初三质量分析会发言稿（共8篇）

第30页共30页初三质量分析^p会发言稿〔共8篇〕第1篇：初三质量分析^p会发言稿初三〔上〕期中考试质量分析^p会发言稿襄汾二中杨爱叶各位领导、老师们：转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利完毕。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，考试结果真实，较好的反响了我校这届初三的真实程度和现状。这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对初三年级工作的支持。今天，召开期中考试质量分析^p会：一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。我们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。对于前段时间教学工作获得一些成绩的原因，我主要谈两个感谢：感谢以孙校长为首的学校领导对我的大力支持。在班主任和任课老师的选择上首先考虑初三，在劳动卫生方面优待初三，在后勤效劳方面优先考虑初三。第二要感谢全体初三老师。从开学到如今，我们全体初三老师本着对事业的责任心、对同学们的负责，在教育的道路上勤勤恳恳、兢兢业业，辛勤付出。张燕老师虽年龄最长，除了教学外，还担任着班主任；东水主任，身兼多职，多头忙活；延坤、路伟、秀园一边搞教学，一边忙孩子；秀梅也是跨年级上课。还有其他老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学获得这样的成绩。当然，从期中考试中，我们发如今我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：一、教学上〔1〕、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目的还有间隔，需要在教学中逐步进步，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。〔2〕、需要进一步进步边缘生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。〔3〕、学生的偏科问题不容无视。以此次考试为例，多名同学都存在差科，差科成了制约总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。〔4〕、有的课容量比拟小，而且很少有中考浸透。〔5〕、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。〔6〕、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和局部学生形成对立面。〔7〕个别老师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。二、班级管理方面：初三年级整体情况不错，学习风气比拟好。但也还存在着一些缺乏,主要表如今：〔1〕班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比拟乱，学生自我管理比拟差。〔2〕学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵敏；缺乏主动性，对老师的讲解分析^p不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用根底知识进展自主学习和创新的才能。〔3〕、班级两极分化严重，导致老师上课两头不能兼顾。为此，对年前教学工作提几点建议：1、各科老师在教学中注意教学进度。做好方案，及时选择复习资料。2、在赶进度的同时，一定要注意加强根底知识的学习，以免囫囵吞枣，做夹生饭，给下一步的复习带来难度。俗话说：“万变不离其宗。”中考考试题就是再难，它还是脱离不了书本上的根底知识，假如根底知识掌握扎实了，应考才能也就更强一些。这种思路也要浸透给学生，尤其是中等以下的学生，与其花力气抠难题，不如多用些时间扎实地掌握好根底知识。3、加大课堂容量，拓展知识深度，适当联络往年的中考试题。尤其是理科科目的教学，一定不能局限于课本知识，要拓宽思路，多浸透一些有难度的题型和解题方法，进步学生的解题才能和实际运用才能。大家也都感受到近两年来中考出题时具有的“根底与创新结合”的特征。这就要求老师备课时要多搜集一些中考题型，有针对性地进展讲解和浸透中考知识点。4、搞好补差。那么，如何补。〔1〕、前提是靠自己，这个自己即是我们的学生也是我们的老师，订好方案，渐渐来，争取逐步进步。〔2〕、内容是从根底抓起。对于差科以教材为重点，强化根底，不追求偏难题。考试能将根底题的分数得住即可。〔3〕、适当倾斜，各任课老师在班主任的协调之下，每天挤出固定时间让学生倾斜薄弱学科。对于薄弱学科，一定要盯住不放，不能松懈。〔4〕、持之以恒，每天不需要投入多少，贵在坚持，中考前一定会有进步。5、注意劳逸适度，进步效率我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有获得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。