教学设计新部编版-陈洪玲

精品教学教案设计 |Excellentteachingplan精品教学教案设计 |Excellentteachingplan教师学科教案[ 20 –20 学年度 第__学期 ]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan精品教学教案设计 |Excellentteachingplan义务教育教科书 劳动技术 四年级上《泥板塑方形器物》教学设计单 位：瀛海镇第一中心小学姓 名：陈洪玲育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan精品教学教案设计 |Excellentteachingplan指导思想与理论依据（一）指导思想劳动技术课的目标是通过学习技术原理、初步的设计知识和使用基本工具，培养学生解决实际技术问题能力和创造精神，形成良好的劳动观念和技术意识。动手实践激发学生对参加劳动学习技术的兴趣，知道质量、合作、环保的意义珍惜劳动成果、爱护劳动工具，并能与他人交流技术活动的感受。能够按要求展开设想和构思，并能用口头和草图等形式表达。（二）理论依据本课教育理论依据主要来自皮亚杰认知发展理论。该理论认为知识的获得是儿童主动探索和操纵环境的结果，学习是儿童进行发明与发现的过程。让儿童自行探索，主动学到知识。这意味着我们在教育中要注意发挥学生的主体性，不要把知识强行灌输给学生，相反，要设法向儿童呈现一些能够引起他们的兴趣、具有挑战性的材料，并允许儿童依靠自己的力量解决问题。教学背景（一）教学内容分析《泥板塑方形器物》是义务教育教科书劳动技术四年级上册第二单元泥工，技术实践部分内容，在整个泥工学习体系中，泥板成型是三种成型手法中的最后一种，本课主要建立在第一部分“技术基础”之上，是技术基础的应用，主要让学生结合泥板成型法在陶艺制作中融会贯通、综合运用，使制作出来的陶器作品富有生气。（二）学生情况分析四年级的学生对对泥工技法的学习和泥性已经有了一定的把握，能通过观察分析出方形器物的基本结构和制作方法，在技法上制泥板和粘接是技术基础部分学习内容，在本课学生要对已学知识加以巩固，本课内容是制作造型简单的方形器物，但如何使课堂生动有趣，就需要对学生进行启发，使学生产生联想，通过不同方法装饰完善自己的作品。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan精品教学教案设计 |Excellentteachingplan（三）教学方式与手段说明教学方式有：实践探究、讲授法、演示法手段说明：学生通过探究、教师的讲解及演示学习制作方法。（四）技术准备课件、陶泥、泥工工具、示范作品教学目标知识与技能：了解使用泥板制作方形器物的步骤及方法。 知道粘接90°夹角的方法，能够用泥板成型法设计制作方形器物。过程与方法：学生通过观察、探究和小组合作讨论学习方形器物的制作步骤和方形泥板的制作方法，通过学习粘接90°夹角的方法，小组合作利用添加或镂空的方法设计出造型美观、有质量的方形器物。情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情趣和民族自豪感。教学重点与难点教学重点：用泥板成型法设计制作方形器物教学难点：粘接90°夹角的方法学习效果评价设计围绕教学重、难点列举两项学习内容采用学生自评和互评的方式进行课后检测。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan精品教学教案设计 |Excellentteachingplan教学过程与教学资源设计育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan精品教学教案设计 |Excellentteachingplan教学过程教学程序 教师活动 学生活动 设计意图1.回忆技术基础部分学一、 复 习 习的泥板成型法，说一说 回顾所学，导入 如何制作泥板，粘接方法 为新授知识以旧带新 有哪些？ 做铺垫。ppt.出示泥板制作方 学生回忆所学知法和粘接方法，深化记忆， 识，回答如何制作泥板巩固学习。 和粘接的方法。观看制作流程图2.出示课题《泥板塑方形器物》1.小组合作探究制作步二、 探 究 骤 通过探究学习 教师出示的方形器 性学习了解物。 通过观察、分析先自己 泥板塑方形想一想在跟组内的同 器物的方法观察分析方形器物的 学交流讨论方形器物 和步骤。增制作步骤，组内讨论汇报 的制作步骤。 强学生自主结果。 学习的能板书： 力。⑴备泥板⑵组合粘接⑶装饰⑷整理2．深入分析⑴切割成形 ⑴学生先根据自己的 在探索中思考回答问题，再参考 总结方法。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan精品教学教案设计 |Excellentteachingplan利用正方形纸，切割 5块大小相同，薄厚均匀的泥板。 书中的制作方法。正方形纸方便快捷先切好后组合形状一致①通过什么方法使泥板切割成正方形？ 培养学生②用纸比着切割有什么 识图和自主好处？ 学习的能③为什么先将所有泥板 力。都切割出来再粘接？板书：正方形纸形状大小一致 ⑵学生讨论粘接方法后，学习教材中 90°⑵如何将泥板粘接在一 夹角粘接方法。起？ppt出示90°夹角粘接 学生回答问题后观 视频突破方法。 看制作视频 本课学习的美观、规范 重、难点。⑶装饰 ⑶看作品，总结修饰方完整的泥塑方形器物，分 法。析如何进行装饰？板书：添加最后整理育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan精品教学教案设计 |Excellentteachingplan⑷整理要把制作完成的作品，完善整理好才有质量。提高小组合1、内容：学生明确作业内容与作能力，通三、实践利用泥板成型的方法制要求，根据要求小组合过所学完成活动作一个新颖的方形器物。作完成作品。作品。2、要求：⑴泥板制作均匀⑵作品粘接牢固⑶采用添加的形式装饰器物评价要点：对自己的作泥板薄厚均匀☆☆☆☆☆展示小组作品，根据评品进行评价作品粘接牢固☆☆☆☆☆价要点评价作品。是课后监测四、展示评价方式：自评的一部分，评价互评看学生是否课后监测：你的收获？掌握所学。ppt出示秦始皇兵马俑感受中国古欣赏感受代劳动人民在陶艺制作五、课后拓展方面的精湛技术和艺术成就。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan精品教学教案设计 |Excellentteachingplan板书设计泥板塑方形器物备泥板 块数切割成正方形 正方形纸形状大小一致组合粘接 90°夹角粘接方法添加装饰整理完善教学设计特色说明与教学反思教学设计特色说明：本课教学设计是在学生原有技术基础之上采用探究式学习方式设计的，其中教学重点及难点的教学内容在学生分析总结后采用教师录制好的微视频巩固加深学生的理解，并在引导学生学习正确的制作方法、步骤上起到锦上添花的作用。教学反思：泥板塑方形器物属于技术实践部分学习内容，也是泥工部分的结束课程。既考验学生对技术基础的掌握又考验学生综合运用所学泥工知识与技法完成一件生活用品，是一节寓知识于生活的技术实践课程。教学过程用教师范例方形笔筒激发学生学习兴趣，问题步步深入，引导学生探究制作方法，使学生能够通过独立思考，共同探究、小组合作等方式学习制作方形笔筒。本课90度夹角粘接法为难点，在教学过程中，教师利用课前制作的微视频清楚明确的讲解制作方法，节省了课堂