高考复习文学作品阅读专题1课件

文学作品阅读专题

文学作品阅读11、筛选并整合文中的信息。二、分析综合（能力等级C）例：从文章的第二段看，作者为什么欣赏冬天的树？

(2004年广东高考《说树》)2、归纳内容要点，概括中心意思例：从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过28个字）

（2003年高考《乡土情结》）3、分析概括作者在文中的观点态度例：这篇散文中，(1)作者对历史上的长城的评价是什么？(2)又是如何看待长城的现实的？

(2000年高考《长城》)1、筛选并整合文中的信息。二、分析综合（能力等级C）例：从文2分析概括的方法方法指津1、摘取法需要概括的内容往往是文章中或段落中的主要词语或句子，这些重要的词语往往镶嵌在主要语句之中，重要的句子又常常出现在文段的首或尾或中间，概括时，只要把这些词语或句子摘录出来，概括的任务也就基本上完成了，这种方法，就叫做摘取法。分析概括的方法方法指津1、摘取法3

从文章的第二段看，作者为什么欣赏冬天的树？(2004年广东《说树》)题型示例

人们到树下纳凉，摆小摊，四川的黄桷树荫更是挑夫们中途最佳的歇脚处，那里还往往有小姑娘卖茶水。“抖阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”，如果没有了古柳，盲翁失去了卖艺的好场所。夏木荫浓固具郁郁葱葱之美，而冬天的树，赤裸着身躯，更见体态魁梧或绰约多姿之美，那纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。不少人沉洒于人间丰腴，不爱看冬天的树，因其荒秃。宋代画家郭熙几乎专画冬天的树，郭熙的画面充满强劲的筋骨，郭熙的世界是树之精灵的世界，是人之精灵的世界。

答案

因为冬天的树体态魁梧或绰约多姿，纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。从文章的第二段看，作者为什么欣赏冬天的树？42、归纳法

要求在对原文内容理解的基础上，用自己的语言进行概括，一定要思路清晰、用语准确、抓住要点。题型示例

从文中看，身上都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过28个字）（2003年高考《乡土情结》）2、归纳法题型示例从文中看，身上都给人们5用自己的语言表达例3请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。（8分）(2005天津考卷《看树》）P372

春天看树：

夏天看树：

秋天看树：

冬天看树：在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。答案：春天看树：心情的变化平静而有活力（比喻、比拟）心灵得到净化用自己的语言表达心情的变化平静而有活力（比喻、比拟）心灵得到6

在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。答案：春天看树：心灵得到净化

夏天看树：心情昂扬振奋

秋天看树：得到自我完善的启迪

冬天看树：

坚强威武(拟人、比喻、反面表达）激励自己坚毅在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。7

掌握方法要求“请你用自己的话表述”多是一些叙事、描写性语段。1领悟作者在叙事、描写中蕴涵的思想感情及观点，用陈述句直接表达。暗示——明示2将使用表达技巧（如比喻）所产生的效果直接表达出来。表达技巧——效果3要将反面的叙述转化为正面的表达。反面——正面掌握方法要求“请你用自己8三、鉴赏评价（能力等级C）1、鉴赏评价文学作品的形象

请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。（2001年北京春招《黄土》）题型示例三、鉴赏评价（能力等级C）1、鉴赏评价文学作品的形象91、首先要概括人物的典范意义。（依据文章首段作概括）①父亲是中国老一辈农民的代表；2、其次要分析、概括人物的性格特征。②勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割；（依据第三段）③节俭，对自己十分悭吝，舍不得花一分钱；（依据第二段）④善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子；⑤精神的贫困，关心却弄不明白国家大事。（第二至五段后面的一句话便是“简单分析”）方法指津答案答案1、首先要概括人物的典范意义。（依据文章首段作概括）①父亲是102、鉴赏文学作品的语言请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。

（2005年福建《日历》）p369题型示例

厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后面的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？2、鉴赏文学作品的语言请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏11语言方面：①寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。②运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。参考答案语言方面：参考答案123、鉴赏评价思想内容题型示例

俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会“万分地兴奋和感激”？（2002年高考《话说知音》）

当他将仰慕着高山的情思注入音符时，钟子期立即慷慨激昂地吟咏着：“巍巍乎若泰山！”当他挥舞手指弹出浩荡迸涌的水声时，钟子期又像是站在滚滚的江河之滨，禁不住心旷神怡地叫喊起来：“汤汤乎若江河！”对这变幻无穷和神秘莫测的琴声，怎么能感应得如此丝毫不差，竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的？如此神奇地领悟和熟稔伯子牙弹奏出来的袅袅情思，真像是变成了他的化身一般。这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激？3、鉴赏评价思想内容题型示例俞伯牙遇到钟子期这个知131、找出有效区间方法指津

