小学2023年下半年学校工作计划

-12-XXXX小学2023年下半年学校工作计划认真学习贯彻市、区教育工作会议精神，坚持以学校理念“为师生和谐发展服务”为价值追求，落实“双减”要求，进一步提升学校办学品质,创建和乐品牌，坚定并细致落实学校“和乐”核心理念，实现学校高质量新发展。一、抓好防疫，以精细化的管理创建平安校园疫情防控将成为常态工作，学校要根据疫情防控的具体要求落实到位，建立管控网络，明确责任分工，责任到岗、任务到人，强化阵地意识，做到严防死守，要克服麻痹思想、侥幸心理和松劲心态，坚决扛牢各自管理责任和主体责任，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责。确保防疫完备到位，开学万无一失。精准防控，继续做到四“到位”三“落实”：师生摸排精准到位。校园清洁消毒到位。预案措施准备到位。校园防线管控到位。落实每日晨午检测温。落实核酸检测，落实场所码，根据上级要求认真做好疫情防控相关工作。二、党建培根，以扎实的党建品牌建设推动学校高质量发展1．党建常规常抓不懈，加强学习，提升素养。一是开展党员学习活动，加强四史学习（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）充分用好学习强国、灯塔学习平台，营造良好的学习氛围，落实全员学习。二是充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。通过党建品牌推进，党建阵地拓宽，党员榜样树立等方面，全面提升学校教育教学工作。三是继续落实三会一课，通过主题党日的开展，落实党带团，团带队，抓学习，抓作风。积极做好新党员发展工作。2.深入开展校居联动党建工作。结合双报道，让党旗在社区和家庭飘扬。学校支部继续与社区结成党建合作伙伴。落实双报道工作，发挥党员教师资源支持，通过党课、交流座谈、走访、创城等活动，落实双报到工作，以此拓宽党建阵地，起到将党员的先锋示范作用带动家庭、辐射社区作用。3.以党员作风，带动各团队工作，推动师德建设。一是各团队的干部党员充分发挥旗帜作用。在新学期工作中，党员干部下沉团队，与各组长一起形成团队文化，冲锋表率在前，凝聚全组力量，呈现整个学校的文明风尚。二是在党员带动下，规范办学行为，以高尚师德作为为人师者的首要标准。通过问卷，定期听取家长意见，改善自己工作。三是继续落实周五下午的“校长接待日制度”。创新学校开放日形式。让学校工作得到家长和社会的全面监督。4.夯实党建工作与教育教学工作深度融合。本学期继续实行党员干部包干制，学校分管领导将深入年级组，全面了解与掌握六个年级的卫生健康、安全、教育教学情况，为每位老师服务。在充分调研大家的意见和建议的基础上，继续完善健全学校过程性评价制度。在工作中更加关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长。将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密相连。加强学术领导，行政服务，项目管理。三、学习研究，抱团发展争做守正创新的干部教师凝聚力量以“读书、培训、研究”为主要内容，以“师德、师能”两个方面的培养为总抓手，促进干部教师班主任的专业成长。（一）借助项目研究，促进班子成员守正创新1.借助班子例会，加强学习提升。努力构建一支年龄结构合理的干部梯队，培养有教育情怀有责任担当的学校干部。每周的班子例会轮流主持，推荐学习管理方面的文章，分享管理案例，努力实现创新思维、创新机制、创新方法。2.守正创新——2023年学校七大项目组提升计划。以及项目团队成员。完善学校评优考核机制，具体负责人孙颜立校长以及分管领导骨干教师。以课题引领课程与课堂提升，具体负责人张晓蓉主任以及课题组成员。新优学校培育项目组与四力中心，具体负责人王勇主任以及相关项目组成员。育人空间、德育品牌项目组，具体负责人张加河主任以及相关项目成员。党建品牌、文明校园创建项目组，具体负责人张艳霞主任，王芙蓉、王苏以及相关项目成员。后勤精细化、校园文化提升项目组，具体负责人焦主任及相关成员。强课提质项目，具体负责人张靖主任和教研组长。（二）加强教师素质提升，成全每位教师1.加强师德教育引领，成全每一位教师。利用每月一次的师德学习，开展主题讨论，增强团队凝聚力和向心力。完善师德长效机制：借助每学期的师德测评和日常巡查，引导教师在日常工作中落实立德树人根本目标。