新版人教版四年级语文第一学期上册15公开课课件猫【第1课时】

同学们，谁养过猫？能用一句话说说你对猫的整体感觉吗？老舍先生也很爱猫，今天我们一起学习的课文——《猫》，就体现了他对猫的喜爱之情。同学们，谁养过猫？能用一句话说说你对猫的整体感觉吗？老舍先生第一课时猫15助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时猫15助读资料初读感知再读感悟学习1.了解猫的性格，感受作者对猫的感情，培养喜爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。2.了解猫的古怪性格和它小时候的可爱。（难点）学习目标1.了解猫的性格，感受作者对猫的感情，培养喜爱小动物的感情和老舍：(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。中国现代小说家、剧作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》。走近作者老舍：(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，满族，北京

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。我会认乖淘勃guāitáobó我会认乖淘易读错字撞疼（zhuàngchuàng）开辟（pìbì）屏息凝视（bǐnɡpíng）

枝折花落（shézhé）任凭（pínɡpín）•••••√√√√√易读错字撞疼（zhuàngchuàng）开辟（pì折shé（枝折花落、折本）zhē（折腾、折跟头）zhé（折断、不折不扣)多音字屏bǐnɡ（屏息而立、屏气）pínɡ（屏幕、屏风）折shé（枝折花落、折本）多音字屏bǐnɡ（屏息而立、屏气）检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是说一说课文写了什么？本文从三个方面具体描写了毛的性格古怪：既老实又贪玩，既贪玩又尽职尽责；高兴时和不高兴时截然不同的表现；既“什么都怕”，又那么勇猛。说一说课文写了什么？本文从三个方面具体描写了毛的性格古怪：既我会写结构：左右组词：性格性情造句：他的性格内向，一说话就脸红。音序：X部首：忄书写指导：左窄右宽，右部三横长度不一，莫横最长。性xìnɡ我会写结构：左右组词：性格性情造句：他的性格内向，一说话书写指导：左窄右宽，“木”捺变点，“各”的横撇和捺画舒展。结构：左右组词：性格风格造句：我们要发扬拾金不昧的高尚风格。音序：G部首：木格ɡé书写指导：左窄右宽，“木”捺变点，“各”的横撇和捺画舒展。结书写指导：上下相等，上部笔画紧凑，“几”笔画舒展。结构：上下组词：任凭凭借造句：仍凭你风刀霜剑，菊花依然傲然怒放。音序：P部首：几凭pínɡ书写指导：上下相等，上部笔画紧凑，“几”笔画舒展。结构：上下书写指导：“人”撇捺舒展盖住下部。结构：上下组词：贪玩贪心造句：小弟弟很贪玩。音序：T部首：人贪tān书写指导：“人”撇捺舒展盖住下部。结构：上下组词：贪玩书写指导：左窄右宽，第三笔竖长，第四笔横变提。结构：左右组词：尽职职责造句：保家卫国是一名军人的光荣职责。音序：Z部首：耳职zhí书写指导：左窄右宽，第三笔竖长，第四笔横变提。结构：左右组词书写指导：第三笔撇画舒展，“羊”横画分布均匀。结构：半包围组词：抓痒无关痛痒造句：开会的时候不要说些无关痛痒的话。音序：Y部首：疒痒yǎnɡ书写指导：第三笔撇画舒展，“羊”横画分布均匀。结构：半包围组书写指导：左窄右宽，第五笔是点，“高”上“口”大，下“口”小。结构：左右组词：稿纸写稿造句：我买了一本新稿纸。音序：G部首：禾稿ɡǎo书写指导：左窄右宽，第五笔是点，“高”上“口”大，下“口”小书写指导：左窄右宽，第七笔是提，“木”撇捺舒展。结构：左右音序：C部首：足造句：请爱护草坪，不要随意踩踏。组词：踩踏踩水踩cǎi书写指导：左窄右宽，第七笔是提，“木”撇捺舒展。结构：左右音书写指导：左窄右宽，右下部笔画紧凑，第十笔横长。结构：左右音序：M部首：木造句：我喜欢梅花，因为她具有不畏严寒的品质。