个别老师的投入不仅已经占用了学生仅有的课间10分钟，甚至还影响到了下一节课。我们师生都要学会合理利用时间，从而才能进步教与学的效率。6、任课老师和班主任老师都应加强对学生学习方法的指导，可以组织进展一些学习方法的交流，也可以推荐给学生一些效率比拟高的学习方法。总之，希望全体初三年级老师同心协力做好自己的教育教学工作，为明年的中考打下坚实的根底。第2篇：初三老师质量分析^p会发言稿尊敬的领导，亲爱的老师们：大家好。今天可以和大家一起讨论毕业班的的班级管理工作，我感到非常荣幸。第一年教初三，毫无经历，横冲直撞，慌不择路，惊醒和抖落了栖息在最初梦想的许多。幸运的是这一路都有各位的热心提携。以下是我的详细做法，说出来希望可以起到抛砖引玉的作用。一、把教学生做人放在首位这一点我是从有丰富管理经历的梁卫强级长身上学的。他虽然只是我们班的数学老师，但他教给学生做人的道理都给学生留下了深化的印象，这点我们班的周记可以佐证。我们班的班歌是《有用的人》，我用了一节语文课讲解这首歌的歌词，又用了一节语文课给大家静静地听这首歌，听到很多女生都哭了。主题班会课我也经常选用这里的歌词作标题。这首歌让我和学生都在一定程度上学会自信，学会坚持，学会尊重别人。假如学生心里想做有用的人，就会想着学习。虽然仍然是很多学生没心学习，但我相信他们的思想经过初三这一年，在这首歌的陪伴下都会有进步。二、抓两头，促中间班主任管理工作和科任老师有所区别。科任老师可以根据单科成绩，狠抓优生、合格生和边缘生，对一些不影响三率的学生可以少花时间，特别是怎么努力都无法上30分的同学。而我认为，班主任什么时候都不能少花时间在大家认为无药可救的学生身上。这些差生，缺少关注就会像脱缰的野马，对课堂纪律的保证产生威胁，对班级的常规管理也产生阻力，对一些定力缺乏的中下生也会产生不良的影响，进而影响班级的学风。关注他们，虽然对成绩上没多大作用，但对整个班的班风、学风有很大的作用。典范的力量是无穷的，大力发挥他们的模范作用，对班级形成良性竞争有不容无视的作用。我经常引导我们班的优生形成一个互帮互助、团结竞争的优秀团队。如今这个团队也发挥了龙头作用，班上的其他同学都佩服他们。三、抓好女生工作。这一点是骨干老师、优秀班主任张锡森老师教我的。上学期初，他就教我抓好女生工作对班风有决定影响。差的男生的不良行为往往都是表现给女生看的，只要女生有正义感，对违纪的男生鄙视，差的男生就没有那么强的表现欲了，班级就能形成正义风气。最初，我们班有男生迟到打报告进课室，有女生笑；男生顶撞老师也有女生笑。我花了大量时间走近问题女生，关爱她们，引导她们，如今我们班根本上看不到女生对问题男生的盲目捧场。以上是我做班主任工作的一些主要做法，错漏百出，衷心希望各位有丰富教育教学经历的老师可以给我提一些珍贵的意见和建议，谢谢！第3篇：初三年级组质量分析^p会发言稿2023年初三年级组质量分析^p会发言稿渔渡中学马维明尊敬的各位领导各位老师大家好：这一次，到这里开会，我由衷的感谢镇巴县文体教育局，教研室为我们搭造教育交流的平台，在这里，兄弟学校互相交流，取长补短，现将我校初三年级组的工作汇报如下：一、学校领导高度重视1、学校专门安排主管教学工作的丁校长蹲级初三年级组工作，并担任初三两个班的物理教学工作，此外还有几个领导也投入到初三一线教学中。2、主管校长宋校长，每一次年级组会势必亲临指导。年级组的事情，事无巨细都要一一过问，更为可贵的是，他在校期间，常年如一日坚持课课必查，发现问题及时反响。3、后勤保障上，要求必须做好初三工作的一切效劳工作，确保初三教学工作正常有序的进展。4、狠抓初三教研，领导亲自深化第一线听课、评课工作。5、为抓学生管理，每学期召开一次家长会。二、年级组工作方面在学校的指导下，为抓好学生的平安升学工作，详细措施如下：1、思想上，老师方面，年级组工作一直坚持平等待人，本作公开公正的原那么，有什么问题及时与老师沟通交流，消除误解隔膜增强班子的凝聚力、向心力，班子没有勾心斗角现象。学生方面，各个代课老师充分利用家长会，家访、私下谈话的方式以及每次月考为锲机加强对学生进展理想、时事教育。2、从时间上保障〔1〕从进入初三以来，在学校的统一部署下，年级组就安排了第四届晚自习。〔2〕第4篇：初三期中考试质量分析^p会发言稿初三期中考试质量分析^p会发言稿各位老师：下午好！考试是一项复杂的系统工程，那么期中考试也不例外。下面我就期中考试这一过程做一简单的梳理：.考前复习方案期中考试前，专门召开了两组长会议，布置了期中考试各项要求，其中包括方案拟订，各位备课组长都能准时将方案上交，每个备课组都能根据学科特点制定详实周密详细的复习方案。2.监考、成绩为了端正考风、严肃考纪，就诚信考试胡校也屡次催促强调，认真监考。纵观整个考试期间的监考工作，各位都能按照要求，力求让学生考出真实的程度。但由于客观条件的限制，在以后的监考中，还是不能让学生有空可钻，有机可乘。虚假的繁荣比埋伏的危机更可怕。3.质量分析^p期中考试后，每个任课老师都能就教情、学情认真分析^p，发现差距，寻找良策，弥补缺乏。语文组杨乐婷老师在质量分析^p时，谈到了她在教学中的有效做法：引导学生把握好课堂45分钟，进步课堂效率，减轻学生的负担。课前认真研究教参，挑选重难点，备好每一节课。据我们理解她的作业就很少，学生学起来也很轻松。1/4期中考前模拟我发成绩的时候，顺带给家长一条信息，就是期中考试在即，让家长催促孩子认真复习，结果有个家长就回我一句话：每天晚上作业到凌晨两点，怎么复习？