2022-2023学年安徽省宣城市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)

2022-2023学年安徽省宣城市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.

第10题新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）

A.外国教育目的的影响B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约C.社会生产方式的制约D.文化传统的制约

2.教学工作的中心环节是（）

A．备课

B．上课

C．考试

D．作业

3.

第

22

题

出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为（）

4.在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是（）

A．壬寅学制

B．癸卯学制

C．壬子癸丑学制

D．壬戌学制

5.在归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（）。A.A.能力B.努力C.运气D.任务难度6.我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作，是杨贤江以李浩吾化名于1930年出版的（）。A.《普通教育学》B.《新教育大纲》C.《教育学》D.《教育原理》7.衡量一个人品德水平高低的重要标志是()。A.品德认识B.品德情感C.品德意志D.品德行为

8.

第

19

题

动作灵活、稳定、正确、动作高度协调、连贯、多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于（）

9.广义的教育制度是指()。A.国民教育制度B.教育规章制度C.招生考试制度D.学校教育制度

10.驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是（）

A．注意广度

B．注意稳定性

C．注意分配

D．注意转移

二、填空题(10题)11.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

12.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

13.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

14.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

15.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

16.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

17.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

18.培养全面发展人的方法是________。19.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

20.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

三、简答题(2题)21.简要说明顺从的概念及其影响因素。

22.良好的记忆品质表现在哪些方面？四、论述题(2题)23.如何培养学生的动作技能?24.现在德育工作存在模式化、成人化等问题，实际效果差，请根据从学生实际出发的德育原则，谈谈如何改进。五、辨析题(2题)25.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。26.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

参考答案

1.C

2.B

3.B

4.C

5.A此题可以举一反三，注意归因四个因素的不同维度，最好把图表记住。

6.B

7.D

8.C

9.A

10.C

11.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象12.稳定，统一

13.强化强化14.比较与分类，抽象与概括

15.先快后慢先快后慢16.识记保持

17.生活化生活化18.教育与生产劳动相结合19.德育内容，德育方法

20.感知思维认识感知,思维,认识

21.(1)顺从的概念：个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象。

(2)影响顺从的因素：①个性因素；②社会文化历史因素；③客观环境和群体压力因素。22.(1)记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。(2)记忆的持久性。这是记忆的保持特征。(3)记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。(4)记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征。23.(1)动作概念掌握。理论可以加速技能的获得，可以免去或减少学习中的错误。动作概念掌握的早晚，对技能形成的快慢起着重要作用。(2)进行有效练习。技能需要通过练习形成。(3)动作示范。示范都是以动作方式表演的。示范性的动作有两种，一种是由教师作动作示范，另一种是看教学电影。在示范动作时，示范方式对技能学习也有重要影响。通常的方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范。(4)动作反馈。所谓反馈，是指让学习者了解自己的练习结果。每次练习后，应让学习者及时知道自己哪些动作做对了，哪些动作做错了，然后，再通过练习把做对的动作巩固下来，把做错的动作舍弃掉，这样就能更有效地进行练习，促进技能的获得。24.(1)从学生实际出发原则的含义，是指根据学生的年龄特征、个别差异和品德现状，因材施教，加强德育的针对性和实效性。

(2)贯彻的要求：第一，以发展的眼光，客观、全面地了解学生，正确认识和评价当代学生思想的特点；第二，根据学生不同的年龄特征选择不同的教育内容和方法；第三，根据学生的个别差异，因材施教。

(3)联系实际进行论述。

(4)之所以出现成人化、模式化的问题，就是因为没有遵循这个原则。

要把德育原则的含义和贯彻要求回答完整，同时结合实际情况和问题做一些分析，可以谈谈自己的一些经验和体会。25.错误或片面。我国当前基础教育课程管理方面的改革目标是改变课程