六年级下册劳动与技术教案

六年级下册劳动与技术教案六年级下册劳动与技术教案

六年级下册《劳动与技术》教学规划一、教材内容

本册教材共有四大局部：1、工艺制作、编织局部。

六年级以立体制作为主，在立体制作中牵涉到的技巧要多一些，要求高一点，难度提高了很多。以纸工为主，技术元素涉及折、翻、画、剪挖、卷曲、切割、贴粘等。2、种植饲养局部。3、“家政”局部

4、电子、电工、机械、模型

这四大局部构成了一个五彩缤纷的世界。它是学生自主飞翔的世界，也是学生走向生活的起点。为学生一生的进展奠定必备的劳动学问和技能根底。二、教学目标：

1、了解工艺制作、编织技术在生活中的应用，把握纸绳编织的根本技能，工艺制作的原理，能设计图样并制作，运用创新思维进展编织、制作，发挥想象力和制造力，并能对成品进展多元化的评价。

2、以奇促趣，以观促趣，在玩中学，在赏中做。通过欣赏栽培，美化环境，陶冶情操，使学生从植物的美中体验到劳动的美、技术的美，养成爱劳动的良好习惯。通过欣赏饲养,初步把握饲养方法，使学生从中体验劳动的欢乐，劳动的责任感。

3、会使用刀具作简洁拼盘制作，并能对作品作简洁评价，体验生活学习所带来的欢乐。通过钉纽扣活动，了解纽扣的类别，把握钉纽扣的方法，养成自己的事情自己做的良好习惯。4、促进学生自主全面进展，实现学生功能的转变。学材的内简单于学生承受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、学材语言的表达都将符合学生年龄、心理特点，学材图文并茂，兼顾了木工、电工以及现代模型的拼装，兼顾了小制造、小创造的内容，使学材尽可能让学生喜爱。

三、教学重点、难点。

1、把握纸绳编织的根本技能，工艺制作的原理，能设计图样并制作。2、学习栽培植物、饲养动物的方法，体验劳动的乐趣和责任感。3、学习做拼盘订、钉纽扣等简洁的家务活动。4、学习木工、电工以及现代模型的拼装。四、教学措施。

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。2、留意学问性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

3、注意在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动制造财宝的道理，培育制造精神，并在劳动实践中学会观看世界、熟悉世界。

4、由于局部作品难度较大或内容较多，故课内独立完成有肯定的困难，教师可让学生学会与同学合作共同完成作品，也可让学生利用课外时间连续完成作品，对于完成的作品应准时进展评价，如设立制作奖、创意奖等。五、教学进度

周次2345678910111213141516171819

教学内容小提篮多姿的叶片漂亮的桃花栽培反季蔬菜搭建简易塑料小拱棚美丽的宫灯调皮的小瓷龟制作长城模型蛋炒饭银牙肉丝微波炉的使用制作弹射飞机模型制作水火箭制作电动明轮船模装配建意收音机姜太公钓鱼总结评定总结评定课时安排1111111111111111

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苏教版六年级下册劳动与技术规划与教案（201*

最新版）

201*-201*学年其次学期小学劳动技术教学规划

一、指导思想

劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成局部，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际严密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推动素养教育，培育学生的制造意识、创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。

二、总的教学要求

（1）亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和力量；

（2）考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通力量，养成初步的效劳社会的意识和对社会负责的态度。

（3）逐步把握根本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的力量。养成勤奋、积极的生活态度。

（4）激发奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步力量。

（5）坚持学生的自主选择和主动实践。敬重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现讨论性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。（7）以讨论性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

（8）鼓舞并支持学生开掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

（9）采纳弹性课时集中使用与分散使用相结合。三、教材分析要求：第一单元家政种植

1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的治理和一些常见农作物的种植的根本学问

2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关学问。

3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培育学生爱护环境的美化环境的意识。其次单元我的校园

了解生活中各种各样的建筑模型，把握模型制作的根本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。四、学情分析

