应用英语专业人才培养方案

应用英语专业人才培养方案一、专业名称及代码应用英语专业（670203）二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限三年。四、职业面向应用英语专业职业面向一览表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）专业对应的职业资格证书或技能等级证书教育与体育大类（67）语言类（6702）批发业（F51）零售业（F52）商务专业人员(2060701)外贸业务岗位（外贸业务员、外贸跟单员、外贸单证员等）；跨境电商运营岗位（跨境电商运营专员、跨境电商客服专员等）河南省大学生计算机应用水平考试办公软件（一级），河南省大学生计算机应用水平考试委员颁发。2.全国大学英语等级证书（四、六级），全国大学英语四、六级考试委员会颁发。3．全国跨境电商专员岗位（B2B）水平测试（初级），中国国际贸易促进委员会颁发。4.★普通话水平测试等级证书（二级），国家语言文字工作委员会颁发。5.BEC初级、中级，英国剑桥大学考试委员会颁发。6.国际人才英语考试（初级）、国际人才英语考试（中级）。北京外国语大学中国外语测评中心颁发。7.1+X实用英语交际职业技能等级证书。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握较为扎实的英语语言、国际商务相关学科基本知识，具备较强的英语运用、跨文化商务交际、信息技术应用等能力，能在商务领域，从事对外贸易业务、商务单证缮制、跟单、跨境电商运营、涉外客户服务、商务翻译等工作的复合型技术技能人才。（二）培养规格1.素质(1)坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。(3)塑造谦卑、感恩、正直、包容的品质，崇德向善、诚实守信、爱岗敬业的职业道德。(4)具有质量意识、环保意识、风险意识、安全意识、信息素养、服务意识、工匠精神、创新思维。(5)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、自我学习意识、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。(6)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。(7)具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。(8)具有国际视野和跨文化意识，尊重不同文化习惯。2.知识(1)具备扎实的英语听说读写译基础知识。(2)掌握本专业所必需的计算机办公软件及互联网搜索等基础知识。(3)掌握商务英语、商务英语翻译等基础知识。(4)掌握商务沟通谈判、外贸英文函电、外贸单证、外贸跟单、跨境电子商务平台等基本专业知识。(5)掌握从事对外贸易活动所需的国际贸易惯例、法律和公约等知识。(6)熟悉外贸风险的种类及规避风险的方法。(7)熟悉跨境电商平台店铺运营管理的主要方法。(8)熟悉国际商务文书、国际商务沟通谈判等相关知识。(9)熟悉商务形象、举止、接待、沟通、会谈、交往、餐饮等国际商务文化和礼仪。(10)了解国际贸易的发展趋向、外贸发展的最新业务以及跨境电子商务发展的最新态势。(11)了解与我国交往的主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策。3.能力(1)具有较强的自我学习、独立思考和团队合作能力。(2)具有良好的英语口头和书面表达能力。(3)具有专业的商务英语交际能力。(4)具备办公自动化能力，熟练操作各类办公软件。(5)具有基础的图像和视频制作与优化能力。(6)能够进行外贸业务的磋商和谈判。(7)能够独立缮制和处理各类外贸业务中常见的单证。(8)能够利用跨境电商平台开展客户开发、客户跟踪、客户关系维护业务工作。(9)能够进行外贸订单及客户信息的归档与总结。(10)能够进行跨境电商店铺设计、店铺运营、跨境交易跟单、跨境交易履约等实际工作。(11)具备互联网思维能力以及网络推广和国际营销的能力。(12)能够完成涉外商务接待的工作。(13)具备各种常见外贸风险防范和处理能力。(14)具备较强的创新创业能力。六、课程设置及要求（一）公共基础课程（标题3，小四，黑体。下同。）课程名称教学学时教学目标及教学要求教学内容思想道德修养与法律基础48本课程帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操,增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。主要内容是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，树立科学的世界现、人生观和价值观。