统编版小学二年级语文上册第20课《雾在哪里》优质课件

雾在哪里20有雾模糊雾散清晰猜一猜（打一自然现象）像云不是云，像烟不是烟，风吹轻飘飘，日出慢慢散。谜底：雾你见过的雾是什么样的？认识“雾、淘”等12个生字，会写“于、论”等8个字，会写“于是、无论”等词语。朗读课文，想象雾淘气、顽皮的样子，读出雾说话时的语气。仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。能够用自己的话说一说雾是什么样子，体会其中所蕴含的生活情趣。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读雾淘于暗岸街梁甚至切躲失雾大雾迷雾淘淘气淘米

陶：陶瓷辨一辨务：劳务于于是终于暗黑暗暗夜音：音乐辨一辨干：干净

介词，在；向；对于；从；表示比较。岸岸边海岸街街道大街岩：岩石衔：衔草辨一辨梁桥梁石梁甚甚至甚而粱：高粱辨一辨其：其他

①形容词，过分；②动词，超过；③副词，很，极。至甚至至今切亲切急切到：到达功：功劳辨一辨

①动词，到；②至于；③副词，极，最。躲躲避躲雨失消失失望

跺：跺脚夫：夫妇辨一辨雾岸于街淘甚暗梁至切躲失于论岸屋切久步散组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：由于过于紧张，这次考试她没考好。于是对于终于安于现状独体字一3Y音序：辨字：干干净干燥组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：课堂上，大家对这个问题展开了激烈的讨论。讨论结论理论评头论足左右讠6L音序：辨字：轮车轮轮胎组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：不要随意到河岸边玩耍。河岸

岸边对岸道貌岸然上下山8A音序：辨字：崖山崖悬崖组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她把房屋打扫得干干净净。屋子房屋

屋顶爱屋及乌半包围尸9W音序：辨字：居居住居民组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：老师对我们很亲切。亲切急切贴切不顾一切左右刀4Q音序：辨字：彻彻底透彻组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我和表妹许久没有见面了。长久永久

久别天长地久独体字丿3J音序：辨字：欠欠缺欠条组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们经常一起到广场散步。分散扩散

散步烟消云散左右攵12S音序：辨字：撒撒网撒手组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我每天起床后都会到公园跑步。步行进步初步一步之遥上下止7B音序：辨字：劣恶劣低劣于是无论船只连同岸边同时房屋一切不久出现散步表词语挑战一下沿着这条人行

道向前走几十米就能看到银行

。注意红色字的读音原文示例行（人行道）（银行）

·路上走着行（）人。多音字淘气顽皮悠闲清闲近义词淘气乖巧悠闲忙碌反义词远方：距离较远的地方。[造句]弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。消失：（事物）逐渐减少以至没有。[造句]雨后的彩虹是五彩缤纷的，可惜一会儿就消失了。

词语解释1.淘气的雾把什么藏起来了？2.本文的中心句是哪一句？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：

朗读本课时，要用淘气、轻快的语调来读，读出雾的可爱。还要注意读好含有多个短语的长句。朗读指导1.淘气的雾把什么藏起来了？大海天空太阳海岸城市2.思考：本文的中心句是哪一句？从前有一片雾，他是个淘气的孩子。1.给加点字的正确读音打“√”。淘气（）桥梁（）消失(）2.我会读，我会记。淘气于是变暗岸边街道桥梁甚至散步...3.文中雾依次藏起了哪些景物？下列排序正确的一项是（)。①天空②大海③太阳④城市⑤海岸A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.②①③⑤④D.②①③④⑤C1.这节课我们了解了雾，知道他藏起来很多东西。大家开动脑筋想一想，雾还会藏起什么呢？2.巩固字词，将会写字在本子上抄写3遍。雾在哪里于散久论岸步屋切于是无论海岸房屋一切长久散步初步雾在哪里20有雾模糊雾散清晰同学们，上节课我们学习了生字词，感知课文整体内容，大家一定对雾这个淘气的孩子非常感兴趣吧，今天就让我们进一步来接触一下这个淘气的孩子——雾！从前有一片雾，他是个淘气的孩子。雾淘气的孩子比喻中心句：“淘气”写出了雾的性格特点，放在第一句，起到总领全文的作用。自由读2—4自然段，思考：雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？有一天，雾飞到海上。“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。写出雾的浓度大，整片大海都被雾笼罩的情景。于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”时间短用上“无论……还是……”写一写雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？雾把校园藏了起来。无论是操场、教室，还是五星红旗，都看不见了。仿写小练笔自由读5—7自然段，思考：雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？雾来到岸边。“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。强调作用：不管是远处的大事物，还是身边的小事物，全都看不见，可见雾的浓度之大。雾把自己藏起来后，出现了什么景象？“现在，我该把谁藏起来呢？”“我要把自己藏起来”。所有的一切都消失不见了……不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。大海连同船只天空连同太阳海岸连同城市街道连同房屋和桥梁