通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经特别熟识，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够依据要求制作完成简洁的木工、金工小作品。本学期，在上学期学习的根底上，进展了学问的拓展，如种植学问等。本学期的劳技教材参加了模型制作的学习，对学生各方面的力量要

求更加提高，通过这一局部的学习，了解生活中各种各样的建筑模型，把握模型制作的根本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。五、提高质量措施对于教师：

1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；

2、有规划、有组织地开展教学讨论和观摩课活动，常常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；

3、不断加强学科性学习以及教学讨论，提高自己的自身文化素养。

4、转变教学观念，遵循教育规律，探究教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培育学生的劳动力量以及劳技技能。

5、仔细备课、写教案、讨论课，依据学生学习状况对学生进展必要的调整，精彩完成教学任务；

6、喜爱每一个学生，敬重每一个学生，关怀每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。对于学生：

1、有明确的奋斗目标，有剧烈的求知欲望，有深厚的学习兴趣；

2、敬重教师的辛勤劳动，听从教师的正确教育，仔细完成教师布置的劳技操作任务。

3、仔细听讲，积极动脑，思维精确，大胆发言，不懂的学问和问题虚心向教师和同学请教。

4、养成良好的学习习惯，包括课前预备好上课所必需的材料，课后，把上课的学问点延长到生活中，懂得学问的回归生活。

5、积极参与学科学习实践活动，培育动手、动脑、动口和制造力量；

6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛沟通，加强讨论，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风气；

9、开展“天才”教育活动和对“学困生”的帮忙活动，使优秀学生更优秀，使学习较差的学生尽快赶上；

10、建立学习嘉奖制度，表彰嘉奖优秀学生.

201*-201*其次学年六年级下册劳技教学进度规划周次日期教学规划备注一2/6~10家政种植DIY(一)二13~17家政种植DIY(二)三20~24家政种植DIY(三四27~3/2扦插养护菊花

五3/5~9做花圃治理员（一）六12~16做花圃治理员（二

七19~23种瓜、种豆乐趣多（一）八26~30种瓜、种豆乐趣多（二九4/2~6插花艺术

十9~13我的校园（一）十一16~20我的校园（二）

十二23~27我的校园（三）

十三4/30~5/4我的校园（四）五一放假十四5/7~11我的校园（五）十五14~18我的校园（六）十六21~25我的校园（七）十七28~6/1我的校园（八）十八6/4~8各类模型建筑十九11~15期末考核

苏教版六年级下册劳动与技术规划与教案

（局部内容进展了调整）

课题：家政种植-花卉使我家更美丽教学课时1课时教学内容:

书上第一页到第三页：家庭种植DIY教学目标：

1、向学生介绍花卉种植的根本学问。2、了解几种家庭常见的欣赏花卉。

3、陶冶学生的情操，培育学生的审美力量，提高他们的文化修养。教学重点：

对几种常见的花卉的种植方法有根本的了解。教学难点：

对几种常见的花卉的种植方法有根本的了解。教具预备：

花卉图片教学步骤教师活动一、谈话导入

1、同学们，你们有过种花的经受吗？沟通自己的种花经受，与大家共享。

2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。今日，我们学习第一课，信任大家学过后肯定会有很大的收获的。二、了解家庭常见的花卉。

1、教师领先介绍几种花卉。出示相关的图片，指导观看。

（1）大丽花（DahliapinnataCav）别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富明丽的花卉之一。它原产墨西哥，性喜暖和凉快、阳光充分，不耐高温柔干旱，但又畏涝。相宜在冬季不冷、夏季凉快、阳光充分、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。

（2）杜鹃花，花色明丽，热闹却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴实俏秀。白居易诗云：“花中此物是西施；芙蓉芍药皆母”。

（3）桂花（OsmanthusfragransLour），姿势端庄挺拔，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开季节，金粟万点，香气溢人。她象征着友好、和平和吉利如意。战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为宝贵的礼品相送，以表示长期友好往来。人们喜爱桂花，更仰慕其品性和神韵。