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。毛泽东与中国特色社会主义64本课程帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和中国梦）产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位；指导学生运用马克思主义的世界观和方法论去认识和分析问题，正确认识中国国情和社会主义建设的客观规律，确立建设中国特色社会主义的理想信念，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性；本课程全面概述了毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。形势与政策32本课程使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。从整体上对学生进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行马克思主义形势观、政策观教育。心理健康教育32通过教学，使学生了解心理健康基本知识，掌握基本的心理调适方法，提升心理素质，发展健全人格，从而为学生的全面发展提供良好的基础。教学内容由理论和实践两部分构成。涉及心理健康概述、入学适应与发展、自我意识、情绪管理、人际交往、和恋爱及性心理等学生实践生活所需。大学体育与健康120坚持以人为本，以学生为主体，培养全面发展的高素质人才，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。第一学期开设：田径第二学期开设：太极拳第三、四学期开设：篮球、排球、武术、乒乓球、健美操等。职业规划与职业素养12通过本课程学习加强学业和职业规划发展教育，培养大学生建立独立职业发展意识，树立正确世界观、人生观、做好就业准备。通过本课程教学大学生应当掌握如何规划大学生活、认识自我、做学业与职业规划，职业素养的培和正确的职业决策。本课内容主要为自我认知、专业认知、学业规划与实施、职业决策、职业生涯规划书写作等。创新创业教育16通过本课程学习使学生掌握创业的基本流程和基本方法，从而激发学生的创业意识，提高学生社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业和就业全面发展。通过本课程学生应掌握创业知识、培养创新思维、锻炼创业能力。本课程涉及创新精神培养、创业基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，以及创业、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业的开办和管理。职业发展与就业指导16通过本课程的学习，一方面让学生了解就业形势与就业政策法规，熟悉就业手续办理流程，掌握相关求职技巧，维护个人合法权益，为进入职场做好充分准备；另一方面促进学生全面就业。通过本课程学习，使学生了解目前就业形势，树立正确的择业观，熟知择业程序，掌握求职简历的撰写，了解求职技巧，以及相关就业政策和就业手续办理程序。优秀传统文化教育32通过本课程的学习，帮助学生深入了解中华民族文化的主要精神，从而培养他们对祖国的情感和爱国情操；帮助他们理解和认识中国传统文化的优秀要素和传统思维方式，以便帮助他们掌握多种认识方法，这在影响他们的人生、社交和工作态度以及养成良好的行为习惯方面，有所裨益。学习中国传统文化的目的与意义，文化的概念。分类及结构。学习中国历史与传统文化的必要性。中国历史与传统文化的基本内容。计算机应用基础48通过本课程的学习，使学生掌握在信息化社会中工作、学习所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能，系统地建立计算机相关概念和微型计算机的操作技术；熟练地掌握在网络环境下操作计算机及常用应用程序的使用方法；具备在网上获取和交流信息的能力。本课程涉及计算机的基础知识、操作系统基础、多媒体技术基础、计算机网络基础与Internet技术、文字处理、电子表格和演示文稿软件等。应用文写作32了解应用文写作基本理论，熟悉应用文写作的材料搜集方法和写作规律，掌握各类应用文写作的基本格式、写作要求和方法技巧，能够熟练地写好与自己所学专业密切相关的常用应用文。应用文写作基本理论；行政公文的写作；日常事务文书写作；应用写作能力的综合运用。大学英语32课程旨在能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才，达到职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升。累计掌握2300-2600个单词。够用为度，查漏补缺，夯实语法基础。高等数学32本课程为相关专业课奠定基础。