湖南义务教育六年级上册信息技术教案

湖南义务教育版六年级上册信息技术教课设计湖南义务教育版六年级上册信息技术教课设计PAGEPAGE21湖南义务教育版六年级上册信息技术教课设计PAGE六年级

信息技术教课设计

执教人:李邵辉

2021年下期

第1课时走进多媒体

一：教课目的知识与技术

：1．认识媒体、多媒体的观点。

2．认识多媒体计算机的构成及其应用领域。3．学会设计多媒体作品创作方案。过程与方法1．向学生解说、展现多媒体作品。2．让学生自己着手设计多媒体作品创作方案。感情态度和价值观：1．在认识多媒体的过程中提高学生的信息修养。2．在设计多媒体作品创作方案中养成优异的信息伦理习惯。二：教课重、难点要点：认识多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。难点：设计多媒体作品的创作方案。三：教课准备接入因特网的多媒体计算机教室。四：教课过程〔一〕引入情境信息技术展开飞快，我们在家里看电视时既能够看到生动的画面，还能够听见风趣的声音；在电影院我们能够看到动人的电影，其实这些就是我们平时所说的多媒体。大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子出来吗？1．学生互相议论。2．答复以下问题。指引学生对多媒体进行认识。课时堂学习〔一〕感觉多媒体我们一同来认识一下比较常有的媒体。1．文本是十分常有的媒体，它不单能够正确地描绘信息内容，还能够给读者带来丰富的想象；展现文本，并问：同学们从这些文字中能够联想到什么？2．图片能够直观地体现信息，让阅读者了如指掌；展现图片。3．向学生展现声音媒体。4．展现动画和视频媒体。1．仔细听教师解说，做好笔录。2．阅读教师展现的媒体素材，思虑问题。3．互相沟通议论，答复教师的发问。向学生展现丰富的媒体素材，让学生学习知识的同时也提高学生的学习踊跃性。〔二〕多媒体计算机1．多媒体计算机是指拥有多媒体功能的计算机。它是在个人计算机的根基上增添一些硬件和相应软件构成。2．多媒体计算机宽泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域；向学生展现画面。3．同学们，我们一同来认识一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。1．仔细听取教师的解说。2．思虑问题，也能够发问。3．观看教师放映的画面。4．小组沟通议论。让学生认识多媒体计算机及其应用。启迪学生的思想能力，培育学生的小组协作学习的能力。〔三〕多媒体作品同学们，你们知道多媒体作品是如何制作出来的吗？制作多媒体作品需要经过哪些流程呢？1．在制作多媒体作品前第一要在检查研究的根基上，确立作品的主题内容和思想，而后对多媒体作品进行规划设计，接着采集素材，加工合成，最后将作品公布出去。2．下边大家依据我刚才所讲的来设计一个作品创作方案吧。〔以上三个局部能够联合“学乐园〞中的“课时堂解说〞进行解说。

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1．仔细思虑问题，答复以下问题。2．听教师解说，做好笔录。3．着手操作，设计方案。让学生自主研究，培育其创新意识与解决问题的能力。课时堂活动参照“学乐园〞中的“课时堂活动〞，组织学生设计一个多媒体作品创作方案。独自达成活动任务，议论并解决碰到的问题。让学生自主地达成任务，实现技术的进一步牢固。请大家思虑多媒体计算机对我们的学习有哪些帮助？互相议论，答复以下问题。激发学生的学习兴趣。课时外研究请同学们下课时后研究一下益智园中的任务，设计一个更完满的多媒体作品创作方案。课时外研究。培育学生创建性的解决问题的能力。后记第2课时体验多媒体教课目的知识与技术1．