最新教科版四年级语文上册课件5-8单元

最新教科版四年级语文

上册教学课件

5-8单元全套最新教科版四年级语文

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5-8单元全套1字词精讲初读感知当堂检测第一课时飞夺泸定桥9最新教科版四年级语文上册第五单元课件字词精讲初读感知当堂检测第一课时飞夺泸定桥9最新教科版四21.会认“渡、援”等12个生字，会写“党、派”等12个字，理解“宿营、心惊胆寒”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解飞夺泸定桥的整个过程。（重点）学习目标1.会认“渡、援”等12个生字，会写“党、派”等12个字，理3援我会写书写指导“爰”第一横较短，第二横较长。yuán援我会写书写指导“爰”第一横较短，第二横较长。yuán4党书写指导秃宝盖儿略宽，“儿”的竖弯钩伸展。dǎnɡ党书写指导秃宝盖儿略宽，“儿”的竖弯钩伸展。dǎnɡ5派书写指导右边三个平撇为短撇，末笔捺要舒展。pài派书写指导右边三个平撇为短撇，末笔捺要舒展。pài6淋书写指导左窄右宽。两个“木”要写得紧凑些。lín淋书写指导左窄右宽。两个“木”要写得紧凑些。lín7泼书写指导“氵”最后一笔要上提，右部捺舒展。pō泼书写指导“氵”最后一笔要上提，右部捺舒展。pō8宿书写指导上小下大。第三笔是横钩。sù宿书写指导上小下大。第三笔是横钩。sù9营书写指导“艹”偏小；“冖”宽而盖下；两“口”上小下大。yínɡ营书写指导“艹”偏小；“冖”宽而盖下；两“口”上小下大。yí10攻书写指导左窄右宽；“工”第三笔上提；“攵”下部撇捺要ɡōnɡ攻书写指导左窄右宽；“工”第三笔上提；“攵”下部撇捺要ɡōn11杀书写指导横较长，竖钩有力，两点呼应。shā杀书写指导横较长，竖钩有力，两点呼应。shā12弹书写指导左窄右宽，“单”下横长，竖居中。dàn弹书写指导左窄右宽，“单”下横长，竖居中。dàn13雄书写指导整个字写得紧凑一点，“亻”竖长。xiónɡ雄书写指导整个字写得紧凑一点，“亻”竖长。xiónɡ14召书写指导上下基本相等，下部“口”不宜过宽，宜正。zhào召书写指导上下基本相等，下部“口”不宜过宽，宜正。zhào15调书写指导左窄右宽。“周”字书写宜紧凑。diào调书写指导左窄右宽。“周”字书写宜紧凑。diào16渡 妄 诡饥撤瓢疯 dùwàngguǐjīchèpiáofēng我会认渡 妄 诡饥撤dùwàngguǐjīchèp17号召

诡计zhàoguǐ易读错字号召诡计zhàoguǐ易读错字18号hào（号角号召）háo（号叫哀号）弹dàn（子弹弹丸）tán（弹力弹射）多音字更gèng（更加更好）gēng（打更更次）号hào（号角号召）弹dàn（子弹弹丸）多音字更gèng19增援：妄想：击溃：诡计：理解词语增加人力、物力来支援(多用于军事)。狂妄地打算。造句：他妄想能逃过法律的制裁。打垮；打散。狡诈的计策。造句：他早就识破了对手的诡计。增援：理解词语增加人力、物力来支援(多用于军事)。20关键：狼狈：工事：理解词语比喻事物最关紧要的部分；对事情起决定作用的因素。造句：取得好成绩的关键是上课认真听讲，提高学习效率。形容困苦或受窘的样子。造句：我今天外出遇到大雨，弄得狼狈不堪。保障军队发扬火力和隐蔽安全的建筑物。关键：理解词语比喻事物最关紧要的部分；对事情起决定作用的因素21心惊胆寒：震耳欲聋：理解词语形容非常害怕。造句：我独自一人在旷野里行走，突然听到了几声狼叫，我顿时心惊胆寒。耳朵都快震聋了，形容声音很大。造句：黄果树瀑布坠入山谷，发出震耳欲聋的轰鸣声。心惊胆寒：理解词语形容非常害怕。22千钧一发：奋不顾身：浩浩荡荡：：理解词语千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。造句：在这千钧一发的时刻，他终于从快要倒塌的楼房里冲了出去。奋勇直前，不顾生命。水势壮阔的样子。形容气势雄壮，规模巨大。造句：大部队浩浩荡荡开赴前线，准备痛击敌人。千钧一发：理解词语千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险23第一部分(第1自然段)红军北上，必须渡河。简要介绍了事情的起因：红军必须渡过大渡河，只有“夺取”唯一通道泸定桥才可以通过。第二部分(第2自然段)敌人阻拦，四团受命。写敌人妄想把我军消灭在桥头。红四团接受命令，要在29日早晨夺下泸定桥。第三部分(第3－5自然段)日夜兼程，抢占先机。写红四团抢时间飞速前进，先于敌人援兵赶到泸定桥。第四部分(第6－8自然段)英勇作战，夺取天险。写红军战士英勇战斗，夺下了泸定桥，表现了红军战士不畏艰险、勇往直前的大无畏精神。第五部分(第9自然段)顺利渡河，奔赴前线。红军主力渡过大渡河，继续前进。第一部分(第1自然段)红军北上，必须渡河。简要介绍了事情的起24“飞”字突出了红军的神速。“夺”字突出了红军的勇敢。“飞夺”的行动来源于不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的精神。课文题目是“飞夺泸定桥”，结合课文说说“飞”和“夺”的含义。“飞”字突出了红军的神速。课文题目是“飞夺泸定桥”，结合课文25课堂小结本文记叙了红军二万五千里长征途中英勇夺下泸定桥的战斗经过，表现了红军战士不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的革命精神和英雄气概。试着说一下本文的主要内容。课堂小结本文记叙了红军二万五千里长征途中英勇夺下泸定26增援泼水党派进攻1．读拼音，写词语。

