我的老师(汇编10篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——我的老师(汇编10篇)我的老师作文(汇编10篇)在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信大量人会觉得作文很难写吧，下面是我整理的我的老师作文，欢迎大家共享。

我的老师作文1

老师是辛勤的园丁，每天都会把知识灌输给我们，让我们开心成长。老师是公正的法官，再受委屈时，他会秉公正直的来帮助我们主持公平。老师是我们课余的玩伴，能让我们在玩中得到学习，在学习中得到开心。

每每想到我的小学语文老师，我都会忍不住那深深的思恋之情。

现在回想起来，叶老师应当有三十多岁了吧！她那高挺的鼻梁上架着一副眼镜。那青丝里还参了几缕白发，那是为我们留下的。

“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽虽未老，蜡泪成灰秋更稠。〞每当想起这首诗，我就会忍不住想起叶老师。叶老师虽然只陪伴了我们短短两年，但我们在一起的时光总是清楚的在脑海中回荡，令人回味无穷。她带我们观测树叶，守着我们写作业，教我们唱歌……

她在学习上对我们很“苛刻〞。有一次，有一位同学没写作业，下课后她把那位同学叫到教室外面去说理由。那位同学就快速的想了个理由来应付她，可事情并不是那样简单。叶老师也是教了好几十年的书，这样就被骗了那可就白费了她那听了无数次理由的耳朵和她那机灵的心了。放学后，她把那位同学领到了她的办公室，先打了个电话给那位同学的家长说明白原由，最终又特别交代了家长别打孩子，要好好教育他，这才肯放下电话。让那个同学在她办公室里做完作业才准的回家。她并没有想要教训我们，只是想让我们听话，唬唬我们罢了！

还记得有一次，叶老师布置我们写《家庭作业》，明天下午便会检查。坐在我旁边的是我们班副班长，他是个男生，成绩很好，高傲也是在所难免的，因此叶老师教育他好多次了。

其次天到校，大早晨的就见他紧张兮兮的，那表情像是做了亏心事。他是在畏惧吗？是做了什么坏事啦？是不是没做作业啦？我在心中大胆的推测起来。算了吧！他是副班长，更何况他成绩一直都很好，不会不写作业的！于是我消去了这个推测。

下午检查的时候到了，叶老师一进教室就看见了他那不逍遥的“死鱼〞表情，他眉毛稍稍的收紧，眼睛虽然在看其他地方，但他总是时不时的看作业封面，还时不时的用书本把作业给遮住。好了，终于抓住他的“小辫子〞了，一想到可以用他的“小辫子〞来要挟他心里就好不得已，但事情总不会顺心如意，他都逃不过我的这双眼睛，怎么可能逃脱叶老师的火眼金睛呢？叶老师好像发现了他在掩饰什么东西，于是走了过来伸出手向他要到：“拿来。〞“什么〞他否定道，眼中显现出一丝惶恐。“作业。〞不知何时叶老师的声音已经严肃了起来。“我做了的。〞他的声音有些巍颤颤。“做了为什么要遮？这是你做的吗？你认真了吗？〞这三个问题一下问愣了他。“别以为自己成绩好点就高傲。你乱做我也不想多说了，你不做，就不能让别人给你做，还乱做。〞叶老师的眉头差不多拧在一起了，我们都知道她生气了。评讲完作业后她扔了一句话给他：“放学后到我办公室。〞出于好奇，放学后我们几个也静静地跟了上去，发现叶老师是让他重做，还教育了他好一会儿。

没有一个老师会不爱他的学生，他会把他的学生当作自己的儿女一样对待。

假如我是展翅飞行的小鸟，那您就是鼓振羽翼的风；假如我是一片萌发的新叶，那您就是深埋在大地的根；假如我是河水，那您就是堤岸把我环绕。知心的话总是想对您倾诉，满心的欢喜总想与您共享……

您啊！早已扎在了我的心里；您啊！就是再塑知识的“伟人〞；您啊！是我心中永远钦佩的老师……

“相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。〞

我的老师作文2

我是个在家父母都不管的，在学校老师都怕的人，跟同学们的关系又不好，这就是我。在那年我认识了她，她是我的老师，也就是我班主任。我当时读五年极，我刚开始对她没什么感觉，总觉得她跟那些老师还不是一个样，反正在我的心里老师没一个是好人。她有双乌黑的眼睛，长长的头发，人也长的很美丽啊。她的名字，叫做娜娜，这就是我的班主任。我在想，长的美丽都是没用的，管她的。所以我就经常迟到，在她正在上课的时候，我就进去教室，她就叫我素连，你还没有报告呢，要先报告了，才可以进来教室啊。你说那时候的我，会听她的话吗，她在那里说，我在桌子上睡觉了。她看到我这样，她很生气的，在讲台上走下来啊，说你去教室外面再进来一次，我当作没听见，就在那里睡觉。她看到我不理她，没听她的话去做。她就叫我到她的办公室去下了。我确定不去办公室的，办公室是什么地方，我又不是不知道，我会去吗。

