工作量、超课时、早读、辅导、加班、兴趣小组活动等。工作量量化赋分。教职工正常工作量按闽教人【1987】104号、侯教【2005】373号文件规定计算。按照省有关文件精神，班主任的工作按每周5课时工作量量化赋分。2、出勤考核出勤考核占奖励性绩效工资构成的20%。出勤绩效考核包括：病、事假考核，上课、学校、教研组、年段等有关会议和学校规定的集体活动等出勤考核，出勤考核量化赋分。无故旷课（旷工）一次扣除当月全部出勤考核绩效工资。出勤情况每周公布一次。3、教育教学常规工作考核教育教学常规工作考核占奖励性绩效工资构成的15%。教育教学常规工作考核包括：（1）认真备课，教案齐全规范。坚持课后反思，认真总结教学经验；（2）从学生实际出发，精心组织教学，改进教学方法，积极参与教科研活动，完成教学计划；（3）运用现代教育技术开展教学活动；（4）教学内容科学正确，不出现知识性错误；（5）及时进行辅导，认真批改作业，运用多种方式评价学生的学习效果；（6）认真完成听课、评课和公开教学任务；（7）积极参与班级管理、班队活动等。教职工教育教学常规工作考核，采取中心校考评组、完小（中心园）、学生评议等综合考核办法，通过常规检查、抽查、问卷、评教等方式进行。4、管理岗位补贴管理岗位补贴占奖励性绩效工资构成的8%。管理岗位包括学校书记、副校长、中层正副职、年段长、教研组长等其他部门负责人。5、业绩考核业绩考核贴占奖励性绩效工资构成的7%。业绩考核包括：年度考核奖（含各类评先评优奖）；名优教师；教育教学成果奖（含竞赛、科技、课件、创新奖、继续教育等）；优质服务奖（含行政、工勤人员为一线教师服务，为师生服务各种奖励）；师德考核奖（含学生心理健康教育奖）；学期综合奖等。上述工作量、出勤、常规、管理岗位考核绩效工资可按月发放，业绩奖可按学期或学年发放。六、其他具体事项（一）根据福州市中小学《聘用合同书》第五章第十五条、十六条款“甲方随时单方解除聘用合同”的对象，即故意不完成教育教学任务；严重违反师德；连续旷工超过10个工作日；擅自出国或处境逾期不归；失职，其他严重违纪行为，被依法追究刑事责任；不胜任工作调整岗位或培训后重新上岗仍不胜任工作；以及因个人原因不参加年度考核或参加年度考核确定为不合格的人员等均不参加奖励性绩效工资分配。（二）全体教职工应严格遵守《中小学教师职业道德规范》，任何人不得以任何理由、任何方式擅离教育教学岗位，延误教育教学工作，不得以非法方式表达诉求干扰正常教学秩序，损害学生利益，违反者取消一年奖励性绩效工资。（三）乱收费、体罚学生及其他给学生和社会造成不良影响，取消当月奖励性绩效工资；造成严重后果者，取消奖励性绩效工资直至一年。（四）每月旷工累计超过3天的，病事假累计达到15天的，以及《聘用合同书》中双方约定的其他可取消当月绩效工资情形的，当月取消奖励性绩效工资。（五）经组织选派挂职支教或进修学习人员，按有关规定完成任务，按满工作量计算。这些人员由挂职单位、支教学校、培训学校提供出勤及表现情况，由原单位进行考核。（六）婚丧假和生育假在规定期限内按正常工作量赋分考核。细则一、奖励性绩效工资总量青口中心校奖励性绩效工资月总金额约为767(中级)ｘ87（不含中心校校长）+658（初级）ｘ166+611（中级工）ｘ1=176568元（其中中心园767ｘ4+658ｘ11=10306元），预留班主任月总津贴12840元（120元ｘ107班=12840元）后，月总余额约为153422元。其中工作量（任务）考核占50%，(255ｘ1+302ｘ155+411ｘ87)约为82822元；出勤考核占20%，约为28240元；教育教学常规工作考核占15%，约为21180元；管理岗位补贴占8%，约为11296元；业绩考核占7%，约为9884元。（见习期564元/月、小中高859元/月，2010.10落实）二、各部分分配办法（一）工作量（任务）考核50%该项月总金额约为82822元。该考核量化赋分，每月个人总分以得分形式形成，不设上限，每人每月的工作量补贴按如下计算。计算方法：每个教职工的每月工作量实得总金额＝×个人总得分1、满工作量标准：教师工作量包括学校教育工作和教学工作的总量。根据闽教人【1987】104号、侯教【2005】373号等文件规定，确定满工作量标准。2、教职工课时工作量计算方法：（1）教职工课时满工作量=100分×职称系数（2）教职工职称系数:中级1.4；初级1.0；工勤（中级工）0.85。