小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。拟人雾呢？消失了，不知到哪里去了。雾到哪里去了呢？当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。设问前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？雾具有覆盖范围大，变化快，浓度高的特点。本文是一篇童话故事，运用拟人的手法，将“雾”化身为淘气的孩子，写出了自然现象的奇妙，表达了作者对大自然的。热爱之情雾在哪里雾的特点：淘气有雾时把大海藏起来把天空、太阳藏起来把海岸、城市藏起来什么都看不见没雾时：自己藏起来，一切都露出来了神奇雾是怎么形成的点击画面，播放视频

雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？

雾把天空和太阳藏了起来。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。雾把海岸和城市藏了起来。无论是房屋、街道、树木、桥梁，还是行人和小黑猫，什么都看不见了。雾把自己藏了起来。无论是大海、天空，还是海岸、城市，都露出来了。课前预习20雾在哪里第一步：课前认知看完视频，你都知道了什么？和爸爸妈妈说一说。点击打开视频雾是什么?雾是一种常见的天气现象，气温下降时，在接近地面的空气中，水蒸气凝结成悬浮的微小水滴，使能见度下降，这种天气现象被称为雾。雾给人们的出行带来很多的不便，在雾天出行的时候，我们要特别注意安全。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字，并给段落标上序号。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。12345678910道桥一气气是变海 淘于岸街起来消梁切暗至躲雾甚失wùtáoyúànànjiēliángduǒshènzhìshīqiè读一读“躲”是形声字。身表意，表示把身体隐藏起来；朵表声，朵的古文字形体像花朵下垂的样子，表示要隐藏起来就得低垂下身子。躲的本义是躲藏身体。第三步：趣识汉字1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频雾淘于暗岸街梁甚至切躲失雾散了

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示点击看笔顺点击看笔顺初读感知19雾在哪里猜一猜：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。(打一自然现象)谜底：雾生活中你见过的雾是什么样的呢？今天，我们一起走进课文去看看吧。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文12345678910把画出的生字读一读。道桥一气气是变海 淘于岸街起来消梁切暗至躲雾甚失wùtáoyúànànjiēliángduǒshènzhìshī我会认提示：点击生字进入详细讲解。qiè薄雾浓雾wùtáo我会认有雨务必来

识字巧方法雾淘淘气淘米陶瓷遇水耳朵全没识字巧方法于是生于yúàn我会认干钩于 识字巧方法于暗黑暗阴暗音乐响起阳光灿烂识字巧方法ànjiē水岸海岸我会认山下工厂在干活识字巧方法街岸街道大街行中土垒土识字巧方法liángshèn我会认梁甚梁山桥梁沐浴八把刀识字巧方法甚至甚好挥手走掉识字巧方法zhìqiè一切切记我会认杜甫拾金子