没想到是，她既然拉我去，我就不走啊，终究她比我啊，再说又是大人，就这样我就被她拉到办公室里了。她的办公室离我的教室不远啊。由于她不是我那里的人，她只有放假才回去的。所以她住的地方就是办公室，就她自己一个人啊。到了办公室，我就站着，她就在那里做的。问我，你怎么迟到了，我就说习惯了，我迟到都是正常的。反正你以后就知道了。我只想赶快能快点走，不用在那里听她说教啊。我站也没有站样，她就很大声的叫我，站好来，我当作没听见，管她的。她就起来把我弄好来啊，我没想到她会这样做啊，以前的老师都不敢说我的，更不要说弄我好了。我就这样站好了。她就问我，你的家，我说不知道啊。她说晚上来我家，我当时确定不会相信的，没有一个老师来过我家，他们都是说说而已，所以我也没当真啊。她看到我这样，她也没再说什么了，就叫我回教室了。她也到了在那里看着我，在那里讲课啊，我就睡觉啊。终究到了下课，还有一节课，我没上，我就回家了。

我一直都是这样的，想上课就上，不想就回家。到了晚上，我就跟我妈在家啊，由于我爸出去打工了很少回来的。外面有人在叫门，我在想都没有会来我家的，会不会找错了，我就出去开门了，没想到既然是她，她真的来了。她跟我妈说，她是我的老师，我妈看到有老师来我家好愉快，由于我读书到现在都没老师来过的。但是我理都不想理她。但是我妈就在那里弄这个，那个的，我一说她啊，她就不敢弄了。她就说我，你怎么可以这样对你妈，她终究是你妈，你要尊重她。我妈就说，你不要这样说她，她想怎么样就怎么样吧，她愉快就可以了。她一听更气了，她说我明白了，她为什么会这样了，原来是你们做父母不管也不问啊。你们这样做，以为是为她好吗，实践上是在害她。她现在还小都这样做了。那以后呢，她出去社会做了什么事情，要受到法律的制裁的。我妈一听就哭了我们能怎么样啊，在家都是她说的算。

我们根本就管不了她的。她就说，你们乐意相信我吗，我来管她。既然我作为她的老师，我就有责任把她教好。我妈就同意了，我就很生气的骂我妈了，你怎么可以这样做啊。老师就说，可能你现在会怪我，但是你以后就会明白了。她就说明天不要迟到了，还有作业也要写完啊。我就在那里想，看到她有多少耐心啊，我就每日都弄点事来做，她确定坚持不了多长时间的。由于人的耐心是有限的。我没想到的是，她既然能坚持。在那个时候她真的教了我好多啊。我也被她打了好多啊。几乎每天都有找事给她做的。虽然我是什么都做了，但是她都没有放弃过我。今天我真的很感谢她。假如没有她当年的坚持，我想我到现在确定不知道要进多少次监狱了。这就是我的老师。我会一辈子都记得她的。

我的老师作文3

我至今仍忘不了那个名叫赵翠的女老师，她的声音，她的模样，她的神情，仿佛历历在目。

记得我是三年级的时候转入的这所学校，虽然人生地不熟，但是那时的同学们心思单纯，好相处。于是我便靠着自己热心的性格很快和同学们打成了一片。然后就听说了赵老师是最凶的老师，而且是教数学课，自那以后，我的数学课没有一节是不好好听的。

尽管我十分努力，还是对数学差那么一点悟性。那一天，发了刚考的数学试卷，一发下来我就懵了。“68！我的天！这回一定会死在妈妈的紧箍咒语里了！〞我刚在心里这样想着，阿辉就走过来了，他对我说：“快去数学老师办公室吧，祝你好运！〞“啊？去传闻中最可怕的地方！〞我在心里悄悄的念：“神啊！保佑我吧！千万不要被大卸八块！〞