zēng

yuán

dǎng

pài

pō

shuǐ

jìn

gōng

yīng

xióng

hào

zhào

sù

yíng

gōng

dǎ英雄号召宿营攻打增援泼水党派进攻1．读拼音，写词语。英雄号召272．给多音字注音并组词。()_________ ()_________()_________ ()_________()_________()_________宿弹召sù宿营xiǔ一宿dàn子弹tán弹簧zhào召开shào召陵2．给多音字注音并组词。宿弹召sù宿营xiǔ一宿dàn子弹t283．把词语补充完整。(

)惊(

)寒

震(

)欲(

)千钧一(

) 奋不顾(

)高(

)峻岭

水流湍(

)3．把词语补充完整。294．根据意思写出词语。(1)水流得很急。(

)(2)又高又陡的山岭。(

)(3)爬过很多山岭。形容长途跋涉，旅途辛苦。(

)(4)水势壮阔的样子。形容气势雄壮，规模巨大。(

)水流湍急高山峻岭翻山越岭浩浩荡荡4．根据意思写出词语。水流湍急高山峻岭翻山越岭浩浩荡荡305．按要求改写句子。(1)这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。(缩句)__________________________________________________(2)无数火把像一条长蛇向泸定桥的方向奔去。(仿写)__________________________________________________(3)战士高声答话：“我们是碰上红军撤下来的。”(改为第三人称转述句)_________________________________________________(4)我军早就看穿了敌人的诡计。(改成“被”字句)__________________________________________________这座桥是泸定桥。月光像流水一样倾泻下来。敌人的诡计早就被我军看穿了。战士高声答话，他们是碰上红军撤下来的。5．按要求改写句子。这座桥是泸定桥。月光像流水一样倾泻下来。31最新教科版四年级语文上册课件5-8单元32品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时飞夺泸定桥9品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时飞夺泸定桥9331.有感情地朗读课文，学习按事情发展顺序记叙的方法。（重点）2.体会红军战士不畏艰险、勇往直前的大无畏的革命精神。（难点）学习目标1.有感情地朗读课文，学习按事情发展顺序记叙的方法。（重点）34通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地35一读：读课文，说说飞夺泸定桥有什么战略意义？二思：红军夺桥有哪些困难？三品：红军是怎样飞夺泸定桥的？核心问题：课文是如何通过“飞夺”来表现红军战士不畏艰险、勇往直前的精神的？勇往直前四括：从夺桥的过程中，我们可以总结出红军胜利的原因有哪些？一读：读课文，说说飞夺泸定桥有什么战略意义？二思：红军夺桥有36第2自然段最后一句为什么用“夺”字，而不用“占”或“取”字？从自然环境和人为环境来看，占领泸定桥面临着各种困难；泸定桥简直就是无法拿下的桥，而红四团硬要拿下，所以只能用“夺”字，有从敌人手里“抢”过来的意味，“占”或“取”字都没有这层意味。第2自然段最后一句为什么用“夺”字，而不用“占”或“取”字？37第3－5自然段是围绕什么展开的？从哪些地方可以看出来？这三段是围绕“飞”字展开的。从以下几点可以看出来：第一，二十多个小时需急行军240里，28日早上出发到晚上7点钟，离泸定桥还有110里。第二，战士们不但要用顽强的意志克服饥饿、困乏、山高路险、天黑、路滑等困难，沿途还要击溃“阻击的敌人”。第三，终于在29日清晨赶到了泸定桥，也就是说一天一夜的时间，红四团走了240里路。这都体现了“飞”字。第3－5自然段是围绕什么展开的？从哪些地方可以看出来？这三段38同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在39核心问题：课文是通过描写“飞夺”的过程来表现红军战士不畏艰险、勇往直前的精神的。如“抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键”，突出了“飞夺”的必要性。课文是如何通过“飞夺”来表现红军战士不畏艰险、勇往直前的精神的?核心问题：课文是通过描写“飞夺”的过程来表现红军战士不畏艰险40“红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人”“战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳”，写出了抢时间的艰难和红军的英勇顽强。