营造“人人有事做、事事有人做、人人主动做、事事能做成”的和乐工作氛围。2、加大读书培训力度，不断提升教师专业化素养。继续开展“1+x读书”活动，发挥学校和雅教师书友会的作用，共同学习，逐渐提升每位教师的个人修养和内涵气质。加大培训力度，采用学校推荐和自我申报相结合的方式，让更多教师有机会外出学习，开拓视野，增长见识。开展“读书分享”“我与和乐教育”论坛活动。3、加强教研组建设，让每一位教师都发展。为提升学校整体教研水平，继续加强学研团队建设,科学确定内容，加强活动评价，从而凸显活动价值,使学研活动聚焦难点、困惑，基于案例、需求，形成“小问题”研究，围绕学生成长规律，构建良好教育生态。(三)加强班主任队伍建设，促进专业化发展。借助我校思齐班主任工作室这一学研组织，引导全体班主任老师认真学习有关儿童心理、家庭教育、教室布置与设计的相关书籍，并及时交流读书后的感悟与思考，进一步提高学习、反思能力，通过各种途径学习先进的经验，使教师们在学习中提升智慧，在践行中培养情操，在活动中增进健康，在参与中得到发展。完善班主任过程评价管理，完善班主任过程评价机制。不断创新班主任培训形式，提高班主任的理论知识水平及班级管理实践能力。坚持班主任的培训学习制度，不断充实学习内容。经常将工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，让老师们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。四、全环境育人，通过全面落实育人目标实现学校高质量发展提升办学软实力1、完善德育课程，让学生举止有礼。完善德育课程体系。着力构建具有本校特色的德育品牌项目，践行学校理念。在学生的习惯养成和培养方面做实做细。特别是德育口与体育口要提高阳光大课间的质量,探索疫情期间大课间的新模式。课堂教学是德育课程的主阵地。利用主题班会、各种专题讲座、模拟演练等，把消防、防溺水、预防疾病等知识传递给学生，引导学生关爱生命，重视健康，牢记安全。实践活动是德育课程的主战场。在走廊内，不大声喧哗，自觉靠右行走；在操场上，看到垃圾随手捡起，并且正确进行垃圾分类，对于废弃纸张进行回收再利用，提高环保意识；在餐桌上，践行“光盘行动”，知道一蔬一饭，皆来之不易，做到不浪费饭菜。力求将安全意识、健康文明的行为习惯和生活方式融在一起，将自我、他人与社会连在一起，播撒文明的种子，促进个人与社会的和谐发展。德育口力求打造三张名片（上放学路队、大课间活动、中午就餐）通过少先队员主动参与劳动、实践、体验相结合的活动，增强服务意识，培养创新精神，真正让学生在校园中学到的知识和技能运用到服务与志愿的行动中，争做校园主人。为今后走向社会打下坚实的基础。2、抓实体卫艺教育，促进学生全面发展。设计好开学第一课，可以围绕学校一日常规，卫生健康开展教育。继续坚持“阳光大课间”体育特色活动与区体质抽测做好结合，适当根据新要求完善大课间内容,增加室外亮眼操,保护学生视力，力求近视率降低百分之一。加强艺术教育，为学生搭建多种展现艺术才能的平台。加强心理辅导，做好心理筛查工作。开展节庆活动如教师节，中秋节，国庆节，建队节等等。结合区教体局“全环境育人”项目，打造具有XXXX和乐特质的文化空间。3、用心打造育人空间。本学期学校将继续努力打造有童趣，有故事，有温度的育人空间，全校上下将进一步积极行动，结合学校办学理念和和乐课程的构建，让学校从规范走向温润。做好校园教学楼外墙，学校运动场、综合实践教室的文化设计。五、课程提升，借助完善和乐课程四力中心激发教师专业研究力为学生搭建发展平台1、深化和乐课程的研究。围绕“让学生站到教育中央”的理念，提升干部的课程领导力、教师的课程开发力、学生的课程实践力，满足学生多样化选择性学习需求的课程体系，打造和乐课程品牌。基于学校课程打造的四力中心构想，会同学校各部门及相关负责人，成立以四力协同机制为基础，以相关学科、领域骨干参与的工作室。在教师育人资源层面打通壁垒，提供更多学科间合作融合的机会和可能。努力实践跨学科教研、跨学段教研、跨年级教研；提倡非正式的协同教学制度设计等；在学校内自主设定教研组织，如和乐教师工作室等；鼓励工作之余通过阅读获得知识，明确内因能够激发一个人前行的动力，外因研究团队却能影响一个人前行的距离。共同聚焦如和乐课程、新优学校、全环境育人，评价改革，项目化学习，劳动实践，育人空间等重点项目突破学生发展期的研究难点，助力学生成长。2、做好泉引桥项目有效衍接。