高三3班家长会精品

相互沟通共同管理创造双赢热烈欢迎各位家长朋友第1页，共18页。霸州一中学子一天的生活轨迹5：45——6：15起床、洗漱6：15——6：45晨读6：45——7：15早餐7：15——8：00第一节8：10——8：55第二节9：05——9：50第三节9：50——10：20课间操10：20——11：05第四节11：15——12：00第五节第2页，共18页。12：00——14：00午餐、午休14：00——14：10预备14：10——14：55第六节15：05——15：50第七节16：00——16：45第八节16：55——17：40第九节17：40——18：20晚餐、课外活动18：20——19：10晚自习一19：20——20：10晚自习二20：20——21：10晚自习三第3页，共18页。辛苦的一天！紧张的一天！更应是充实与快乐的一天！第4页，共18页。辛苦的一天又一天换来了点滴进步第一次月考第二次月考同层名次127全年级前八名人数1111第5页，共18页。孩子们的成绩为什么存在差距！孩子笨吗？没有方法吗？不是！！那是为什么？！第6页，共18页。目前中学生中存在的共性问题1、上课无法及时进入状态。眼神迷茫，左顾右盼，并且停留在外在干扰上的时间较长。2、不能有效控制情绪。笑或闹不能及时打住。3、上课似看书非看书，似听课非听课。4、上课睡觉，且早上来到学校后就开始睡。5、看课外书。6、玩手机。第7页，共18页。7、上课时找理由去厕所，借此躲避上课。8、听课时寻找机会找乐子，接话茬，借此博得同学们一乐。9、把受到批评当作是向同学炫耀的资本，不能正确看待自己的不足。10、懒惰。（1）不愿意思考，直接抄同学的。（2）不愿意翻书。（3）不愿意背。（4）不愿意动手写。（5）甚至不愿意坐直身子听课，而是趴在桌上。第8页，共18页。11、思想有认识的误区（1）离高三早着呢，时间多着呢，不急！（2）准备当“啃老族”，指望父母，父母有宠爱的语言示。（3）是上学还是不上学，在大脑中纠缠不清，下不了决心。（4）家里有人，将来可以安排。（5）学得好，不如嫁得好，凭“美丽”来托付终生。（6）上学无用，毕业后找不到工作。第9页，共18页。我们的孩子在不同程度上存在着这样的或是那样的问题，这样的问题虽不是疾病，但是，对于想考入名校的同学来讲，有些不足却是致命的打击，可能会导致将来成绩达不到高校的录取线，或是达不到理想大学的录取线，这将是非常遗憾的。现实的问题，我们已经有了个基本的了解，那么，高校对我们的孩子们的成绩又有什么样的要求呢？请看最近六年来的高考文、理科录取线！第10页，共18页。河北高考各批次最低录取控制分数线（文史类）本科一批本科二批本科三批专科2005年5365004163002006年5615304723702007年5665384752008年5375034303272009年5395024353382010年539504423288梦与现实的距离第11页，共18页。河北高考各批次最低录取控制分数线（理工类）本科一批本科二批本科三批专科2005年5515113803002006年5775404613702007年5875494592008年5525144222922009年5695244323192010年561518396200梦与现实的距离第12页，共18页。您的愿望！孩子的现实状况！我们共同的责任！第13页，共18页。三方协手，打造孩子的美好未来！第14页，共18页。学校是怎么办的？

学校的要求是严格的！

严格的目的是挽救和发展每一个人才。

第15页，共18页。学生们该怎么办？不讲理由，不讲条件，服从是根本。学习不打折扣，让干什么干什么，该怎么办怎么办。学习无止境，人外有人，不能骄傲。锻炼容忍之心。容，困苦；容，退后；容，他人。忍，艰辛；忍，挫折；忍，打击。第16页，共18页。家长怎么办？再忙，也要问一问，孩子在校的情况，及时沟通。再忙，也要问一问，孩子有什么思想压力。再忙，也要问一问，孩子有什么前途看法。再忙，也要听一听，孩子的倾诉。再忙，也要观察一下，孩子的言行举止有无异常变化。无论孩子的进步能否达到你的愿望，请相信，孩子对你讲的：“爸，妈，我一直在努力！”愿望再迫切，请给我们的孩子们时间，让他们有足够的时间追到成功。第17页，共18页。内容梗概相互沟通。5：45——6：15起床、洗漱。6：15——6：45晨读。6：45——7：15早餐。7：15——8：00第一节。8：10——8：55第二节。9：05——9：50第三节。9：50——10：20课间操。10：20——11：05第四节。11：15——12：00第五节。12：00——14：00午餐、午休。14：00——14：10预备。14：10——14：55第六节。15：05——15：50第七节。16：00——16：45第八节。16：55——17