“人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的”“向桥下一看……涛声震耳欲聋”，写出了泸定桥的险要与夺桥之难。“22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去”“箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去”，写出了红军战士不怕牺牲、勇往直前的英雄气概。“红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人”“战胜敌人的决411.一读：读课文，说说飞夺泸定桥有什么战略意义？红军北上抗日必须渡过大渡河，只有夺取唯一的通道——泸定桥才可以通过。能否夺下泸定桥，渡过大渡河，关系到红军能否北上抗日，关系到红军的生死存亡，关系到中国革命的前途和命运。串珠问题：1.一读：读课文，说说飞夺泸定桥有什么战略意义？红军北上抗日422.二思：红军夺桥有哪些困难？红军夺桥困难重重：第一，时间紧，路程远，而且天又下起了大雨；第二，敌人沿路阻击造成行军困难；第三，泸定桥桥险、水急，只有铁链，没有木板，叫人心惊胆寒；第四，守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，严密把守。2.二思：红军夺桥有哪些困难？红军夺桥困难重重：第一，时间紧433.三品：红军是怎样飞夺泸定桥的？首先，红四团赶到泸定桥后马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火；其次，二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。然后是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。最后英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。3.三品：红军是怎样飞夺泸定桥的？首先，红四团赶到泸定桥后马444.四括：从夺桥的过程中，我们可以总结出红军胜利的原因有哪些？第一，有坚强的领导；第二，队伍上下团结一心；第三，红军战士英勇无畏。4.四括：从夺桥的过程中，我们可以总结出红军胜利的原因有哪些45飞夺泸定桥北上必经之路——起因——结果继续前进接受命令课文结构——发展勇夺泸定桥——高潮不畏艰险不怕牺牲勇往直前飞夺泸定桥北上必经之路——起因——结果继续前进接受命令课文结46本文记叙了红军二万五千里长征途中英勇夺下泸定桥的战斗经过，表现了红军战士不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的革命精神和英雄气概。课文主旨本文记叙了红军二万五千里长征途中英勇夺下泸定桥的战斗经过，表47推荐阅读草帽计1934年，中国工农红军开始了举世闻名的二万五千里长征。贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发，蒋介石的白军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了；指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。走着，走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声，敌机来了。贺龙一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员推荐阅读草帽计48前来报告说：“后面有一个团的白军赶上来了。”贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后传了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时，正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑，感到莫名其妙。有的说草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？有的说贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透！有的说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理！战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们都把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，马上命令部队迅速转移。前来报告说：“后面有一个团的白军赶上来了。”贺龙同志听了点了49这时，蒋介石的一团反动军队从后面急急赶来。白军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然，发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。匪军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军是丢盔弃甲，狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。这支白军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，白军毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓这时，蒋介石的一团反动军队从后面急急赶来。白军都没有草帽50小鸡一样地俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一团白军血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志的神机妙算。小鸡一样地俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机51忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。(《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》陈与义)男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪！(《玉楼春·戏呈林节推乡兄》刘克庄)

公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。(《春日京中有怀》杜审言)国学诵读忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。(《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧52【歇后语】1.笨驴子过桥——步步难2.踩着高跷(qiāo)过独木桥——艺高人胆大3.踩着银桥上金桥——越走越亮堂4.曹操八十万兵马过独木桥——没完没了走进中华传统文化【歇后语】1.笨驴子过桥——步步难走进中华传统文化53课堂小结