组词：梅花杨梅梅méi书写指导：左窄右宽，右下部笔画紧凑，第十笔横长。结构：左右音书写指导：左窄右宽，宀稍小，竖弯钩圆润有力。结构：左右音序：S部首：虫造句：我们做事切忌虎头蛇尾。组词：毒蛇虎头蛇尾蛇shé书写指导：左窄右宽，宀稍小，竖弯钩圆润有力。结构：左右音序：书写指导：左窄右宽，第七笔是提，“失”的撇捺舒展。结构：左右音序：D部首：足造句：小弟弟不小心跌倒了。组词：跌倒跌跌撞撞跌diē书写指导：左窄右宽，第七笔是提，“失”的撇捺舒展。结构：左右书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑，横画分布均匀，最后一横长。结构：左右音序：Z部首：扌造句：井架在海浪的撞击下依然巍然不动。组词：撞在撞击撞zhuànɡ书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑，横画分布均匀，最后一横长。书写指导：左右等宽，第三笔撇不宜过长，右部上紧下松。结构：左右音序：P部首：辛造句：爸爸在后山开辟了一块小菜园。组词：开辟开天辟地pì辟书写指导：左右等宽，第三笔撇不宜过长，右部上紧下松。结构：左理解词语古怪：任凭：尽职：屏息凝视：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。造句：他是一个性情古怪的老头。任凭：无论，不管。造句：任凭风吹雨打也不会动摇我登上山顶的决心。尽力做好本职工作。造句：它是一位尽职尽责的好管理员。暂时抑止呼吸，聚精会神地看。造句：小花猫屏息凝视等待着老鼠的再次出现。理解词语古怪：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的理解词语变化多端：生气勃勃：形容变化极多。造句：这里的火烧云变化多端。形容人或社会富有朝气，充满活力。造句：操场上同学们打球、跳绳、踢毽子……一个个生气勃勃。理解词语变化多端：形容变化极多。温柔温顺两词都有“温和”的意思。“温柔”指的是柔和、不粗暴，多用于形容女人的性格、声音等；有时也可形容风、水等；“温顺”多指顺从、不倔强，常用于人或动物。1.老师用她的双手温柔地抚摸着我的头。2.这只小狗性情温顺，很招人喜欢。辨析词语相同点：不同点：造句：温柔温顺两词都有“温和”的意思。辨析词语相同点：不同点：造再读课文：1.边读边想，课文可以分成几段？2.想一想作者是从那几个方面来给我们介绍猫的。再读课文：1.边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第1－3自然段)写猫的古怪性格。第二部分(第4自然段)写满月的小猫淘气、可爱。第一部分(第1－3自然段)写猫的古怪性格。作者是从猫的性情古怪和刚满月时的“淘气”两个方面来介绍猫的。想一想作者是从那几个方面来给我们介绍猫的。作者是从猫的性情古怪和刚满月时的“淘气”两个方面来介绍猫的。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们在阅读的过程中感受到了作者对猫的喜爱之情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们在阅读的过程中感受到1．我能根据拼音写出相应的汉字。猫高兴的时候会让主人给它抓yǎng(

)，有时会跳上桌来，在gǎo(

)纸上cǎi(

)印几朵小méi(

)花。它玩耍时经常diē(

)倒，zhuàng(

)疼了也不哭，随后又开pì(

)新的游戏场所。2．我能给多音字组词。dí（）bǐng（）dì（）píng（）zhē（）shé（）的屏折痒稿踩梅跌撞辟的确目的折腾枝折花落屏息凝视屏幕1．我能根据拼音写出相应的汉字。的屏折痒稿踩梅跌撞辟的确目的3．我能给下面句子中加点词语找一个近义词。(1)说它老实吧，它的确有时候很乖。(

)(2)可是它又那么勇猛，就是遇上蛇也敢斗一斗。(

)(3)它会找个暖和的地方，成天睡大觉。(

)(4)它要是高兴，能比谁都温柔可亲。(

)4．我能将下面句中画横线的部分改换成文中的词语。(1)猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化非常多。(

