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文档简介

小数北大一级册

整与《的长迹》优质公课案师格面试教1

知识目:通过具体的材料,认识己在小学六年的学习生活中身体的变化的步以及生活经验的积,知道自己的成长进步离不开学校生离不开老师的教导和同学们的帮助。能力目:能收集和整理反映自成长进步的有关资,按一定的顺序进行分类整理,制作自己的成长纪念册培收集资料、分类和整理的能力。情感、态度与价值观通教学活,使学生能为自己的成长进步感到骄,增强对学校的亲近感感同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

教学重点难:通过忆学生成长的足感受成长的快乐。4

4.1.1

第一学时一创情,激发学习兴趣⒈演多媒体课件学从入学参与学校的各项活逐渐成长师深地:六年前我依偎着爸妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操,窗明几净的教室,真烂漫的同,和可亲的老师散着油墨香气的课,一切都是那样诱人的学习活多像一幅五彩斑斓的画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大,开始了一天的学习生活上,我们专心听认真学习就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉活中我积极参,争先恐,就像是雏鹰展开了理想的翅;艺术节上,我们施展才,纵情歌唱在嘹亮的歌声中我们健康成!师同们看刚才的录像片段你想到了些什?自主交流)师亲的同学,不久我们就要我们的小学生活说“再见”,在六年的小学生活,我们已经从丫丫学语的孩童成长为了青春亮丽的少男少女。今,让我们一起来回顾难忘的小学生活记录下我们成长的足!提示课:我的成长足)二展资,探究记录方法⒈师:同学们课老师布置大家收集能反映自己成长进步的照片奖状、证书、作业本、成绩册等你把最能反映自己成长进步的资料展示给大家让我们来了解自己的成长变化。⒉学生上台交流自己收集的资,并作简单的说明。教师可根据学生的表面适时予以鼓励、表扬。师看同学们收集的这些珍贵的资,老师真为你们的成长进步感到高兴能把这些珍贵的资料记录下来作永久的纪,那该多好哇老师今天给同学们带来了一个同学制作的成长册大家想不想欣赏一下?(演示教学课件展示教师课前制的个人成长记录)师看了这个成长记录,你觉怎么?你想不想也做一个这样的成长,来记录自己成长的足迹?你觉得制作这样一个成长,应该做好哪些准备?聪的,有什么好的方法呢?你想和小组同学一起分享的想法?学生分组讨,互相交流自己的法。教师巡视指,可能地让每个同学都参与到讨论中。小组交流。各组同学汇报自己的讨论结,生共同评价。老师梳理学生的回答给指导。:按时间顺序记录成长中的大事,设成长册的板块、对资料进行分类整理、给自己的成长册起一个有意义的名字等。三合学,制作“成长册”教师给学生发放下列表格,鼓励生回忆自己的小学生,撰写“成长大事记”。小组合,展开竞赛,对己收集资料进行分类整理。教师予以适时评价和鼓励。⒊学生自主设计自己的成长册。教师巡视指,帮助学生解决实际操作中

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