原本就简陋的铁索桥，又被敌人抽掉了木板，通过这样一座桥的困难可想而知。可是红军战士却奇迹般地夺桥成功了。红军战士这种英勇无畏、勇往直前的革命精神深深感动了我。课堂小结原本就简陋的铁索桥，又被敌人抽掉了木板，通过54讨论：默读课文，说一说，在红军飞夺泸定桥的过程中，哪些场面给你的印象最深，为什么。参考答案：(1)抢时间。①自然环境的困难(山高路险、黑夜大雨)；②敌人造成的困难(沿路阻击)；③红军队伍本身的困难(饥饿与疲劳)。(2)夺天险。①泸定桥的“险”让人心惊胆寒，却挡不住英勇的红军战士；②过桥的艰难衬托出红军战士的英勇气概；③穿过大火与敌人搏斗的激烈场面，我们再次看到了红军战士的英勇无畏。这些场面描写得真实生动，读来有如临其境、惊心动魄的感觉，所以给人留下深刻的印象。讨论：默读课文，说一说，在红军飞夺泸定桥的过程中，哪些场面给55练：根据课文内容填空。22位英雄()着短枪，()着马刀，()着手榴弹，()着敌人密集的枪弹，()着铁链向对岸冲去。拿背带冒攀练：根据课文内容填空。22位英雄()着短枪，(56说：复述第七、八自然段。点拨：复述时最好先列提纲，然后根据提纲进项复述。提纲：团长、政委亲自指挥—二连担任突击队—三连随后铺木板—冲到对岸被大火包围—奋不顾身激战—夺下泸定桥。说：复述第七、八自然段。点拨：复述时最好先列提纲，然后根据提57一、下面每组加点字的读音中都有一个是错误的，请在错误读音的下面画“×”1．妄想(wǎnɡ) 渡过(dù) 号召(zhào)2．疯狂(fēnɡ) 饥饿(ji) 撤退(chè)3．进攻(ɡōnɡ) 瓢泼(piāo) 杀害(shā)××ו••••••••一、下面每组加点字的读音中都有一个是错误的，请在错误读音的下58二、读拼音、写词语。

lín

tòu

pō

shuǐ zēnɡ yuánsù yínɡdǎnɡpàiyīnɡ xiónɡ淋透宿营泼水党派增援英雄二、读拼音、写词语。淋透宿营泼水党派增援英雄59三、根据意思，在课文中找出相应的四字词语1．耳朵都快震聋了，形容声音很大。()2．形容非常害怕。()3．千钧重量系在一根头发上，比喻事态极其危险。()4．奋勇直前，不顾生命。()震耳欲聋心惊胆战千钧一发奋不顾身三、根据意思，在课文中找出相应的四字词语震耳欲聋心惊胆战千钧60四、给加点词语选择正确的解释。(填序号)

①明明，显然②清楚1．他这个人公私分明，从不占国家便宜。()2．这分明是在干涉我国的主权。()②①﹒﹒﹒﹒四、给加点词语选择正确的解释。(填序号)②①﹒﹒﹒﹒61五、按要求写句子。1．红四团把增援的两个旅的敌人抛在了后面。(改为“被”字句)_____________________________________________2．红军英勇无畏的精神，值得我们学习。(改为反问句)_____________________________________________增援的两个旅的敌人被红四团抛在了后面。红军英勇无畏的精神，难道不值得我们学习吗？五、按要求写句子。增援的两个旅的敌人被红四团抛在了后面。红军62最新教科版四年级语文上册课件5-8单元639.飞夺泸定桥课前预习9.飞夺泸定桥课前预习641．给下列生字注音。渡(

)妄(

)诡(

)饥(

)撤(

)瓢(

)疯(

)2．在括号里填上合适的词语。(

)的搏斗(

)的红军(

)的决心(

)的火把(

)的夜里(

)的胜利dù战胜敌人抗日激烈wàngguǐjīfēngpiáochè两岸漆黑决定性1．给下列生字注音。dù战胜敌人抗日激烈wàngguǐjīf653.在文中找出下列词语读一读，并用画线词语造句。水流湍急翻山越岭心惊胆寒震耳欲聋狼狈千钧一发

奋不顾身

浩浩荡荡

高山峻岭诡计宿营

关键震耳欲聋：____________________________________千钧一发：____________________________________河水波涛汹涌，水声震耳欲聋。在这千钧一发的关头，奇迹发生了。3.在文中找出下列词语读一读，并用画线词语造句。河水波涛汹涌664．近义词：阻拦——(

)

诡计——(

)

索性——(

)阻挡奸计干脆4．近义词：阻挡奸计干脆671．本文共有________个自然段，可以分为________个部分。这篇课文记叙了红军在二万五千里长征途中英勇夺下______________的战斗经过，表现了红军战士______________、______________、______________的革命精神和__________气概。2．红军胜利的原因有哪些？______________________________________________9不畏艰险勇往直前泸定桥不怕牺牲五英雄有坚强的领导，军中团结一心，红军战士英勇无畏。1．本文共有________个自然段，可以分为_______68第六步，我的疑问：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑问：69最新教科版四年级语文上册课件5-8单元709.飞夺泸定桥课后作业（A组）9.飞夺泸定桥课后作业（A组）71

泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁链组成的721．这个自然段从泸定桥的________、______________、____________三个方面写出了泸定桥的________，是按照______________、______________的顺序写的。2.作者为什么要写泸定桥的“险”？____________________________________________________________________________________________桥面桥下水流对岸敌人险从上到下通过对泸定桥的环境描写衬托出红军战士不畏艰难、勇往直前的精神。从近到远1．这个自然段从泸定桥的________、_________733.“看你们飞过来吧”的“飞”与课题中的“飞”意思一样吗？为什么？____________________________________________________________________________________________4.画横线的句子写出了敌人的什么特点？对写红军起到什么作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________不一样。敌人说的“飞”是指像鸟一样飞；课题中的“飞”是指速度快，飞速地。写出了敌人气焰嚣张、非常狂妄的特点。这样写突出了夺泸定桥的艰难，从侧面表现红军战士无坚不摧的大无畏的英雄气概。3.“看你们飞过来吧”的“飞”与课题中的“飞”意思一样吗？为74你有没有通过自己的努力最终取得成功的生活经历呢？同学们，让我们也拿起手中的笔，打开记忆的大门，写一写自己的成功经历吧，注意用上本课中学到的首尾呼应的写作方法。200字左右。你有没有通过自己的努力最终取得成功的生活经历呢？同学们，让我75优秀示例：

爬山我怀着愉快的心情，在老师的带领下和同学们一起去爬双塔山。我们期望看到山中美丽的景色。从山脚开始，我们就争先恐后地进行比赛了。此时，我感到有使不完的劲，但爬到半山腰就觉得很累，气喘吁吁不想再往上爬了。可是，看到老师和同学们都没有停下脚步，我也只好跟着往山顶前进。最后，终于爬到了山顶。站在山顶上向下望去，可以看得很远很远，山下的高楼大厦像积木搭成的一样，人小得像蚂蚁，公路像一条条长皮带，行进中的汽车像小虫在爬……不爬到山顶，怎能领略到这样的美景呢？我感到自己收获很大。优秀示例：76最新教科版四年级语文上册课件5-8单元779.飞夺泸定桥课后作业（B组）9.飞夺泸定桥课后作业（B组）78一、形势严峻，红四团临危受命。1．“诡计”是(褒贬)义词，敌人的诡计是妄想_______________________。2．大渡河天险主要险在(

)(多选)A．水流湍急。B．两岸都是高山峻岭。C．敌人很多。D．只有一座桥可通过。把我军消灭在桥头上√ABD一、形势严峻，红四团临危受命。把我军消灭在桥头上√ABD79二、紧急行军，红四团抢占先机。1．______________，是我军战胜敌人的关键。2．我军遇到的困难有哪些？在括号里打“√”。(1)需要翻山越岭。(

)(2)沿路有好几股阻击的敌人。(

)(3)战士们一整天都没顾得上吃饭。(

)(4)天下起大雨，战士们全身都淋透了。(

)(5)敌人的增援部队赶来。(

)(6)红四团的火把不如敌人的亮。(

)从这些困难可以看出红军____________的精神。抢在敌人前头√√√√√英勇顽强二、紧急行军，红四团抢占先机。抢在敌人前头√√√√√英勇顽强803．遇到大雨后，敌人停下来宿营而红四团则冒雨前进，这里用了(

)的写作手法。A．拟人B．对比C．夸张这种手法的作用是(

)A．突出了红军战士英勇顽强、不怕牺牲的精神。B．突出了对岸的雨下得特别大。4．写红军急行军，主要围绕“飞”字展开，以下哪几项体现了“飞”字？(

)(多选)A．沿路击溃了好几股阻击的敌人，到晚上7点钟，离泸定桥还有110里。B．29日清晨赶到泸定桥，二十多个小时行军240里。C．战士们全身都淋透了。BAAB3．遇到大雨后，敌人停下来宿营而红四团则冒雨前进，这里用了(81三、顽强战斗，22位英雄勇夺天险。1．面对泸定桥，红军要战胜的困难主要有三点，根据下面的关键词写出来。(1)铁索桥：____________________________________(2)桥下河水：__________________________________(3)工事：______________________________________

只有铁链，没有木板。叫人心惊胆寒。敌人已筑好并严密把守。三、顽强战斗，22位英雄勇夺天险。只有铁链，没有木板。叫人心822．根据课文内容选词填空。(填序号)①无坚不摧②嚣张气焰③险要之地“来吧，看你们飞过来吧！”这句话一方面写出敌人的____________；另一方面也说明了泸定桥是______________。全句从侧面表现了红军战士____________的大无畏英雄气概。3．22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。这段话中，________、________、______、______、______和______6个动词，描绘出22位英雄不怕牺牲、勇往直前的英雄气概。②③①拿着背着带着冒着攀着冲去2．根据课文内容选词填空。(填序号)②③①拿着背着带着冒着攀834．从夺桥过程中，我们可以总结出红四团能够取得胜利的原因有(