掌握获取图片素材和声音素材的方法。2．学会利用ACDSee2021管理和加工图片素材。过程与方法1．经过观摩与实践，学会获取多媒体素材。2．经过实践操作学会管理加工图片素材的方法和技巧。感情态度和价值观1．培育踊跃思虑、主动研究知识的习惯。2．在获取多媒体素材的过程中提高学生的信息修养。教课重、难点要点：学会获取多媒体素材。难点：利用ACDSee2021软件管理和加工图片素材。教课准备．具备搜寻网络资源的能力，能管理和加薪资源素材。2．接入因特网的多媒体计算机教室。教课过程引入情境要制作多媒体作品就一定要有足够的素材，不单要有文本、图片，还应有声音、动画和视频等素材。大家想一想，利用我们从前学过的知识，应当如何获取这些素材呢？获取这些素材以后，又该如何管理这些素材呢？1．互相议论2．答复以下问题牢固从前学过的知识，成立新旧知识之间的联系。课时堂学习〔一〕获取多媒体素材1．获取声音素材方法一：准备好麦克风，履行“开始〞→“所有程序〞→“附件〞→“娱乐〞→“录音机〞命令，打开录音机。单击录音按钮录音，单击停止按钮停止录音。录音完后保留。方法二：利用搜寻引擎搜寻需要的声音素材，并下载到当地计算机。2．获取图片素材能够经过数码照相机摄影，也能够利用网络搜寻下载。联合“学乐园〞的“课时堂解说〞来示范操作过程。1．仔细听教师解说并观看教师演示。2．依据教师的操作步骤自己再从头操作一遍。3．学生仔细思虑问题，关于不懂的地方互相议论或向教师发问。让学生在察看与实践操作中掌握获取多媒体素材的根本操作技术。〔二〕管理与加工图片素材1．认识ACDSee履行“开始〞→“所有程序〞→“ACDSeeSystems〞→“ACDSee相片管理器2021〞命令，运转程序“ACDSee相片管理器〞，能够阅读“快速入门指南〞来认识该软件。2．阅读与查察图片在“ACDSee相片管理器〞窗口左边的“文件夹〞窗格中能够查找到图片所在的文件夹，单击该文件夹即可阅读图片了。能够在“排序方式〞中调整图片的排序方式。3．加工图片在“ACDSee相片管理器〞中打开要编写的图片，履行“改正〞→“曝光〞→“亮度〞命令，而后拖动“曝光〞、“对比度〞和“填补光芒〞转动条来调整图片，调整后保留。联合“学乐园〞的“课时堂解说〞来示范操作过程。1．联合解说察看教师的操作。2．依据教师的操作步骤自己再从头操作一遍。3．仔细思虑。4．互相沟通议论，对难解的地方进行发问。让学生经过察看和实践操作，提高操作技术。课时堂活动请同学们以小组的形式采集“练功坊〞中“交通安全知识〞作品素材。分组达成活动任务，议论解决碰到的问题。让学生自主地达成任务，实现技术的进一步牢固。整理和加工“练功坊〞任务中采集的多媒体素材。整理和加工多媒体。激发学生的学习兴趣与竞争意识。课时外研究请大家试试为益智园中的任务采集有关的素材，并对素材进行整理和加工。要求采集的素材尽可能丰富，且切合要求。课时外研究。培育学生创建性的解决问题的能力。后记第3、4课时浅尝多媒体作品教课目的知识与技术1．熟习多媒体作品制作工具PowerPoint2003，掌握根本操作。2．学会制作简单的幻灯片，会为幻灯片加标明。3．掌握放映演示文稿的方法。过程与方法1．经过观摩与实践，熟习制作简单幻灯片的过程。2．在制作幻灯片的过程中掌握多媒体作品的制作方法与技巧。感情态度和价值观1．培育踊跃思虑、主动研究知识的习惯。2．在制作多媒体作品的过程中提高学生的信息修养。教课重、难点要点：学会制作简单幻灯片。难点：为幻灯片增添标明，掌握演示文稿的放映方式。教课准备．上节课时准备好的多媒体素材。2．接入因特网的多媒体计算机教室。教课过程引入情境准备好各样多媒体素材后，接下来就是制作多媒体作品了，同学们知道制作多媒体作品的软件有哪些吗？比较常用是哪一个呢？你会用这个软件合成多媒体素材吗？．深入思虑，互相议论沟通。2．答复以下问题。