)(2)猫总是那么富有朝气，充满活力，天真可爱。(

)(3)猫在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝条断了，花朵也凋谢了。(

)确实勇敢温暖温和变化多端生气勃勃枝折花落••••••••3．我能给下面句子中加点词语找一个近义词。确实勇敢温暖温和变5．按要求写句子。(1)说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改成陈述句)_______________________________________________(2)这么可爱的猫，我非常喜欢。(改成反问句)_______________________________________________(3)它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。(用加点的词语造句)_______________________________________________说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。这么可爱的猫，我怎能不喜欢呢？无论谁来说情，爸爸也不会放弃原则。5．按要求写句子。说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回同学们，谁养过猫？能用一句话说说你对猫的整体感觉吗？老舍先生也很爱猫，今天我们一起学习的课文——《猫》，就体现了他对猫的喜爱之情。同学们，谁养过猫？能用一句话说说你对猫的整体感觉吗？老舍先生第一课时猫15助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时猫15助读资料初读感知再读感悟学习1.了解猫的性格，感受作者对猫的感情，培养喜爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。2.了解猫的古怪性格和它小时候的可爱。（难点）学习目标1.了解猫的性格，感受作者对猫的感情，培养喜爱小动物的感情和老舍：(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。中国现代小说家、剧作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》。走近作者老舍：(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，满族，北京

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。我会认乖淘勃guāitáobó我会认乖淘易读错字撞疼（zhuàngchuàng）开辟（pìbì）屏息凝视（bǐnɡpíng）