凌晨两点我估计有些夸大，或者就是这个孩子本身速度就很慢，做事邋遢，但从另一个侧面也反映出我们的作业有时候可能是多了点。假如把初中三年的学习生活比作一次万米长跑，我们如今正处于最后一个弯道，目前我校的中考集结号已经吹响，实现弯道超越是我们每个人的夙愿，但我觉得弯道超越既要干劲，更需要我们每个人的雄才大概，对于学生，我个人认为需要揪，但不能往死里揪，否那么最后就是把学生揪死，一旦学生被揪死，变得死气沉沉，毫无活力，弯道超越就可能是空中楼阁，学生也不可能有雄心毅力到达终点。所以我觉得应该把属于学生的课余时间还给学生，实在进步课堂教学效益，坚持以问题为中心，突出学生主体。进步课堂效益，做好“精选”、“精讲”、“精练”、“精评”。课堂45分钟要留给学生充分的练习时间，不能从头到尾一言堂。要认真理清新课程标准要求与学生现状，紧紧抓住重点，认真研究历年来的考试大纲、考试说明，始终以本〔课本、大纲〕为本，准确把握复习的深度、广度、难度、进度及效度，进步复习的有效性针对性。就像杨乐婷老师所言：把握好课堂45分钟，进步课堂效率，减轻学生的负担。我觉得我们应该有这种思想意识：在单位时间内，发挥最大效率，看谁跑得更远，2/4看谁获得的成绩大，而不是拼命去挤占学生的时间。转眼半学期已过，我感觉我们这届学生从早到晚很辛苦，有些弱生忙得团团转，喘息的时机少之又少。所以拖堂要防止，作业量要控制，太多了他给你抄抄，随意画画，一点意义都没有，还不如就让他扎扎实实做好几道题。历史组重在课堂，重在纠错，精心编题。反映出来的问题是学生审题不仔细，学生盲目去抄书上和复习提纲上的现成答案。两位老师在分析^p详细得分时，可以紧扣学生的答题，分析^p为什么丢分失分。我在学习朱老师试卷分析^p13题时，可以想象朱老师当时生气的情态，她原话“真是很生气，这样的题目讲过、默写过也考过。由此可见，教学责任永无止境！”朱老师旗帜鲜明地指出：既有学生的原因，也有教学中需要精益求精的地方，擅长从教与学两方面分析^p学生的得与失。朱老师勇于担当，敢于将责任扛在肩上，在这里向朱老师点赞。各位老师，期中考试就像一场舞台剧，有序曲、有表演、有谢幕，还有不可或缺的元素——观众。这次期中考试我个人认为我们有悦耳的序曲、精彩的表演加完美的谢幕。在座的每一位都是文明观众，为之欢呼雀跃，但是我们每一个人在狂欢的同时，也别忘记了正视自我，戒骄戒躁，这只是初三开场的第一仗，红旗刚刚被我们扛在肩上，接下来需要我们将这面大旗插在成功的顶峰上，让它花枝招展，迎风飘扬！3/4谢谢大家。4/4第5篇：初三质量分析^p发言稿初三期中考试分析^p会的发言老师们：下午好！转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利完毕。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，到达了预期的效果，老师们认真的阅卷并完成试卷的分析^p，考试结果真实，较好的反响了我校这届初三的真实程度和现状。这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对初三年级工作的支持。今天，学校领导参加我们初三年级组的这个质量分析^p会，一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。我们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。一、前段教学工作获得成绩的原因从开学到如今，我们的教学秩序总体上是稳定的，这表现为老师和班主任队伍敬业的详细表达，使得我们的教学气氛整体呈现出积极向上的在这样一个气氛中我们的老师都得到了较大的进步。我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美妙前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探究着。二、前段教学中存在的问题从期中考试中，我们发如今我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：〔1〕、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目的还有间隔，需要在教学中逐步进步，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。〔按照中考录取分分比例计算上线6人，〕〔2〕、需要进一步进步擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。〔计算中考录取分数752分，751分1人，748,749分各1人。〕〔3〕、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学进步总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。〔4〕、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。〔5〕、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和局部学生形成对立面。