各学科各职级所得分值情况：职称分值工勤见习100分×0.85（0.7）=85分70分初级（小一、小二）100分×1=100分小高小中高100分×1.4（1.7）=140分170分在学校担任的除上课以外的其他相对稳定性、长期性的工作；如校级领导、中层行政、年段长、教研组组长等，属于某一项职位所涵盖的社会性工作不能重复计算。（3）按闽教人[1987]104号、侯教【2005】373号文件规定计算超课时（或课时数不足）累加（或减去）乘以系数后的课时工作量中。（4）代课、执勤是教师的义务，教导处应首先安排工作量不足的教师代课补足工作量，如还有余下由全校教师轮流均担，不赋分。（5）班主任每周加5课时工作量给予赋分（每月按20课时10分计算），担任学校其他工作按满工作量算。（6）寒暑假值班及节假日经部门负责人申报、校长批准的加班（学校规定的职责任务除外）补贴用，每天补贴不高于30元。（由余下的2个月班主任津贴列支）（二）出勤考核20%该项月总金额约为28240元，在全校教职工出满勤的前提下，月人均约为118元。该项目量化赋满分为15分，每月赋分以扣分形式形成，扣完为止。计算方法：每个教职工的每月出勤总金额＝×个人出勤总分值1、教职工月出满勤者月赋分为15分，未出勤者按扣分计。2、扣分计算方法如下：（1）病假每天扣1分、事假每天（一年累不超过8天）扣2分，扣完为止，不计负分。（2）迟到、早退、或漏签到（经确认确实在岗）一次扣0.5分.派出教研活动或开会等迟到或早退与在校同等处理。教研组、年段及学校规定的集体活动（包括全校大会）缺席每次扣0.5分。（3）值日教师没有按规定时间到规定岗位的每次扣1分，发生重大安全责任事故的扣15分。（4）当月取消绩资工资参评的对象根据市人事局榕人薪【2000】8号、侯教【2009】234号等关于“扣发当月考勤奖的对象”即无故每旷课（含签到后塌课）一天，扣发当月全部出勤考核奖；旷工累计超过三天的，病事假累计达到或超过十五天的，以及《聘用合同书》中双方约定的其他可扣发绩效工资情形的，当月取消奖励性绩效工资。（5）法定的婚丧假、产假等待遇均根据相关政策处理。（此项余下的金额转为业绩考核使用）（三）教育教学常规工作考核15%该项月总金额约为21180元，按月发放。在每位教职工考核满分的情况下，该部分月人均约为89元。该项目量化赋满分为100分，每分约为0.89元，每学期该项个人总分以扣分形式形成，扣完为止。计算方法：每个教职工的月常规工作考核总金额＝×个人常规工作考核总分值教职工教育教学常规工作考核，采取中心校考评组、完小校（中心园）、学生家长评议等综合考核办法。按师德、教育教学（教育能力、教学能力、教研能力）测评赋分，其中师德30分、教育教学70分（教育能力、教学能力、教研能力）测评赋分，按扣分执行。扣分标准如下（扣完为止，不计负分）：1、师德考核：30分要求每位教师遵守新的教师师德规范，违者按有关文件处理。（1）违规收费、有偿家教，向家长索取钱物,经查证属实,扣全部师德分（30分），批评教育后仍然不改的按上级文件规定执行。（2）体罚或变相体罚学生，侮辱学生，不爱护学生，每次扣20分。情节严重者实行“一票否决”制，还将影响年终考核等。（3）挑拨是非，制造矛盾，损害团结，每次扣10分。（4）拒不服从安排，不承担学校分配的工作，每次扣10分。（5）排斥差生或拒收学生，每次扣10分。（6）上班期间，在办公室上网聊天、玩游戏或在线看电影，发现一次扣5分。（7）在校内公共场合仪表不整、语言粗陋，每次扣5分。（8）各类值日、值班不负责任，每次扣5分。（9）卫生责任区（包括上课的教室）保洁不到位，每次扣2分。（10）未经请假不参加学校或部门组织的集体活动，每次扣5分。（11）有损教师形象，造成一定社会影响的其它违纪行为，扣10分。（12）放松政治思想的修养，对待政治学习态度不端正，每次扣5分。（13）老师之间工作合作协调好，未做到每次扣5分。2、教育教学教育能力20分（1）不注重课堂纪律，课堂上学生违纪现象严重，每发现一次扣2分。（2）擅自不让学生上课的，发现一起扣2分。（3）发现学生的违纪事件不制止、不教育、不汇报，造成影响的，每次扣5分。（4）未经批准，不参加学校布置的教育活动，每次扣5分。（5）不按时按质完成班队布置的各项工作。未完成或未达要求每项扣5分。（6）上课迟到、早退、随意离堂，每次扣5分，接听电话扣5分。（7）凡调课必须得到教导处批准，未经同意私自调课每次扣2分。（8）不按时上交、上传各种资料或资料不符合要求，每次扣5分，不上交资料扣10分。