通过本课程的学习，使学生能够获得与专业相关的高等数学知识；使学生会用数学思维去分析、解决生活中遇到的实际问题。能够熟练计算一般函数间极限、导数与微分、积分；会利用定积分计算平面图形的面积和立体图形的体积。函数极限和连续，导数和微分，导数的应用。不定积分的积分法。定积分的积分法及应用。（二）专业（技能）课程本专业共开设《英语精读》、《英语口语》、《英语听力》、《商务英语》、《商务英语视听说》、《国际贸易实务》、《跨境电商概论》、《国际商务礼仪》、《跨境电商平台操作与运营》、《外贸单证与函电》等19门专业（技能）课程，其中，《商务英语》、《商务英语视听说》、《国际贸易实务》、《国际市场营销》、《外贸单证与函电》、《商务英语谈判》、《跨境电商平台操作与运营》、《商务英语翻译》等8门课程为专业核心课。专业基础课①《英语精读》课程教学学时：108教学目标及教学要求：课程通过语言基础训练与篇章讲解分析，传授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能/意念等)，综合训练基本语言技能（听说读写译），使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力，培养和提高学生运用英语进行交际的综合能力，同时指导学习方法，培养逻辑思维能力和自学能力，并使学生的文化素养有一定程度的提高，为高年级阶段的学习打下扎实的语言基本功。要在培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯，激发学生的兴趣的同时，着重帮助学生掌握扎实的英语基础知识并提高运用英语知识的水平，争取通过四级考试。教学内容：第一学期以掌握英语基础知识，扩大阅读量为主，以各种APP学习资料为辅，通过线上线下结合的方式扩大学生的学习视野，着重培养学生的英语学习兴趣、良好的学习习惯，使其掌握科学的学习方法，学会使用英语学习工具和资源。第二学期以提高学生的自主学习能力为主，除了学习课本知识外，对四级考试进行专项辅导训练，使学生掌握四级考试的做题技巧和做题节奏，熟悉历年真题的内容和难度，在听说读写等方面全面提高，达到四级测试标准。考核方式：考试课②《英语听力》课程教学学时：81教学目标及教学要求：通过系统的听力专门技能的单项训练及综合训练，按各项听力技能的难度和特点、有步骤分阶段进行，来培养学生的快速反应、准确辨别、分析推理、归纳总结、信息处理及快速记录和记忆等能力，提高学生对语言真实度较高的各类视听材料的理解水平，口语表达能力和对语言运用的分析理解能力，而且拓宽视野，培养学生实际应用语言的能力。以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，在教授学生语言基础知识和训练听说技能的同时，拓宽学生知识面，加强对学生的文化素质培养和文化知识的传授，尽可能地利用语言载体，让学生了解科学技术、西方社会文化等知识并增强跨文化交际能力，从而提高学生人文综合素质。教学要充分利用现代化信息技术，以学生为主体，教师为主导，采用多媒体和课堂相结合的教学模式。教学内容：内容涉及学生校内外的日常生活，英语国家的生活起居、社会习俗、人文风情和有关政治、经济、商业、文化等新闻时事报道等。内容形式有简单的情景对话、小对话、短文、影视录音、时事报道、经典英文歌曲、幽默故事、名言名句等。考核方式：考试③《英语口语》课程教学学时：93教学目标及教学要求：课程通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。课程不仅注重语言运用能力的培养，而且重视培养学生的跨文化交际能力。通过本课程的学习，学生能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言；能比较准确地表达思想，做到语音、语调、语法正确，语言运用恰当得体。能在各种商务环境下进行有效的商务交流活动，为学生发展职业能力奠定基础。教师具备较强的课堂表现力，扎实的英语基本功，现代化的英语教育教学能力，能够有效开展情景式教学、任务型教学、项目式教学。了解英语国家文化背景和社会习俗；能用英语与外商就电话交流、接待、产品展示与营销、公司介绍、会议主持和宴请等商务活动进行情景模拟，要求口语流畅、清晰、准确、得体。教学内容：第一版块是语音，训练的重点是中国学生英语口语中普遍存在的问题，第二版块是生活中的常用句型和常见情景，以简单常见的日常对话开始，逐步过渡到处理生活中的一般问题，用英语表达观点，内容涉及工作、娱乐和东西方文化差异以及环境保护，探讨新闻实况，最后可以与母语国家的人进行一定深度的长篇对话。第三第四版块层层递进，主要学习英语语言国家文化背景和社会习俗基本知识和技巧以及商务情境下的英语口语交流知识与技巧训练。