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小数北大二级册
五2~5乘口《家上优质公课案师格面试教1
通过动物回家的画面展示数学信,复习巩固本单元所学的、、、乘口诀。培养学生的计算、提取信息、自主提出问题和独立解决问题的能力。通过解决问题的过程,进步高学生运用乘法口诀进行计算的能,并培养学生的合作意识和创新思维。2
学生已经初步学习了2—的乘口,对乘法口诀有了一定的兴趣对课趣味,实用性的学习内容及学习形式会感兴但可能缺乏对乘,加法进行比较的自觉,缺乏同一道多种解题策略的思考及最优选,要教师及时引导对枯燥的训练比较排斥,也比较缺乏有条理的说出自己想法的能,二年级学生好奇心具备一定的观察能,对“你问我应学戏比较感兴,师可以采用这种形式调动学生参与的积极,让学生在小组内根据画面提出问,培养了有条理地表明自己看法的能并运用学过的乘法口诀解决问题。3
重点:回顾,巩固本单元所学的“法口诀”的意理解以及利用乘法口诀解决生活中相关问题。难点:提取图中的信息,能乘法口诀解决问题。4
4.1.1
第一学时一、复习巩固乘法口诀用口诀填空加学生对2、、、5乘口诀的记忆。师同们回答的真棒。二、创设情,揭示课题故事引入放学了小友们都要赶快回那么在美丽的大森林里,住着许多可爱的小动,而且还在那里办了一所动物学校你们看他们在回家路上多么高兴啊!仔细看图,放学了他们准备回,那他们走在那里!生路上。师板(回家路上三、选择信,探究问题1、同学们在张图上你现那些数学信?能把你看到的说给大家听听吗?提出问题(1)、学生提出不同的问题。
问题:、路上一共有多少只狐?2、船上一共有多少只猫3、一共有多少只?、地上一共有多少朵?5、学校教学大楼上有多少扇窗户?四小合,解决提出的问题根据所提出的问题选择合适的信息条件来解决问题。在解决问题中不只是列出算式还要思考为什么要这样?3、提问,板问题)生3:河里一共有几条?×4=12(条×3=12(条答河一共有12条。你怎么知道用3×4=12的呢用是那句口诀!(三四十)针对“3+3+3+3=12(只”行乘法教学。师点评总结乘是相同加数和的简便运,所以乘法的意义表示求几个几的,凡是求几个几的和均可以用乘法。师同们回答的真,那你们能根据刚才的学习的内,着图片提出新的问题?师同们回答真好那我们为己鼓掌!五、,巩固练习师在才的
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