〔6〕个别老师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。班级管理方面：在平时的检查中经常可以看到，早上不到7：10，有的老师就已经来校进班了，催促学生进展早读。下午上课前早早地来到教室；大课间值班、午自习值班也比其他老师多，早来晚走，确实付出了很多。课间操、自习课，老师都能按时到班催促学生。所以，至今为止，初三年级整体情况不错，学习风气比拟好。但也还存在着一些缺乏,主要表如今：〔1〕个别班纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比拟乱；2班就是老师在教室，教室里的纪律也不好，学生自我管理比拟差。〔2〕学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵敏；缺乏主动性，对老师的讲解分析^p不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用根底知识进展自主学习和创新的才能。〔3〕、班级两极分化严重，导致老师上课两头不能兼顾。三、对年前本学期教学工作的的建议：1、让学生牢记学习目的，想方设法增强学生学习主动性如今我们的状况是初三学生学习的气氛和主动性比过去有所改善，但还是不尽人意。学习目的越详细，学习的主动性就越强。因此，对于我们班主任和任课老师来说，首先要帮助学生订立学习目的，目的可大可小，可远可近，但不可无目的。每过一个阶段，帮助学生问一问自己，间隔目的还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有打破、有成效。我们说教学，离不开两个字：老师的教和学生的学。从如今课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。因此，对于每一位任课老师来说，都要加强对学生学习主动性的培养。课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋考虑，课后进展稳固，遇有疑难问题积极和同学们讨论，和老师交流，尤其是要加强师生之间的交流：我们老师一是要给师生的这种交流创造一个平台，二是要发自内心的不厌其烦的交流，学生能感受到你发自内心的真爱，三是交流的形式要多样化，利于学生的承受。只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才可以全身心的投入到我们的课堂学习中来，才可以真正的逐步进步我们的课堂效率。过去的“填鸭式”教学，我们如今还局部存在。学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，从未认真考虑过，作业没有起到查缺补漏的作用。我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有获得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。2、搞好补差面对我们的学生现状，我们的班主任和任课老师要协助学生清楚的知道自己的优势学科和弱势学科。应该说我们学校每个学生都有差科，差科补不起来，我们的成绩就只能在区均分以下彷徨。比方说我们千万不能以总分高来回避和掩蔽自己的差科。掩盖的结果只能是差科把孩子拉跨，把孩子的信心拉掉；我们的第二梯队的更是要直视我们的弱势学科；第三梯队的首要任务就是补差。那么，如何补：〔1〕、前提是靠自己，这个自己即是我们的学生也是我们的老师，订好方案，渐渐来，争取逐步进步。〔2〕、内容是从根底抓起。对于差科以教材为重点，强化根底，不追求偏难题。考试能将根底题的分数得住即可。〔3〕、适当倾斜，各任课老师在班主任的协调之下，每天挤出固定时间让学生倾斜薄弱学科。对于薄弱学科，一定要盯住不放，不能松懈。〔4〕、持之以恒，每天不需要投入多少，贵在坚持，中考前一定会有进步。3、让学生充满信心，相信自己我们的孩子们由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。要不断鼓励学生，鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，我们需要全体初三任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，鼓励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力量，营造一个全员育人的整体的气氛，做到：不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃！我们这个年级中之所以有师生关系比拟紧张的现象，学生反映上来的其中一个重要的原因就是我们老师给的批评永远多余表扬，有的甚至根本就不是批评直截了当的刻薄的挖苦，这种状况下，孩子们的信心从哪去找。让学生真正的悦纳你，靠近你，追随你，我们需要做的只是给他们一点找到自信的时机和条件。4、注意劳逸适度，进步效率学习是一个积累的过程，成绩靠的不是一时的激情。从态度上要端正，从方法上要讲究效率，向课堂45分钟要质量。应该说，我们大多数同学在课堂上的表现是积极的，大多数老师在课堂上是投入的；但个别同学在课堂上睡觉，没有把黄金时间把握好，个别老师的投入不仅已经占用了学生仅有的课间10分钟，甚至还影响到了下一节课。