原文第二段中说“这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激？”依据句中“这”指代的内容，就可以对本题作出回答。

“这”指代的内容：“当他将仰慕……变成了他的化身”

2、提取主要内容，寻找表达主要之点的重要词语

概括这些文句表达的内容可以看出两个侧面：一是俞伯牙的琴声“变幻无穷和神秘莫测”，二是钟子期对琴声“感应得如此丝毫不差”，“神奇地领悟和熟稔”。3、整合信息参考答案

因为俞伯牙的琴声变幻无穷、神秘莫测，钟子期却能够准确感应他的琴声，领悟他的情思。1、找出有效区间方法指津原文第二段中说“这怎么能不让144、鉴赏评价表达技巧（1）运用某种表达方式的技巧（2）文中运用的一些表现手法（3）布局谋篇的技巧（4）修辞的技巧①叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、补叙；②描写的技巧，如人物描写、事件描写、环境描写；③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情；以及议论、说明的技巧。如象征、对比、烘托、反衬以及人称的变化等。

线索设置、过渡、详略安排、埋伏笔、设悬念、铺垫、照应等比喻、拟人、排比、夸张、反复等4、鉴赏评价表达技巧（1）运用某种表达方式的技巧①叙述的技巧15鉴赏表达技巧的考查方式鉴赏，顾名思义，应该包括“鉴”和“赏”。方法指津1、鉴别——首先要回答运用了什么表达技巧。2、赏析——其次才回答有什么作用。鉴赏表达技巧的考查方式鉴赏，顾名思义，应该包括“鉴”和“赏”16

文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？

（2005年广东《壶口的黄河》）P366参考答案

通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，凸显主题，总领全文。

第四段中通过主观感受来写壶口的黄河，运用了什么表现手法？有什么好处？

（2005年广东《壶口的黄河》）P366主要是运用侧面烘托（或侧面描写、衬托）的手法答案文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的172、拟人2000年高考《长城》第22题：这篇散文中，⑴作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？⑵第六段的结尾改用第三人称‘它’，原因是什么？

参考答案1、作者用第二人称写长城的好处是：将长城拟人化，便于与长城对话，便于抒发感情。

2、这句话承接“人们发现”而来，陈述的对象不再是作者，而是“人们”，写的自然是“人们”的感受，因此改用第三人称“它”。

2、拟人2000年高考《长城》第22题：参考答案1、作者用第182004年琼桂《快乐的死亡》

文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法?这样写有什么好处?3、比喻（类比）

我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死，因为那时代已经过去。我最害怕的就是那快乐的死，毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点轰轰烈烈。自己很难控制，即很难控制在一定的范围之内。因为我觉得喝酒不一定完全是坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有帮助的。作家不能当隐士，适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界，活跃思想，对创作也是有帮助的。可是怎么才能不酗酒，不作酒鬼，这有益的定量究竟是多少呢?怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处去找酒喝。呜呼，快乐地死去!

3、比喻（类比）我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，19

1、运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒。

2、少喝有益健康（有益创作），多喝则无益，酗酒则造成“快乐的死亡”（没有作品发表）。

3、通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。参考答案1、运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为20

象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。

03年广州模拟文中“数脚印”这一意象，运用了什么艺术表现手法？这种艺术手法对文意的表达起到了什么作用？（4分）

（1）运用了象征手法。（2分）（2）使本文要表达的人生哲理（1分）变得形象而具意蕴。（1分）题型示例:（二）表现手法参考答案1、象征03年广州模拟（1）运用了象征手法。（2分）题型示例:（二）21对比的作用：突出对比物的特点，起突出强化的作用。04年江苏《草堂.诗魂》(1)这篇文章写到了哪些方面的对比?(2)结合全文，简要分析这种写法的好处。（2）

通过多方面的对比，层层深入，使“文章憎命达”的内涵更加丰富，内容表现更加集中。2、对比参考答案对比的作用：突出对比物的特点，起突出强化的作用。04年江苏《22衬托的作用是为了突出主要事物。98年高考《报秋》

作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？（4分）

我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不改邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。

反衬玉簪花生命力之强3、衬托参考答案衬托的作用是为了突出主要事物。98年高考《报秋》23题型示例:（三）谋篇布局

因为深秋的季节已至，下山的时候已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑刺下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥哀鸣，狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折；当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人”了。

