高考调研2022学年上学期高二生物课时作业8

课时作业(八)一、选择题1.(2022·湖南名场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书中没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是 ()A.用高浓度，以保证生根 B.用低浓度，以降低成本C.任选一种浓度进行扦插 D.用不同浓度进行预实验答案D解析欲确认促进生根的最适浓度宜用不同浓度进行预实验，各浓度组间相互对照，生根最多的组所对应的浓度即促进生根最适浓度的近似值。2.用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是 ()A.用一定浓度的生长素培育无子番茄B.用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C.除去发育着的种子，子房发育停止D.植物的顶端优势现象答案D解析生长素除去杂草是利用高浓度抑制植物生长的特性，相当于植物顶端优势现象，即侧芽受抑制的原理。3.下列各项中，与植物激素有关的一组是 ()①生产无子西瓜②无子番茄③棉花摘心④培育多倍体⑤枝条扦插A.②③④ B.②③⑤C.①②③ D.①③⑤答案B解析生产无是三培体不育的特性；培育多培体是用秋水仙素诱导染色体数目加倍的方式，秋水仙素是存在于植物体内的一种植物碱，不属于植物激素。4.(2022·北京祟文质检)根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是 ()A.若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度B.若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度C.若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度D.若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度答案C解析在单侧光的作用下，e点生长素的浓度大于d点浓度，且e点浓度的促进生长的作用大于d点。5.下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是 ()A.杨树顶芽的生长B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C.番茄子房发育成果实D.梨树侧芽萌发的抑制答案A解析杨树顶芽产生的生长素足够多，而且，还向侧芽运输，故不需其他部位供应生长素。6.下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是 ()答案C解析由曲线看出，曲线横坐标为相应器官的最适生长浓度，根的最适生长素浓度小于茎的最适浓度。生长素作用具有双重性，在一定低浓度下可促进生长，超过最适浓度后即为抑制生长，因此生长素浓度不断增加，对生长由促进转化为抑制，即出现“0”位线以下的趋势。7.在农业生产中，移栽棉移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中()A.促使侧根细胞的分裂B.促使侧根产生生长素C.抑制侧根产生生长素D.破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长答案D解析移栽过程中会使棉花的主根拔断，相当于解除了顶端优势，侧根因而长得更密集。8.在农业生产中的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田里的双子叶杂草，下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物以及选用的生长素类似物的浓度分别是 ()A.单子叶植物、双子叶植物，a浓度 B.双子叶植物、单子叶植物，b浓度C.单子叶植物、双子叶植物，b浓度 D.双子叶植物、单子叶植物，c浓度答案D解析双子叶植物对生长素敏感性强，所以较高浓度时会先被抑制。9.向日葵和番和种子，向日葵的果实是我们平常吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了适宜浓度的生长素溶液。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是 ()A.两种植物都能形成无子果实，产量未受影响B.番茄形成无子果实，产量未受影响；向日葵形成无子果实，产量下降C.两种植物都能形成无子果实，产量下降D.番茄形成有子果实，产量上升，向日葵不能形成无子果实，产量下降答案B解析番茄吃的是果实，而向日葵我们食用的种子必须经过受精作用(授粉)，才能结种子。10.如图，若做得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是 ()A.小于2m B.大小m，小于2mC.大于2m D.无法确定答案A11.下列关于生长素应用的叙述，正确的是 ()A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无籽番茄B.不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活C.用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽D.用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽能解除其顶端优势答案C解析高浓度生长素类似物抑制发芽，而低浓度生长素促进发芽。12.将一盆栽植物横放水平方向根的近地侧和茎的近地侧生长素浓度变化的曲线为下列哪一项(图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度) ()A.①④ B.②③C.①② D.③④答案A解析根与长素浓度高于远地侧。根对生长素较敏感，低浓度时促进生长，在虚线以下，高浓度时抑制生长，在虚线以上。相对于根来说，茎对生长素不敏感，重力导致茎的近地侧生长素浓度高，但还达不到抑制生长的程度，因此在虚线以下。13.某学生开展了“N莓发育影响”的研究，下图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液 ()A.导致了多倍体草莓的产生B.在本实验中帮助草莓完成了授粉C.抑制了草莓的生长D.作用类似于草莓种子发育时产生的生长素答案D二、非选择题14.同一植株的不同器不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)：(1)乙图_____表示甲图①处生长素浓度，________点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是________，解决的办法是________，此后②处生长素浓度将会低于________mol·L-1。(2)将该植物右侧光照下，乙图________点浓度可表示③侧生长素浓度；________点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将________生长。(3)将该植物向左侧放倒水平放置表示⑦侧浓度的是乙图中________点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中________点浓度，因此根将________生长。表示⑤侧浓度的是________点浓度，表示⑥侧浓度的是________点浓度，所以________侧生长快，茎将________生长。(4)能够促进茎生长的浓度范围是________mol·L-1，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是________mol·L-1。答案(1)b或df①处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在②处(侧芽)抑制②生长去除顶芽10-6(2)g或kc向右(向光)弯曲(3)ea向重力弯曲g或kc⑤向上(背重力)弯曲(4)10-10~10-210-10~10-815.(2022·新)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a)如图甲，a与生长素浓度的关系如图乙。请回答：(1)从图乙可知，在的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是______________________________________________________。(2)将切割在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度α1，从图乙中可查到与α1对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2。请预测α2与α1相比较的可能结果，并得出相应的结论：______________________________________________________。答案(1)生长素的生理作，最适生长素浓度产生最大α值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的α(2)