识字巧方法至切至少冬至到了以后，把刀收起来识字巧方法我会认躲失躲闪躲藏duǒ木几放身旁就是抓不着识字巧方法丢失失去shī一头怪牛两尾巴识字巧方法雾淘于暗岸街梁甚至切躲失雾散了试着把词语和意思连起来！极短时间。表示在任何条件下结果都不会改变。闲适自得。理解词语【无论】【霎时】【悠闲】自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。注意读好文中的长句子。朗读时，要注意连接词的前面要稍作停顿，后面要连贯。指导朗读不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。自读课文，思考：课文的主人公是谁？整体感知

雾我会写于论岸屋切久散步提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。结构：独体组词：由于终于于yú笔画：三两横长短不一横向右上转行，下横起笔与于横中线竖钩的竖段写在竖中线上结构：左右组词：议论评论部首：讠论lùn笔画：六“仑”首撇从竖中线上向右侧起笔，捺脚落在横中线上。撇捺罩住“匕”，“匕”两笔相接不相交结构：上下组词：上岸河岸部首：山岸àn笔画：八“山”扁、窄，首笔在竖中线上。“厂”宽大“干”的上横在横中线上，竖在竖中线右侧结构：半包围笔画：九部首：尸屋wū组词：屋子屋内易错提示：“至”第三笔是点，不要漏掉。“尸”居上居中，长撇长左上格到左下格“至”偏右，右侧超出“尸”结构：左右组词：切菜亲切部首：刀切qiè笔画：四“”首笔起笔在横中线上“刀”首笔起笔在竖中线，长撇舒展，撇穿查至“”下侧。结构：独体组词：长久久远久jiǔ笔画：三第二笔横撇横段短，撇段长第一笔撇从竖中线上左侧起笔，撇尖抵横中线。第三笔捺与横段相交于田字格中心结构：左右组词：散心散尽部首：攵散sàn笔画：十二左右宽窄相当，左边长，右边短左下部“月”的首笔是竖“攵”首笔的撇尖收于田字格中心，末笔捺脚超出上部。结构：上下组词：迈步步伐部首：止步bù笔画：七上部宽、扁，下部窄、长。第六笔撇从右半格横中线上侧起笔，撇至左下格易错提示：“步”的下面不是“少”。“止”首笔在竖中线上，第四笔长横在横中线上方。第五笔竖在竖中线上1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。于是无论岸边房屋一切不久散步船只连同同时出现2.听写生字、词语。填一填：雾藏住了

、

、

、________、______和________后出现的场景。课堂小结天空太阳大海海岸城市自己品读释疑19雾在哪里通过上节课的学习，说一说文中雾给你留下了怎样的印象？复习引入

这是一个

的雾。调皮可爱淘气爱恶作剧初读本文时，可以想一想“雾把什么藏了起来”，看一看我们被雾藏起来之后的景色是什么样的？从而了解雾的特点，感受大自然的神奇。在阅读中认识设问句，并学会用“无论是……还是……都……”的句式写句子。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

自由读第1自然段，想一想：雾有什么特点？从前有一片雾，他是个淘气的孩子。这句话有什么作用？淘气的雾这句话是本文的中心句，起到总领全文的作用。这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。“淘气”写出了雾的性格特点。想一想：为什么说雾是一个淘气的孩子？因为雾就像一个淘气的孩子一样把世间的一切都藏起来了。读课文第2-7自然段，找一找：雾把哪些景物藏了起来？藏起景物我要把大海藏起来。我要把天空连同太阳一起藏起来。我要把海岸藏起来。朗读时“我”后面稍作停顿，语气上扬，突出雾孩子的淘气。“现在”的“在”语音稍微拖长，略作停顿，读出思考的语气。这是课后第1题哦！这些东西被藏起来后的景色是什么样的呢？有一天，雾飞到海上。于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。“我要把大海藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。“霎时”表示时间很短，写出了四周变暗的速度之快。“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”仿写：请用“无论……还……都……”仿照说话。无论是刮风，还是下雨，他都准时到校上课。无论遇到困难，还是挫折，我都不会放弃。雾来到岸边。雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。“甚至”“一切”表明雾的覆盖面极广，而且很浓，把所有事物都笼罩起来了。“现在我要把海岸藏起来。”想象说话：雾还会把什么藏起来，出现什么情况呢？发挥想象，写一写，用上“无论……还是……都……”。淘气的雾把_____藏了起来。无论_______，还是_________，都_________。树林啄木鸟奔跑的野兔看不见了淘气的雾把______藏了起来。无论_________，还是_________，都_____________。学校花园游乐场读课文第8-9自然段，想一想：雾把自己藏了起来，出现了什么景象？“现在，我该把谁藏起来呢？”有点疑惑，不知道该藏谁