牢固从前的知识，同时成立新旧知识之间的联系。课时堂解说〔一〕初识PowerPoint20031．PowerPoint2003是Office2003的组件之一。它被宽泛地应用于学校教课、学术沟通和产品展示等领域。履行“开始〞→“所有程序〞→“MicrosoftOffice〞→“MicrosoftPowerPoint2003〞命令，运转该程序。其界面主要由“常用工具栏〞、“菜单栏〞、“格式工具栏〞、“视图工具栏〞、“任务窗格〞、“幻灯片窗格〞和“画图工具栏〞构成。2．联合“学乐园〞中的“课时堂解说〞示范操作过程，综合解说。1．仔细听教师解说及演示。2．依据教师的操作步骤自己再从头操作一遍。3．学生仔细思虑问题，关于不懂的地方互相议论或向教师发问。让学生在察看与实践操作中掌握PowerPoint的根本操作。〔二〕制作简单幻灯片1．履行“格式〞→“幻灯片版式〞命令，在右边窗格的“内容版式〞中选择“空白页〞。2．履行“插入〞→“文本框〞→“水平〞命令，在幻灯片中拖动鼠标插入文本框，而后输入几行文字。3．履行“插入〞→“新幻灯片〞命令，插入一张新幻灯片，并设置为空白页。4．履行“插入〞→“图片〞→“来自文件〞命令，打开“插入图片〞对话框，选择一张图片并插入进去。5．调整图片的大小和地点。1．联合解说察看教师的操作。2．互相议论沟通，对不懂的地方进行发问。在观看教师演示的过程中熟习操作过程。〔三〕给幻灯片加标明1．在画图工具栏中履行“自选图形〞→“标明〞→“云形标明〞命令。2．在幻灯片中拖动鼠标左键插入一个标明。3．右击“云形标明〞，在下拉菜单中选择“设置自选图形格式〞设置格式，选择“编写文本〞输入文字。1．联合解说察看教师演示，总结方法。2．在班上沟通自己发现的操作方法。在察看教师演示的过程中熟习操作过程。〔四〕保留与放映演示文稿1．履行“文件〞→“保留〞命令，打开“另存为〞对话框，选择保留地点及输入文件名来保留文件。2．方法一：履行“幻灯片放映〞→“观看放映〞命令。方法二：单击试图工具栏中的“从目前幻灯片开始幻灯片放映〞按钮。联合配套光盘中“学乐园〞中的“课时堂解说〞示范操作过程，综合解说。1．联合解说察看教师演示，总结方法。2．在班上沟通自己发现的操作方法。在察看教师演示的过程中熟习操作过程。课时堂活动请同学们自由分红假定干小组，各自制作“交通安全知识〞多媒体作品。分组达成活动任务，议论并解决碰到的问题。让学生自主地达成任务，实现技术的进一步牢固。请大家将做好的演示文稿放映给其余成员看，比一比谁做的最美丽。展现作品激发学生的学习兴趣与竞争意识。课时外研究利用上节课时采集的多媒体素材，达成益智园中的任务。课时外研究让学生自主研究，培育学生创建性的解决问题的能力。后记第5、6课时

点缀多媒体作品教课目的知识与技术1．认识艺术字和剪贴画的根本款式。2．学会调整艺术字和剪贴画的大小、地点。过程与方法1．娴熟掌握艺术字和剪贴画的插入方法。2．进一步体验制作多媒体作品的过程。感情态度和价值观经过设计艺术字和剪贴画提高自己的想象力和审美能力。教课重、难点要点：学会插入艺术字和剪贴画的方法。难点：设置艺术字和剪贴画的大小、地点等，学会集理搭配。教课准备1．第一单元设计好的多媒体作品。2．多媒体计算机教室。引入情境上一单元，我们初步认识了演示文稿的制作过程，这节课时将给大家介绍两个新朋友——艺术字和剪贴画，它将会给我们的幻灯片添色许多。初步认识艺术字与剪贴画的观点。激发学生对本节课时的兴趣。课时堂学习〔一〕插入艺术字用个性化艺术字做标题，会让他们看起来更吸引人。1．第一打开我们上节课时初步制作好的“学校安全知识〞演示文稿。2．经过画图栏“插入艺术字〞按钮，选择适合的艺术字款式，插入艺术字，并调整其大小与地点。学生跟着教师的解说进行实质操作，也能够依据自己的设计思路选择艺术字款式、字体和字号等。学生在实质操作过程中掌握相应的方法。