拖着沉重的步伐进了办公室的门，一进门我就看见了正在埋头看作业的赵老师，她一脸的疲惫，我想：“唉！这回确定完了，不把我批死才怪！〞赵老师看见我进来了，就向我招手：“来，过来。〞那满脸的和蔼一点也不像课堂上严肃的她，老师让我站到她面前，然后缓缓地说：“金可欣，是吧？〞“嗯。〞“你是新生，老师对你以前的一切都不知道，同学们也是，所以你要做的更好，不要让我们以为你原来就是个学习不好的小女孩。我不管你的以前，来到这里就是你的一个新的开始，你要在这里开始新的学习。女孩子必需要配得上‘冰雪伶俐’这个词，笨笨的女孩不招人喜欢。咱得好好学才行啊，你看你语文这么好，更不能让数学拉分啊！〞“嗯。〞“好了，快上课了，你回去上课吧！〞“嗯。〞我当时心里已经无比羞愧，不知道说什么。已经崩溃了的我，泪水早已决堤，却只是在无声的哭泣，我并不想让赵老师知道在她的班上转来了这么一个爱哭，看见数学直接变白痴的家伙。

刚和赵老师相处的日子里，我曾经畏惧过她，但后来我才越来越感受到，她是严在其外，爱在其中。

赵老师曾反复提醒我们上体育课做游戏的时候，一定要提防。那时的我们生性好动，哪里听得进去。结果有一天在玩“跳山羊〞的时候，由于当“山羊〞的那个叫刘畅的女生突然抬起了头，而那个要“跳〞的同学已经要用手撑上她的背。于是理所当然的，刘畅磕掉了半颗门牙，她在那里放声哭泣。阿辉的第一反应是去叫赵老师，老师下来以后，看了看刘畅的状况，半生气半心疼的说：“平常叫你们提防点，提防点，都不听，所以就这样了，对不对？〞刘畅还在哭，不知道她是为了自己磕掉了牙还是由于自己没有听赵老师的话而感到懊悔。赵老师见刘畅还在哭，说：“没事，磕掉半颗门牙算什么，咱是最美丽的。没事的，老师和同学们还是一样喜欢你，没有人会笑你的。〞老师的一番话让快要哭到接近崩溃的刘畅止住了哭泣。那时候的我才知道，赵老师并没有我所想的那么可怕，那么严肃，那么不通人性，她还是有会心疼人的一面。

赵老师上课的时候总是会给我们讲一些关于她的旅行事迹，那时候的我们总宁静的听着，她专注地讲着。我们其实挺希望她可以再多讲一会儿，不光是由于这样可以少上一会儿课，还由于那时候的我们渴望着对老师多一份了解。

赵老师啊，我是有多么想念你。我迄今已有三年没去探望过你了。人们总是说，小学老师不重要，中学老师才重要。我却想说，中学老师纵然重要，可小学老师却是我的学涯起点。在我的心里，没有一位老师的重量可以超过赵老师。她是我这一辈子的良师，一辈子的。

我想我这一辈子确定是忘不了赵老师了。赵老师啊，你可知道我在写这篇文章的时候，是有多么的想要回到你的身边，想要一辈子都长不大，想要当你一辈子的学生。老师啊，你可曾记得你有一个叫做金可欣的学生。你的那个学生想你了！她想你了！她想感谢你，感谢你在她那剩下的短暂的三年小学时光里，教会了她那么多的东西。

纵然过了多年，我依旧清楚的记得她的声音，她的模样，她的神情，仿佛历历在目。

初三：金可欣

我的老师作文4

每位老师对每个学生的一生都有很大的影响。老师的每一个勉励的微笑，每一次生气的训斥，每一回语重心长的指导，都会深深的印在学生的脑海中。在这一言一行一举一动背后，都包含着老师对于学生的关爱。这深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被时间的浪潮冲刷愈是圆润敞亮，焕发出光辉。

时光荏苒，但老师的音容笑貌，举手投足，时常呈现在眼前，萦绕在脑海中。李老师，我的三年初中班主任和英语老师，犹记得每次邻近上课，你脚踩着高跟鞋在楼道里发出清亮的声响，班中所有同学都仿佛触电一般，喝水的闲聊的都立马坐好，这时您走进了班级，映入眼帘的是您端庄的仪容，嘴角有时挂上的微笑令我放松。正因如此三年前，刚刚步入初中，满怀紧张毫无经验的我担任了您的班长。在课上，您对于我们总是严格要求，那一节课堂，您说：班长站起来，给大家翻译一下这篇。望着您带着勉励的目光，我却结结巴巴地读，译。我的声音越来越小，同学们无意发出的翻书页声，按笔声仿佛一下子淡去，教室里只有我一个人的声音。嘴里的单词像我隐依稀约听到的心跳声那样，急促而又无力；几秒，我却觉得像是很久之后，心跳声咚咚，咚咚，仿佛就在耳边。正值难堪之时，我看到了您那略带失望而又充满宽容的目光，您和我一起翻译了全文。下课后您对我说：你可要好好学英语啊！瞧你上课……。点点滴滴，从开学到毕业，老师您的信任与勉励还有关爱，给了我学习的自信，给了我发发愤图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望，让我进步令我成长。

