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文档简介

唯一的听众一、课前回顾1、唯一的听众指的是谁？说的什么事？2、作者在学琴过程中心理和行动的变化：

心理：沮丧—充满了神圣感—沮丧—抱歉—羞愧、兴奋—洋溢从未有过的感觉

行动：不敢在家练琴—准备溜走—坚持在林中练琴—在家练琴—林中演奏3、回顾人物描写的方法

人物描写包括外貌、语言、神态、动作、心理等方面的描写

二、课文解释1、我是在什么情形下失去了在家里练琴的？这样写的目的何在？哪两个词语写出了我自信心受到了打击？

“白痴”形容我拉小提琴的水平，这已经是一个打击了，更要命的是父亲和妹妹经受无数次“折磨”后给我下的定论，目的是为下文离家出走做铺垫。

沮丧、不敢写出了我自信心受打击

（2）“我的脸顿时烧起来，—一定破坏了这位老人正独享的幽静。”这句话写出了我怎样的心情，

“一定”起到的作用？

惭愧和沮丧的心情，两个一定强调难听的琴声带来的后果，又一次失去了信心。4、（1）“我抱歉地冲老人笑了笑，-我每天早晨都在这里坐一会儿。”老人是怎么做的，表现她的什么品质？主动承担责任，客气、尊重他人及对音乐爱者的怜惜（2)“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”有什么体会？鼓励我，让我不要懊恼、灰心，毫无顾忌的练习。巧妙而真诚的鼓励

5、“也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。”这句话的意思及目的是？

再一次鼓励，目的是让我树立信心6、“我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。”怎样理解？

从灰心—信心，多大的转变啊！7、从未有过的感觉指的是什么，这种感觉来自哪里？

被人肯定的快乐，来自于老人的陪伴和夸奖，帮我重拾信心、激励我刻苦练习。8、暗滋暗长：暗暗的，不知不觉的生长，一种力量指自信心

9、“有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。”老人为什么这么说？说明了什么？

再次给我信心和力量，只要刻苦练习，琴声就能给人带来快乐和幸福，说明我拉的十分投入，得益于老人真诚无私的帮助。10、妹妹大吃一惊说明了什么？

进步很大11、妹妹的话在这里起到什么作用？点名老人的真实身份，引起我心里的震动，激起我对老人的感激。

12、两个珍藏体现我对老人的感激之情。“老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……”微笑在这里写了什么？我为什么觉得他的眼睛像深深的潭水

微笑写出了老人发自内心地为我的进步而高兴，我从老人的眼睛里读出老人对我的关切、鼓励，老人对我的进步而高兴，读出老人对我有更高的要求。13、“当拿起小提琴，我眼前就浮现出那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众……”什么意思，为什么是唯一的？老人在我心目中有着独一无二崇高的地位，我对老人的感激之情

四、联系生活同学们，你们的生活中有没

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