〔二〕插入剪贴画除了插入艺术字，我们还能够插入软件自带的剪贴画让作品变得更雅观。1．在剪贴画任务窗格中经过要点字搜寻相应种类剪贴画。2．插入剪贴画并调整其大小和地点。3．保留演示文稿。教师能够经过实质操作，或“课时堂解说〞中的动画来帮助学生掌握插入方法。学生依据幻灯片的详细内容搜寻所需剪贴画，并将其插入幻灯片中。1．激发学生进一步学习的兴趣。2．经过实质操作过程熟习插入剪贴画的过程，并领会与插入图片的差别。课时堂活动1．将全班同学分为两组，分别为“交通标记〞组和“交通工具〞组。2．各小组依据活动规那么开始竞赛，插入艺术字标题查找相应种类的剪贴画。〔假定在活动过程中碰到困难可借助“学乐园〞中的“课时堂解说〞释疑〕3．教师宣告竞赛结果，小组之间进前进一步的沟通与评论。〔详细活动方案可参照“学乐园〞里“课时堂活动〞中的设计。〕各小组依据自己幻灯片的内容达成艺术字和剪贴画的插入，并进行有关调整，使整个幻灯片的内容看起来雅观协调。1．进一步牢固有关技术，领会艺术字和剪贴画的成效和设计方法。2．培育小组之间的团队合作意识。课时外研究你还想进一步认识艺术字的功能吗？不如分小组对艺术字工具栏的各项功能进前进一步研究。你会存心想不到的收获哦！试试使用艺术字工具栏的其余工具按钮。培育学生的着手操作能力和自主研究的意识。后记第7、8课时

美化多媒体作品教课目的知识与技术1．认识幻灯片背景的观点。2．学会设置幻灯片的背景。过程与方法1．经过达成活动任务，掌握设置幻灯片背景的不一样方法。2．进一步体验制作多媒体作品的过程。感情态度和价值观1．加强自己的安全意识。2．培育必定的想象力和自主研究能力。教课重、难点要点：熟设置幻灯片背景的不一样方法。难点：学会为不一样的幻灯片设置不一样的背景。教课准备1．上节课时已达成的多媒体作品.2．接入因特网的多媒体计算机。教课过程引入情境充分了演示文稿的内容后，我们再来为其选择一套美丽的装束，这就是我们今日要学习的如何设置幻灯片的背景。初步认识什么是幻灯片背景。激发学生对本节课时的兴趣课时堂学习〔一〕用填补成效设置幻灯片背景1．在菜单栏中选择“格式〞→“背景〞，在弹出的对话框中选择“填补成效〞，能够为背景选择多种填补方式，这里以“水滴〞纹理成效为例。2．假如需为目前选中的幻灯片增添“水滴〞成效，单击“应用〞即可。假如要为演示文稿中的所有幻灯片增添“水滴〞纹理，那么选择“所有应用〞，一般我们选择“所有应用〞。这样就为整个演示文稿增添了“水滴〞的背景成效。1．教师边解说学生边操作。2．选择自己认为适合的纹理成效。3．试试为不一样的幻灯片增添不一样的纹理成效。1．让学生熟习用填补成效设置背景的根本的操作步骤。2．学生在实质操作过程中掌握相应的方法。〔二〕应用设计模板PowerPoint里面自带了很多美丽的模板，我们也能够直接使用这些模板。1．在菜单栏中选择“格式〞→“幻灯片设计〞，在打开的“应用设计模板〞窗格中供给了各样风格的幻灯片背景。2．将鼠标指针置于此中的一种模板上，单击其右边的箭头，经过选择选项中的“应用于所有幻灯片〞或“应用于选定幻灯片〞，即可为所有幻灯片或局部幻灯片增添选中的模板。3．同学们能够参照“学乐园〞中的“课时堂解说〞进一步进行学习。1．打开“应用设计模板〞窗格，阅读各样应用设计模板。2．选择合适于幻灯片内容的设计模板并应用，能够频频试试不一样设计模板的应用成效。1．掌握多种设置背景的方法。2．掌握应用设计模板的方法并领会两种不一样设置背景方法的差别和设置后的实质的成效。课时堂活动1．分组。每组介绍一名小组长，要求演示文稿初步制作达成。2．两个小组分别用“填补成效〞和“应用设计模板〞两种方法给幻灯片设置背景。3．小组内评选出五份优异的作品进行组间评选。〔详细活动方案可参照“学乐园〞里“课时堂活动〞中的设计。〕各个小组采纳相应方法为演示文稿设置背景。1．