幼儿园语言领域试讲教案

幼儿园语言领域试讲教案教学名称：小班语言活动“有趣的红、蓝、绿”教学目标：1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句.发展幼儿的想象力、创造性及语言表达能力.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力教学准备：知识准备：了解了很多红、蓝、绿颜色的物体物质准备：字卡六张（红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄的蓝蓝的）一张竞赛评分表、图片三张（小草、大树、树叶）大图片两张教学重点：培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句教学难点：提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力教学过程：一、直接导入今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那三个颜色宝宝呢？二、基本部分（一）（出示图片）它们是什么颜色呢？今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一个小组，游戏要求我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红花。最后那组小红花多，就是胜利者。教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢？在回答问题前要举手（幼儿讨论）哪组小红花多就先鼓掌祝贺。其他两组也不要气馁，我们也一起来鼓励一下自己吧。（二）用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这么棒，所以他用自己的颜色画了很多漂亮的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师希望小朋友在看画时能用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来说出画上的物体,下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，（出示大图片）现在老师来做示范，比如老师看到这幅画中有一棵树，我们可以这样说：“绿绿的大树”听明白了吗？还是刚刚哪三组，哪组说的多哪组就是胜利者,我们会有相应的奖品，老师希望每个小朋友都能送给颜色宝宝一句话。（幼儿讨论）小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些红色、绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。到底哪组会是胜利组呢？:三）活动延伸今天我们说了那么多和红色、蓝色、绿色有关的东西,那么我们回家后看看我们还能用那些颜色来说一些话，明天来幼儿园和老师和小朋友一起来分享。前面呢，老师说要给我们小朋友发一些奖品，下面请小组长上来领奖品。教案《好朋友》好朋友（中班语言）囹活动内容：好朋友活动目标：1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵2、感受与好朋友友相处的快乐活动重点：理解儿歌，表现儿歌活动难点：学习与伙伴友好相处活动准备：小狗，小鸭，小兔的头饰活动过程一、通过谈话引题1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3、小结幼儿所说的：“每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看二、欣赏儿歌，理解儿歌内容附：儿歌好朋友两只小猫见了面，互相亲亲小脸蛋；两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点；两只小兔见了面，亲亲热热把手牵。小猫小鸭小兔子，开开心心转圈圈。（1）教师演示教具，朗诵儿歌提问：儿歌中谁和谁是好朋友？（2）教师再一次演示教具，朗诵儿歌提问：1、儿歌中两只小猫见了面是怎么做的？2、小鸭见了面是怎么做的？3、两只小兔见了面又是怎么做的？三、表演唱歌：找朋友。分别请幼儿分别戴上小猫、小鸭、小兔头饰，找一个好朋友表演儿歌。（表演完再重复朗诵儿歌）四、学习唱儿歌《找朋友》老师：“现在我们一起来学一学这首儿歌。”“一二三四五六七，我的朋友在哪里？在这里！在这里！你的朋友在这里！”歌曲：表情歌活动目标.能用自然的声音唱歌，唱准切分音。.尝试为指定情绪的歌曲创编新的歌词和动作。.初步感知领唱、齐唱的艺术表现形式。活动准备.材料：操作卡第25、26页。.经验：已学习切分音节奏2£XX|活动过程一、玩表情游戏。.发音练习：用幼儿高兴时发出的“哈哈”的声音，进行发生练习，用切分音节奏练习“哈哈哈”。.教师引导幼儿观察操作卡第25页画面上的4中表情脸谱，幼儿按不同脸谱做出相应的表情和动作。（高兴、难过、生气、着急。）二、学唱新歌。.教师示范歌曲：见操作卡第25页，边唱边表演动作。.幼儿跟着教师学唱歌曲，注意唱准切分音符。.引导幼儿仔细倾听间奏，拍出节奏型义x|2O£x|。三、学习领唱、齐唱。.幼儿完整欣赏歌曲，注意听听这首歌在地方领唱（一个人唱），什么地方齐唱（大家一起唱）。.请一名幼儿领唱前两句，其余幼儿齐唱第三、四句，间奏就拍手。四、创编歌词和动作。.教师说出操作