教学能力30分备课及学科计划：（1）认真备课，设计个性化的教案，课时备课教案完整，包括（课题；教学目标；教学重点、难点；课前教具课件准备；教学过程；板书设计等）板书设计体育老师除外，要及时撰写教后反思。教案不合要求，无教后反思等发现一次扣5分。（2）教案有提前一周备课的储备量，无超周教案扣5分，检查时无教案扣20分。（3）迟交教学计划、总结，每科扣5分，每缺一科计划、总结扣10分（必须在规定时间内补交）。检查计划出现错误每处扣5分。课堂教学：（1）严格按教学计划、课程表上课，不随意调课，不经教导主任批准的发现一次扣5分。（2）教师要提前进教室，做好教具、课件等学习资源的准备工作，在专用教室上课要做好登记。有条件应该用而不用现代教育手段或有条件该做实验而未做实验的每课时扣5分。（3）讲课时出现知识性错误每次扣5分。（4）保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，及时点名，按时下课，不允许拖课。不准时上下课每次扣2分。（5）上课过程中，教师的教学行为要规范，必须做到语言健康，行为文明。不倚靠讲台，不允许坐着上课，如有特殊情况，需报教导处批准方可暂时坐着上课。违者每次扣5分。（6）在课堂上，师生一律讲普通话。做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整。不用普通话教学、每课时扣2分。（7）上课不随便离开教室、会客、接听电话；不做与上本课无关的事情。违者每次扣5分。（8）确保学生学习的权益，课堂发生学生受伤事故，视情节轻重每次扣10-50分，并承担相应责任。（室外课正常意外事故除外）批改辅导（1）顾及全体，作业设计合理有效，作业量适中，学生课业负担过重或过轻，家长、学生反应强烈，经查属实，每次扣5分。（2）各学科完成学校年段统一的作业种类，经查少一种每次扣5分。（3）作业批改极不认真，对学生作业未做规范化要求，每次检查扣5分。（4）作业批改不及时每次扣2分，批改失误一处扣1分，不批改的每次扣5分。（5）对学生做错的作业不督促更正或更正后不及时二次批改的，每人次扣1分。3、教研活动20分（1）参加校内培训，迟到、早退每次扣2分；无故不参加教研培训或教研活动每次扣5分。（2）不承担教研任务，不服从教研活动安排每次扣5分。（3）每位教师听课全期不少于16节，副校长、教导不少于30节，校长不少于20节，少一节扣2分。（4）每学期开展一次个人教研能力展示活动（含教研课、竞赛课、集备主讲、个人讲座等），没有扣10分。（5）每学期上交论文、总结、教学反思或案例分析一篇（有参赛作品算完成），没有扣10分。（四）管理岗位补贴8%（不含班主任津贴）1、班主任（单列）月人均不低于120元津贴标准，学校从教职工绩效工资额度中单独安排月金额120元ｘ107=12840元，根据班主任的月绩效考核结果进行分配，班主任不再享受其他管理岗位津贴。以完小为单位，从卫生、纪律、两操、推普、仪表等几个方面进行评比，按2﹕6﹕2的比例评出一、二、三等奖，按月分别发放130元、120元、110元，每年发放10个月。2、管理岗位人员补贴标准该项月总金额约为11296元，该项目量化赋分，每分分值不高于10.00元，适用于校长书记、副校长、中层正副职、各类专干、中心校教科室主任等其他部门负责人。管理岗位补贴根据岗位量化赋分，补贴按月计算发给有关人员，中心校以上任命的管理人员每年发放12个月，完小任命的部门负责人每年发放10个月。管理岗位中若兼两职或两职以上的就高发给一项管理岗位津贴。量化赋分标准如下：（1）校长书记岗位由县教育局收回定。（2）副校长、教导主任、工会主席、副书记岗位每月得15分。（3）完小正职、中心校会计每月得12分。（4）完小副职、教导主任、本部总务每月得9分。（5）各类专干、中心校教科室主任每月得9分。（6）各完小任命的总务、报账员、少先队总辅导员、生管（需报中心校审查认定）每月得7分，完小任命的其他部门负责人（需报中心校审查认定）每月得5分。（7）中心校幼教辅导员、中心园园长每月得12分，中心园部门负责人每月得5分。（此项余下的金额转为业绩考核使用）（五）业绩考核7%该项月总金额约9884元，按学年发放。每学年总奖金约为118608元，人年均约为496元。该项下设年度考核奖（含各类评先评优奖）；名优教师；教育教学成果奖（含竞赛、科技、课件、创新奖、继续教育等）；优质服务奖（含行政、工勤人员为一线教师服务，为师生服务各种奖励）；师德考核奖（含学生心理健康教育奖）；学期综合奖等。1、年度考核奖：占业绩考核15%，即每学年总奖金约为17791元。