孔子曰：有教无类。孔子三千弟子，不可能每个都成大器。老师对于学生的的指导与期冀，不仅仅是指未来的成就有多大，更是希望学生们能够一生平安幸福。还记得四个月前，我们的毕业典礼上，李老师代表全年级的老师上台发言，最令我感动的是这段：……孩子们，或许有些同学老师可能忽视了你，老师不能时时刻刻看到每一个同学，请你原谅，但是你们每一个人都在老师心里留下了很深的痕迹……老师最大的愿望是希望我的孩子们在今后的日子的里，永远平平安安，幸福开心！台下掌声阵阵，我看着周边伴着我成长三年的朋友们，大量都可我一样悄悄地擦拭着溢出的泪水。李老师，您的真心我能感觉到，您对于每一个同学的关心和爱护，你和我们一起时的一切，都宛如昨日历历在目，点点滴滴都是您无私的付出，您的爱我会永远留在心间。

时间不会消磨真正的深情，师生间的情义如美酒，越放越醇香。师恩永难忘，行动是最好的证明。今年教师节后，我回到初中探望老师。学校装修翻新了，略显陌生，可是走在校园中忆起过往每一个角落都有您的身影在旁。见到您的那一瞬间，泪水再也止不住，禁不住冲上前去抱住你。耳边传来您有些诧异和笑意的声音：你来了啊！怎么哭了，记得你原来很冷静的呀。我的心中不禁笑起来，人都会改变，原来的冷静已经被你的'温柔耐心所改变，变得感性。接着，您问了我现在的状况，您对我语重心长地说，步入高中，一定要与人多多交流…谁说时间会消磨感情？老师关爱未曾改变，反而更深，终也体会到您在我们邻近毕业时的感伤，可能正因真的回不到过去了，才会对回忆倍加珍惜。

随着时光的流逝，我们逐渐长大，老师却逐渐老去，您付出了一年又一年的时光还有一份份的关爱，一遍遍耐心的指导着一波又一波的学生。仅是感谢无法表达我的深情，假如没有你，或许就没有今天的我。老师改变了我，您对我的谆谆教化，培育之恩，知遇之情还有点点滴滴的关心，我都看在眼里记在心里，这浓浓的师生情，我相信我永远都不会忘却，也会珍藏在心中最深的地方。

我的老师作文5

父母是孩子的第一任老师，这是最有科学道理的一句话了，也是最为众人所接受的至理名言。成人在成为父母的开始，就要为这个称呼所负责，教授孩子知识和道理，并为孩子以身作则，做好模范。然而我们父母却往往会忽略一点，那就是影响是相互的，父母在教育孩子的同时，孩子的言行举止也在影响着父母，甚至在点滴中为家长做了模范，成了父母的老师。孩子，也是我们的老师，这一点，最近发生的事情，使我有了更深刻的体会。

周四我加入了驾校的交通规矩考试，我轻松的考了98分，这个功劳大多归在我的老师——女儿妞妞身上。早在20xx年下半年，由于妞妞对各种交通标志感兴趣，很快就学习和认识了近200种标志和标识。当然，我一开始也了解的并不多，但为了满足妞妞的好奇心，我就买来一些关于标志的书籍，给妞妞看。妞妞在认识的过程中，也会不断的问我这样、那样的知识和含义。就这样，我在妞妞的潜移默化下也认识了好多好多标志和标识。最近，我报名考驾照，依照发给我的书籍准备考交规。我竟然发现，里面所有的标识我全都认识，大大节省了我学习交规的时间。我把这个消息告诉妞妞的爸爸，妞妞的爸爸笑着对我说：“瞧，孩子成了你的老师。〞我楞了一下，心里满是温温和高傲。

在学习的过程中，妞妞还会抢我的书看，拿笔画来画去。我们母女也会相互来个小测验，考考对方这个是什么标志，那个是什么意思。学习交规的过程轻松又高兴，妞妞把我原本对考驾驶的怯懦完全消去了。他确实称得上是我的好老师。

