道德与法治改变世界的四大发明课件

古代科技耀我中华——改变世界的四大发明研究主题：引导学生在思辨、探究、体验中感受文化的力量。古代科技耀我中华研究主题：引导学生在思辨、探究、体验1教学目标：1.知道我国古代的四大发明，知道我们的祖先创造了灿烂的文明，为人类社会的发展做出杰出的贡献。2.了解以四大发明为代表的科技成就对世界的影响。3.感受文化的力量，激发民族自豪感。教学重难点：

了解以四大发明为代表的科技成就对世界的贡献与影响，感受文化的力量。教学目标：2一、活动激趣，引出话题1.写字比赛。2.学生谈感受。3.引出造纸术，从而引出四大发明。一、活动激趣，引出话题3活动目的：激发兴趣，引出教学主题，知道我国的四大发明。活动目的：激发兴趣，引出教学主题，知道我国的四大发明。4二、探究交流

了解成就学生分小组交流汇报四大发明的发展历程和成就。四大发明造纸术印刷术指南针火药活动内容讲蔡伦故事体验活动：排字游戏体验指南针使用火药的应用活动内容传播王选的故事补充链接放烟花的感受（渗透安全教育）了解成就对比感受对比感受贡献影响力活动目的：创设活动情境，引导学生通过调查、思辨、探究、体验等方式，了解以四大发明为代表等科技成就给世界文明带来的影响与改变，有效突破教学重难点。二、探究交流了解成就学生分小组交流汇报四大发明的发展历程5为什么蔡伦发明的纸得到了推广并影响世界？为什么蔡伦发明的纸得到了推广并影响世界？6中国欧洲相差时间造纸术公元2世纪公元12世纪1000年活字印刷术公元11世纪公元15世纪1400年中国欧洲相差时间造纸术公元2世纪公元12世纪1000年活字印7司南郑和罗盘指南车司南郑和罗盘指南车8三、拓展升华感受文化力量1.由2008年北京奥运会开幕式展现我国的四大发明·造纸术——第四篇章画卷·活字印刷术——第五篇章文字·火药——烟花·指南针——第七篇章丝路

2.思考：张艺谋导演为什么要在开幕式上融合表现中国的四大发明？

3.学生为四大发明撰写颁奖词。（改变世界杰出贡献奖、改变世界终身成就奖、改变世界最具价值奖、改变世界最具影响奖）目的三、拓展升华感受文化力量1.由2008年北京奥运会开幕式9造纸术——第四篇章画卷造纸术——第四篇章画卷10活字印刷术——第五篇章文字活字印刷术——第五篇章文字11火药—烟花火药—烟花12指南针——第七篇章丝路指南针——第七篇章丝路13活动目的：

以撰写颁奖词的活动为载体，学生通过交流、思考，获得道德认知与价值认同，并以文字的形式呈现出来，更进一步感受到祖国科技发明者的伟大，感受文化的力量，突破教学难点。活动目的：14四、总结提升，激发民族自豪感1.学生谈本节课的收获2.相关链接

印刷术、火药和指南针“这三种东西已经改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国、没有一个宗教派、没有一个赫赫有名的人物能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响”。——英国·培根四、总结提升，激发民族自豪感1.学生谈本节课的收获15活动目的：

进一步引导学生感受文化的力量，升华学生情感认知，激发民族自豪感，落实社会主义核心价值观“爱国”这一主题。活动目的：16五、课外延伸1.教师介绍“一带一路”五、课外延伸1.教师介绍“一带一路”17“一带一路”倡议秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，把中国发展同沿线国家发展结合起来，把中国梦同沿线各国人民的梦想结合起来，赋予古代丝绸之路以全新的时代内涵，为世界提供了一项充满东方智慧的共同繁荣发展方案。“一带一路”倡议秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的18谢谢聆听！谢谢聆听！19古代科技耀我中华——改变世界的四大发明研究主题：引导学生在思辨、探究、体验中感受文化的力量。古代科技耀我中华研究主题：引导学生在思辨、探究、体验20教学目标：1.知道我国古代的四大发明，知道我们的祖先创造了灿烂的文明，为人类社会的发展做出杰出的贡献。2.了解以四大发明为代表的科技成就对世界的影响。3.感受文化的力量，激发民族自豪感。教学重难点：

了解以四大发明为代表的科技成就对世界的贡献与影响，感受文化的力量。教学目标：21一、活动激趣，引出话题1.写字比赛。2.学生谈感受。3.引出造纸术，从而引出四大发明。一、活动激趣，引出话题22活动目的：激发兴趣，引出教学主题，知道我国的四大发明。活动目的：激发兴趣，引出教学主题，知道我国的四大发明。23二、探究交流

了解成就学生分小组交流汇报四大发明的发展历程和成就。四大发明造纸术印刷术指南针火药活动内容讲蔡伦故事体验活动：排字游戏体验指南针使用火药的应用活动内容传播王选的故事补充链接放烟花的感受（渗透安全教育）了解成就对比感受对比感受贡献影响力活动目的：创设活动情境，引导学生通过调查、思辨、探究、体验等方式，了解以四大发明为代表等科技成就给世界文明带来的影响与改变，有效突破教学重难点。二、探究交流了解成就学生分小组交流汇报四大发明的发展历程24为什么蔡伦发明的纸得到了推广并影响世界？为什么蔡伦发明的纸得到了推广并影响世界？25中国欧洲相差时间造纸术公元2世纪公元12世纪1000年活字印刷术公元11世纪公元15世纪1400年中国欧洲相差时间造纸术公元2世纪公元12世纪1000年活字印26司南郑和罗盘指南车司南郑和罗盘指南车27三、拓展升华感受文化力量1.由2008年北京奥运会开幕式展现我国的四大发明·造纸术——第四篇章画卷·活字印刷术——第五篇章文字·火药——烟花·指南针——第七篇章丝路

2.思考：张艺谋导演为什么要在开幕式上融合表现中国的四大发明？

3.学生为四大发明撰写颁奖词。（改变世界杰出贡献奖、改变世界终身成就奖、改变世界最具价值奖、改变世界最具影响奖）目的三、拓展升华感受文化力量1.由2008年北京奥运会开幕式28造纸术——第四篇章画卷造纸术——第四篇章画卷29活字印刷术——第五篇章文字活字印刷术——第五篇章文字30火药—烟花火药—烟花31指南针——第七篇章丝路指南针——第七篇章丝路32活动目的：

以撰写颁奖词的活动为载体，学生通过交流、思考，获得道德认知与价值认同，并以文字的形式呈现出来，更进一步感受到祖国科技发明者的伟大，感受文化的力量，突破教学难点。活动目的：33四、总结提升，激发民族自豪感1.学生谈本节课的收获2.相关链接

印刷术、火药和指南针“这三种东西已经改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国、没有一个宗教派、没有一个赫赫有名的人物能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响”。——英国·培根四、总结提升，激发民族自豪感1.学生谈本节课的收获34活动目的：

进一步引导学生感受文化的力量，升华学生情感认知，激发民族自豪感，落实社会主义核心价值观“爱国”这一主题。活动目的：35五、课外延伸1.教师介绍“一带一路”五、课外延伸1.