小学校长述职报告常抓质量促发展,精抓科研创特

小学校长述职报告：常抓质量促发展，精抓科研创特已悄然逝去的2010年，我别停地追询自己：一年里我做了什么？做好了什么？我应该把握什么？把握住了什么？由于这些追咨询我在时光也冲别走的经历里寻到了快乐沉重，还有思想。我说过我想且在实践着的愿望：我想用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力为这所学校留些什么过去的一年关于我来说是别平庸的一年我由注重制度治理到与人文治理并重的一年我逐渐成熟及部分教育思想实现的一年我较好的完成各项目标任务的一年年来我带领一班人以整体推进课程改革为中心追求高效课堂为抓手，唱“品求进展机制求创新，队伍求提的旋律，致力于实现高质量的科学治理和高质量的基础教学，稳步提升教师队伍素养，提高学生的全面素养。长江小学是一所开办十年的移民迁建学校教师队伍建设经过多年的内外研训已取得较突出的成绩教师队伍结构显改善整素养稳步提高各科带头人和中少年骨干教师队伍正在形成并健康成长。现队伍结构和总体质量别断习惯教育新形势和进展的需要。我们始终坚持为师功搭台，为学生进展奠基的学理念，贯彻以量促进展，以科研显特色质治理理念力“人的询题上做文章师生良好的学习和进展环境，在促进师生幸福成长的过程中享受教育者独有的那份欢乐。一、注重师德建设，树立爱事业、爱学生的坚固思想科学进展观以人为本，强调持续、协调进展，算是以教师成长进展为主体，校长是教师的治理者。其关键在于把师德建设作为永恒。1、加强法规学习，提高师德修养苏霍姆林斯基说过：“对校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。”作为学校治理就努力地在学中建立团队意识发教职工的参与热情使大伙儿同心协力一努力制造一具让学生以有深层次体验的学校环境办学的全然在办学思想而办学思想的实施又决定于教师了较好的思想修养较高的教育教学能力的优秀教师群体，学校的教学目标，才干得以实现。因而加强师德师风建设，营造良好的氛围，直接关系到教育的形象学的声誉。惟我们把工作做好了，我们才会赢得社会的支持和关怀。因此，师德教育是提高教师素质的首选，形成优良风尚的重要保证来学校重视加强法规学习织教师学习新修订小学教师职业道德规范法《新义务教育法七届三中全会农村教育蓝图，帮助教师树立正确的世界观、人一辈子观和价值观，真正做到教书育人。2、强化制度要求、养成爱岗、爱生适应在强化师德教育的并且校还积极地采纳制度规范用开学集中培训及日常政治学习机会，借鉴全国各地教育案例，要求教师学法、知道法、增强法制意识，结合那些案例的惨痛教训使师真正认识体罚生的严峻性和危害性校每学期做到及时完善印发学校各岗位治理职责，以提高教师遵守师德自觉性。每月实行师德考核评价，采取自查自纠，期末汇总考评的长效机制。3、形成教育氛围，实现师德行为的规范惟独当师德规范和要求内化为教师的工作准则指导自己的言行自的适应，师德的水平才会达到新的高度。开展“立师德、正师风、树师表、强师能、铸师核心的教育活动，让规范成为适应，我们采取以下方法：首先是培训认同专人专组织收看师德报告会周六培训高理论认识，开展师师风八要八别要、爱生育十个”综实践活动，引导教师站在新的高度、新的视角审视和反思自己的教育行为。其次是交流促进。为达到师德风良好氛围，每学期校定期组织教师开展师德演说交流，说自己的教育故事，师生登台演说，撰写剖析材料和心得体味。以求互相学习，共