有时候在马路上，妞妞总是会跟我探讨那些标志标识，也会对一些不文明行为予以批判。看见“阻止车辆临时或长时停放〞的标志下，赫然停放了几辆汽车。妞妞就会古怪的问我：“妈妈，这个标志是阻止车辆停放的意思吧，为什么它们还停在这里呢？〞我只能认真的告诉他：“标志的意思没错，是这些人的汽车停错了，他们没有遵守交通规矩，是不对的。〞小家伙点点头。红灯亮时，看见咆哮闯过的汽车，妞妞惊愕的问我：“妈妈，红灯是阻止通行，那辆车为什么还要通过呢？〞我严肃的回复说：“红灯停，闯红灯是十分危险的行为，也是违法行为。那辆车违反了交通规矩，警车叔叔会去抓他的。〞类似不遵守交通规矩和不文明的行为比比皆是：行人或车辆闯红灯，占道、抢道，乱停乱放，随地吐痰、乱扔垃圾，等等等等。这些玷污我们眼睛和身心的行为，让我们的孩子困惑不已。

一面是我们父母的谆谆指导，一面是现实社会的残酷污浊，孩子也经历着明辨是非和学习真善美的过程。孩子是学到了正确的价值观，可他又会反作用在我们成人的思想和行为上，让我们由于错误而脸红，由于正确而高傲。只要我们多关心孩子，多约束我们自己的言行举止，谨言慎行，才是真正做到了孩子的老师。而平日，我们做父母的，总是以家长和老师自居，高高在上的教育和指责孩子，却简单忽略孩子也是个体，也有着自己的思想，也有影响他人的才能。孩子的与人友好、文明礼貌、爱学爱动、乐观积极、纯真良善。。。不正是我们父母应当多多学习的吗？只要我们有心，我们就会在孩子身上学到至真至纯的东西：知识、道理、情感。。。孩子足以做我们的优秀老师。

听过一个朋友的一句话：“你把孩子培养成了博士，你就是博士生导师。〞这句话虽然有些片面，但却不无道理，也恰恰印证了“学习是相互〞的这个道理。我们在传道授业的同时，自己也要不断学习和进步，才能更好的去影响孩子。那么反过来说，孩子也时刻影响着我们的思想和行为，约束我们的不当言行，相互牵制朝着确切的轨迹航行。

大声的对孩子说：孩子，你是我的老师，我们相互学习。

我的老师作文6

在我的生活历程中，我遇过的老师好多，但最让我难忘的是我小学五、六年级的班主任马敏老师。她年轻美丽，一头黑发亮的头发，白里透红的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。现在想时来龙去脉都记忆犹新。

每逢佳节时，我都不由自主的想起这位老师，便按奈不住给她发条短信表示祈福。有时老师可能工作繁忙没回复，但过不了多久老师一定会回我的，每次都少不了她对我的勉励和支持。

就在前不久，我想再再读读六年级时马老师给我们摘录的诗歌赋和一些颜语佳句，可是我的书房里翻来覆去也找不到，当时差点把我急哭，由于除了奖状那也相当于是老师留给我的一个纪念品，里面凝结了她的心血和汗水。妈妈建议我给马老师打个电话问她还有没有？我把电话拨了好几次，最终是挂了，生怕打搅了老师，便给她发了个短信说：“马老师，你好！我们六年级时你给我们印的那本诗词佳句还有吗？我想你再给我一份，行吗？〞这次老师可一直没回复我，我的心忐忑担心，以为老师桃李满天下，把我给忘了。

我单独一人坐在沙发上发，心里悄悄的念着：马老师我是你费尽心血教的一个学生，你应当不会忘吧！曾经给了我母亲般的温暖。记得那是一个星期三的下午（每周一、三、五老师要查他们的生活卫生）男生寝室有七、八个同学的饭盒被丢了，没饭吃，他们几个也不接受我们的捐赠，就靠在床边发愣，这时老师来查他们的生活状况，知道了这件事便马上掏了仅有的十元钱给同学们买了饼子；这时候我又犯了流鼻血的毛病，老师又急忙带我去看医生，想着想着心中不由得一酸。

到了上晚自习时，马老师不同于以往留在教室里辅导我们，而是把作业布置了就让班长管纪律，她却离开了，走时只说：“不许说话，下自习后他们八个丢失饭盒的同学和今天生病的两个同学在我家来一趟。〞老师走后我们一声不吭，也不敢违纪，直到下晚自习后，有的说：“不可能又让我们去吃饭？〞有的说：“可能是我们生病没请假〞……

当我们来到老师家时，一桌香喷喷的饭菜浮现在我们眼前，老师见了我们就说：“叫你们来是给你们加餐。〞我们茫然了，同学说：“你已经给我们买了东西吃〞。老师却摇摇头微笑着说：“那点儿怎么抵用，怕你们做梦都在啃面包。〞我们笑了。

