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文档简介

第第页幼儿园中班教案《勤劳的小蜜蜂》含反思中班教案《勤劳的小蜜蜂》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿愿意参加集体游戏，在熟识的音乐与儿歌中大胆表现，在游戏中仿照蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣，培育同学的仿照的技能。

活动目标

1、在游戏中仿照蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。

2、愿意参加集体游戏，在熟识的音乐与儿歌中大胆表现。

3、培育同学的仿照的技能。

4、让幼儿尝试表达，进展幼儿的语言技能。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。

难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的欢乐。

活动预备

材料预备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角〔如兔子耳朵，猫耳朵〕，衣服〔斑马衣服〕，尾巴〔其他外形：长长圆圆的等〕假设干。

前期活动：小蜜蜂的歌曲。

幼儿阅历：有关春天的小动物的认知阅历。

环境创设：红、黄、蓝花丛布置。

活动过程

爱好导入操作体验〔扮一扮〕游戏体验活动延伸

1、爱好导入：

〔1〕播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。

让幼儿猜猜这是什么声音？

〔2〕出示图片：蜜蜂。

一起来看看小蜜蜂在干什么？〔播放动画、音乐〕

让幼儿一起唱动画里的歌曲。

〔3〕过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今日，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己装扮成小蜜蜂。

2、操作体验：

〔1〕让幼儿自主选择衣物，装扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。〔材料投放了很多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。〕

〔2〕师见幼儿装扮差不多后，在外装扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢？小蜜蜂应当和蜜蜂妈妈长的一个样，有〔蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对比着自己或是相互检查小蜜蜂的装扮是否正确？师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。〕

3、游戏体验：

〔1〕装扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。〔放音乐，幼儿熟识的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。〕

〔2〕幼儿自主采蜜，听指令采蜜。

〔3〕师：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好处？

4、活动延伸：

采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活动：喝水。

教学反思

抓住幼儿的爱好点，新奇点，制造条件，让幼儿在径直体验中学习，师在让幼儿自主探究中引导。学习的内容表达综合性，依据本班幼儿的阅历与技能特征，创设富有肯定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿阅历、视野得到拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期阅历的回顾与表现，在回顾与表现中，愿意仿照，熬炼身体，喜爱集体游戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为阅历，并有效渗透生活，运动，游戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然奇妙魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。

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