我们倡导老师们积极的生活，当然也希望老师们能将这种积极地心态传递给我们的孩子们。学习时积极投入地学，该活动时放开地玩。我们师生都要学会合理利用时间，从而才能进步教与学的效率。“不为失败找理由，要为成功找方法”，让我们共同努力，采用有效措施，为我们整个年级的成功而奋斗！谢谢大家，我的发言完了。唐县长古城中学教诲处2023.11.12第6篇：初三(上)期中考试质量分析^p会发言稿初三〔上〕期中考试质量分析^p会发言稿老师们：转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利完毕。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，考试结果真实，较好的反响了我校这届初三的真实程度和现状。这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对初三年级工作的支持。今天，召开期中考试质量分析^p会：一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。我们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。对于前段时间教学工作获得一些成绩的原因，我主要谈两个感谢：感谢以孙校长为首的学校领导对我的大力支持。在班主任和任课老师的选择上首先考虑初三，在劳动卫生方面优待初三，在后勤效劳方面优先考虑初三。第二要感谢全体初三老师。从开学到如今，我们全体初三老师本着对事业的责任心、对同学们的负责，在教育的道路上勤勤恳恳、兢兢业业，辛勤付出。张燕老师虽年龄最长，除了教学外，还担任着班主任；东水主任，身兼多职，多头忙活；延坤、路伟、秀园一边搞教学，一边忙孩子；秀梅也是跨年级上课。还有其他老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学获得这样的成绩。当然，从期中考试中，我们发如今我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：一、教学上〔1〕、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目的还有间隔，需要在教学中逐步进步，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。〔2〕、需要进一步进步边缘生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。〔3〕、学生的偏科问题不容无视。以此次考试为例，多名同学都存在差科，差科成了制约总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。〔4〕、有的课容量比拟小，而且很少有中考浸透。〔5〕、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。〔6〕、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和局部学生形成对立面。〔7〕个别老师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。二、班级管理方面：初三年级整体情况不错，学习风气比拟好。但也还存在着一些缺乏,主要表如今：〔1〕班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比拟乱，学生自我管理比拟差。〔2〕学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵敏；缺乏主动性，对老师的讲解分析^p不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用根底知识进展自主学习和创新的才能。〔3〕、班级两极分化严重，导致老师上课两头不能兼顾。为此，对年前教学工作提几点建议：1、各科老师在教学中注意教学进度。做好方案，及时选择复习资料。2、在赶进度的同时，一定要注意加强根底知识的学习，以免囫囵吞枣，做夹生饭，给下一步的复习带来难度。俗话说：“万变不离其宗。”中考考试题就是再难，它还是脱离不了书本上的根底知识，假如根底知识掌握扎实了，应考才能也就更强一些。这种思路也要浸透给学生，尤其是中等以下的学生，与其花力气抠难题，不如多用些时间扎实地掌握好根底知识。3、加大课堂容量，拓展知识深度，适当联络往年的中考试题。尤其是理科科目的教学，一定不能局限于课本知识，要拓宽思路，多浸透一些有难度的题型和解题方法，进步学生的解题才能和实际运用才能。大家也都感受到近两年来中考出题时具有的“根底与创新结合”的特征。这就要求老师备课时要多搜集一些中考题型，有针对性地进展讲解和浸透中考知识点。4、搞好补差。那么，如何补。〔1〕、前提是靠自己，这个自己即是我们的学生也是我们的老师，订好方案，渐渐来，争取逐步进步。〔2〕、内容是从根底抓起。对于差科以教材为重点，强化根底，不追求偏难题。考试能将根底题的分数得住即可。〔3〕、适当倾斜，各任课老师在班主任的协调之下，每天挤出固定时间让学生倾斜薄弱学科。对于薄弱学科，一定要盯住不放，不能松懈。