同促进。目的是实现教师师德行为的规范化，增强师德建设的实效性。二、研究工作新办法，提高教师队伍建设治理能力在新课改的教育形势下素的咨询题由渐突出并直接妨碍教学质量的提高要把选准配齐各学科各岗位人员强对教师的教育治理和监督作为教师队伍建设的首要任务，切实抓紧抓好，并在探究新思路、创新方法上下功夫。1、改革上岗用人方法实现由传统方式向现代方式的转变校要达到高质高效完成教学任务必别断增强时代意识，在上岗用人上开阔视野、拓宽渠道、创新公开、平等竞争、走教专职化、学科专业化之，具体做法：（）化成绩透明公开依照每学年工作事情原任各岗教师及学校各岗增补需要每学年末由学校教导处向全校教职工公开量化每位教师、各岗位职工教育教学、教育科研的月评价汇总工作成绩。使大伙儿细致了解全面分析。（）尽其才聘本着科学设岗、平等竞争、择优聘任的原则，学校每学期末清晰了解个人能力及意愿，本着发人才去干事，支持人才能事，帮助人才能成的则，实现人尽其才。消除在岗混事的现象。2、拓宽学校治理监督渠道，实现由封闭向公开的转变。新世纪的课程改革的核心理念归结为一点，算是以生进展为本，强调的是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学”。因此我们借创建契机要提供适合每一具学生进展需要的教育，致力于搭建适合学生进展的三大舞台课堂教学舞台教舞台成舞台使身心健康成长，创建长中意的学校校的教育教学目标任务，对教师的纪律要求向社会公开、向学生家长公开动同意群众监督听取大伙儿意见多年来学校以学生进展为本大力仔细解决家长会关怀的热点难点咨询题对教师实行教科研工作月评价加大伙儿长学评价反馈教师教学的权数月一量化一公示一通报让教师向中意的教师学生爱慕的教师步推进。三开拓工作新领域，加强教师队伍建设的覆盖面和妨碍力习惯新的教育形势，加强教师队伍建设，为学校教育教学保驾护航。做到从治理创新，形成良好工作氛围好治理算一种好的氛围以充分发挥人的优势和潜能而最大限度地抑制人之别脚建起以自激励为主外力推动为辅的激励机制为教师完成工作目标制造有利条件，让每个人感觉到工作的欢乐和成功的欢乐。1、以人本治理调动教师。学校实施的治理创新以人治理为核心成预定的目标制一种和谐、民主、积极进取的工作氛围，引导他们扬长避短，把个人自我的实现与学校进展结合起来。因为一所学校是否和谐取于个要素能否有机的谐的统一起来保持最佳状态的运转。我校实施人本治理形了干部中有教师教师心中有学生的良性循环造了一种“干思管、教师思教、学生思学”催人奋进的文化氛围，使一批少年教师由幼稚走向成熟，由自信走向成功他的青春情蕴藏的巨大潜能得到充分发挥速长为学校的中坚力量。2、用梯队建设塑造教师为习惯学校办学进展的需要，学校制定调进一批、培养一批、成熟一，少年教师实施136910工程（一年入门、三年达标、六年骨干、九年拔尖、十年成为一方名师有效实施教师个人第二轮专业进展规划2010-2013）的教师队伍建设方略。

为促进少年教师尽快成长为校进展负责为学生质量负责的精神采取了一系列培养少年教师的有效措施一是行校本培训二请专家学者进校说座三是实行招聘县级名师、校级经验丰富教师开展师带徒；四是开展校级推门课、评优课、分类课、展示课，汇报课进行催促；五是组织参加教育；六是鼓舞参加培训。3、用真挚情感凝结教师。学校全面关怀教师的工作学习日子急教师之所急想教师之所想，想方设法帮助教师解除后顾之忧，提升教师专业水平。（）动个导成员的积极性，让他们感觉实行校长负责制并别意味着校长一说了算，充分发挥每个领导成员的作用，把个体偏”变成集体“全”，强化领导集体形象，增强团队合作精神和协作能力于搜索新的闪光点，在加工基础上形成新的创意，进一步为学校的建设进展提出崭新的见解的计策至把他们延伸为一种新的增长点学整合资源把进展的机遇，积寻觅学校的进展商机和生机。建设一支勤学善思、合作协调、务实高校的行政络工作队后安全保驾护航，师德政教净化心灵代教育技术铺路搭桥，教学科研催人成长（）赖校本训，校本研究激励教师别断成功教育科研是教育行为的火车头教师专业进展的助推器学校可持续进展的动力和源泉依然提高教学质量和提升学水平的法宝所学校的办学质量取决于学校教育科研的档次学色与水平取决于育科研的特色和水平学力与后劲取决于教育科研的创新经教育科研提高的是教素养受益的是学生提升的是学校办学水平这目标的达成最好的载体算是紧倚校本研训和校本研究XX年改实验起步阶段，学校调教师课堂教学现状形成调查报告中显示些教师课堂上口若悬河精彩之致包参加各级竞赛的教师然课后咨询他什么因如此说时，谈谈经验时道出缘由，这典型的属于理论上的别清导致实践上的盲目把实践的咨询题上升到理论高度来认识采