小学美术冀美版 五年级下册 第8课《实用又美观的盘子》优质课公开课教案_第1页
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小学美术美版五年级下册第8《实用又美观的盘子优质课公课教案教师格证面试试讲案1

知识与技能学适合纹,感受艺术美.过程与方法能在各种形状的盘子上进行适合纹样的设计和绘制。3.情、态度、价值观:在设计践,逐步形成设计意识。2

《实用又美观的盘子》是河北美术出版社五年级下册第八课的课,本课是设计·应用课。本课选取了盘子作为设计的媒,让学生了解适合纹样。在体会到适合纹样的特点的同时还能让学生感受到设计活动与生活的关从而培养学生的设计意识。3

教学重点在各种形状的盘子上行适合纹样的绘制。教学难点启发和指导学生进行计制作。4

4.1.1

第一学时由生活中不可缺少的盘子开,出实用的价值。再出示课件图片,通过同学们的观察讨论出还有装饰的作,并谈谈自己的感受。设计意图:以展示直观的物体的形式进行导,容易激发学生的兴趣出生活中的盘子和装饰化的盘子形成了鲜明的对,更能体现出本节课的趣味,从而形成了轻松、活泼的环拉近了学生与课堂的距离)揭示课题《实用又美观的盘子1、了解盘子课件展示从古至今盘子的变,但离不开对盘子进行装饰。(设计意图让生对盘子的历史盘子的纹样有个简单的了解)2、出示课件传统盘子和现代盘,导学生分组讨论。分析:盘子的形状图在局上的特?图案与盘子的形状的关系等问,从而导出适合纹样的感念以让学生了解适合纹样的特点。(设计意图学感受适合纹样的点。让学生在自主探究中学习、掌握本课的知,养成良好的合作习惯。)3、通过比较图,学生主动探究合纹样在构图上的两种主要形:对称式、均衡式。再通过抢答游戏加深印象为面的设计作铺垫。(设计意图让生更加了解适合样为创作打基础)4、教师示范对称式及均衡式的法。(设计意图使生更直观的了解么样,以便创作时更加顺利)5、欣赏学生作,探究创作题材颜色的运用并找学生从表现内容、构思、色彩等方面表述自己的观点。(设计意图直感受学生作,确设计方向)出示作业要,以小组合作探究。依据盘子的外轮廓设计出与之相适应的纹样。在轻松愉悦的音乐中学生制作盘子兴趣高涨。教师巡回指导。发现问题及时作个别指导,发现创意的作品要及时展示交流强调创作的图案要适合盘子的形状,美观漂亮。开展盘子艺术展。将盘子贴到黑板,采用自评、互评、老师总评的方式围绕适合纹样进行评价。学生自:说说自己的想,为什这样创?学生互:你最喜欢那一件作品?哪里吸引?教师总:采用积极鼓励的方法,肯定学生的优点。这节课我用盘子做媒介了解了适合纹样。只要同学们多观察、勤动,你就会发现生活中处处蕴藏着,让们无限的创意装点出更美好的生活!本课在展示现代盘子艺术品的同,还介绍了中国古代艺术品学既可以了解到我

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