还记得至诚的冬天寒风簌簌，好多同学的手和脸都冻得红彤彤的，老师给我们男、女生寝室各一个热水瓶，每天各一瓶热水，让我们睡觉前暧暧手和脚，并把这个写入班规。记得当时在全校只有我们班才享受这样的待遇。有好多同学都有羡慕我们呢？甚至想往我们班转。想起老师对我们的好真是太多太多，给我们买空气清爽剂，灭蚊剂，给住校生买菜，给班上的两个孤儿买衣服，和我们一起打乒乓球，教女同学跳舞，带我们去野炊，领同学们到巴中龙泉学校去和全市的学生比差距……。想着想着肃然泪下。

“孩子，你怎么啦！〞妈妈把我从深思中叫醒，她看着我红红的眼睛仿佛知道我在想什么，便微笑着说“放元旦我们回去找马老师，看看她还留有那份资料没？〞我一下子乐了。

就在这周礼拜六，我正在写作业时电话响了，我一看屏幕上是“马老师〞便冲动得说不出话来，几秒钟后才哽咽着说：“马老师好！只听老师说：“你在红军广场等我，我把你要的东西拿来了，大约半小时到，再见。〞

我和妈妈匆促赶到那里。不久一辆黑色轿车向我们驶来，静静停在我们的面前，我真不敢相信，开车的就是我最钦佩的老师，她一边微笑着递给我的资料，一边对我说要努力学习……。妈妈和我本有好多话想和她说，可是老师要回巴中看她的孩子和家人，我们只好挥手作别，悄悄地祈福老师一路顺风！

我的老师作文7

老师，是您勉励我，给了我勇气，我十分感动，有一次您更是勉励我。在四年的学习生活中，教过我的老师有好多。他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。其中，张老师给我留下的印象最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。

记得在前段时间的期中考试，我取得的语文成绩不太理想，那张语文试卷并不难，只要细心一点都能取得总分值，而我却取得了96分。试卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。即刻，后悔、埋怨、委屈等各种繁杂的心情齐头并进，交织在我心头。就在我最失落、最无助的时候，张老师出现在我面前。她亲切地对我说：“怎么啦？还在为这分数不开心吗？〞我点了点头，张老师和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？人的一生要经历的磨难多着呢！假如你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢？‘不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香’。抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。你要时常对自己说‘我能行！’〞听了张老师的话，我心想：“老师说得对，阳光总在风雨后，我不应当向困难低头。〞即刻，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地对张老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。〞张老师听了，微笑着点点头。

张老师，我真感谢您！学习的道路上没有平坦的大道的，由于你的勉励，使我学会战胜前进路上的困难，取得最终的胜利，报答老师和父母！

天空由于飞鸟而绚烂，海洋由于波涛而雄浑，春天由于鲜花而多姿，冬天由于白雪而晶莹，而我的生活，由于“老师〞而漂亮。老师，我想对您说:您像风一样吹进了我的心灵，抚摸我起伏的灵魂;又如雨一般浸入我的心灵，滋润着我的灵魂;像雷那样地撞进了我的灵魂，打着我的心弦;更像雪一样飘进了我的灵魂，点缀着我的人生，使它五彩缤纷。老师，我想对您说:我要将感恩之心献给您。不会忘掉，我遭遇难堪时您那勉励的眼神;不会忘掉，成绩落后时您那勉励的笑脸;不会忘掉，取得成功时您那无言的喜悦。教师节降临，您踏进班上那一刻，我们献上最深情的祈福:“老师，节日开心!〞老师，我想对您说:像所有遭遇失败与挫折的人那样，我们都会感到满目萧然、黯然失色。我亦如此，虽知失意与落寞乃人生中的一种经历，不必往心里去，但人本来就是血肉之躯，在前进的路途中，总要忍受一些无法抗拒的力量的冲击。每当这时，我就会想起您对我的谆谆指导，“敝开心灵之窗，闲暇自己的思维，在慰藉中得到解脱，冰释那颗稳固的心，将心中的郁结转向漂亮的星空。不经历风雨怎能见彩虹?不磨练意志，又怎能成功?每一次的挫折中，终会有一次飞行。不要为眼前的失败困扰，不必被现在的挫折吓退，要永远坚信，“收获蕴蓄艰苦中，成功总在风雨后?〞老师，我想对您说:生活中，您不经意的微笑、不经意的指导，使大家的心情即刻“面朝大海，春暖花开〞。

