人教版六年级语文下册期末考试题

人教版六年级语文下册期末考试题人教版六年级语文下册期末考试题人教版六年级语文下册期末考试题V:1.0精细整理，仅供参考人教版六年级语文下册期末考试题日期：20xx年X月2017-2018学年下学期初中六年级语文期末检测试题第Ⅰ卷（选择题共40分）一、（12分，每小题2分）1.下面词语中，没有错别字的一组是（

）A、不计其数

头晕目眩

阴谋鬼计

身临其境B、独出新裁

触景生情

长途跋涉

再接再励C、震天撼地

实事求是

面容憔悴

焕然一新D、五彩缤纷

含糊其词

穿流不息

艰苦奋斗2.下列各组词语中加点字的注音都正确的一项是（）A.矜(jīnɡ)持沐(mù)浴春光B.虐(nüè)杀不知所措(cuò)C.赫(hè)然举世瞩(shǔ)目D.铭(mín)记万马齐喑(yīn)3.将诗作填入下列情境中，最恰当的一项是（）电影《无问西东》描写了一个场景：抗日战争时期，为了躲避战火，北京大学、清华大学等学校被迫迁往云南成立西南联大。当抗日战争胜利、日本鬼子无条件投降的消息传到西南联大师生耳边，他们不禁诵读古诗——，表达自己的喜悦之情。A.曹植的《七步诗》B.于谦的《石灰吟》C.郑燮的《竹石》D.杜甫的《闻官军收河南河北》4.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（）A.顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了B.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。C.当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼郑重其事地走进教堂，来到亲人的面前。D.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。5.下列诗文默写与原文不一致的一项是（）A.欲问行人去那边眉眼盈盈处。B.本是同根生,

相煎何太急。C.谁道人生无再少门前流水尚能西！D.相见时难别亦难东风无力百花惨。6.下列有关文学常识表述错误的一项是（）A.《学弈》选自《孟子·告子》。作者孟子，战国时期邹国人，我国古代著名思想家、教育家被尊称为“亚圣”，他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，记录了孟子的思想和言行。B.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。作者列子，战国时期郑国人，战国前期思想家，被道家尊为前辈。C.《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话。他的作品《丑小鸭》、《海的女儿》、《拇指姑娘》。

D.《凡卡》这篇课文是苏联作家契科夫写的一篇小说，他的作品《变色龙》《套中人》。二、（8分，每小题2分）阅读下面的文字，完成7~10题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又是怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地nuoyi（）了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去和匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便linglinglili（）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳说再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。7.根据文中的拼音在括号里写上汉字8.下列说法错误的一项是：（）A.“匆匆”这个词在本文中的意思是：时间来去无踪，无声无息，时间流逝的快。

B.这个片断主要讲了时间流逝的痕迹。C.这篇短文的作者是朱自清，他著名的作品有《背影》《荷塘月色》《为人民服务》。D.读了这个片段，让我们懂得：珍惜时间，奋发向上，积极努力。9.文中没有用到的修辞方法是（）A.排比B.拟人C.比喻D.夸张10.下列描写时间的句子有错误的一句是（）A.时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。B.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。C.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。D.花有从开日，人无再少年。三、（6分，每小题2分）阅读《我最好的老师》一文，完成11~13题。①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。③一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？

④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？

⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验这种老师算什么老师⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”⑾如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。⑿这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。11.“班里的每个人都没及格”的表面原因是（）

A．给的答案是错误的，错误的答案不能得分。B.给的答案是正确的，正确的答案不能得分。C.学生没有怀疑精神。

D.

学生具有怀疑精神。

12.从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是（）A.先扬后抑。B.欲扬先抑。C.使读者难以忘怀这位老师。D.使读者更容易接受作者观点。13.本文介绍怀特森老师的几件事共同说明了一个什么问题（）A.课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。B.课本上错了，就大胆地说出来。C.怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力

D.怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。四、（8分，每小题2分）阅读下面两首诗，完成14~17题。【甲】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。14.下列赏析不正确的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。15.下列词语解释错误的一项是：（

）A.涕泪：眼泪B.却看：还看，回头看C.漫：随便D.烽火：烟火16.下列赏析不正确的一项是（

）A.甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。B.

乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。C.“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出消息来得突然，诗人“涕泪”是因为听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨。D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”意思是：感叹时局，替花流泪，怨恨别离，替鸟害怕。17.下列赏析不准确的一项是（

）A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。五、（6分，每小题2分）阅读下面这首诗，完成18~20题。己亥杂诗·其五龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。18.对这首诗歌的理解不正确的一项是

（

）A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B．用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。

C．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。

D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。

19..对这首诗的分析有误的一项是：

（

）A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。

B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。

C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。

D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事积极向上的人生态度。20.下列分析错误的一向是（

）A．这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是离愁，三四句借花喻人，抒发了诗人的继续忠心报国的志向。

B．诗人以浩荡修饰离愁，以白日斜烘托离愁，以天涯映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的夕阳西下，断肠人在天涯有异曲同工之妙。C．诗的后两句，诗人以落红自比，表明了自己虽辞官归隐，仍为国效力的决心。现在常被用来赞颂牺牲自己，培育新人的无私奉献的精神。D.作者直抒心境的一个词语是：白日斜。诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指诗人的马鞭。第Ⅱ卷（表述题共80分）六、（10分）21.古诗词中有许多描写花的句子，你知道有哪些？请写出三句。（3分）22.结合语言环境填空。（3分）在学习中，语文老师常用杜甫的一句“_______________，下笔如有神”，勉励我们要博览群书；数学老师经常以“____________,

骄傲使人落后

”，告诫我们不能骄傲。是啊！老师就像妈妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢？我不禁感叹道：“谁言寸草心，___________”。23.在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。（4分）对老师的赠言：。对同学的赠言：。七、（14分） 阅读下面的文字，完成24~26题。揠（yà）苗助长宋人有闵①其苗之不长而揠之者，茫茫然②归，谓其人曰：“今日病③矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘④苗者也;助之长者，揠苗者也。非徒⑤无益，而又害之。注释：①闵：忧虑。②芒芒然：十分疲倦的样子。③病：疲倦。④耘：锄。⑤非徒：不但。24、解释下列加点的字。（4分）

⑴谓其人曰（

）

⑵其子趋而往视之（

）

（3）宋人有闻其苗之不长而揠之者（

）

（4）其子趋而往视之（

）

25、翻译下面的句子。（6分）

（1）宋人有闻其苗之不长而揠之者。

（2）

今日病矣！予助苗长矣！

（3）天下之不助苗长者寡矣。

26.这个故事告诉我们什么道理（4分）八、（16分）阅读下面的文字，完成27~30题。苏格拉底带着他的学生漫游天南海北，增长自己的见识。通过游历，学生看到了很多自己以往未曾见识到的东西，增广了见闻，现在他们各个都是满腹经纶。一天，苏格拉底他们到了一片旷野，大家在草地坐了下来，苏格拉底对弟子们说：“现在你们已经学到了很多东西了，而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了，作为你们的最后一次考试，我问你们一个问题。”

苏格拉底问他们：“现在我们坐的是什么地方？”学生回答道：“旷野。”苏格拉底又问：“这里长了什么？”学生答曰：“草。”苏格拉底说：“是的，这里长满了草，那我要问你们一个问题，让你们想办法，你们会如何除掉这些杂草？”学生对于这个问题很诧异，因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧，这个问题实在是大大出于他们的意料，一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。一名学生抢先开口：“这个问题很好解决，只要用手拔掉即可。”另一个学生答道：“用镰刀割掉，那样会省力些。”第三个学生回答得更为干脆：“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来，说：“那好，现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我们明年再来这里，看看谁的答案更好。”一年后，三个学生都来了，在他们除草的地方已不再是杂草丛生，不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆，而另有一块地方，不是他们除草的区域，那里没有杂草，反而旺盛地长着绿油油的麦苗，在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是他们老师的著作，在这摞书的上面还压着一张纸条，上面写着：“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。”其实，我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。27、给这篇文章取个合适的题目，写在文前的横线上，并说说理由。（4分）28、三个学生除掉杂草的方法分别是什么苏格拉底的方法是什么（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________29、

你觉得文中哪句话写得好，用“～～”画出来，说一说为什么（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________30、

你的心灵有过什么杂草吗假如有，你想怎么去做呢（4分）_________________________________________________________________________________________ 九、作文（40分）31.阅读下面的文字，按要求作文。回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……在这个过程中，你一定会有很多收获，请根据自己的亲身经历，以“我不再_______”为题目，写一篇600字的作文。

要求：补全题目，详略得当，有真情实感，书写工整，不得出现真实的人名、校名（如出现，可用“××”代替）2017-2018学年下学期初中六年级语文期末检测试题答案第Ⅰ卷（选择题共40分）一、二、7.挪移伶伶俐俐三、11.A12.B13.C四、五、第Ⅱ卷（表述题共80分）六