熟习不一样的设置背景方法所体现的成效。2．初步形成对多媒体作品的设计思想和方法。课时外研究软件自带的填补成效和应用设计模板是有限的，同学们能够充散发挥信息技术的本事，找寻更多更美丽的幻灯片背景，这个过程可能会让你有新的收获。试试从因特网上下载美丽的幻灯片模板。培育学生综合运用信息技术的能力。后记第9课时激活多媒体作品教课目的知识与技术1．学会给幻灯片的文字和图片增添不一样的动画成效。2．认识超级链接的观点。过程与方法1．掌握设置动画成效和超级链接的操作过程。2．领会动画成效和超级链接在幻灯片中的使意图义。感情态度和价值观1．培育思想的逻辑性和系统性。2．培育必定的想象力和自主研究能力。教课重、难点要点：学会为幻灯片中的内容设置动画成效和超级链接。难点：掌握设置超级链接的方法和过程。教课准备1．上节课时已达成的多媒体作品。2．接入因特网的多媒体计算机。教课过程引入情境1．动画成效和超级链接真切表达了幻灯片的魅力，它会让我们的幻灯片此后动起来。这节课时我们就一同来看看是如何实现的。2．教师能够先展现幻灯片中的动画和超级链接的成效。初步形成对动画成效和超级链接的印象。在学习本课时前对内容有一个整体的认识。课时堂学习〔一〕设置动画成效1．打开“学校安全知识〞演示文稿，选择第一张幻灯片，单击菜单栏“幻灯片放映〞→“自定义动画〞，给艺术字标题增添“飞入〞的动画成效成效。2．在“自定义动画〞窗格中，单击“改正〞→“进入〞→“其余成效〞，能够改正以设置的动画成效。3．动画成效设置达成后，艺术字和剪贴画旁便会出现数字标记，这是动画出场的先后次序标记，经过“自定义窗格〞下方的“从头排序〞双侧的箭头，能够调整相应动画的出场次序。4．在“自定义窗格〞中为动画增添适合的声音成效，保留整个演示文稿后阅读整体成效。5．假如对上述操作步骤还有疑问可在“学乐园〞中的“课时堂解说〞里面进一步学习。1．跟着教师的解说步骤进行操作。试试使用各样不一样的动画成效。2．掌握修改动画成效的方法。3．练习改改动画成效的出场次序。4．依据实质内容，为所设置的动画选择适合的声音成效。1．让学生熟习设置动画的根本操作步骤。2．进一步牢固所学技术，学会贯通融会，灵巧运用有关技巧。3．牢固知识与技术的同时养成优异的操作习惯。〔二〕设置超级链接超级链接能够实现幻灯片之间的自由跳转，这能够让我们的幻灯片的体现更方便。1．单击菜单栏“插入〞→“文本框〞，输入要设置超级链接的文字。2．经过鼠标右键的快捷菜单，为文字设置超级链接，将其链接到相应的幻灯片内容。3．保留演示文稿并预览链接成效。1．理解超级链接的观点。2．依据自己所制作的幻灯片，为其设置文字的超级链接，自然也能够充散发挥想象的空间，让幻灯片更具创意。1．激发学生进一步学习的好奇与兴趣。2．熟习设置超级链接的根本过程，为学生供给进一步研究的空间。课时堂活动1．小组协作，将全班同学分为两大组，每一大组以三人小组为单位完本钱次课时堂活动的任务。2．两个大组分别采纳设置动画成效和设置超级链接的方法激活“交通安全知识〞演示文稿。关于碰到的问题三人小组之间应进行协作研究。3．对活动进行评论与沟通。〔详细活动方案可参照“学乐园〞里“课时堂活动〞中的设计。〕1．小组内选举出一名小组长。2．为“交通安全知识〞演示文稿设置动画成效和超级链接。3．两组各选举5份优异的作品，每份作品由一个代表登台向全班同学展现作品，并介绍作品中所采纳的方法。1．进一步体验媒体作品的制作过程，掌握制作技巧。2．培育学生实质着手操作能力，形成思想的逻辑性和谨慎性。课时外研究不一样的动画成效会起到不一样的作用，这类经验需要频频的制作才可获取，不如小组合作，运用大家的共同智慧共同达成“家乡水质检查报告〞演示文稿。分小组合作，进一步完美多媒体作品。关于所碰到的问题小构成员间互相沟通并找寻问题的解决方法。更深入的领会多媒体作品制作的一些设计原那么，培育团队合作意识。