)(多选)A．天时地利人和。B．上下团结一心。C．领导身先士卒。 D．战士英勇无畏。5．这一部分内容如果用一个字来概括，这个字是“_____”。夺BCD4．从夺桥过程中，我们可以总结出红四团能够取得胜利的原因有(84一、主题积累补全描写战斗豪情的词语。冲(

)陷(

)

同(

)敌(

)众(

)成(

)

气(

)山(

)锋阵仇忾志城壮河一、主题积累锋阵仇忾志城壮河85二、延伸阅读重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里。沃克医生换上手术服，洗净手，戴上了消毒手套。这时护士跑过来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，随即，走进手术室，用教训的口气说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离大脑太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”沃克怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”二、延伸阅读86手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额头上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后，他终于开口对病人说：“你忍不住可以哼叫。”病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了……脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一大跳，怀疑地问道：“我割了多少刀？”“72刀。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额头87沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！按德意志的观点，堪称军神！”“您过奖了。”孤傲暴躁的沃克医生脸上浮出慈祥的神情。他想说什么却又忍住了。他挥手让护士出去，关上手术室的门，然后注视着病人说：“告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。”病人平静地说。沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢881．病人拒绝使用麻醉剂的原因是：他觉得眼睛_______________，担心施行麻醉会______________，而他，需要一个______________。2．请为本文选择一个恰当的标题。()A．沃克医生B．手术C．军神D．72刀离大脑太近影响脑神经清醒的大脑C1．病人拒绝使用麻醉剂的原因是：他觉得眼睛_________893．请你概括沃克医生的优点：他具有高尚的__________和高明的__________。4．手术非常疼，从病人的表现可以看出来：_________________________________________________________________________________________________________。(用文中原话回答)但是病人非常坚强，因为他始终______________。(用文中的一个四字词语回答)他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了……一声不吭医德医术3．请你概括沃克医生的优点：他具有高尚的__________90ABC5．从文中可以看出刘伯承具有哪些优秀品质？(

)(多选)A．坚强的意志B．高度的事业心C．镇定乐观的精神D．舍己为人的精神ABC5．从文中可以看出刘伯承具有哪些优秀品质？(91三、百字练笔在你读过的书或看过的影视剧中，哪位英雄给你留下了深刻的印象？把他(她)介绍给大家。略。三、百字练笔略。92最新教科版四年级语文上册课件5-8单元93字词精讲初读感知当堂检测第一课时丰碑10字词精讲初读感知当堂检测第一课时丰碑10941.会认“碑、嗽”等9个生字、会写“冰、辨”等13个生字，理解“丰碑、冰天雪地、开辟”等词语。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标1.会认“碑、嗽”等9个生字、会写“冰、辨”等13个生字，理95冰我会写书写指导左边是一点和一提，右边的捺宜长。bīng冰我会写书写指导左边是一点和一提，右边的捺宜长。bīng96伍书写指导“亻”竖在撇中部起笔；“五”横画间隔均匀。wǔ伍书写指导“亻”竖在撇中部起笔；“五”横画间隔均匀。wǔ97冻书写指导左窄右宽。“东”右点稍大。dòng冻书写指导左窄右宽。“东”右点稍大。dòng98将jiāng书写指导左窄右宽。“”下横稍长，竖钩偏右。将jiāng书写指导左窄右宽。“”下横稍长，竖钩偏右。99恶书写指导“亚”的横向右上倾斜，底横比上横长。è恶书写指导“亚”的横向右上倾斜，底横比上横长。è100遭书写指导“曹”中部扁宽，两竖平齐，“日”偏小。zāo遭书写指导“曹”中部扁宽，两竖平齐，“日”偏小。zāo101塑书写指导上部左右相等，两撇画到位；“土”末横稍长。sù塑书写指导上部左右相等，两撇画到位；“土”末横稍长。sù102辨书写指导左部“辛”竖变为撇；右部“辛”竖为悬针竖biàn辨书写指导左部“辛”竖变为撇；右部“辛”竖为悬针竖biàn103吼书写指导“口”小而偏上，“子”要窄些。hǒu吼书写指导“口”小而偏上，“子”要窄些。hǒu104需书写指导“而”字里面两竖间隔要均匀。xū需书写指导“而”字里面两竖间隔要均匀。xū105淹书写指导左窄右宽。右部的“大”要写得扁一些。yān淹书写指导左窄右宽。右部的“大”要写得扁一些。yān106漫书写指导右边三部分都要写扁些。màn漫书写指导右边三部分都要写扁些。màn107属书写指导“尸”要包住“禹”，“禹”要写紧凑。shǔ属书写指导“尸”要包住“禹”，“禹”要写紧凑。shǔ108碑呛咳嗽倚秃豹bēiqiàngkésòuyǐ我会认tūbào碑呛咳嗽bēiqiàngkésòuyǐ109冰坨