作者在第一段和第二段中都提到了“归鸿”（飞鸿），这样写有什么作用？2000年《长城》题型示例:（三）谋篇布局因为深秋的季节已至，下山的时24参考答案1、借飞鸿作为岁月的见证。2、从描写眼前的实景转入对历史的回顾。参考答案1、借飞鸿作为岁月的见证。25

文章第五段说明“电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的”观点时，为什么以中国为例?在阐明中国情况时采用了什么方法?这样写有什么好处?（2005江苏《波兹曼的诅咒》）

题型示例:（四）表达方式

⑤波兹曼是把美国作为典型来对电视文化进行分析和批判的，但是，电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的。譬如说，在我们这里，通过电视剧学习历史，而历史仅仅作为戏说、也就是作为娱乐而存在，消灭历史的方式再也不可能有比这更加彻底的了。又譬如说，在我们这里，电视也成了印刷媒介的榜样，报纸和杂志纷纷向电视看齐，蜕变成了“电视型印刷媒介”。且不说那些纯粹娱乐性的时尚杂志，只要翻开几乎任何一种报纸，你都会看到一个所谓文化版面，所报道的全是娱乐圈的新闻和大小明星的逸闻。这无可辩驳地表明，文化即娱乐日渐成为新的约定俗成，只有娱乐才是文化即将成为不争的事实。文章第五段说明“电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世26（1）原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；读者对象为中国人，有现实针对性。（2）举例说明的方法。具体实在，读者易于接受，增强说服力。

参考答案（1）原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；27测试反馈1998年高考《报秋》

作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？

（1）反复使用“便”字的好处是：_____（2）反复使用“领取”的好处是：_____测试反馈1998年高考《报秋》28（1）反复使用“便”字的好处是：将一个个节气紧凑地衔接起来，层层铺开，逐步扩大，（2）反复使用“领取”的好处是强调时光的飞逝。对点明本文主旨起到强化作用。1、这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！2、领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。（1）反复使用“便”字的好处是：_____（2）反复使用“领取”的好处是：_____初答：修正：参考答案（1）反复使用“便”字的好处是：将一个个节气紧凑地衔接起来，29在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯30文学作品阅读专题

文学作品阅读311、筛选并整合文中的信息。二、分析综合（能力等级C）例：从文章的第二段看，作者为什么欣赏冬天的树？

(2004年广东高考《说树》)2、归纳内容要点，概括中心意思例：从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过28个字）

（2003年高考《乡土情结》）3、分析概括作者在文中的观点态度例：这篇散文中，(1)作者对历史上的长城的评价是什么？(2)又是如何看待长城的现实的？

(2000年高考《长城》)1、筛选并整合文中的信息。二、分析综合（能力等级C）例：从文32分析概括的方法方法指津1、摘取法需要概括的内容往往是文章中或段落中的主要词语或句子，这些重要的词语往往镶嵌在主要语句之中，重要的句子又常常出现在文段的首或尾或中间，概括时，只要把这些词语或句子摘录出来，概括的任务也就基本上完成了，这种方法，就叫做摘取法。分析概括的方法方法指津1、摘取法33

从文章的第二段看，作者为什么欣赏冬天的树？(2004年广东《说树》)题型示例

人们到树下纳凉，摆小摊，四川的黄桷树荫更是挑夫们中途最佳的歇脚处，那里还往往有小姑娘卖茶水。“抖阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”，如果没有了古柳，盲翁失去了卖艺的好场所。夏木荫浓固具郁郁葱葱之美，而冬天的树，赤裸着身躯，更见体态魁梧或绰约多姿之美，那纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。不少人沉洒于人间丰腴，不爱看冬天的树，因其荒秃。宋代画家郭熙几乎专画冬天的树，郭熙的画面充满强劲的筋骨，郭熙的世界是树之精灵的世界，是人之精灵的世界。

答案

因为冬天的树体态魁梧或绰约多姿，纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。从文章的第二段看，作者为什么欣赏冬天的树？342、归纳法

要求在对原文内容理解的基础上，用自己的语言进行概括，一定要思路清晰、用语准确、抓住要点。题型示例

从文中看，身上都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过28个字）（2003年高考《乡土情结》）2、归纳法题型示例从文中看，身上都给人们35用自己的语言表达例3请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。（8分）(2005天津考卷《看树》）P372