考核方式：考查④《英语写作》课程教学学时：30教学目标及教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握英语写作标点符号的规范、词的种类和选择、句子的结构特点如结构完整、主谓一致、时态选择等，并对句子的整体性、连贯性、简洁性、和多样性有比较明确、系统的理解。要求学生熟悉英语写作基本知识和技巧，具备分析问题解决问题的逻辑思维能力，能根据作文题目，提纲和图表，写出故事梗概，掌握各种文体的写作技巧，并能运用所学的语言知识，根据不同的写作要求，完成不同文体作文的写作任务，达到在30分钟内完成150词左右的说明文和议论文写作的标准，文章内容充实，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体，具有一定思想深度。教学内容：简单句、复合句、并列句的句子写作；英语句式的规范性和多样性；英语段落写作；开头段、主体段、结尾段三段式作文和段落衔接；议论文、图画图表类短文等应试短文写作；书信、通知、海报与启事写作；简历与求职信。考核方式：考试⑤《跨境电商概论》课程教学学时：32教学目标及教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握进跨境电商的基本概念、起源、形成发展历程及未来演变方向，掌握跨境电商相关政策、法律、法规及跨境电商平台规则与术语，了解目前主流出口跨境电商业务平台及其特点，掌握平台操作流程和跨境电商项目运营，帮助学生了解跨境电商行业的概况、发展前景等。本课程是理论向实践迁移的桥梁和纽带，也为学生了解跨境电商行业打下基础，要求老师在教学中能够理实结合，以任务驱动和项目驱动为核心，将跨境电商需要了解的领域分模块进行，为学生以后开展相关的工作做好背景铺垫和理论拓展。同时要有力强化学生法律法规意识，新专业能力与素养结构要符合建设新时代法制社会的总要求，跨境电商项目运营工作涉及国内国际两个市场，更应强调法律法规意识，职业工作的每个环节必须在法制的框架内进行。教学内容：跨境电商概述、我国跨境电商的发展、跨境电商政策与法律、跨境电商的模式与平台、跨境出口电商、跨境电商物流、跨境电商生态体系、跨境电商规则体系等几个方面全景式介绍了跨境电商。考核方式：考试⑥《国际商务礼仪》课程教学学时：32教学目标及教学要求：通过本课程的学习和实践，使学生掌握国际商务礼仪知识，增强高职高专学生在未来商务活动中的礼仪素养和技能，为其成功步入商界打造基础。通过在课堂上练习商务活动过程中各个环节的礼节要点，使学生学会有意识地、正确地运用各种商务礼仪方法，提高自身的礼仪素质，在以后的实际工作和社会交往中能做到事事合乎礼仪，处处表现自如、得体，从而顺利完成各种商务活动。教学内容：掌握商务礼仪的基本知识、各种商务礼仪规范、礼仪技巧和操作方法;了解国际商务交往中不同国家的风俗礼仪和文化差异。考核方式：考查⑦《英语语音》课程教学学时：36教学目标及教学要求：通过本课程的学习，帮助学生掌握正确的发音方法，理解语音学的基本概念：音节、重音、节奏、连读、不完全爆破、语调等。要求学生能准确地发出元音、辅音，并掌握不同因素组合的发音；了解英语的音节结构，熟悉多音节词的重音模式、单词的强读与弱读；在掌握基本音素的基础上，把握好词与词之间的停顿和过渡，使同一意群的词连贯和流畅地连接在一起；了解话语的节奏规律，并得体地使用语调；形成语感，感受英语语音语调所表达的微妙感情以及语言的魅力。要求以课堂训练为主，适当讲解有关理论，并进一步加强实践。学生通过本课程的学习，能把语音学习提高到一个新的高度，为其他相关学科的学习奠定坚实的基础。教学内容：英语48个音素的正确发音方法、辨音能力、模仿能力综合训练；音节结构；音素变化规律；英语的单词重音及语句重音的基本规律、表现形式和表意功能；英语语流的节奏规律和基本特征：连读、失去爆破、同化、强读和弱读、话语的停顿与节奏等规律；英语语调种类及其交际功能。考核方式：考试专业核心课①《商务英语》课程教学学时：120教学目标及教学要求：通过商务英语的课程学习，学生能够熟练掌握商务英语的基本术语、词汇、句型、信函等表达，了解一般外贸环境下的商务活动，具备外贸从业人员的基本能力水平。坚持教学内容与商务活动相结合，注重商务英语基本理论的连贯性与课程的实用性，通过开展小组合作、任务型教学和项目式教学，提高商务英语课堂效率，突出学生的主体性作用。教学内容：公司组织与架构，商务沟通与谈判，商务接待，产品与服务，商务会议，商务英语写作，职场活动，工作方式，广告推广与品牌价值，员工培训，客户开发，商务合同与法律，付款方式，包装配载及运输等。考核方式：考试②《商务英语视听说》课程教学学时：120教学目标及教学要求：拓展语言基础知识，掌握听力技巧，拓宽听力练习渠道，培养良好的听力习惯和增强英语听力的自信心；提高学生在各种商务环境下的听力能力，进行有效的商务交流活动；结合考级考证相关的听力训练，促进课证融合，为学生发展职业能力奠定基础。