该奖励量化赋分，每学年赋分一次，以得分形式形成，包括年度考核优秀奖和年度考核合格奖。其中年度考核优秀奖每人100分，年度考核合格奖每人95分。计算方法：教职工年度考核奖金=总金额÷全校教职工年度考核总分×个人得分2、名优教师奖：占业绩考核1%，即每学年总奖金约为1186元。该奖励量化赋分，每学年赋分一次，以得分形式形成，包括各级各类先进。计算方法：名优教师奖金=总金额÷全校教职工年度名优教师奖总分×个人得分得分标准如下：（每分分值不高于10元）先进级别中心校镇、县教育局县委县府、市教育局市委市府、省教育厅省全国3、教育教学成果奖：占业绩考核50%，即每学年总奖金约为59304元。该奖励包括竞赛、科技、课件、创新奖、继续教育等，该项赋分为100分。（1）继续教育奖每人80分；计算方法：继续教育每人奖金=教学成果奖总金额×80%÷全校教职工数（2）学科竞赛指导奖10分：指教育部门主办或协办的各学科竞赛（在正规报刊上发表的按同级一等奖算，同项目取最高一级。），每个获奖学生的指导教师限为一人。计算方法：学科竞赛指导奖金=教学成果奖总金额×10%÷全校学科竞赛指导总分×个人得分得分标准如下：（每分分值不高于10元）获奖级别中心校县市省全国一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖指导教师得分15105252015353025454035555045（3）教师教科研论文奖5分：该奖励只对第一作者。（在CN报刊上发表按同级一等奖算，同项目取最高一级。）计算方法：教师教科研论文奖金=教学成果奖总金额×5%÷教师教科研论文奖总分×个人得分得分标准如下：（每分分值不高于10元）获奖级别中心校县市省全国一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖获奖教师得分15105252015353025454035555045（4）教师课件、说课、课堂教学、科技、创新奖5分：该奖励只对第一作者。（学校安排的中心校以上公开课、示范课等按同级三等奖算，指导教师享受与开课教师同等待遇但只限一人，同项目取最高一级。）计算方法：教师课件、说课、课堂教学、科技、创新奖金=教学成果奖总金额×5%÷教师课件、说课、课堂教学、科技、创新奖总分×个人得分得分标准如下：（每分分值不高于10元）获奖级别中心校县市省全国一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖获奖教师得分151052520153530254540355550454、优质服务奖：占业绩考核5%，即每学年总奖金约为5930元。该奖励仅适用于服务优质、工作突出的行政人员。该奖励每学年统计一次，人数不限。计算方法：优质服务奖金=总金额÷优质服务考核总分×个人得分得分标准如下：获奖等级一等奖二等奖三等奖得分3020155、年度安全奖：占业绩考核5%，即每学年总奖金约为5930元。该奖励仅适用于全体教职工，每学期统计一次，总分100分，赋分以扣分形式形成，扣完为止。考核标准:（1）教职工正确履行学校赋予的安全教育、监管等职责，无责任事故年度全额奖励。（2）对安全事故负有人为责任者，发生1例，扣发50%学年安全奖；造成恶劣影响者，扣发全部年度安全奖。6、师德考核奖：占业绩考核4%，即每学年总奖金约为4744元。该奖励仅适用于全体教职工，每学期统计一次，总分100分，赋分以扣分形式形成，扣完为止。（1）不在规定的时间里进教室或擅自离开课堂的扣10分。（2）无计划上课和“坐堂”上课，产生不良后果和影响学校名誉的扣10分。（3）工作失职形成乱班、产生事故、给学校造成不良影响的扣20分。（4）不坚守工作岗位而影响学生正常教学秩序扣20分。（5）无正当理由不服从学校工作安排而影响学校正常工作的扣20分。7、学年综合奖：占业绩考核20%，即每学年总奖金约为23722元。该奖励仅适用于全体教职工，每学年统计二次。该奖励含每学科教学业绩奖励，行政业绩奖励等。计算方法：教职工学年综合奖金=学年综合总金额÷全校教职工综合奖考核总分×个人得分（1）科任课教师得分标准：100分／人年；（2）考试学科前5名任课教师奖励30分；（3）教学成绩综合评比前3名校长奖励30分；三、附则1、不参加绩资工资分配的对象根据福州市中小学《聘用合同书》第五章第十五、十六条款“甲方随时单方面解除聘用合同”的对象，即故意不完成教育教学任务；严重违反师德；连续旷工超过10个工作日；擅自出国或出境逾期不归；失职，