《细胞的衰老和凋亡》教学设计与案例

..《细胞的衰老和凋亡》一节教案[知识目标]描述个体衰老与细胞衰老的关系；描述细胞衰老的特征，了解细胞衰老的主要因素；理解细胞凋亡概

念、意义；简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。精品文档放心下载[能力目标]能针对具体问题开展讨论，培养合作、交流、讨论的能力；提高推理、识图、判断以及语言表达能力。谢谢阅读[情感态度与价值观目标]情感态度与价值观的教育，绝不像知识目标，能依靠讲解或讲授的办法来达到，应通过各种教学活动的过程来体验、培养。鉴于本节内容与学生生活实际联系密切，延缓衰老是人们关注的问题，因此应突

感谢阅读[教学重点]掌握衰老细胞的主要特征，理解细胞凋亡概念，区别细胞坏死与细胞凋亡。精品文档放心下载[教学难点]描述细胞衰老与凋亡的区别。[教学课时]1课时利用《人的一生中面部衰老变化》视频，创设问题情境引入细胞衰老，从而引出《细胞衰老与凋亡》的重难点小组自主学习，合作讨论，探究细胞衰老与个体衰老的关系，小组上台展示讨论成果，教师和其他小组精品文档放心下载总结和完善。过渡：联系生活实际，个体衰老会有哪些特征？个体的这些衰老特征与细胞的衰老特征间有何联系？感谢阅读引入细胞衰老的特征。小组自主学习，合作讨论，探究多细胞生物个体衰老特征与细胞衰老特征的关系，教师总结和完善。感谢阅读过渡：衰老的细胞的最终归宿是细胞的死亡，从而引出细胞的凋亡。感谢阅读小组自主学习，合作讨论，探究细胞凋亡的概念、实例、意义，细胞凋亡与坏死的区别，小组上台展示谢谢阅读讨论成果，教师和其他小组总结和完善。利用示意图，区别细胞坏死与凋亡课后作业布置：请同学们上网查询中国人口现状，关注人口老年化相关问题，并进行相应的讨论。精品文档放心下载.下载可编辑...学习阶教师组织与引导学生活动设计意图段创设情导言：时间是最公平的，随着时间的流逝，我们境导入每个人的容颜都会衰老，让我们一起来欣赏脸部新课衰老动态过程。然进入学习内容。衰老不可抗拒，没有谁可以永葆青春。但我们没有必要忧伤，衰老是每一个个体自然生理过程，(学生观看视频)

重要的是要珍惜当下。那么作为生物个体的基本单位——细胞，是否也会衰老？细胞的衰老和个体的衰老是一回事吗？他们之间有什么联系？细胞衰老会有什么样的特征？什么又是细胞的凋

亡？他与细胞坏死有什么区别，这些问题，就是我们本节课要聚焦解决的问题。感谢阅读探讨细胞衰老和凋亡与个体的关系学生自主学习，分组交流，讨论。小组代表上台展示讨论成果，其他小组点评，补充。达能力和胆量。P121分使学生能够理解并阐述出细胞衰老与个体衰老间的关系.下载可编辑...请同学们联系生活实际，说说个体衰老后会有什么特征呢？学生通过图片，会使学生会联系生活实际答到：白头发，皱教师引导：那么个体的这些衰老特征与细胞的衰纹........

老特征有没有联系呢？请同学们合作讨论学习教材细胞衰老的特征，3min后请小组代表上台将人体衰老的表现和与之相关的细胞衰老特征连接起感谢阅读探讨细

来。胞衰老的特征课题二：细胞衰老的特征学生自主学习，分组交流，讨论。学生很容易连对，这时教师可适当强调。感谢阅读“需要强调的是，怕冷是因为呼吸作用减弱，产生的热量减少。头发变白是由于酪氨酸激酶活性小组代表上台“连降低，酪氨酸激酶是催化形成黑色素的酶，酶活连看”评，补充。老年斑的形成是由于细胞衰老后色素特别是脂褐

精品文档放心下载达能力和胆量。感谢阅读那么细胞的衰老还有哪些特征呢？

使学生能够将个体的学生很容易连对，此时，教师可对相应知识点进一步强调怕“冷是因为呼吸作用减弱，产生的热量减少。头发变白是由于酪氨酸激酶活性降低，从而导致黑色素减少，出现白头发。而老年斑的形成是由于细胞衰老后色素特别是脂褐素的积累导致形成的，所以老年人会有褐斑”学生会答到“细胞膜通透性改变，物质运输效率降低”“细胞核体积变大，核膜内折、染色质收缩，染色加深”这些衰老特征与细胞的衰老特征联系起来那么细胞的衰老还有哪些特征呢？