以商务外语教学理论为指导，把英语国家文化背景和社会习俗知识融于商务实践全过程，利用通过商务情景模拟、小组讨论、项目教学等方式训练学生用英语与外商进行电话交流、接待、产品展示与营销、公司介绍、会议主持和宴请等商务活动，要求口语流畅、清晰、准确、得体。教学内容：电话交流、接待、产品展示与营销、公司介绍、会议主持和宴请等商务活动情境下的英语口语交流知识与技巧训练。考核方式：考查③《国际贸易实务》课程教学学时：62教学目标及教学要求：本课程分为理论和实务两部分，通过前半部分理论的学习，使学生了解国际贸易的发展历史，掌握宏观的国际贸易理论、政策和措施。通过后半部分实务的学习，使学生掌握出口贸易的业务的各主要环节流程，了解在外贸实践环节中涉及到的证书、文件、单据等，掌握与国际贸易相关的法律、国际规则与惯例在实践中的运用。以国际贸易的基本理论和国家的对外方针政策为指导，将理论部分中所学到的基础理论和基本政策，在实务部分中加以具体运用，以便理论与实践、政策与业务有效地结合起来，不断提高分析与解决实际问题的能力。由于本课程是一门实践型很强的应用学科，故在学习过程中，要重视案例、实例分析和平时的操作练习、实习，以增强感性知识，加强基本技能的训练，真正做到学以致用。教学内容：国际贸易概述、国际贸易理论、国际贸易政策、世界贸易组织与区域经济一体化、出口交易前的准备工作、贸易术语、国际货物买卖合同的商定、合同中的品质条款、数量条款、包装条款、运输条款、支付条款、国际货运保险、报检和报关、出口贸易的后续工作等。考核方式：考试④《外贸单证与函电》课程教学学时：64教学目标及教学要求：课程面向外贸单证员岗位，培养相关岗位要求从业人员掌握的专业基础知识、操作技能，具备符合岗位要求的职业素养。通过该课程的学习，让学生了解单证工作的内容、方法与思路以及各单证的定义、作用与内容；了解外贸商务函电常用短语、术语、习惯表达；初步掌握合同、信用证、发票、装箱单、订舱委托书、出口报关单、提单、原产地证书、保险单、汇票等外贸业务相关单证的缮制、申办和审核方法与技能，掌握基本的外贸英文函电常用短语、术语、句型和写作方法；能够准确阅读、理解、翻译和撰写外贸英文邮件和一般的英文订单与合同，培养学生一丝不苟的工作作风和善于沟通和团队合作的工作品质，为今后从事外贸单证岗位工作和其他外贸岗位工作奠定扎实基础。本课程注重理论与实践相结合，在以实例教学前提下，注重讲练结合，并采用探索发现式、启发式、合作讨论式教学方法，鼓励学生独立思考，对外贸业务相关单证的作用、内容格式进行规律性总结，对外贸英语邮件的一般格式、常用词汇、习惯表达进行规律性总结，并将理论应用于实践。教学内容：订单、合同、信用证、形式发票、商业发票、装箱单、订舱委托书、出口报关单、海运提单、空运单、一般原产地证书、普惠制原产地证书、汇票等单证的定义、内容、作用，以及缮制审核方法。新客户开发信、询盘及回复、报盘与还盘、接受与确认、订单与合同的阅读、理解与撰写。考核方式：考试⑤《商务英语谈判》课程教学学时：48教学目标及教学要求：以培养应用型人才为目标，通过以模块化、项目制为特色的实践教学，将本课程专业知识系统地融于实践全过程。教学内容按市场营销活动的规律划分为相互关联的若干学习模块，结合社会、企业需要解决的实际项目，把学习单元的一个个任务转换成相对独立的任务项目交予学生独立完成。从而培养学生独立与协作工作的能力，提升学生自主学习的兴趣，锻炼学生通过自主学习掌握工作思路与方法，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的综合素质。通过本课程的学习，使学生对商务谈判的发生原理、商务谈判的原则和程序、商务谈判的准备工作、商务谈判计划的制订、谈判策略与技巧的使用、商务谈判的内容等有一个较全面的了解，掌握商务谈判的基础知识、技巧与理论，掌握商务谈判的程序与内容，并通过案例教学和实际训练，使学生具备一定的谈判能力，并能在实践中运用这些理论与技巧进行商务谈判，使学生具备谈判者应具备的基本素质和条件。教学内容：课程的内容以商务谈判准备、商务谈判过程、商务谈判结束三个项目为主线，从认识商务谈判、商务谈判的准备、商务谈判心理、商务谈判计划的制订、商务谈判开局、僵局与让步、价格谈判的策略与技巧、商务谈判备忘录与合同的签订等任务安排教学内容。考核方式：考查⑥《国际市场营销》课程教学学时：42教学目标及教学要求：通过本课程的学习，学生能够掌握在国际市场中开展营销的基本理论、基本知识和基本技巧，了解国际文化、经济、政治、法律等环境对国际市场营销活动的影响，学会识别和分析各国、各地区重要的，具有环境独特性的方法和原则，提高学生对国际市场营销环境差异在市场营销中的重要性的认识，掌握解决和处理国际市场营销问题的方法和策略。拓展学生的视野，活化学生的思维，提升其解决问题、分析问题和发现问题的能力。国际市场营销是企业开展对外贸易的准备与业务开拓阶段，该课程的学习应注重理论与实践相结合的教学模式，在老师理论课程讲解的基础上,通过学生再课堂上的模拟演练、典型案例的分析以及到实训基地的时间，来培养学生的实际操作能力和营销意识，把学生培养成为企业所需的实用型人才。