春天看树：

夏天看树：

秋天看树：

冬天看树：在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。答案：春天看树：心情的变化平静而有活力（比喻、比拟）心灵得到净化用自己的语言表达心情的变化平静而有活力（比喻、比拟）心灵得到36

在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。答案：春天看树：心灵得到净化

夏天看树：心情昂扬振奋

秋天看树：得到自我完善的启迪

冬天看树：

坚强威武(拟人、比喻、反面表达）激励自己坚毅在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。37

掌握方法要求“请你用自己的话表述”多是一些叙事、描写性语段。1领悟作者在叙事、描写中蕴涵的思想感情及观点，用陈述句直接表达。暗示——明示2将使用表达技巧（如比喻）所产生的效果直接表达出来。表达技巧——效果3要将反面的叙述转化为正面的表达。反面——正面掌握方法要求“请你用自己38三、鉴赏评价（能力等级C）1、鉴赏评价文学作品的形象

请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。（2001年北京春招《黄土》）题型示例三、鉴赏评价（能力等级C）1、鉴赏评价文学作品的形象391、首先要概括人物的典范意义。（依据文章首段作概括）①父亲是中国老一辈农民的代表；2、其次要分析、概括人物的性格特征。②勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割；（依据第三段）③节俭，对自己十分悭吝，舍不得花一分钱；（依据第二段）④善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子；⑤精神的贫困，关心却弄不明白国家大事。（第二至五段后面的一句话便是“简单分析”）方法指津答案答案1、首先要概括人物的典范意义。（依据文章首段作概括）①父亲是402、鉴赏文学作品的语言请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。

（2005年福建《日历》）p369题型示例

厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后面的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？2、鉴赏文学作品的语言请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏41语言方面：①寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。②运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。参考答案语言方面：参考答案423、鉴赏评价思想内容题型示例

俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会“万分地兴奋和感激”？（2002年高考《话说知音》）

当他将仰慕着高山的情思注入音符时，钟子期立即慷慨激昂地吟咏着：“巍巍乎若泰山！”当他挥舞手指弹出浩荡迸涌的水声时，钟子期又像是站在滚滚的江河之滨，禁不住心旷神怡地叫喊起来：“汤汤乎若江河！”对这变幻无穷和神秘莫测的琴声，怎么能感应得如此丝毫不差，竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的？如此神奇地领悟和熟稔伯子牙弹奏出来的袅袅情思，真像是变成了他的化身一般。这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激？3、鉴赏评价思想内容题型示例俞伯牙遇到钟子期这个知431、找出有效区间方法指津

原文第二段中说“这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激？”依据句中“这”指代的内容，就可以对本题作出回答。

“这”指代的内容：“当他将仰慕……变成了他的化身”

2、提取主要内容，寻找表达主要之点的重要词语

概括这些文句表达的内容可以看出两个侧面：一是俞伯牙的琴声“变幻无穷和神秘莫测”，二是钟子期对琴声“感应得如此丝毫不差”，“神奇地领悟和熟稔”。3、整合信息参考答案

因为俞伯牙的琴声变幻无穷、神秘莫测，钟子期却能够准确感应他的琴声，领悟他的情思。1、找出有效区间方法指津原文第二段中说“这怎么能不让444、鉴赏评价表达技巧（1）运用某种表达方式的技巧（2）文中运用的一些表现手法（3）布局谋篇的技巧（4）修辞的技巧①叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、补叙；②描写的技巧，如人物描写、事件描写、环境描写；③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情；以及议论、说明的技巧。如象征、对比、烘托、反衬以及人称的变化等。

线索设置、过渡、详略安排、埋伏笔、设悬念、铺垫、照应等比喻、拟人、排比、夸张、反复等4、鉴赏评价表达技巧（1）运用某种表达方式的技巧①叙述的技巧45鉴赏表达技巧的考查方式鉴赏，顾名思义，应该包括“鉴”和“赏”。方法指津1、鉴别——首先要回答运用了什么表达技巧。2、赏析——其次才回答有什么作用。鉴赏表达技巧的考查方式鉴赏，顾名思义，应该包括“鉴”和“赏”46

文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？

（2005年广东《壶口的黄河》）P366参考答案

通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，凸显主题，总领全文。

第四段中通过主观感受来写壶口的黄河，运用了什么表现手法？有什么好处？

（2005年广东《壶口的黄河》）P366主要是运用侧面烘托（或侧面描写、衬托）的手法答案文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的472、拟人2000年高考《长城》第22题：这篇散文中，⑴作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？⑵第六段的结尾改用第三人称‘它’，原因是什么？