（4）芦荟〔Aloeverovar.chinensis(Haw.)Borg〕，花开黄色或橙红色，极其醒目。盆栽芦荟的形态矮小多姿，颜色斑烂，妙趣横生，引人入胜。它相宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处欣赏。

（5）兰花,花开暗香淡雅，是中国传统十大名花之一。古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。兰花的珍贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，“不因清寒而萎琐“，故有“空谷佳人“、“花中君子“之美誉。

(6)水仙属石蒜科水仙属多年生草本植物，原产中国，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。此属植物全世界共有800多种，其中的10多种具有极高的欣赏价值。水仙原分布在中欧、地中海沿岸和北非地区，中国的水仙是多花水仙的一个变种，种名为：Narcissustazettavar.chinensisRoem。(7)花中皇后月季又称“月月红”，自然花期5至11月，开花连续不断。月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、丰花月季、微型月季、树状月季、地被月季等。中国是月季的原产地之一。至于现代月季，血缘关系极为简单。

2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。3、说说自己喜爱哪种花卉，为什么？二、几种防虫害方法。

过渡语：家庭养花常常会消失虫害，这些害虫不但影响花木的安康生长，而且还有碍欣赏。随着气候的变化，梅雨季节马上到来，虫害亦将进入高发时期。那么，如何防治一些常见的虫害呢？1、详细措施：

（1）选择空气流通、光照充分处作栽培点及盆栽花卉放置地。

（2）清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并去除盆内或摆放地四周的杂草(日常养护所施用的肥料也要留意，譬如，牛奶水等残渣。这些都会引来小虫)。

（3对生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光。

2）、使用方法：喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。三、总结全课。

只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。板书设计：

家庭种植

花卉：

大丽花杜鹃花桂花芦荟兰花

防虫害方法：

空气流通清洁园地疏枝喷洒药水

课题：做花圃治理员教学课时1教学目标：

1让学生在劳动与技术综合实践活动中自己动脑、动手，在实践中发觉问题、分析问题、解决问题，猎取第一手感性学问，获得亲身体验.

2了解小花圃治理的根本学问，设计小花圃治理方案，让儿童的才智在劳动实践中生成。

3.培育学生爱劳动的品质，使学生懂得美是人类劳动制造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动，美化环境，美化生活。教学重点：

通过实践学习治理小花圃，用自己的学问和技能治理学校小花圃，美化校园环境。教学难点：

设计小花圃治理方案教具预备：预备花圃图片教学步骤教师活动一导入课题

投影出示事先拍摄的小花圃照片，播放山里人家庭院的视频录像，展现傲雪的腊梅，报春的梅花，骄人的桂花，傲霜的菊花，热忱的杜鹃花。看后请学生说说感受，问学生小花圃在人们的生活中有什么作用？

美是人们劳动制造出来的，人人都爱美，人人都能制造美，爱美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了学生的热忱，引出了争论的话题：小花圃美化了环境，又给人们的生活增加了很多乐趣，怎样使这些小花圃始终美的呢？由学生的答复导入新课的学习。二探究互动

1.依据课前预备和教师指导，学生依据书上的“看一看，记一记”和“写一写”的要求，填写空白处。

2.小组内介绍自己最喜爱的小花圃，小组推选一名代表向全班同学介绍。

3课堂上学生就可以就自己所收集的资料或访问、调查后得到的学问与同学进展沟通，在学生充分沟通的根底上教师小结，提示治理小花圃时浇水、施肥、整枝、松土、除草、清扫等留意点。给学生友情提示：“浇水干透浇透好，施肥薄肥勤施妙，整枝相宜二、三月，松土不伤花木根，除草要在草小期，清扫卫生要准时。”

三动手试试,完成作品

教师可以先动手制作几幅叶贴画,种子贴画,果实贴画的作品,请学生观赏,引发学生动手制作的兴趣,然后指导他们阅读教材说明,介绍一下制作过程,让学生动手尝试制作简洁的叶贴画,也可以小组合作完成较简单的作品.