明确新时代教育的新要求，家校社协同育人是时代的发展必然趋势，形成全域教育生态是落实立德树人的保障。关注学生成长的关键期，做好幼、小、中学段衔接，家、校、社场域衍接，学校学习、课后服务的时段衔接，师资调整的常态敏感期衔接等。提高衔接意识，研发衍接课程，做好衍接沟通，彼此融入，明确好关系才有好发展，厘清衔接双方的责任和权力，唯有如此，才能从根本上落实立德树人的根本任务。3、课后服务从常态化走向高质量。上学期学校课后服务做到了教师全员参与，学生自主选择，家长基本满意，实现了5+2的服务。本学期将努力提高课后服务的质量，让课后服务的课程更加丰富多元，形成和乐XXXX课程超市，每天由一位主任全程指导管理，从安全管理到课程内容多方面指导帮扶，同时将加强课后服务的深度教研，向课后服务的高质量发展。4、科研引领，积淀成果。教育的发展需要经历科学研究的过程。学校市、区各类课题顺利开题，均聚焦于“课程”“自主发展”等当前教育教学改革的主方向。课题是引领，研究是关键，倡导全体教师深度参与教育科研的全过程，用科学的思维方式开展本土化教育教学改革。重点聚焦各学校的整合课程的研究，积极探索各学段、相关学科纵向有效衔接和横向协调配合，在发挥各学科独特育人功能的基础上，充分发挥学科间综合育人功能，开展跨学科主题教育教学活动，将相关学科的教育内容有机整合，提高学生综合分析问题、解决问题能力。让所有学科的教师参与到课题实践中来。在深入开展研究的基础上形成教育教学成果。六、精耕细作，依托团队教研努力提升绿色质量1、提高集体备课实效性。严格落实集体备课制度，老师们研究教材，分享教学设计，开展以“集体备课—个别授课—主题研讨—自主反思”为模式的校本教研实践研究，把对话、交流、互动的机制引入教研。加强作业研究、命题研究。2、加强深度教研。学校重点要对和乐课堂的进行深度推进和校本化落实，做好“三课”：夯实常态课。确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作交流。打磨精品课。通过课题引领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。各教研组精心打磨一节课，进行研究展示。发挥集体智慧，深入研究，一课多磨，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教学效果。创新示范课。开展“骨干教师示范课”展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，积极参与集团展示交流活动。3、用绿色质量标准指导教学教研，打造和乐教学品牌。加大教学工作的研究意识。以深度教研带动深度学习，达到教学质量过硬的标准。教学研究要做到保证时间，保证地点，保证内容。向教学效率要质量，向教研深入要质量，向团队的共研要质量。开放共研，在交流中推进。树立质量意识，不让一名学生掉队。关注每个学生的各个学科的合格率。形成学业内容自测、监测、反馈、分析的教学质量保障机制。从习惯上，能力上，方法上提升学习质量。一级对一级负责，切实完成自己的教学任务。不能让学生从低年级掉队，不能让学生从兴趣上掉队。七、协调做好各方面的工作，继续打造和谐、友善、互助、快乐的校园生态。1、做好工会工作，突出民主健康快乐充分发挥教职工民主监督作用，增强主人翁意识，关系学校发展和教职工利益的大事要事都经教代会通过。关心教职工身体健康，让教职工进一步体会到大家庭的温暖，积极开展教师节庆祝活动，以饱满的热情更好地投入到工作中，10月份召开教代会。2、统筹后勤各项工作，做好整体发展保障当前，疫情防控成为常态工作，学校总务后勤面临更大的考验，要不折不扣落实上级防控要求，认真做好安全、财务、卫生等各项工作，提高工作标准、服务效率和时效性，加强检查与反馈，全心全意地为师生的工作和学习服务，认真做好学校防疫物资准备、入校安全检查、学生配餐的安全管理、育人环境提升改造等工作，为学校发展提供保障。创新宣传工作思路，确保宣传工作及时准确，提高新闻质量。做好档案工作，注重日常整理归类，学期末进行统一装订。各种检查时认真对待，按时、按要求准备迎查。3、加强安全管理，创建和乐校园细化安全管理，完善安全制度，增加技防设施，定期检查维修，杜绝事故隐患，将安全制度落实到工作细节中，确保学生在校安全和健康。加强安全培训，有计划地对教师、学生开展多种形式的安全教育和培训活动，提高师生的安全意识和应急突发事件的能力。充分发挥安全教育平台作用，及时完成安全教育平台上的内容，增强家长、学生的安全意识。所