“我要把自己藏起来”肯定藏起自己不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。四个“连同”表明了大海、船只、天空、太阳、海岸、城市、街道、房屋和桥梁是一块露出来的。说明雾消失得很快。“悠闲”写出了雾散后，小黑猫愉悦的心情。雾把自己藏起来，也就是雾消失了，雾消失后所有的景物也就都能看见了想一想：文中两次提到小黑猫有什么用意？文章两次提到小黑猫，前后对比，从小的方面说明雾来和雾散时事物的笼罩程度。雾都把什么藏起来了?藏起来之后的景色是什么样的?雾把田野藏了起来。无论是果园、山坡，还是清澈的小河，都看不见了。这是课后第1题哦！读课文第10自然段，想一想：雾到哪里去了？雾消失了雾呢？消失了，不知到哪里去了。设问从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点。认识设问句 设问句是自问自答的句子，先提出问题，再回答问题。设问句除了能引起读者注意外，还能启发读者思考，突出文章中心。如本文的结尾“雾呢？消失了，不知道消失到哪里去了。”就是一个设问句，照应了文章的题目，突出了雾淘气顽皮的特点。语文要素学法小结通过学习，你觉得文中的主人公“雾”有

特点。填一填爱藏东西、淘气、顽皮学用“无论是……还是……都”的句式写句子学方法：表述两种（类）事物或情况的结果怎样，可以用“无论是……还是……都……”的句式叙述。第一个分句提出一种（类）事物或情况，第二个分句提出另一种（类）事物或情况，第三个分句说明两种（类）事物或情况的结果。如本文“无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了”一句中，海水、船只是一种事物，蓝色的远方是另一种事物，看不见了是两（类）事物的结果。写法借鉴语文要素记方法：写这样的句子时，要注意“都”后面跟的是前面两种（类）事物或情况的共同结果。用方法：请用“无论是……还是……都……”的句式写一句话。示例无论对老师，还是对同学，都要以礼相待。课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？在我眼里，雾是一床软软的棉被，人们、小屋、桥梁还有小黑猫，都躺在棉被里睡觉，舒服极了。这是课后第2题哦！课文图示本文写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾覆盖范围大、变化快、浓度大的特点，突出了雾的淘气，表现了大自然的奇妙。主题感悟探索自然神奇的自然现象，让我们的世界变得多姿多彩、变幻莫测。我们要努力学习，去观察、去探索神奇的自然，让这些自然现象成为我们人类的朋友,为我们人类造福!独特感悟美文拓展阅读雾婆婆，晾白布，风婆婆，抢白布。太阳公公来劝阻，左看右看没了布。雾国学诵读日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。——刘禹锡《浪淘沙》江雾秋楼白，灯花夜雨青。九天无一梦，此道付晨星。——白玉蟾《江楼夜话》19.雾在哪里课后练习 yúshì

fánɡwū

sànbù

bùjiǔ于是房屋散步不久(1)秋天到了，无论是银杏树，还是梧桐树，都____________。

(2)下雪了，无论________，还是________，都______。落叶树上地上白了了

从前有一片雾，他是个淘气的孩子。

这是一个__________(比喻拟人)句，把雾比作________________。比喻气的孩子淘(1)雾依次藏起了哪些事物？下列排序正确的一项是

(

) ①天空②大