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文档简介
第第页幼儿园中班教案《春雨》含反思中班教案《春雨》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿尝试用动作表演儿歌《春雨》,能有节奏的念儿歌《春雨》,感受气氛以及和同伴一起参与集体活动的乐趣,通过活动培育幼儿想象力、口语表达技能及肢体的表现技能。
活动目标:
1.能有节奏的念儿歌《春雨》。
2.尝试用动作表演儿歌《春雨》。
3.感受气氛以及和同伴一起参与集体活动的乐趣。
4.通过活动培育幼儿想象力、口语表达技能及肢体的表现技能。
5.喜爱观赏儿歌,会大胆地朗诵。
活动预备:
麦苗、梨树、小伙伴、种子的图片和下雨的图片个一张
活动过程:
一、引出主题。
〔假设当天正好在下雨〕师:小伙伴们听,外面在干什么呀?〔回答〕
〔假设当天没有下雨〕老师出示下雨的图片,师:小伙伴们看,这是怎么了?〔回答〕嗯,下雨了,今日,我们就一起来学习一首儿歌,它的题目叫《春雨》,说说看叫什么?〔集体回答后请个别小伙伴站起来回答〕
二、第一遍。
老师念儿歌,幼儿观赏,结束后幼儿回答:1.这首儿歌的题目是什么?2.请你说说在这首儿歌中,你听到了什么?〔幼儿回答后出示图片〕
三、第二遍。
老师念儿歌,幼儿观赏,结束后幼儿回答:在这首儿歌中你还听到了什么?〔幼儿回答后出示图片〕
四、第三遍。
老师念儿歌,幼儿观赏,结束后幼儿回答:你能依据刚刚老师念的儿歌把你听到的东西排一下顺次吗?〔幼儿边回答边调整图片的顺次〕
五、第四遍。
老师与幼儿一起念儿歌,师:能干的小伙伴和老师一起来念这首儿歌
六、第五遍。
老师与幼儿一起边念儿歌边做动作,师:我们一起来学学动作吧,下小雨可以怎么做啊〔让幼儿自己说自己做,假如实在想不到,老师再提供信息〕好,现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧
七、创编。
师:春天里,还有谁也要发芽,谁也会开花,谁也想长大呢?小伙伴除了种瓜还可以种什么呢?请你用儿歌里好听的话来说一说
活动反思:
本活动是以儿歌的形式熬炼幼儿的口头表达技能,幼儿在念儿歌时有节奏感,能够对儿歌进行合理创编
附〔儿歌〕:
滴答,滴答,下小雨啦!
种子说:"下吧,下吧,我要发芽!'
梨树说:"下吧,下吧,我要开花!'
麦苗说:"下吧,下吧,我要长大!'
小伙伴说:"下吧,下吧,我要种瓜!'
小百科:春天,又称春季
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