您是那么和谐地出现在每个人的心上，您让人们变得相互理解，相互帮助。枫叶点缀秋天，使秋天不再枯燥乏味;飞鸟点缀苍穹，使天空苍远而不空泛;而您像阳光般点缀人生，使人生漂亮而不娇弱。老师，您的微笑让我开朗，所以我感谢您;老师，您的宽容让我自信，所以我感谢您;老师，您的大方让我良善，所以我感谢您;老师，您的和蔼让我温馨，所以我感谢您;“老师，感谢您!〞是您贯穿我整个人生的成长，陪伴我度过一个个春夏秋冬，在感谢中成长的我充满感谢，而这感谢源于您--我最爱戴的老师。您是我人生中的指路明灯，指导我正确的方向。

老师，您知道吗?您对我的影响很大，我想大声对您说:“老师，您对我真的很重要!〞

我的老师作文8

老师，这个词语是那么的熟悉，那么的亲切。他们总是悄悄地付出，不求回报，用自己的品格和一生去感动孩子们。老师，总是风雨中冲在最前面的那一个，总是孩子们犯错时最严肃的那一个，总是在平日里最最慈祥的那一个，总是在深夜里最晚入眠的那一个！他们，都是老师，全部都是学生们永远都忘不掉的那一个！

数学，一个高深而且看似枯燥的学科，在长期以来在人们的印象当中，学习数学的人总是那些默然寡言的人。初见董老师，也确实符合这个标准。不太喜欢说话，显得十分沉稳，黑色的上衣中透露出他饱经岁月风霜的沉重。脸上总是挂着慈祥的笑容，这样一位老师，给我的第一感觉就是他一定是一个脾气很好的人，我也心中暗喜，在这样的老师的课堂上上课一定很轻松吧。俗话说：“路遥知马力，日久见人心。〞，一节节课过去了，董博老师的人格光彩也更加的敞亮和夺目。我坐在稍微靠后的位置，两只眼睛紧紧的盯着董老师，老师在为我们讲课时，我往往发现他脸上的笑容不见了，转化为了一种十分严肃的神情。认认真真的听同学读题，认认真真的在黑板上画图。仿佛从来不会漏掉一个字。讲课时，更是一改平日的默然，总是那么富有活力的讲着。眼睛里充满了对数学和教育的热忱。而坐在下面的我们，目不转睛的看着老师的手，在黑板上快速的转动，写下一个个数学式子，每到一个重要的知识点，老师总会回头问我们都有没有一直在跟哪？还让一直在听讲的同学举手，每一次举手都会强调我们要实事求是，假如有同学没有举手老师也不会生气，耐心的询问我们你那里没有听懂，然后便开始一遍一遍的为那位同学耐心讲解。

直到那位同学听懂为止，老师讲课从来都是不会急于完成任务才讲的，一直以来都是以让我们听懂为目的。有的时候，一道题甚至能够讲上半节课，每一个同学提出的建议和问题董老师都会认认真真的去听，当为我们讲完自己的方法时，还总会向我们询问有没有和他不一样的做法和别的思路。尽管比较老师的做法，我们的做法大多时候都显得有些不够奇妙，可是老师总是耐心的凝听，尽管我们有时的想法不够完善，可是老师在听过之后总是可以告诉我们你这个想法好在哪里，但是不足又在哪里。当看见我们有更奇妙的做法时，董老师会特别的愉快，并且勉励那位同学，还会幽默诙谐的说：“你们比老师聪明多了，老师太笨了。〞每到这时候，我们总会露出会心一笑，感觉学习更好玩儿，更加有了动力！在讲课的间隙，老师还总会为我们讲一些他口中所谓的“废话〞。其实就是一些琐碎的，但是又意义深远的生活小故事。从这些小小的故事中，我们收获到了多少感动。一次，董老师讲到自己挑拣老师的事情，说自己以前应聘的一位老师，都已经迟到了，让家长和同学们等了很久，但是没有说一句道歉，也没有说明理由，来了便开始上课。于是，到了课下，董老师便告诉他：“你明天不用来了。〞听到这个故事，我当时心里便开始崇敬董老师这个人，他说道：“辞去他的原因不是由于他讲课讲的不好，而是由于他在人品上没有做到。〞董老师的几句话深深打动了我的心灵，是啊!书本上的知识总是有一天会忘的，而老师教给我们做人的道理，是深入骨髓，一辈子都不会忘的。做人做事，必需是人的品格在第一位的，假如一个人的品格都不端正，那么一切都无从谈起。董老师教会我的，不仅仅是数学知识，更是受用一生的道理。从董老师的身上，我明白了什么是大写的“人〞！