枝折花落（shézhé）任凭（pínɡpín）•••••√√√√√易读错字撞疼（zhuàngchuàng）开辟（pì折shé（枝折花落、折本）zhē（折腾、折跟头）zhé（折断、不折不扣)多音字屏bǐnɡ（屏息而立、屏气）pínɡ（屏幕、屏风）折shé（枝折花落、折本）多音字屏bǐnɡ（屏息而立、屏气）检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是说一说课文写了什么？本文从三个方面具体描写了毛的性格古怪：既老实又贪玩，既贪玩又尽职尽责；高兴时和不高兴时截然不同的表现；既“什么都怕”，又那么勇猛。说一说课文写了什么？本文从三个方面具体描写了毛的性格古怪：既我会写结构：左右组词：性格性情造句：他的性格内向，一说话就脸红。音序：X部首：忄书写指导：左窄右宽，右部三横长度不一，莫横最长。性xìnɡ我会写结构：左右组词：性格性情造句：他的性格内向，一说话书写指导：左窄右宽，“木”捺变点，“各”的横撇和捺画舒展。结构：左右组词：性格风格造句：我们要发扬拾金不昧的高尚风格。音序：G部首：木格ɡé书写指导：左窄右宽，“木”捺变点，“各”的横撇和捺画舒展。结书写指导：上下相等，上部笔画紧凑，“几”笔画舒展。结构：上下组词：任凭凭借造句：仍凭你风刀霜剑，菊花依然傲然怒放。音序：P部首：几凭pínɡ书写指导：上下相等，上部笔画紧凑，“几”笔画舒展。结构：上下书写指导：“人”撇捺舒展盖住下部。结构：上下组词：贪玩贪心造句：小弟弟很贪玩。音序：T部首：人贪tān书写指导：“人”撇捺舒展盖住下部。结构：上下组词：贪玩书写指导：左窄右宽，第三笔竖长，第四笔横变提。结构：左右组词：尽职职责造句：保家卫国是一名军人的光荣职责。音序：Z部首：耳职zhí书写指导：左窄右宽，第三笔竖长，第四笔横变提。结构：左右组词书写指导：第三笔撇画舒展，“羊”横画分布均匀。结构：半包围组词：抓痒无关痛痒造句：开会的时候不要说些无关痛痒的话。音序：Y部首：疒痒yǎnɡ书写指导：第三笔撇画舒展，“羊”横画分布均匀。结构：半包围组书写指导：左窄右宽，第五笔是点，“高”上“口”大，下“口”小。结构：左右组词：稿纸写稿造句：我买了一本新稿纸。音序：G部首：禾稿ɡǎo书写指导：左窄右宽，第五笔是点，“高”上“口”大，下“口”小书写指导：左窄右宽，第七笔是提，“木”撇捺舒展。结构：左右音序：C部首：足造句：请爱护草坪，不要随意踩踏。组词：踩踏踩水踩cǎi书写指导：左窄右宽，第七笔是提，“木”撇捺舒展。结构：左右音书写指导：左窄右宽，右下部笔画紧凑，第十笔横长。结构：左右音序：M部首：木造句：我喜欢梅花，因为她具有不畏严寒的品质。组词：梅花杨梅梅méi书写指导：左窄右宽，右下部笔画紧凑，第十笔横长。结构：左右音书写指导：左窄右宽，宀稍小，竖弯钩圆润有力。结构：左右音序：S部首：虫造句：我们做事切忌虎头蛇尾。组词：毒蛇虎头蛇尾蛇shé书写指导：左窄右宽，宀稍小，竖弯钩圆润有力。结构：左右音序：书写指导：左窄右宽，第七笔是提，“失”的撇捺舒展。结构：左右音序：D部首：足造句：小弟弟不小心跌倒了。组词：跌倒跌跌撞撞跌diē书写指导：左窄右宽，第七笔是提，“失”的撇捺舒展。结构：左右书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑，横画分布均匀，最后一横长。结构：左右音序：Z部首：扌造句：井架在海浪的撞击下依然巍然不动。组词：撞在撞击撞zhuànɡ书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑，横画分布均匀，最后一横长。书写指导：左右等宽，第三笔撇不宜过长，右部上紧下松。结构：左右音序：P部首：辛造句：爸爸在后山开辟了一块小菜园。组词：开辟开天辟地pì辟书写指导：左右等宽，第三笔撇不宜过长，右部上紧下松。结构：左理解词语古怪：任凭：尽职：屏息凝视：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。造句：他是一个性情古怪的老头。任凭：无论，不管。造句：任凭风吹雨打也不会动摇我登上山顶的决心。尽力做好本职工作。造句：它是一位尽职尽责的好管理员。暂时抑止呼吸，聚精会神地看。造句：小花猫屏息凝视等待着老鼠的再次出现。理解词语古怪：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的理解词语变化多端：生气勃勃：形容变化极多。造句：这里的火烧云变化多端。形容人或社会富有朝气，充满活力。造句：操场上同学们打球、跳绳、踢毽子……一个个生气勃勃。理解词语变化多端：形容变化极多。温柔温顺两词都有“温和”的意思。“温柔”指的是柔和、不粗暴，多用于形容女人的性格、声音等；有时也可形容风、水等；“温顺”多指顺从、不倔强，常用于人或动物。1.老师用她的双手温柔地抚摸着我的头。2.这只小狗性情温顺，很招人喜欢。辨析词语相同点：不同点：造句：温柔温顺两词都有“温和”的意思。辨析词语相同点：不同点：造再读课文：1.边读边想，课文可以分成几段？2.想一想作者是从那几个方面来给我们介绍猫的。再读课文：1.边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第1－3自然段)写猫的古怪性格。第二部分(第4自然段)写满月的小猫淘气、可爱。第一部分(第1－3自然段)写猫的古怪性格。作者是从猫的性情古怪和刚满月时的“淘气”两个方面来介绍猫的。想一想作者是从那几个方面来给我们介绍猫的。作者是从猫的性情古怪和刚满月时的“淘气”两个方面来介绍猫的。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们在阅读的过程中感受到了作者对猫的喜爱之情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们在阅读的过程中感受到1．我能根据拼音写出相应的汉字。猫高兴的时候会让主人给它抓yǎng(

)，有时会跳上桌来，在gǎo(

)纸上cǎi(

)印几朵小méi(

)花。它玩耍时经常diē(

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)疼了也不哭，随后又开pì(

)新的游戏场所