〔4〕、持之以恒，每天不需要投入多少，贵在坚持，中考前一定会有进步。5、注意劳逸适度，进步效率我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有获得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。个别老师的投入不仅已经占用了学生仅有的课间10分钟，甚至还影响到了下一节课。我们师生都要学会合理利用时间，从而才能进步教与学的效率。6、任课老师和班主任老师都应加强对学生学习方法的指导，可以组织进展一些学习方法的交流，也可以推荐给学生一些效率比拟高的学习方法。总之，希望全体初三年级老师同心协力做好自己的教育教学工作，为明年的中考打下坚实的根底。第7篇：初三半期考试质量分析^p会发言稿初三半期考试质量分析^p会发言稿护国中学唐光明领导们、老师们，大家好:非常感谢大家给我提供了一个学习交流的时机，说经历没有，只能说说自己对教学的一些看法。我认为老师之间教学的不同核心在于方法的不同。有这样一个故事：太阳和风看见坝子里站着一个美女，风就和太阳打赌，看谁能把她的衣服脱掉。于是，风就呼呼地吹，非常拼命，非常卖力，美女却紧紧按住自己的衣服，嘴里还念念有词，按紧点别吹脱了。过一会儿，太阳出来了，火辣辣的，美女心甘情愿的迅速地脱掉了衣服。这个故事告诉我们，不是我们讲了多少、对学生付出了多少，而是我们采取的教学方式是否让学生心甘情愿地承受，学生自己学到了多少。我认为教学应由教为主学为辅转化为学为主教为辅。本期我出去开了两次教研会，一次是泸县二中外国语学校的学术报告会，一次是市教研室送教下乡，我感触很深，感触最深的是泸县二中外国语学校的一节框架式教学的汇报课，听了以后我非常悲伤，为什么？因为我终于找到了我患上这么严重的咽喉炎的根。这节课的上课老师整节课只说了30多句话，而我每节课都要说上几百句，甚至几千句，拼命地讲，有时还把音量开得最高。深怕自己讲少了，学生没有懂，结果效果还不好。有些老师可能会问，泸县二中的老师为什么一节课讲这么少的话？我观察了，因为每个学生手里都有一份学案，上边有学生需要课前完成的预习，上课的各个环节，及其复习稳固，完全是脱开教材结合泸州实际编写的很好。我问在我旁边听课的老师，她刚好是泸二外的，我问了她两个问题，一、每节课都有学案吗？她答复说有。二、学案是上课老师一个人编写的吗？她答复说，是全校的数学老师共同编写的。假如我把他们的比作大规模整体作战，而我们目前的方式就是在打游击战。我们要进步学生的学习效率除了改变我们的教学方式外，还要不断激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。我们当地有句俗话：“抱鸡婆不抱、劈断脚干都不抱”我就不断地反思，他们为什么不抱，我终于找到了答案，一局部认为老是自己抱不好，没有自信，所以不愿抱。有一局部对抱不喜欢，所以不愿抱。于是我就从小事着手，不断地关注他们、关心他们、关爱他们。我很忙时叫他们帮我改改作业、改改卷子、关注他们每一次作业、每一次考试。他们一但有做得好的地方，我就把他们和班上的学习明星相提并论，使他们不讨厌我，逐渐喜欢我，并且爱上我所教的数学。其次是习惯，习惯的外延很广，在这里我想谈一谈学习习惯的培养。学生要学好离不开三个环节，预习、上课、复习。有一局部老师上课是实实在在的，其余环节却没有，有一局部老师叫学生预习、复习，但衰败到实处。我个人认为别人编写的上课学案，把预习、复习都落到实处。假如这种方式从学生初一进校抓起，逐渐内化成一种习惯，不但能获得较好的学习效果，减轻学生过重的学习负担，而且能培养学生自觉的学习习惯。总之，教学方式的改革迫在眉睫，哪个学校先改变自己的教学方式，采取如今先进的教学方式，就能获得非常好的教学效果。第8篇：初三(上)期中考试质量分析^p会发言稿初三上学期期中考试质量分析^p会发言稿初三级部初三上学期期中考试质量分析^p会发言稿老师们，下午好：由我来做初三级部期中考试质量分析^p。如有不当之处，请多指正转眼间半个学期已过去，期中考试也已经顺利完毕。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，考试结果真实，较好的反响了我校这届初三的真实程度和现状。这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对初三年级工作的支持。今天，召开期中考试质量分析^p会：一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。我们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。先来分析^p一下初三级部各科成绩以及全市排名。对于前段时间教学工作获得一些成绩的原因，我主要谈两个感谢：感谢学校领导对我们初三级部的大力支持。在班主任和任课老师的选择上首先考虑初三，在劳动卫生方面优待初三，在后勤效劳方面优先考虑初三。第二要感谢全体初三老师。从开学到如今，我们全体初三老师本着对事业的责任心、对同学们的负责，在教育的道路上勤勤恳恳、兢兢业业，辛勤付出。比方曹培平老师、李伟华老师、陈涛老师、于立红老师。还有其他老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学获得这样的成绩。当然，从期中考