教学内容：国际市场营销概述，国际市场环境分析，国际目标市场调研，国际市场产品策略，会展概述，会展项目可行性分析，会展策划，会展现场服务策划与管理、会展后期跟踪与管理。考核方式：考试⑦《商务英语翻译》课程教学学时：56 教学目标及教学要求：通过本课程的教学，培养学生在商务环境和职业社交场景中能够对专业性商务材料、函件等有效运用英语进行笔译的能力。以商务英语语料为背景，在大量实例训练中提高学生在商务语境下运用常用技巧准确翻译各种常见商务文本的能力。要求打破以往翻译理论与翻译实践相分隔的模式，强调教学过程中的实践性、应用性和职业性。在课堂内引入商务英语翻译真实语料与案例，采用任务法、情景教学法等教学方法，将任务分析、操作示范、技巧讲解、知识拓展等贯穿在项目教学中。同时重视信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程在教学中的应用。教学内容：主要内容:名片翻译、商标翻译、组织机构名称翻译、标识语翻译、广告翻译、企业介绍翻译、产品说明书翻译、内部文稿翻译、对外文稿翻译、商务信函翻译、商务单证翻译、商务报告翻译、商务合同翻译等内容。考核方式：考试⑧《跨境电商平台操作与运营》课程教学学时：56教学目标及教学要求：通过该课程的学习，让学生了解常用跨境电子商务平台的操作规则，具备跨境电商平台基本操作、跨境店铺运营管理、跨境网络营销推广与数据分析、客户服务与维护的相关知识与能力，提高学生进行跨境贸易的综合素质。本课程应注重实战操练，可以借助校企合作资源，聘请企业人员利用其电商平台账号在课堂进行操作演示与讲解，同时可选拔部分学生加入跨境电商工作室/孵化项目，运营真实的企业店铺账号，做好工作与学习记录，与其他同学进行实际工作的分享学习。教学内容：跨境电子商务平台的介绍与选择、跨境电子商务平台的基本操作、跨境店铺运营管理、跨境网络营销推广与数据分析、客户服务与维护。考核方式：考试专业实践课①英语电影配音实训学时：30时间安排：1周实训目标及要求：英语电影配音实训是一门实践课，是主要面向英语专业一年级学生的教学实践环节，安排在第二学期。其目的是通过实训，来巩固和提高学生对英语技能的掌握，在实践中提高自己的表达、表演能力和综合语言能力，旨在培养和检验学生的英语视听说能力，引导学生不断扩充英语词汇量、提高英语表达能力以及了解西方文化。通过本实践环节，学生的英语基本功可以得到巩固，学生的英语理解能力与应用能力可以得到提高。与此同时，该实践还可以充分调动学生学习英语的积极性，营造活跃的英语学习氛围。实训内容：由英文电影欣赏、电影配音技巧、电影选取、配音录音及剪辑等一系列环节构成，教学实践内容共分为三个部分：1.英文电影配音介绍:英文电影配音技巧、电影的选取和要求等;2.配音练习:学生选取合适的影片进行配音练习;3.录音、剪辑、制作成品。在英语电影片段配音模仿的过程中，学生要在指导教师的指导下理解剧本和训练表达能力，掌握英语电影中的地道的口语表达方式、学习剧本中的习语、俚语和惯用法以及文化常识等;模仿英美演员正确的语音语调，能够做到口语表达通顺、流畅，正确使用语音、语调，语言运用熟练地道。考核方式：考查。基于小组合作的配音模仿②外贸业务综合实训学时：30时间安排：1周实训目标及要求：在该实训课程中，让学生进行外贸业务的模拟操作，来系统巩固和复习国际贸易实务、商务英语函电、外贸单证、商务英语谈判等专业核心课程所学的重点知识与技能，并通过熟悉商品信息、询盘与回复、签订合同、合同履约、单证制作、货款结算、争议处理等环节，将外贸相关知识与技能点融入到真实外贸流程，串连成线，切实提高外贸业务操作能力，同时锻炼学生的独立思考能力、团队协作意识，以及将理论知识灵活运用到实际的能力。本实训课应注重外贸业务相关知识的串连总结和业务能力的综合训练。课程开始前，教师应严密设定好商务活动所需的背景资料，教学实施过程中贯彻“学生主体、教师主导”的教学理念，积极引导学生顺利完整再现整个外贸流程，切实完善对外贸易相关工作的知识与技能。实训内容：熟悉产品；搜集潜在客户信息，进行产品营销；询盘与回复；拟定合同；合同履约；单证制作；协调安排运输及出口报关。考核方式：考查。基于小组合作的模拟业务操作。③跨境电商B2B平台综合实训学时：30时间安排：1周实训目标及要求：在该实训课中，让学生进行跨境电商B2B平台操作和运营的模拟实践，通过实训，学生能够进行产品分析和市场调研；能够在平台发布产品信息并及时优化；能够熟悉阿里巴巴国际站、速卖通、亚马逊等跨境电商平台规则并熟练操作；能够正确理解和及时回复国外买家的常见问题；能够利用多种网络推广手段提高产品和网站的访问量、曝光量、点击率及反馈；能够进行订单的及时处理；能够拍摄产品，并利用常见修图软件和视频编辑软件进行图像、视频的制作与美化；能够熟悉平台新规则，规避运营风险，提升运营能力；具备专业的服务意识，能够灵活处理客户疑问、投诉等售后问题。