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文档简介

小学科学学科“制作脉书签”动一、活动意义：不知道哪位大哲学家说过，世界上没有两片完全相同的叶子。地球上的植物种类数以万计，叶子却大不相同。这形形色色的植物叶子，使人赏心悦目。通过制作叶片书签，让学生对自然界的生命有进一步的认识并知道植物的叶片对植物的意义与课本知识相连接再过程中锻炼学生的动手能力以及创新能力。二、活动宗旨、培养学生对大自然的兴趣和热爱，增强环保意识。、通过综合运用知识，培养学生的创新意识和创新精神。、引导学生实践，拓展学生的知识面，培养学生的合作意识。三、活动对象级全体学生四、活动开展（一）查阅资料月2日-月4日（1利用图书馆、因特网等资源，让学生查找有关图,字资料了植物叶片的种类。（2利用图书馆、因特网等资源，让学生查找有关图文资料，解怎样可以制作植物叶片，方法是否可以多样。植物名称叶子形状叶子颜色叶

脉

（二）植物叶片采集47日-4月日）、植物叶子的采集在合适的天（避免艳阳高照或雨天到户外选择自己喜欢的植物进行采集采集标本，应该选择最典型的，不采集幼嫩的植物叶子，同样的植物至少要采集两三样便于备用，每采集一种要编上号码。、植物叶子的夹压采集来的植物叶子先掉叶子脏物把它夹在干燥的旧报纸或草纸中标本夹压起来，上面再压一些重物，压标本的地方要通风，有阳光。、辅助制作材料：彩色卡纸、胶水、透明胶带、彩色丝线、尺子、剪刀、塑料纸、彩色笔、毛笔。（三）制作书签月7日4月16日、根据植物叶子的形状、样式，把它摆放在卡纸上，设计卡纸的规格以及形状，选择颜色的搭配。常用的形状有长方形、扇形、爱心形、椭圆形等。

、植物叶子的修剪：用剪刀修剪多余的枝条（注意剪刀的安全图的形式对物叶子完成修剪，力求简单、美观、大方。、摆放粘贴：拿出经压制后的植物叶子，用毛笔蘸胶水轻轻涂在标本的一面，粘贴卡纸上，略微用力按一按，再用透明胶带把叶子固定起来。、设计花边图案：根据叶子的形状、画面的整洁，设计一些花边，要求做到不碰坏标本，图案美观匀称，在标本的右下角写上植物的名称。、背面书写相关资料：把收集到的植物相关资料用钢笔（黑、蓝色）写在背面上，意书写的条款格式。6打孔扎丝线：在卡纸的顶端用打孔机穿个小孔，用彩色丝线扎上一小串，注意彩色丝线不宜过长过短，约卡纸大小的2/3、打蜡密封：用塑料纸包在标签的外面，做到不皱，并把接口封好。（三）成果展示月日月日叶脉书签制作周期至少需要一个月时间，因此成果展示时间还有可能延后。为了使学生在此次活动中有所收获，使班级增强凝集力，使学科活动达到研究学习的效果，活动结束后，将以班级为单位进行成果评比与展示，各班学生作为本班活动的参与者并说说自己在活动中发现了哪些问题和收获。评比的主要内容：标本的采集夹压，书签制作的规范整洁美

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