留意事项:1使用劳开工具时,提示学生留意安全.2事先去了解下学校四周社区的小花圃状况.四教师总结

总结上课内容.了解中国十大名花是哪些,什么时候开花,有什么特点.

板书设计：花圃治理员

课题：种瓜种豆乐趣多教学课时1教学目标：

1分小组查阅资料,了解种植南瓜和毛豆的有关资料.2分小组栽培南瓜和毛豆.

3通过栽培南瓜和毛豆,培育学生喜爱劳动,擅长观看,团结协作等良好品质.教学重点：学习种瓜种豆技能

教学难点：培育学生的科学探究意识

教具预备：(学生)预备查阅资料.(教师)预备课件.教学步骤一导入课题

教师可以出示搜集到得各种南瓜和毛豆的图片,让学生观赏,让那个学生描述一下他们各自的形态特征及习性.二查一查,议一议

学生依据课前所收集的信息,在小组内争论沟通一下怎样栽种这两种植物,明确栽培方法.三试一试,做一做1学习种植南瓜.步骤:(1)选种

(2)浸泡(3)催芽(4)播种(5)定植(6)调整植株(7)授粉(8)治理(9)采收2学习种植毛豆

步骤:(1)适时播种,合理密植

(2)肥水治理(3)采收四留意事项

1操作实践时,要对学生进展纪律教育,做到井然有序.2使用劳开工具时要留意安全.3试验时要留意安全.五课后延长

总结自己的种植体会,品尝劳动成果.

板书设计：种瓜种豆乐趣多1南瓜的种植步骤2毛豆的种植步骤课题：

课题：插花艺术教学课时1教学内容:插花艺术教学目标：

1、收集各种花卉的资料，了解它们所代表的象征意义；2、走进插花世界，体验插花艺术的魅力。教学重点：了解花卉学问,学习和观赏插花教学难点：能独立完成一个插花作品

教具预备：（学生）收集的插花图片(教师)插花艺术课件,插花步骤图.教学步骤一导入课题

1教师可以出示课文中或事先拍摄的关于插花的图片让学生观赏

2教师小结:插花给我们的生活增加了很多乐趣.怎样设计才能让插花更独特?二观赏与观看

1收集各种花卉的资料,了解他们所代表的象征意义.

如:红玫瑰象征爱情,表示真心爱你,百合花象征高洁,表示百年好合,康乃馨象征母爱,表示安康长寿……

2了解插花的不同类型,争论在各种不同的场适宜用什么类型的插花?四探究制作倒T形插花

1将泡好的花泥放入花器2修建散尾叶片

3用修建好的散尾叶片插入花泥两端,长度与花器的直径大致相当

4用剑叶垂直拆入花泥中,剑叶的长度与底部散尾的长度为2:1,整个造型大小要与花器相协调

5底部沿散尾叶插入两支泰国兰,让底部饱满起来,左右对称6中间局部倾斜插入焦点百合

7用玫瑰确定作品的高度,一般为花器的1.5~2倍

8用玫瑰定出倒T形的轮廓,同时在空隙插入剪开的小片散尾叶和情人草加以点缀.五课后延长

观赏不同材料完成的插花作品,探究花的世界,试着做一做,把花的漂亮长期保存.