本实训课应注重跨境电商操作与运营相关知识的串连总结和业务能力的综合训练。课程开始前，教师应严密设定好模拟训练所需的背景资料，教学实施过程中贯彻“学生主体、教师主导”的教学理念，积极引导学生顺利完整再现整个跨境电商B2B平台操作和运营流程，切实完善跨境电商操作和运营的相关工作知识与技能。实训内容：熟练操作跨境电商平台及营销软件和社交媒体；根据市场情况制订有针对性的营销方案、活动策划；运用多种网络推广手段提高网站/店铺访问量和产品曝光量、点击率及反馈；利用摄影技能和修图制图软件进行产品图片和视频的制作与优化，旺铺优化；快速及时处理客户疑问、客户投诉和客户维护等，为客户提供有效可行解决方案；进行售后跟进；进行客户信息的整理与维护。考核方式：考查。基于小组合作的平台操作④顶岗实习学时：780时间安排：26周实习目标及要求：知识方面，帮助学生进一步消化、补充和巩固已学到的专业理论知识，了解我国商务贸易的政策法规，掌握外贸单证、外贸函电、合同的磋商与订立等国际贸易知识与进出口业务流程；熟悉跨境电商行业的前沿知识、行业规则，掌握店铺设计、店铺数据运营及跨境交易基础洽谈和履约等知识；进一步扎实的英语听、说、读、写、译语言基础知识及相关技巧；掌握商务英语基础知识，掌握英语谈判和沟通等英语知识；领会当代计算机等新技术、创新创业的基本理论、方法，使学生对所学专业有更为全面的认识。技能方面，掌握跨境电子商务平台的产品进行描述、推销、维护等实际业务操作能力，运用英语进行商务沟通、贸易洽谈、商务翻译、以及单证制作、跟单等国际贸易实务运作能力，牢固掌握英语听说读写译技能，计算机操作基本技能，为以后工作发展做好准备。素养方面，注重塑造学生的谦卑、感恩等品格，爱岗敬业、诚实守信的职业道德，积极主动的职业态度，团队合作、责任、服务意识，建立正确的职业观，有清晰的职业发展和规划，养成遵时守纪、规范自律的职业行为习惯。实习期间学生要严格遵守国家政策法令、遵守外事纪律、遵守实习单位内部的规章制度、劳动纪律及其它有关制度；实习期间不得迟到、早退和旷工，不得随意脱离岗位；服从实习单位的正常工作安排，在实习单位指导老师的具体指导下，主动积极地完成实习单位交付的各项实习任务。在实习期间，要注意调查研究，积累有关材料，及时予以总结，将感性认识提高到理论高度，以便为今后的工作打下良好的基础。根据实习单位的实际情况，尽可能在不同的岗位上进行实习锻炼，参加有关部门的业务会议，以锻炼自己的管理能力，以及与其他业务单位的协调能力。维护学校集体荣誉，发扬互助友爱的精神，注意搞好校、企关系。实习内容：熟知公司产品信息和工艺流程等知识（特别是产品的全英关键词）；熟练掌握各种办公文件的编辑和使用以及外贸基本的一些社交媒体软件；掌握常用的国际贸易术语、付款方式以及支付手段、跨境电商新业态下的物流方式；掌握日常的报价单，发票和其它单证信息制作；了解阿里巴巴国际站产品发布规则和要求，掌握国际站发布产品的内容和流程；掌握国际站发布产品的重点和难点；自主完成阿里巴巴国际站实操的各个环节以及熟知阿里后台各项操作；掌握对客户经营的概念，客户分类经营的工作习惯；以及客户维护的难点重点和商务谈判包括商务礼仪的注意事项；掌握外贸实操中往来信函常用英语术语，掌握商务沟通常用英语口语，外贸英语常见错误及正确口语表述，商务英语合同常用术语等；掌握开发和寻找客户途径以及具体方法，展会营销、邮件营销、以及社交媒体营销；掌握处理询盘，回复询盘，跟进询盘，直到订单生成；掌握日常交际、服务用语、岗位服务等礼仪，具有良好的职业形象；强化人际交往、沟通能力、团队协作、学习能力、解决问题的能力、应变力、情绪管理、抗压能力、自我反思与总结的能力。考核方式：考查七、教学进程总体安排（一）教学活动时间分配1．教学活动时间分配表（单位：周）环节学期理实教学集中实践教学环节考试入学教育军事技能军事理论国庆节教学总周数实验实训认识实习跟岗实习顶岗实习其他一1224119二151218三162119四142218五18119六8210合计5732610431032．教学日历周次学期12345678910111213141516171819一＊＊△⊙○☆☆二◆☆☆三○☆☆四◆◆☆☆五●●●●○●●●●●●●●●●●●●六●●●●●●●●☆☆入学教育△理实教学★实验实训◆认识实习×跟岗实习※顶岗实习●考试☆假期○军事技能训练＊军事理论教育⊙教学进程与学时比例课程时数和教学环节的比例课程类别课程性质学时分配学分分配必修选修理论学时比例实践学时比例学分比例公共基础课程1537258%26842%3025%专业（技能）课程专业基础课726865%14435%21.517.9%专业核心课835262%21638%28.523.7%专业实践课40%870100%2924.2%素质拓展课程44450%4450%119.2%合计344103640%154260%120100%2.