后记第10课时展现多媒体作品教课目的：知识与技术1．娴熟地设置幻灯片切换成效。2．掌握创建“幻灯片切换〞和“自定义放映〞的方法。过程与方法1．经过学生观摩与实践操作，学会设置“幻灯片切换成效〞和“自定义放映〞。2．在达成活动任务的过程中，经过自主学习与合作研究，掌握展现多媒体演示文稿的方法。感情态度和价值观1．在合作与竞争中培育学生制作多媒体作品的兴趣。2．培育和提高学生的审美能力。教课重、难点要点：学会设置幻灯片切换成效和放映方式的操作。难点：娴熟掌握设置幻灯片切换成效的方法。教课准备．“学校安全知识〞演示文稿。2．接入因特网的多媒体计算机教室。教课过程引入情境经过前几课时的学习，我们已经掌握了必定的演示文稿制作本事，跟着学习的深入，同学们制作的演示文稿愈来愈精巧了。我们再来和玲玲的作品比较，看看和我们的作品有什么不一样〔播放玲玲的演示文稿〕？本节课时，我们来学习设置幻灯片切换成效与放映方式〔板书〕。对比玲玲和自己作品的异同，踊跃思虑，发现幻灯片切换方式和放映方式。经过活动中碰到的真切问题，激发学生的求知欲念，联合掌握的技术去研究新问题。课时堂学习〔一〕设置幻灯片切换成效1．我们在播放幻灯片刻，都是经过单击鼠标来实现一张张地轮番播放，显得有些不便和单一。那有没有一种方法，能让幻灯片的放映更为方便和绚烂多彩呢？教材中介绍了一种好方法。请同学看“淘宝屋〞中的“设置幻灯片的切换成效〞，并且自己着手操控。2．教师巡视和对学生碰到的问题进行解说。1．仔细听教师的问题。2．学生看教材并试试操作。3．假如操作上碰到困难，学生能够参照平台中“学乐园〞——“课时堂解说〞的提示。让学生在自主学习与实践操作中试试操作。〔二〕创办“自定义放映〞1．如何能依据个人要求的方式播放幻灯片呢？教师一边操作一边解说。2．学生按教师要求进行操作。1．联合解说察看教师的操作。2．为自己的演示文稿设置“自定义放映〞。让学生在模拟教师操作的过程中，学会自定义幻灯片放映的操作。〔三〕设置幻灯片放映方式1．帮助学生理解操作要求。2．指引学生依据书中步骤提示达成操作。3．请一位学生代表，让他一边操作一边对操作中的问题进行解说。4．教师巡视和对学生碰到的共同问题进行解说。1．学生自己操作。2．撤除前面的设置操作，再从头设置，体验不一样的放映成效。3．经过学乐园中的“课时堂解说〞帮助解决学习中的因难。让学生自主研究灵巧多样的设置方式，培育其创新意识与解决问题的能力。课时堂活动1．请同学们自由分红假定干小组，每组3名同学，协作达成幻灯片切换成效和放映方式的设置。2．在学乐园的“秀一秀，比一比〞课时堂活动中竞技，牢固展现演示文稿的技术。分组达成活动任务，议论并解决碰到的问题。1．让学生自主地达成任务，实现技术的进一步牢固。2．激发学生的学习兴趣与竞争意识。课时外研究玲玲同学在益智园里又碰到了新问题，请同学们课时后帮帮她。课时外研究培育学生创建性解决问题的能力。后记第11课时“觅〞鸽知识与技术1．能娴熟地申请163网易免费电子邮箱。2．认识163网易免费电子邮箱的界面和各模块功能。过程与方法1．经过申请163网易免费电子邮箱，培育学生剖析问题、解决问题的能力。2．在自主研究163网易免费邮箱的过程中体验信息技术的魅力，感觉合作学习的快乐。感情态度和价值观1．认识国产软件的优势，提高民族自信心与骄傲感。2．领会网络给现实的生活方式带来的巨大改变，提高对信息技术的兴趣。教课重、难点要点：理解电子邮箱的作用和原理;掌握申请免费电子邮箱的操作技巧。难点：娴熟掌握申请免费电子邮箱的操作;电子邮箱用户名和密码的选择。教课准备1．多媒体课时件。2．接入因特网的多媒体计算机教室。教课过程引入情境同学们，你们使用过电子邮件吗？“战火连三月，家信抵万金。〞自古以来，信函就是人们传达、沟通信息的重要通信工具。同学们，你们给远方的亲戚朋友写过书面的信函吗？分小组沟通、议论。