部编版五年级语文下册《语文园地八》优质教学课件

Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩交流平台Acompanyisanassociationor谈话导入

语言是我们互相交流的工具，是我们搭架心灵桥梁的快捷方式。语言艺术，是我们情感交集的抒发模式。在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术，说明恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。谈话导入语言是我们互相交流的工具，是我们搭架心灵

本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。1

2

杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很

《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。3

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费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的小组交流请同学们回顾本单元的课文，选出你最喜欢的内容。01和同学交流喜欢的理由。02想一想生活中有没有类似的人或者事情？03小组请同学们回顾本单元的课文，选出你最喜欢的内容。01和同学体会语言的魅力

一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问:“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢？”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要体会语言的魅力一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑，回答道：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”

面对美国记者三次不怀好意地追问，周恩来总理都能机智巧妙地应对，并且不失中国的颜面。仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩句段运用词Acompanyisanassociationor读下面句子表达的特点，再选则一种情景说一说。（1）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

把“无名指”比作“关平”，把“食指”比作“周仓”，用这种比喻的修辞手法，把“他个子最高，无名指、食指贴身左右”这一场景生动地呈现出来了。读下面句子表达的特点，再选则一种情景说一说。（1）他个子最高（2）这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。

把“体操运动员”比作“猴子”，体操运动员在做动作时就仿佛是猴子在攀援、穿行，而我们知道猴子的动作是很灵敏的，想象这一个场景时就能体会出“这个体操运动员的动作真灵巧”的画面了。（2）这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子课堂小结

两个例句的表达特点是都运用了比喻的修辞手法，让要呈现的整个情景更加生动、形象，淋漓尽致地体现出想表达的特点。课堂小结两个例句的表达特点是都运用了比喻的修辞手法选择一个情景，照样子写一写。游子回到家乡雨点落在窗玻璃上远处传来一声巨响选择一个情景，照样子写一写。游子回雨点落远处传来小组交流先动笔自己写一写。01同桌之间交流分享成果。02小组先动笔自己写一写。01同桌之间交流分享成果。02十几年过去了，当他回到久违的家乡时，特别兴奋，他像只猴子，一路活蹦乱跳，东张西望。游子回到家乡雨点落在窗玻璃上雨点落在窗户玻璃上，滴答滴答……那声音真悦耳，仿佛钢琴师敲出的美妙音符。远处传来一声巨响远处传来一声巨响，好像闷雷滚动。十几年过去了，当他回到久违的家乡时，特别兴奋，他像只猴子，一读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。

但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

从六个并列的分句中，我体会到了拇指具有吃苦耐劳、默默无闻、无私奉献的精神。读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。请同学们仿照这段话的写法，写一段话。

螺丝是最不起眼的，但它的用途却是广泛的。例如二胡、小提琴要靠它固定琴弦；钟表要靠它连接其他零件；电视、空调、电视靠它锁稳固；几块木板靠着螺丝也能装成一把椅子。请同学们仿照这段话的写法，写一段话。螺丝是最不起眼Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩书写提示Acompanyisanassociationor小组交流自主阅读“书写提示”，圈画出描写颜真卿的楷书特点的词句。01小组之间交流对楷体书法的感受。02小组自主阅读“书写提示”，圈画出描写颜真卿的楷书特点的词句。了解作者

颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《勤礼碑》是其代表作之一。了解作者颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是欣赏欣赏颜真卿的楷书作品图片，感受汉字和书法的魅力。欣赏欣赏颜真卿的楷书作品图片，感受汉字和书法的魅力。部编版五年级语文下册《语文园地八》优质教学课件课堂小结

书法是中国最具传统文化色彩的艺术形式之一，它根植于中国传统文化的土壤，一撇一捺也早已浸入中华民族的血液之中。我们不仅要了解书法文化，而且要努力学好书法。课堂小结书法是中国最具传统文化色彩的艺术形式之一，Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩日积月累Acompanyisanassociationor品读名句君子喻于义，小人喻于利。——《论语》君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》恻隐之心，仁之端也。——《孟子》多行不义，必自毙。——《左传》人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》品读名句君子喻于义，小人喻于利。——《论语整体感知

小组讨论交流：通过讨论把握句子大意，不理解的地方提出来。整体感知小组讨论交流：通过讨论把握句子大意，不理解的地方提君子喻于义，小人喻于利。出自《论语》含义：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。君子坦荡荡，小人长戚戚。出自《论语》含义：君子的心地开阔宽广，小人却总是心地局促，带着烦恼。理解句子君子喻于义，小人喻于利。出自《论语》含义：君子懂得的是道义，恻隐之心，仁之端也。出自《孟子》含义：同情心就是施行仁的开始。多行不义，必自毙。出自《左传》含义：坏事干多了，一定会自取灭亡。恻隐之心，仁之端也。出自《孟子》含义：同情心就是施行仁的开始人有耻，则能有所不为。出自《朱子语类》含义：一个人有了羞耻心,就能不做那些不该做的事。