专业课程设置与教学进程表（见附表）八、实施保障（一）师资队伍目前我系应用英语专业共有专任教师7人，兼职教师2人；所有专任教师均具有硕士及以上学历，所有兼职教师均来自行业企业。学生数与专任教师比例不高于30:1（不含公共课），“双师型”教师不低于60%。专任教师要求具有良好的师德，爱岗敬业，为人师表、遵纪守法，具有高校教师资格和本专业领域相关证书和研究生及以上学历，具有扎实的国际商务相关理论功底和实践能力，具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究，积极参与企业实践，每五年累计不少于6个月的企业实践经历。专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能密切联系行业企业。课程负责人原则上应具有中级及以上职称，能够较好地把握行业技术发展趋势，具有高超的技能水平。兼职教师应为具备良好的思想政治素质、职业道德和“工匠精神”，具有丰富实践经验，具有较高的专业素养和技能水平，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务的技术人员、企业管理人员等。（二）教学设施。应用英语专业按照150人规划，要满足集中统一实训实习要求，需要建设校内语言实训室和外贸综合业务实训室，校外实习基地4-6个。1.现有校内实训室情况序号实训室名称主要仪器设备实训室功能面积（㎡）一次可容纳学生数可共享专业1语言实训室电脑、耳机、话筒（每室64位）听力训练，对话训练300500空中乘务、酒店管理专业2.计划新增校内实训室情况序号实训室名称主要仪器设备实训室功能面积（㎡）一次可容纳学生数可共享专业预算（万员）1外贸业务综合实训室教师主控台（投影、卡座、实物展台、服务器）、座椅、课桌及台式电脑、国际贸易模拟软件、外贸单证教学系统软件、互联网接入设备。承担国际贸易实务、外贸单证实务、外贸函电、跨境电子商务课程等实务操作实训项目。10060经管系电子商务专业602跨境电商B2B综合实训室教师主控台（投影、卡座、实物展台、服务器）、座椅、课桌及台式电脑、互联网接入设备及跨境电商平台准入信息。可容纳60人进行实训。承担跨境电商操作实训项目10060经管系电子商务专业603.现有校外实习基地情况序号实习基地名称地域可提供的实习岗位能接纳学生数量可共享专业设立时间1河南澳得电子商务有限公司江浙沪一带外贸业务员、跟单员、跨境电子商务运营专员150经管类20182河南四头熊教育科技有限公司江浙沪一带外贸业务员、跟单员、跨境电子商务运营专员150经管类20184.新增校外实习基地建设方案序号实习企业行业属性实习岗位名称能接纳学生数量实习岗位要求说明1批发和零售行业（外贸公司）外贸业务员、跟单员、跨境电子商务运营专员、美工设计150具备扎实的英语基础，熟悉平台规则、产品推广、数据分析、网站维护、产品发布。懂得单证制作，了解外贸全流程，熟悉网页设计、旺铺装修，营销知识和ps技术。（三）教学资源教材选用专业课程按照学校教材管理规定，符合专业人才培养目标及课程教学要求，体现职业教育特色，优先选用国家或省级规划教材、全国行指委推荐教材；优先选用国际级、省部级获奖教材、优先选用近三年出版的新教材。图书配备学校图书馆拥有多种载体的文献信息资源，现有馆藏纸质图书总量近35万册。拥有中文期刊460种，中文报纸51种，馆藏以理工科文献、外文原版文献收藏为重点，基本覆盖了学校已经设置的学科门类。专业类图书文献主要包括：外贸行业政策法规、行业标准、国际惯例等，国际贸易类图书和实务案例类图书。这些图书文献配备能够满足人才培养、专业建设、教学科研各方面的需要，方便师生学习、查询、借阅。数字资源学校引进有WANGFAGNDATA万方数据库、大学专业课学习数据库、中国大学视频公开课、国家精品课程资源网、NAP免费电子图书、等优质电子资源，建设有网络学习平台，并不断优化在线课程资源库。各教室和实训室均配备有播放音视频素材、教学课件的多媒体设备。建有与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，基本达到教学资源丰富、多样、便捷的要求。（四）教学方法依据专业培养目标、课程教学要求，秉承“以就业为导向”的原则，利用现代化、多模态的实践教学手段，结合课程教学目标和课程特点以及有关学情和教学资源因材施教、因需施教，选择合适的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，可根据课程内容灵活采用讲授法、混合教学法、分组讨论法、案例教学法、任务教学法、现场教学法等多种形式，坚持学中做、做中学。鼓励教学方法和策略的不断摸索、创新，鼓励推进信息技术在教育教学中的应用，可结合商务英语实训室、多媒体技术和数字文献等教学平台，引导学生学会利用各种丰富多彩的教学资源，扩大知识覆盖面，从而达到基本的教学目标与要求。本专业核心课要围绕“工作过程系统化”的课程设计思想，教师