经过生活中碰到的真切问题，激发学生的求知欲念课时堂学习〔一〕认识电子邮件1．传统的邮件传达过程将邮件投入邮筒，邮局每日把邮筒中邮件，依据不一样收信人的地点，分别经过汽车、火车、飞机等门路运输，而后由邮递员送到收信人手中。2．跟着计算机网络的出现和展开，人们有了新的信息沟通工具——电子邮件。它不单传达信息正确、快速，并且使用便利，花费便宜。电子邮件是指经过网络来收发邮件，即E-mail，是因特网上使用最宽泛的效力之一。1．经过认识传统邮件的传达过程，理解电子邮件的传达原理。2．认识电子邮件的含义及传达过程。经过对比让学生产生好奇心，进一步激发学生的学习兴趣〔二〕申请电子邮箱1．如何为自己申请一个免费的电子邮箱？网易、新浪等网站好似一个个网上的“电子邮局〞，为我们供给电子邮件效力，登录这些网站申请电子邮箱，便能够轻松地收、发电子邮件啦。我们进入网易来学习申请自己的电子邮箱。2．教师一边操作一边解说。提示学生注意用户名和密码设置。3．实时解决学生操作中的问题1．联合解说察看教师的操作；2．学生按教师要求进行操作。3．假如操作上碰到困难，学生能够从平台中“学乐园〞中的“课时堂解说〞获取帮助。让学生在模拟教师操作的过程中，学会为自己申请免费电子邮箱〔三〕认识邮箱界面1．解说邮箱主界面的功能模块；2．让学生自己操作来体验电子邮箱各功能模块。3．教师巡视并对学生碰到的问题进行解说。学生自己操作并认识申请成功的电子邮箱界面。让学生自主研究学习，培育学生发现新事物、创新意识与解决问题的能力。课时堂活动请同学们为自己申请一个免费电子邮箱，比一比看谁用时最短。同学们达成活动任务，议论并解决碰到的问题。1．让学生自主地达成任务，实现技术的进一步牢固。2．激发学生的学习兴趣与竞争意识。课时外研究同学们能够在益智园里大显神通，解决问题。课时外研究培育学生创建性的解决问题的能力。后记第12课时训“鸽〞教课目的知识与技术1．能娴熟地查收电子邮件。2．能自由选择精巧“信纸〞写信。过程与方法1．第一由教师演示经过美化后的信函和未经美化的信函的图片，经过对比让学生对“美化信函〞有一个感性的认识。2．教师进行操作演示，学生对教师的操作过程进行一步一步的模拟操作。在操作过程中能够穿插有关知识的解说。感情态度和价值观1．形成热爱信息技术，热爱自己着手制作的感情。2．形成学生对美的追求，形成正确的审雅观。3．在使用邮箱的过程中融入个人隐私权保护的观点，让学生懂得尊敬他人的隐私。教课重、难点要点：查收电子邮件和培育学生运用电子邮箱写出精巧的信函的能力。难点：培育学生运用电子邮箱写出精巧的信函的能力。教课准备1．设计好的“学校安全知识〞内容。2．接入因特网的多媒体计算机教室。教课过程引入情境上一节课时我们已经申请好了电子邮件，此刻我们来议论几个问题：1．我们在163电子邮箱中如何查收信函？2．查收步骤是什么？查收过程中注意些什么？3．如何用申请好的邮箱写一封精巧信函？下边，我们经过实质操作来找到答案。1．在电脑上打开已经申请好的电子邮箱登录页面。2．踊跃思虑问题。牢固上节课时学得的技术，经过发问激发学生思虑问题，同时成立新旧知识之间的联系。课时堂解说〔一〕查收电子邮件1．掌握电子邮件的格式此时，我们就拥有自己的电子邮箱了。我来看看它的表示方法。它是由用户名、表记符“@〞以及邮件效力器名称三局部构成。请大家注意表记符“@〞。2．登录自己的电子邮箱电子邮箱申请成功后，网站给我们发来一封欢送的邮件。我们登录网易163网站输入正确的用户名和密码，进入自己的电子邮箱，单击未读邮件就能够看到自己的第一封邮件啦！1．聆听并答复教师的问题。2．登录自己的电子邮箱。3．学生能够联合“学乐园〞中的“课时堂解说〞的示范，练习操作过程。让学生在察看与实践操作中掌握根本操作。〔二〕用信纸写信1．大家对比一下美化后的信函的图片和未经美化的信函的图片。2．