大班游戏活动教案

—大班游戏活动教案老师是一座桥，架设在童年与成年之间，同学从这座桥上路过，跨过人生稚嫩无知的江河，使此岸不再遥远，让抱负变为现实。为了大家学习便利，特地准备了大班游戏活动教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!大班游戏活动教案1活动目标1.在情境中尝试采纳匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的力量。2.主动地参与活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。3.锤炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和敏捷。4.喜爱与伙伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。教学重难点：1.教学重点：把握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。活动准备1.大积木若干。2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记活动过程（一）情境导入1.热身师：“你们都是神情的小乌龟，快跟着乌龟妈妈一起运动运动下身体吧!”（乌龟妈妈带着乌龟宝宝进场）2.队列训练师：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”师：“孩子们，你们可真是神情英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈完成一个很难完成的愿望吗？”（二）分层活动1.老师创设情境介绍任务：你们看，对面可真漂亮啊!妈妈真想住到有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如遇到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时分任务就失利了，妈妈的愿望就再也完成不了了。”2.幼儿尝试爬过铁丝网（1）师：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢？”（2）幼儿尝试，老师在旁观看指导。师：“孩子们，胜利了吗？请你说说你是怎么样安全的爬过去又没有碰响小铃铛的。”（身体尽量贴着地面、头不要抬得太高）师：“你能为我们演示一下吗？”老师在幼儿演示的时分将匍匐前进的动作要领讲解一下。（身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动）（3）老师归纳小结师：“原来他在爬的时分用到了我们身体的一个特别的部位——手肘。（老师介绍手肘）这就是我们的手肘，我们在爬的时分手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”师：“大家也来用这个方法试一试好吗？”师：“这次你们都胜利了吗？”（假如还有不胜利的询问他们为什么不胜利，并请大家一起想方法找出原因。如头没有低下、X撅得太高了）（三）增加难度进行游戏师：“乌龟宝宝们有信念帮乌龟妈妈把行李运过去吗？”在背上摆放大块积木，既要不碰响铃铛又要把背上的积木安全运过去，不能掉下来。（四）放松：老师带着幼儿甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。大班游戏活动教案2游戏目的：能瞄准目标进行弹珠子游戏，锤炼幼儿的手眼协调力量，体验竞赛游戏的乐趣。主要材料与构造：1、充足富裕的土质场地，可以多名幼儿进行游戏：挑战者可以视情况自由分配弹珠的数量（根据颜色进行分配），比方：红色弹珠、绿色弹珠、黄色弹珠等。2、按弹珠颜色分好各队。游戏玩法：在场地的起点和终点间依据弹珠的大小挖好若干数量的弹珠洞，挑战者统一在起点准备，游戏开头，（教案.出自：屈老师.教案网）挑战者要从起点弹着弹珠依次弹进弹珠洞内，（挑战者可以用自己的弹珠把对方的弹珠弹到洞中，对方弹珠归自己全部）谁先到达终点者获胜。游戏规章：1、每次竞赛可以2—4名幼儿参与竞赛。2、幼儿要分好自己的弹珠颜色，以免混淆。3、弹珠时必需顺着弹珠洞依次通过，到达终点。评价反思：这个游戏的材料很简洁，很常见，而且场地也很靠近我们的生活环境。但是弹珠相对的存在肯定的危险性，所以此游戏在进行之前，首先要做好安全教育工作，需要跟孩子们讲好安全及留意事项。这个游戏在玩的过程中，可以锤炼孩子的目测力量，更能很好的提高幼儿的手眼协调力量。由于此游戏是竞赛游戏，为了保住自己的弹珠或抢占对方的弹珠，孩子们会更加的努力。大班游戏活动教案3一、活动要求：1、通过活动，让幼儿初步感知用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。2、进展幼儿的手部肌肉，增加幼儿手部力度的掌握力量。