联系自己的生活实际，谈一谈对这些句子的理解和感悟。人有耻，则能有所不为。出自《朱子语类》含义：一个人有了羞耻心课堂小结

“仁义廉耻”是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这一美德。课堂小结“仁义廉耻”是中华民族的传统美德，我们要继课后作业1.背诵“日积月累”部分；2.课外搜集颜真卿的书法作品，可以和同学交流。课后作业1.背诵“日积月累”部分；板书设计交流平台体会机智巧妙、幽默风趣的语言艺术词句段运用构段方式：并列语文园地八书法提示修辞手法：比喻颜真卿楷书日积月累“仁义廉耻”板书设计交流平台体会机智巧妙、幽默风趣的语言艺术词句段运用构感谢观看感谢观看语文园地八语文五年级下册语文园地八语文五年级下册33交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很34杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是35孔君平逗孩子:“此是君家果。”孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。”对答得体风趣机智孔君平逗孩子:“此是君家果。”孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。36《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象37手指只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。人手指只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社38费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍39他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说说。词句段运用比喻把中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、周仓的关系，形象地表明了中指地位的独特与高贵。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。比喻把运动员的表演比作猴子的动作，形象地说明了运动员的动作灵活、轻盈。这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林游子回到家乡雨点落在窗玻璃上远处传来一声巨响窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户的玻璃上。游子回到家乡窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写段话。但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总排比先用关联词“但”作转折，写出大拇指“最肯吃苦”的特点，再用排比句式具体描写了拉胡琴、水要喷出来、血要流出来、重东西要翻倒去时，他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，赞美了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的精神。排比先用关联词“但”作转折，写出大拇指“最肯吃苦”的特点，再44示例它们的形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡;有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地……”示例它们的形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;45颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《勤礼碑》是其代表作之一。书写提示颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大46序君自作后加逾岷将军太宗为秦王精礼部为天策府学士弟太子通事舍人育德又序君自作后加逾岷将军太宗为秦王精礼部为天策府学士弟太子通事舍47《勤礼碑》的内在气质

庄严正气元气充沛《勤礼碑》的内在气质 庄严正气元气充沛48《勤礼碑》的书法特点 

整体字形外阔，浑厚饱满。

用笔多为藏锋起笔，中锋行笔，回缝收笔。

转折处不用方折而用圆转笔，横折常以“圆肩”出现。

笔画对比强烈，横细竖粗，丰腴雄浑。

结体宽博，遒劲、端庄、古朴，气势恢宏。《勤礼碑》的书法特点 整体字形外阔，浑厚饱满。49日积月累君子喻于义，小人喻于利。——《论语》意思：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。日积月累君子喻于义，小人喻于利。意思：君子懂得的是道义，小人君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》意思：孔子认为，君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。君子坦荡荡，小人长戚戚。意思：孔子认为，君子心胸开阔，神定气恻隐之心，仁之端也。——《孟子》意思：同情之心是仁德的开端。恻隐之心，仁之端也。意思：同情之心是仁德的开端。多行不义，必自毙。——《左传》意思：坏事干多了，一定会自取灭亡。多行不义，必自毙。意思：坏事干多了，一定会自取灭亡。人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》意思：一个懂得羞耻的人,就会主动拒绝做一些事情。人有耻，则能有所不为。意思：一个懂得羞耻的人,就会主动拒绝Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩交流平台Acompanyisanassociationor谈话导入

语言是我们互相交流的工具，是我们搭架心灵桥梁的快捷方式。语言艺术，是我们情感交集的抒发模式。在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术，说明恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。谈话导入语言是我们互相交流的工具，是我们搭架心灵

本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。1

2

杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很

《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。3

4

费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的小组交流请同学们回顾本单元的课文，选出你最喜欢的内容。01和同学交流喜欢的理由。02想一想生活中有没有类似的人或者事情？03小组请同学们回顾本单元的课文，选出你最喜欢的内容。01和同学体会语言的魅力

一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问:“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢？”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要体会语言的魅力一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑，回答道：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”

面对美国记者三次不怀好意地追问，周恩来总理都能机智巧妙地应对，并且不失中国的颜面。仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩句段运用词Acompanyisanassociationor读下面句子表达的特点，再选则一种情景说一说。（1）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

把“无名指”比作“关平”，把“食指”比作“周仓”，用这种比喻的修辞手法，把“他个子最高，无名指、食指贴身左右”这一场景生动地呈现出来了。读下面句子表达的特点，再选则一种情景说一说。（1）他个子最高（2）这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。

把“体操运动员”比作“猴子”，体操运动员在做动作时就仿佛是猴子在攀援、穿行，而我们知道猴子的动作是很灵敏的，想象这一个场景时就能体会出“这个体操运动员的动作真灵巧”的画面了。（2）这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子课堂小结