教师一边解说一边演示如何增添精巧信纸。1．联合教师的发问进行思虑。2．自己研究增添信纸的操作并且选择自己心仪的信纸。学生经过对比图片，产生学习兴趣。让学生自主研究，培育创新意识与解决问题的能力。课时堂活动1．展开“精巧邮件大比拼〞活动。请同学们自由分红假定干小组，将组内同学制作的的“学校安全知识〞演示文稿在小组中进行评选，再把大家认为最优异的作品与其余小组的优异的作品进行比拼。最后选出班级里最精巧的邮件。2．组内评选时，可经过小组内互发自己制作好的邮件，让同学们练习查收邮件的操作并且对作品进行评选。分组达成活动任务，议论并解决碰到的问题。1．让学生自主地达成任务，实现技术的进一步牢固。2．进一步练习电子邮件查收、增添信纸的操作过程。3．激发学生的学习兴趣与竞争意识。课时外研究同学们利用益智园里的提示，回家后给自己的好朋友发一封带贺卡的电子邮件。课时外研究培育学生创建性的解决问题的能力。后记第13课时用“鸽〞教课目的知识与技术1．能娴熟地增添、下载附件。2．能自由答复并转发收到的电子邮件。过程与方法1．经过观摩与实践，领会使用电子邮件分享信息的过程。2．在达成活动任务的过程中，学会电子邮件的收发技巧。感情态度和价值观1．在收、发电子邮件中养成优异的信息伦理道德。2．在信息共享中形成与人共处的道德质量。教课重、难点要点：学会使用电子邮件实现信息的沟通与共享。难点：邮件发、收过程中的“增添附件〞与“下载附什〞操作。教课准备．前两单元设计好的多媒体作品。2．接入因特网的多媒体计算机教室。教课过程引入情境上一节课时我们已经写好了电子邮件，此刻我们来议论几个问题：1．我们是在163电子邮箱的哪个模块写信的呢？2．请谈谈写信的详细步骤。3．我们把信存在哪了？能够经过操作来帮助我们找到答案。1．在电脑上操作上节课时的任务。2．答复以下问题。牢固上节课时学得的技术，同时成立新旧知识之间的联系。课时堂学习〔一〕发送多媒体作品1．请同学们登录自已的邮箱，并打开底稿箱中的“学校安全知识〞电子邮件；我们要想让他人知道更多学校安全知识，光写一封信，够不够？对，我们还能够和人分享我们的多媒体作品。那此刻就来学习如何“增添附件〞吧！附件增添达成后我们就能够将其和电子邮件一同发送出去了。2．教师联合“学乐园〞中的“课时堂解说〞示范操作过程。3．学生达成活动任务。1．聆听并答复教师的问题；2．打开写好的“学校安全知识〞电子邮件，并将自己的多媒体作品增添成附件；3．小组同学之间互发含有多媒体作品的电子邮件。让学生在察看与实践操作中掌握“增添附件〞的根本操作〔二〕接收与保留多媒体作品1．同学们再次登录电子邮箱看看，有什么谅喜等着你？大家都收到了一封或几封新的电子邮件。我们来看看吧！2．教师一边解说一边演示〔要点解说附件的下载过程〕。3．请同学们自己着手查察来信，并下载好附件。1．联合解说察看教师的操作；2．查收同学发来的电子邮件。3．下载并保留附件。让学生达成信息活动的全过程，体验信息共享的价值。〔三〕答复与转发电子邮件1．在同学们新收到的邮件上方有一排工具栏，上边有好多功能按钮。你们研究出答复与转发他人邮件的方法吗？2．请同学告诉大家你发现的方法。1．研究教师部署的活动任务，总结方法。2．在班上沟通自己发现的操作方法。让学生自主研究，培育创新意识与解决问题的能力。课时堂活动1．请同学们自由分红假定干小组，联合“学乐园〞中的“课时堂活动〞，展开“电子邮件接力赛〞，将组内最优异的“交通安全知识〞演示文稿在小组中进行一对一的循环传达。2．记录下各小组达成“电子邮件接力〞的时间，并进行排名。3．议论一下信息社会传达信息的其余方式。1．分组达成活动任务，议论并解决碰到的问题。2．记录自己所收邮件的各项信息。1．让学生自主地达成任务，实现技术的进一步牢固。2．进一步练习电子邮件的收、发过程，并体验分享信息的乐趣，从中养成优异的信息质量。3．激