小学音乐人音版 四年级下册 7冬雪《聆听 乘雪撬》优质课公开课教案_第1页
小学音乐人音版 四年级下册 7冬雪《聆听 乘雪撬》优质课公开课教案_第2页
小学音乐人音版 四年级下册 7冬雪《聆听 乘雪撬》优质课公开课教案_第3页
小学音乐人音版 四年级下册 7冬雪《聆听 乘雪撬》优质课公开课教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学音乐音版四年级下册冬《聆听雪撬优质课公开课教教师资格证试试讲教案1

通过聆听乐,感受冬日乘雪橇时兴高采的情景。通过反复聆听乐曲、旋律对比和学生律动等活,听辨出主题旋律在乐曲中的几次变化。3.准确的模唱主题旋律分辨乐曲段,初步了解带再现复三段体曲式结构。2

教学重点听辨、模唱主题旋律感受乐曲主题的次变化。引导学生学习用动作、人声和打击乐器表现乐曲的形象。教学难点感受爵士乐风格初了解爵士乐特点。3

3.1.1

第一学时导入师老师今天为大家带来了迪斯尼的动画,看他们都在干嘛?生师圣诞节孩子们喜欢开送物那他们还喜欢干什么?我一起来听听音乐看看你们能不能从乐曲中有趣的声响里找到答案。mp3生师铃声、马鞭。。。师这就是今天我们要学习的乐曲《乘雪橇》。师有同学滑过雪橇?们一起来模仿滑雪的动作!动作学习)我们知道乘坐雪橇需要从高向下滑才最刺,们来听听滑雪的旋律跟着旋律滑起来!师我们一起来边看滑雪图边来听听乐,找找这样滑雪的旋律一共出现了几?每你听到请提示老,老师会在黑板上贴一个滑雪的圣诞老人。主题旋律师出现了这么多次说明这段旋律十分重,们称之为主题旋律。主题每次出现的时候有没有不?我分别来听一听。第一次、第二次有没有不同?(度让我们唱一唱来感受mff。换教具、情境分析。第三次教师唱学生听区别)出现了爵士音乐常用的切分节,让重音发生变化更加有动感。老师这里还有一段爵士乐乘橇来感受爵士音乐特点起感受爵士乐教、情境分析。第四次音的力度不断减,佛是雪橇载着人们的欢歌笑语向远方奔驰而去(弱,滑向远方探索新的挑战b句师刚刚我们是滑雪,现在我们来乘雪橇听一听,是马蹄的声音还是马鞭的声音?A段)师我们一起模仿一下(教具表现该)我们称这一部分为段。师分三组表演。帮老师来弹琴你们来伴奏。B段(弦乐片)师鹿儿、马儿听到什么声响会跑得更带劲我来看看是什么乐器在模?师这个乐器在交响乐中叫做乐,专门模仿鞭子的声响。师我们跟着音乐尝试加入他们!出节,双响筒渐强。第一、二排学生模仿马,第三排同学扬鞭后面的同学拍手模仿马鞭)师这一段和A段旋律上不一样,我们称他为B段我坐在飞驰的雪橇,在悠闲的看着美丽的雪景。A段师我们再来静心听听这段乐曲的旋律和刚才听到的哪段很相?4.式结:三段体曲式结构用歌声、动作、乐器完整表演乐曲观看视——外演奏师《乘雪橇》的作曲家我们并不陌生,请听《打字机》师这些作品出自于同一位作曲,来自美国的安德森是位善于,善于思考的作曲家喜欢捕捉日常生活中的一点一滴来进行音乐创是一位热爱生活的作曲家。我们接下来欣赏一首非常有意思的作品

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论