董老师往往挂在嘴边的话就是：“我不是个好老师。〞但是，在我们的心里，您却是最好的老师，您谦逊、热心、有教育方法、诙谐幽默、品格高尚、一尘不染。您用数学的语言诠释人生，您用人格的魅力感染我们，我想，您就像数字一样，一就是一，二就是二，不虚伪，不做作，讲课认认真真，人生亦是纯真！只有自己的本色，如此简单！

我的老师作文9

清早的第一缕阳光射到露珠上反射出亮光时，朦朦胧胧中有一个瘦弱却强大的身影在匆促忙忙地工作；夕阳的最终一缕余晖斜映在她的背上，她一天都沐浴着阳光……她就是我的语文老师李卫云。她较矮较瘦，头发总是简简单单地梳着，脸色永远是淡淡的黄，眼睛却水一般清澈。每次她的脸浮现在我眼前都是笑容，她的童心仿佛一直存在，她是一位十分可爱的老师。她发脾气时很可怕但不乐意发脾气。那次讴歌比赛我们七个人没带制服。她嘴歪起来，眼睛瞪着，却有一分刻意。她板着脸说：“自己借去，要不就家长送！〞然后转过来笑着温柔地跟我说：“去办公室看看有没有富裕的吧。〞她就是这样严而不厉，大家也都观测到了她发脾气时无法隐蔽的淡淡笑容，像水一样利万物而不“怒〞。严冬的语文课前，她带我们去操场跑步取暖，我们喊着：“我们在上语文课！天对地，室对家，落日对流霞……〞她也跟着背，声音就像唱歌，又似流水，闪烁着的是青春的光彩。

秋叶零落时，晨间她带我们去欣赏落叶并体会人生的哲理，紧接着一个中午又举行了“林下之约〞，那是我最开心的一次赏景。赏景时她笑着，阳光下那清水般的眼睛反射着光彩，让我们感到她很开心，丝毫没有被工作的压力夺走。朗读课是最有意思的，她一句一句地教我们重音、连读、声调，譬如那次公开课前的预习：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……她这样让我们感受到了语文的真善美，增加了我对学习语文的兴趣，并且我们心甘情愿地忍受了读背写。她自称是我们的“大姨妈〞，有这样的“大姨妈〞，我们这个家庭怎么会不温馨呢？每当走进办公室，我总是会注意一下她在干什么，当看到她的繁忙琐碎的事太多了时，我们会找好多借口，帮她分担一小部分或偷偷注意她水杯里是否有水。她喜欢给我们一点看起来微不足道的奖励，如糖果、巧克力、饼干、橘子……

上学期我们出版了语文和英语的文集，而我作为两本书的主编，每天都奔波于教室与办公室，奔波于英语文档和语文文档。有一天语文课，老师拿了一袋橘子，首先奖励默写全对的人。下课了，我还没来得及吃，另一个主编叫着我飞奔到办公室。“别慌张，你们课间都不喝水啊，现在这天气，吃点橘子吧。〞李老师叫住我们，又给了我们两个橘子。当橘子进到嘴里时，不只是上火时的一份清爽的水，还有一份凉快的水洗涤冲刷了烦躁的心，而最好的水就是李老师的爱。爱很简单，很简单发现，有时候爱就是橘子里的那点水。而每次去排版整理，李老师总是会准备一些饼干、糖果，我们不好意思吃，却十分认真地干活。李老师可能不知道这些小奖励会有多么大的作用，可是我们都通过这个发现李老师的可爱、亲切和宏伟。

每当有什么给我们全班的奖励的时候，我们总是想着“大姨妈〞李老师。譬如那次英语课，每人发一块巧克力还剩下好多。“给李老师留点！〞大家这么喊着跑去办公室。而当我们进了办公室时，里面已经挤满了给老师送巧克力的同学们，甚至有人把自己那块也送给了老师。那人群里，拥挤的开心中，我们或许只想看看李老师最璀璨如阳光的笑容和清水般的眼睛愉快地闪动。那欢快的喊叫声中，就蕴含着最纯净的爱——师生之间的互爱。李老师的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分自由；而我们对老师的爱也像每天陪伴她的阳光，朝夕相处，时刻温暖。鱼对水说你看不到我的眼泪，由于我在水里。水说我能感受到你的泪，由于你在我心里。假如我们是一条条翱游于学海的小鱼，那李老师就是水中的一滴，拥有着清水般的眼睛和流水般的声音，瘦弱却能洗涤我们的心，微小却给予我们最深的爱，平