两个例句的表达特点是都运用了比喻的修辞手法，让要呈现的整个情景更加生动、形象，淋漓尽致地体现出想表达的特点。课堂小结两个例句的表达特点是都运用了比喻的修辞手法选择一个情景，照样子写一写。游子回到家乡雨点落在窗玻璃上远处传来一声巨响选择一个情景，照样子写一写。游子回雨点落远处传来小组交流先动笔自己写一写。01同桌之间交流分享成果。02小组先动笔自己写一写。01同桌之间交流分享成果。02十几年过去了，当他回到久违的家乡时，特别兴奋，他像只猴子，一路活蹦乱跳，东张西望。游子回到家乡雨点落在窗玻璃上雨点落在窗户玻璃上，滴答滴答……那声音真悦耳，仿佛钢琴师敲出的美妙音符。远处传来一声巨响远处传来一声巨响，好像闷雷滚动。十几年过去了，当他回到久违的家乡时，特别兴奋，他像只猴子，一读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。

但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

从六个并列的分句中，我体会到了拇指具有吃苦耐劳、默默无闻、无私奉献的精神。读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。请同学们仿照这段话的写法，写一段话。

螺丝是最不起眼的，但它的用途却是广泛的。例如二胡、小提琴要靠它固定琴弦；钟表要靠它连接其他零件；电视、空调、电视靠它锁稳固；几块木板靠着螺丝也能装成一把椅子。请同学们仿照这段话的写法，写一段话。螺丝是最不起眼Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩书写提示Acompanyisanassociationor小组交流自主阅读“书写提示”，圈画出描写颜真卿的楷书特点的词句。01小组之间交流对楷体书法的感受。02小组自主阅读“书写提示”，圈画出描写颜真卿的楷书特点的词句。了解作者

颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《勤礼碑》是其代表作之一。了解作者颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是欣赏欣赏颜真卿的楷书作品图片，感受汉字和书法的魅力。欣赏欣赏颜真卿的楷书作品图片，感受汉字和书法的魅力。部编版五年级语文下册《语文园地八》优质教学课件课堂小结

书法是中国最具传统文化色彩的艺术形式之一，它根植于中国传统文化的土壤，一撇一捺也早已浸入中华民族的血液之中。我们不仅要了解书法文化，而且要努力学好书法。课堂小结书法是中国最具传统文化色彩的艺术形式之一，Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩日积月累Acompanyisanassociationor品读名句君子喻于义，小人喻于利。——《论语》君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》恻隐之心，仁之端也。——《孟子》多行不义，必自毙。——《左传》人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》品读名句君子喻于义，小人喻于利。——《论语整体感知

小组讨论交流：通过讨论把握句子大意，不理解的地方提出来。整体感知小组讨论交流：通过讨论把握句子大意，不理解的地方提君子喻于义，小人喻于利。出自《论语》含义：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。君子坦荡荡，小人长戚戚。出自《论语》含义：君子的心地开阔宽广，小人却总是心地局促，带着烦恼。理解句子君子喻于义，小人喻于利。出自《论语》含义：君子懂得的是道义，恻隐之心，仁之端也。出自《孟子》含义：同情心就是施行仁的开始。多行不义，必自毙。出自《左传》含义：坏事干多了，一定会自取灭亡。恻隐之心，仁之端也。出自《孟子》含义：同情心就是施行仁的开始人有耻，则能有所不为。出自《朱子语类》含义：一个人有了羞耻心,就能不做那些不该做的事。

联系自己的生活实际，谈一谈对这些句子的理解和感悟。人有耻，则能有所不为。出自《朱子语类》含义：一个人有了羞耻心课堂小结

“仁义廉耻”是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这一美德。课堂小结“仁义廉耻”是中华民族的传统美德，我们要继课后作业1.背诵“日积月累”部分；2.课外搜集颜真卿的书法作品，可以和同学交流。课后作业1.背诵“日积月累”部分；板书设计交流平台体会机智巧妙、幽默风趣的语言艺术词句段运用构段方式：并列语文园地八书法提示修辞手法：比喻颜真卿楷书日积月累“仁义廉耻”板书设计交流平台体会机智巧妙、幽默风趣的语言艺术词句段运用构感谢观看感谢观看语文园地八语文五年级下册语文园地八语文五年级下册87交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很88杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是89孔君平逗孩子:“此是君家果。”孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。”对答得体风趣机智孔君平逗孩子:“此是君家果。”孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。90《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象91手指只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。人手指只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社92费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍93他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说说。词句段运用比喻把中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、周仓的关系，形象地表明了中指地位的独特与高贵。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。比喻把运动员的表演比作猴子的动作，形象地说明了运动员的动作灵活、轻盈。这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林游子回到家乡雨点落在窗玻璃上远处传来一声巨响窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户的玻璃上。游子回到家乡窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户但在五指中，