板书设计：课题：

课题：构思设计漂亮的校园教学课时1教学内容:书上29页至31页教学目标：

组成学习小组，设计和制作“漂亮的校园”的模型的方案，并写出文字草案。教学重点：

设计和制作“漂亮的校园”的模型的方案教学难点：

设计和制作“漂亮的校园”的模型的方案教具预备：模型图片。教学步骤一导入：

童年的日子欢乐幸福，校园的生活纯真美妙，快要毕业了，你是否情愿和你的同伴一起，亲自做一个属于你们自己的校园模型呢？二新课：

1、图片展现王佳璐同学和她的同学们在劳技课上制作的“漂亮的校园”模型。

2观赏各式各样的校园模型图，说一说它们的特点。（1）大学校园模型（2）中学校园模型（3）小学校园模型（4）幼儿园模型

3你还见过其他模型吗？说一说。如：住宅小区模型，润扬大桥模型三小结：

提问：你们情愿和同学们一起做一个校园模型吗？那么，我们该从哪儿开头呢？

板书设计：构思设计漂亮的校园

构思设计

课题：漂亮的的校园模型制作明细教学课时1

教学内容:书上31页至36页。教学目标：

1、依据设计图，列出模型的各种制作工程，争论和讨论各制作工程的材料配备并确定负责人；

2、同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全，从而培育观看和分析事物的力量。

3、培育学生小组合作和团结协作的精神。教学重点：了解不同材料的质地、性能和特点教学难点：知道运用多种材料来制作教具预备：书上36页明细表教学步骤一导入

这节课我们的主要任务是设计和制作“漂亮的校园”模型的方案。二新课

1、提问：你认为我们学校最美的景物有哪些？实地观看，选择最有代表性的角度，经观看到的校园景物及其周边环境用画图或照片的形式记录下来；

2、每四个同学组成一个学习小组，争论本组设计和制作“漂亮的校园”模型的方案，并写出文字草案；

（1）制作前的构思设计

构思设计是制作模型的第一步，对于整个模型的制作至关重要，构思设计的水平直接关系到整个模型的总体效果。

参照王佳璐所在小组的构思设计图（书上32页），画出本小组的构思设计图。

提示：可以仿照规划平面图来画草图，画设计图前要先定出模型底座的大小尺寸。

（2）小技巧

画设施草图前要先选定模型的制作材料，然后才能依据材料的性质进展设计，不同材料的构造设计与制作方法是不一样的。

（3）制作前的材料预备一般依据现有的材料进展设计。3填写36页制作明细表三小结

这个过程难度较大，盼望同学们能完成的好一些。板书设计：漂亮的的校园模型制作明细

构思设计画出草图材料配备课题：

课题：制作模型底盘教学课时：1

教学内容:书上37页至38页教学目标：

1、培育学生的动手力量。2、激发学生对学校的喜爱之情。教学重点：完成底座的电路局部教学难点：电路局部教具预备：材料袋

教学步骤一导入

模型制作的核心在于构思设计和总体布局，校园模型的组成一般包括以下几个局部：1、模型底座

2、教学楼、体育馆、操场等建筑物和设施、设备。3、道路。4、草地树木。

今日这节课，我们来学习制作模型底盘二设计制作

1、制作模型底盘

将组内四个同学材料袋中的木板拼接合成一块大木板，作为校园模型的底座，底座的尺寸就是模型外围的尺寸。

2、小技巧

用四块板子拼成模型底座，链接的龙骨须有足够的长度，底座下面也需预留布置电源导线的空间和孔洞，还要留意底座的美观和摆放的稳定性。

3、在组长的组织下，依照校园模型图完成底座的制作，根据分工，各组员依据已完成的底座，进一步核对，修正各设施的制作材料和设计制作图。

提示：留出电源导线接头。三小结

各小组汇报完成状况板书设计：制作模型底盘

分工核对

课题：制作校园设施教学课时1

教学内容:书上39页至42页教学目标：

1、借用肯定的工具和材料制作校园设施

2、学习线路的串联和并联，对其中的原理有个初步的了解。

3、激发学生对科学的探究热忱，培育他们积极动脑、乐于动手的好品质。教学重点：

制作教学楼，花房，篮球场教学难点：制作路灯

教具预备：钳子、针、美工刀、剪子、图纸、材料袋等。教学步骤一导入

这节课，我们来制作校园设施二分工制作

1、制作之前，比对已完成的底座，最终一次核对各设施的制作材料和设计