感谢阅读础之上的记忆才是高在理解基础之上的记忆才是高效的记忆。感谢阅读因此细胞核会变大，核膜内折的意思是核膜向核内扩张，正常的染色质呈细丝状，利于解开DNA习方法.下载可编辑...响DNA的复制，影响细胞的分裂）过渡：那么细胞衰老的原因是什么呢？学生根据信息联系细胞衰老的机制一直是研究的热点，目前大家普生活实际，讨论延细胞衰遍接受的是自由基学说和端粒学说。缓衰老的方法。老的原自由基学说：我们将异常活泼的带电分子或基团学生讨论：因成为自由基。自由基会攻击生物膜的组成成分磷不抽烟不酗酒肯，基因突变；攻击蛋白质，使其活性下降，使细胞不能过多剧烈运动，要进行有氧运衰老。体内的氧化反应中很容易产生自由基，环境中的汽车尾气，炒菜过程中的油烟，抽烟、紫动，例如积极参与外线、过多激烈运动、酗酒等都会导致体内自由课间操，慢跑，竞走等等。基增加。因此，我们可以从生活的哪些方面来减少自由家里面主要是妈妈在炒菜做饭，因基的产生呢？此，为了延缓妈妈的衰老，可以帮你妈妈炒菜，或者安蜜添加超氧化物歧化酶（装抽油烟机。老的作用。食物中维生素C、维生素E、茶叶中的多吃蔬菜水果，多喝茶也可以延缓衰老。多吃蔬菜水果，多喝茶端粒学说：每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧的正常基因的DNA序列就会受损伤，结果使细胞活动渐趋异常。使学生获得细胞衰老与现实生活的联系。养学生的分析、判断、实生活的背景中学习活方式。抗拒，但是却可以延过渡：老的细胞的最终归宿是细胞的死亡，这一探讨细种死亡属于凋亡的一种。那么什么是细胞的凋亡胞凋亡呢？的概念、生自主学习，分组请同学们自主学习P123-124，思考并合作讨论以交流，讨论。下几个问题。凋亡与什么是细胞的凋亡？小组代表上台展示坏死的举出细胞凋亡的例子。讨论成果，其他小区别组点评，补充。细胞凋亡有什么意义？什么是细胞的坏死，细胞凋亡与细胞坏死有什么学生通过实例“蝌区别？蚪及胎儿发育过程病原体感染的细胞的清除，也属于细胞的凋亡。中，尾的消失，胎怎么来理解呢？教师可适当强调。儿手指的形成”理激发学生探究的欲望。究学习。突出学生是学习的主识得到升华。激起学生学习的欲望。倡导学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念。.下载可编辑...自身体内的淋巴细胞被艾滋病病毒感染以后，为解细胞凋亡的概精品文档放心下载了阻止病毒在细胞内的繁殖，淋巴细胞的与凋亡相关的基因就会表达，会激活一种细胞，溶酶体内水解酶的活性，使细胞发生自溶，导致细胞自动死亡，类似于细胞的自杀！念。感受细胞凋亡也是正常的生命现象。那么细胞凋亡有什么意义呢？学生难以将实例与对应的意义联系起来，教师应该适当引导。结合实例，理解细感谢阅读细胞凋亡保证了幼体的正常发育（蝌蚪及胎儿尾胞凋亡相应的意义深扩展。精品文档放心下载感谢阅读那么，什么是细胞的坏死，细胞凋亡与细胞坏死有什么区别？通过比较提高学生的识图、分析、综合、归纳和表达能力。结合图片，我们一起来看一下相关信息。体内的

某些细胞在受到相应基因的调控之下，细胞通过谢谢阅读“出芽”形成许多凋亡小体，凋亡小体包含着细

通过对比细胞的凋感谢阅读亡和坏死，总结细精品文档放心下载然而整个过程中，细胞膜始终保持完整，细胞内

胞坏死的概念及两精品文档放心下载容物没有逸散。这种死亡是一种“卫生”的死，

者的区别精品文档放心下载而有的细胞在受到外界不利因素的刺激下，细胞膜破裂，导致细胞死亡，细胞内容物释放到组

织液，引起周围细胞产生炎症反应。这一种死亡谢谢阅读通过以上信息，学生与教