3、培育幼儿的探究力量，体验玩沙活动的乐趣。二、活动准备：1、人手一个废弃的易拉罐，在其底部开一个小洞，装进枯燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头。2、人手一张4开的彩纸。三、活动指导：（一）引题。1、出示制作好的易拉罐，提问：这是什么？（易拉罐）2、老师示范摇摆易拉罐，引导幼儿说出易拉罐的摇摆和手有关（二）引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摇摆速度之间的关系。1、请幼儿上前任意领取一个易拉罐，尝试让易拉罐摇摆起来。2、组织幼儿总结：手使的力气小，易拉罐就摇摆得慢；反之则会摇摆得快。（三）引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摇摆速度以及沙的轨迹之间的关系。1、老师示范沙漏作画，引导幼儿认真观看。（1）出示色纸，老师示范正确的沙漏方法。小好友，我发如今我的这个易拉罐里面藏着一样东西，我想请大家和我一起来看看是什么？（老师示范）小结：用力要小，才能使易拉罐摆得慢，沙漏的轨迹才会小，就不会漏到地面上。（2）组织幼儿赏识老师的自然沙画，引导幼儿发现沙的轨迹，从而激发幼儿的活动欲望。2、幼儿尝试进行沙漏作画，老师巡回指导。（1）激励幼儿在8开大小的色纸上进行沙漏作画，要求幼儿把沙子倒回易拉罐。（2）激励幼儿将色纸打开呈4开大小，然后进行沙漏作画，要求幼儿稍加用力，易拉罐的摇摆速度便会快一点，沙漏的轨迹也会大一点，然后将沙子倒回易拉罐。（3）合作进行沙漏作画。全体幼儿将色纸拼凑起来，激励幼儿正确掌握力度来进行活动，提示幼儿相互之间要保持距离，以免易拉罐之间产生碰撞。（四）组织幼儿进行集体赏识和讲评沙画。1、提问：刚刚我们在制作大沙画的过程中，你们是怎样使远处的色纸上也能漏上沙的？（用力的大小）2、小结：今天，我们个个都是小小科学家，用我们灵活的双手和沙子进行了一次有意义的活动，也发现了用力的大小和易拉罐的摇摆以及沙的轨迹之间秘密。我希望大家在以后的生活和学习当中，都能够拥有一双发现的眼睛，用它去发现更多的秘密。大班游戏活动教案4目标：1、依据规章进行游戏，培育躲闪的反应力量2、培育规章意识，留意安全准备：长袖套过程：一、导入师：看看老师带来了什么？猜猜它有什么用。套在手上：把它套在手上，就像手臂一样。拥有这双手臂的人，叫做“长臂人”。二、游戏师：山洞里住着一个长臂人，一到天黑，长臂人就会出来找食物，他长长的手臂可以把你弄晕，然后带你回他的监狱去。只有一个方法能躲开长臂人的抓捕，长臂人最厌烦吃水果，只要你变成了一种水果，他就会离你远远的。1、邀请小好友演示玩法。2、集体进行游戏“长臂人”。三、总结评价评价幼儿游戏师：天快要亮了，长臂人要回山洞了。我们也回去吧。大班游戏活动教案5活动目标1、探究呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩，进展幼儿的想象力和制造力，培育幼儿合作意识。3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锤炼幼儿的身体，增加幼儿动作的协调性、平衡性和敏捷性。4、能依据指令做相应的动作。5、喜爱与伙伴合作，体验运动的挑战与欢乐。教学重点、难点探究呼啦圈的各种玩法，增加幼儿动作的协调性、平衡性和敏捷性。活动准备1、师幼每人一个呼啦圈。2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。3、平整的活动场地。活动过程一、谈话导入，引起爱好1、师幼手持呼啦圈，谈话去参与运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐训练下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。二、探究圈的多种玩法1、“珍宝们，刚刚我们把呼啦圈当作什么？”（方向盘），老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法？比比谁最聪慧哟!如今让我们一起来试试吧!（1）让每个幼儿按自己的意愿探究，老师观看、激励幼儿动脑筋，体验制造性玩呼啦圈的乐趣（跳、转、爬、滚、钻、推等）（2）沟通演示，让幼儿自己演示自己的玩法。2、老师请想法多样、玩法奇怪的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。3、过度：“珍宝们：呼啦圈说你们真聪慧，想出了这么多的玩法，也练好了本事，它想让你们带着它去参与一场竞赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要留意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河三、体验合作探究其他玩法，分组游戏竞赛。1、将幼儿分成红、黄