软绵绵的云 市赛获奖_第1页
软绵绵的云 市赛获奖_第2页
软绵绵的云 市赛获奖_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计课题名称：软绵绵的云姓名：杨娟工作单位：万荣县皇甫乡陈闫小学学科年级：一年级教材版本：湘教版一、教学内容分析黑格尔曾经是说过：“如果谈到本领，最杰出的的艺术本领就是想象”通过本节课引导学生学习用自己的眼睛，用自己的心灵去感受。表现所见所闻。并且对自己感兴趣的内容进行夸张和想象的表现，激发学生的想象力。二、教学目标1.学习用弧线画出几种软绵绵质感的形状2.能想象的画出小朋友在软绵绵的云上玩耍的情景3.体验创作的乐趣(从云朵的形状延伸出来的创作)三、教学重难点1.如何用弧线表现出云朵软绵绵的质感2.发挥想象在云朵中表现出嬉戏玩耍的情景3如何更好的引导学生发挥自己的想象力.四、学习者特征分析五、教学过程（）教师活动预设学生活动设计意图一．欣赏云的照片1.教师：通过欣赏图片仔细观察，云朵长什么样子？又是什么颜色呢? 学生通过观察图片说出自己眼中观察到的样子的感受（软绵绵的，又像各种动物的样子，各种表情）为接下来的表现提供良好的基础 2.教师：小朋友们你们会用什么样的线条来表现自己看到的云朵呢？（教师引导，云朵是软绵绵的不能用直线，要用弧线来表现） 学生通过自己的观察和老师引导用弧线画出了各种形状和表情的软绵绵的云朵通过表现，激发学生的想象力和表现力3.教师：小朋友们想和云朵做什么呢？4.教师：请小朋友们闭上眼睛想象自己和云朵做朋友在一起玩耍的情景，并尝试用绘画的方式表现出来 5.学生作画，教师巡回指导学生：做朋友，抱一抱，摸一摸，跳一跳。。。。。。激发学生的想象力方便更好的表现出来六、教学评价设计1.云朵的线条流畅，表现出软绵绵的感觉了吗？2.想象丰富夸张有趣吗？画

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论