咳嗽bīngsou易读错字冰坨咳嗽bīngsou易读错字110将jiāng（将军将来）jiàng（将领将士）恶è（凶恶丑恶）ě（恶心）wù（可恶厌恶）多音字将jiāng（将军将来）恶è（凶恶丑恶）多音字111丰碑：混沌：袭击：安详：理解词语高大的石碑，借指不朽的杰作或伟大的功绩。造句：革命烈士用青春与热血为我们树立了不朽的丰碑。本课指大雪纷飞，天地模糊的景象。造句：大雾笼罩了整个村庄，村庄内外一片混沌。军事上指出其不意地打击。从容不迫；稳重。造句：吃过晚饭，爷爷安详地躺在摇椅里乘凉。丰碑：理解词语高大的石碑，借指不朽的杰作或伟大的功绩。112镇定：冰天雪地：理解词语遇到紧急的情况不慌乱。造句：看到队员的表现，一向镇定的鲁教练也沉不住气了。冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。造句：大雪下了一天一夜，整个世界变成了冰天雪地。镇定：理解词语遇到紧急的情况不慌乱。113第一部分（第1、2自然段）行军遇考验。记叙了一支红军队伍在冰天雪地里艰难行军，他们面临着严峻的考验。第二部分（第3－12自然段）用生命树丰碑。写军需处长被严寒冻死，在人们心中树立起一座晶莹的丰碑。第三部分（第13自然段）红军定取胜。说明红军一定会取得胜利。第一部分（第1、2自然段）行军遇考验。记叙了一支红军队伍在冰114课文开头和结尾分被运用了环境描写，如狂风呼啸、大雪纷飞、漫天的风雪。“风更狂了，雪更大了”等词句突出了自然条件的恶劣，与课文中将军神态、动作的变化以及军需处长的牺牲有着密切的联系，起到了衬托的作用。文章首尾都有对“风雪”的景物描写，作用是什么？课文开头和结尾分被运用了环境描写，如狂风呼啸、大雪纷飞、漫天115课堂小结文章写的是一支红军队伍的军需处长在行军途中，把棉衣让给战士，最后被严寒冻死的故事，赞扬了红军将领身先士卒、舍己为人的崇高品质，揭示了红军勇往直前、战无不胜的真正原因。课堂小结文章写的是一支红军队伍的军需处长在行军途中，把棉衣让1161．读拼音，写词语。