参考答案1、作者用第二人称写长城的好处是：将长城拟人化，便于与长城对话，便于抒发感情。

2、这句话承接“人们发现”而来，陈述的对象不再是作者，而是“人们”，写的自然是“人们”的感受，因此改用第三人称“它”。

2、拟人2000年高考《长城》第22题：参考答案1、作者用第482004年琼桂《快乐的死亡》

文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法?这样写有什么好处?3、比喻（类比）

我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死，因为那时代已经过去。我最害怕的就是那快乐的死，毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点轰轰烈烈。自己很难控制，即很难控制在一定的范围之内。因为我觉得喝酒不一定完全是坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有帮助的。作家不能当隐士，适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界，活跃思想，对创作也是有帮助的。可是怎么才能不酗酒，不作酒鬼，这有益的定量究竟是多少呢?怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处去找酒喝。呜呼，快乐地死去!

3、比喻（类比）我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，49

1、运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒。

2、少喝有益健康（有益创作），多喝则无益，酗酒则造成“快乐的死亡”（没有作品发表）。

3、通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。参考答案1、运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为50

象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。

03年广州模拟文中“数脚印”这一意象，运用了什么艺术表现手法？这种艺术手法对文意的表达起到了什么作用？（4分）

（1）运用了象征手法。（2分）（2）使本文要表达的人生哲理（1分）变得形象而具意蕴。（1分）题型示例:（二）表现手法参考答案1、象征03年广州模拟（1）运用了象征手法。（2分）题型示例:（二）51对比的作用：突出对比物的特点，起突出强化的作用。04年江苏《草堂.诗魂》(1)这篇文章写到了哪些方面的对比?(2)结合全文，简要分析这种写法的好处。（2）

通过多方面的对比，层层深入，使“文章憎命达”的内涵更加丰富，内容表现更加集中。2、对比参考答案对比的作用：突出对比物的特点，起突出强化的作用。04年江苏《52衬托的作用是为了突出主要事物。98年高考《报秋》

作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？（4分）

我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不改邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。

反衬玉簪花生命力之强3、衬托参考答案衬托的作用是为了突出主要事物。98年高考《报秋》53题型示例:（三）谋篇布局

因为深秋的季节已至，下山的时候已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑刺下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥哀鸣，狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折；当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人”了。

作者在第一段和第二段中都提到了“归鸿”（飞鸿），这样写有什么作用？2000年《长城》题型示例:（三）谋篇布局因为深秋的季节已至，下山的时54参考答案1、借飞鸿作为岁月的见证。2、从描写眼前的实景转入对历史的回顾。参考答案1、借飞鸿作为岁月的见证。55

文章第五段说明“电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的”观点时，为什么以中国为例?在阐明中国情况时采用了什么方法?这样写有什么好处?（2005江苏《波兹曼的诅咒》）

题型示例:（四）表达方式

⑤波兹曼是把美国作为典型来对电视文化进行分析和批判的，但是，电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的。譬如说，在我们这里，通过电视剧学习历史，而历史仅仅作为戏说、也就是作为娱乐而存在，消灭历史的方式再也不可能有比这更加彻底的了。又譬如说，在我们这里，电视也成了印刷媒介的榜样，报纸和杂志纷纷向电视看齐，蜕变成了“电视型印刷媒介”。且不说那些纯粹娱乐性的时尚杂志，只要翻开几乎任何一种报纸，你都会看到一个所谓文化版面，所报道的全是娱乐圈的新闻和大小明星的逸闻。这无可辩驳地表明，文化即娱乐日渐成为新的约定俗成，只有娱乐才是文化即将成为不争的事实。文章第五段说明“电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世56（1）原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；读者对象为中国人，有现实针对性。（2）举例说明的方法。具体实在，读者易于接受，增强说服力。

参考答案（1）原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；57测试反馈1998年高考《报秋》

作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？

（1）反复使用“便”字的好处是：_____（2）反复使用“领取”的好处是：_____测试反馈1998年高考《报秋》58（1）反复使用“便”字的好处是：将一个个节气紧凑地衔接起来，层层铺开，逐步扩大，（2）反复使用“领取”的好处是强调时光的飞逝。对点明本文主旨起到强化作用。1、这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！2、领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。（1）反复使用“便”字的好处是：_____（2）反复使用“领取”的好处是：_____初答：修正：参考答案（1）反复使用“便”字的好处是：将一个个节气紧凑地衔接起来，59在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累