duì

wu

jiāng

jūn

zāo

dào

shǔ

yúè liè

màn

cháng

kuáng

fēng

nù

hǒu

队

伍将

军遭

到属

于恶

劣漫

长狂

风

怒

吼1．读拼音，写词语。队伍将军遭到属于恶劣漫长狂1172．用“√”在括号里选择正确的字。(漫慢)天的风雪使整个世界变成了(兵冰)天雪地，一个战士(冻动)僵了，他倚着树干，看起来像一(遵尊)雕(塑朔)。他浑身落满了雪，一时无法(辩辨)认他的模样。将军看到此情此景，怒(吼候)道：“叫军(须需)处长来……”话没说完，就被呼啸的狂风(掩淹)没了。√√√√√√√√√2．用“√”在括号里选择正确的字。√√√√√√√√√1183．词语搭配。4．按要求改写句子。(1)单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。(缩句)___________________________________________________(2)大雪很快地覆盖了军需处长的身体。(改为“被”字句)___________________________________________________坚定的神态镇定的环境恶劣的脚步单薄的丰碑晶莹的树枝光秃秃的衣服衣服贴在身上。军需处长的身体很快地被大雪覆盖了。3．词语搭配。坚定的神态单薄的丰碑衣服119最新教科版四年级语文上册课件5-8单元120品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时丰碑10品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时丰碑101211.了解军需处长牺牲的原因。背诵最后三个自然段。（重点）2.体会军需处长恪尽职守、舍己为人的高尚品质，感受红军将士毫不利己、专门利人的精神。（难点）学习目标1.了解军需处长牺牲的原因。背诵最后三个自然段。（重点）学习122通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地123一读：读课文，说说这支红军队伍在行军途中会遇到什么困难。二画：在文中画出军需处长牺牲时的样子的句子。四品：课文中多次描写“狂风”“大雪”，这样写有什么作用？三思：面对冻死的军需处长，将军的情感是怎样变化的？核心问题：军需处长为我们树立了一座什么样的丰碑？丰碑一读：读课文，说说这支红军队伍在行军途中会遇到什么困难。二画124将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛(qiàng)得咳(ké)嗽(sòu)。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗：可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能……五个“可能”写出了行军的艰难，可能遭遇的情况有很多，而且远不止这些，省略号表示列举的省略。可见这支红军队伍将面临怎样严峻的考验，这是将军首先考虑到的，为将军的思索做了铺垫。五个“可能”说明了什么？省略号有何作用？将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛(qiàng)得125一个冻僵的老战士，倚(yǐ)着一棵光秃(tū)秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑(sù)像。他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。从对军需处长的描写中你体会到什么？“镇定、安详”的神态说明军需处长对死亡早有预料，在让出棉衣的时候就已经做好了充分的思想准备。一个“贴”字形象地突出了他衣服的单薄，而“单薄、破旧”正是军需处长被冻死的原因。这些描写突出地表现了红军将领身先士卒、舍己为人的崇高品质。一个冻僵的老战士，倚(yǐ)着一棵光秃(tū)秃的树干坐着，126将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。将军为什么愣住了？为什么庄严地向军需处长敬了一个军礼？“愣住了”是因为将军怎么也没想到眼前的这位冻僵的老战士就是军需处长，并误认为这是军需处长的失职造成的后果，所以当他听说这位老战士就是军需处长时，由愤怒转为惊讶，进而感动。敬礼，是因为将军对这位军需处长舍己为人的崇高精神充满了敬佩之情，表达了对这位老红军战士的崇敬与哀悼。将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一127风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。为什么说军需处长变成了“一座晶莹的丰碑”？军需处长的身体和云中山化为一体，如同一座晶莹的丰碑，更在人们心中树立起一座永远的丰碑，他所代表的红军精神将一直激励着人们勇往直前。“晶莹”指军需处长纯洁高尚的灵魂。“丰碑”指军需处长舍己为人的精神在人们心中树立起一座伟大的丰碑。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了128“沉重”是因为失去军需处长而心情悲痛，“坚定”是因为受到军需处长的精神鼓舞而充满必胜的信心。最后一句是反问句，意为最后的胜利一定是属于这支队伍的。将军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。他听见了无数沉重而坚定的脚步声，这声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？“沉重”是因为失去军需处长而心情悲痛，“坚定”是因为受到军需129阅读方法解密：认识欲扬先抑什么是欲扬先抑？为了赞美或讴歌某一对象，先贬抑再大力颂扬的一种方法。欲扬先抑的作用是什么？形成鲜明对比和强烈反差，收到出人意料的感人效果。阅读方法解密：认识欲扬先抑什么是欲扬先抑？130拓展：此时你想对这支红军队伍说些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________

你们中有太多像军需处长一样的人，无私奉献、舍己为人、勇于献身。请坚定地走下去吧，最后的胜利一定是属于你们的！拓展：你们中有太多像军需处长一样的人，无私奉献、舍己为人、勇131同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在132核心问题：军需处长为我们树立了一座红军将领身先士卒、舍己为人、勇于献身的英雄主义精神的晶莹丰碑。“军需处长为我们树立了一座什么样的丰碑？核心问题：军需处长为我们树立了一座红军将领身先士卒、舍己为人1331.一读：读课文，说说这支红军队伍在行军途中会遇到什么困难。这支红军队伍在自然条件极为恶劣、装备很差的情况下行军。他们会遇到可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击等困难。串珠问题：1.一读：读课文，说说这支红军队伍在行军途中会遇到什么困难。1342.二画：在文中画出军需处长牺牲时的样子的句子。一个冻僵的老战士……好似一尊塑像。他的神态十分镇定，十分安详……单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。2.二画：在文中画出军需处长牺牲时的样子的句子。一个冻僵的老1353.三思：面对冻死的军需处长，将军的情感是怎样变化的？将军由“像一头发怒的豹子”到“愣住了，久久地站在雪地里”再到“向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼”，将军的心情由对军需处长不尽职的愤怒，转变为对军需处长舍己为人的尊敬。3.三思：面对冻死的军需处长，将军的情感是怎样变化的？将军由1364.四品：课文中多次描写“狂风”“大雪”，这样写有什么作用？课文中多次写了“狂风”“大雪”，如“狂风呼啸”“大雪纷飞”“风更狂了，雪更大了”等语句，突出了自然条件的恶劣；这些环境描写与课文中将军的神态、动作的变化以及军需处长的牺牲有着密切的联系，起到了衬托的作用。4.四品：课文中多次描写“狂风”“大雪”，这样写有什么作用？137丰碑天气恶劣军需处长树立丰碑将军担忧身先士卒舍己为人勇往直前精神永存课文结构继续前进，战无不胜丰碑天气恶劣军需处长树立丰碑将军担忧身先士卒舍己为人课文结138课文记叙了在红军行军途中，一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冻死的感人故事，赞扬了红军将领身先士卒、舍己为人的崇高品质，揭示了红军勇往直前、战无不胜的真正原因。课文主旨课文记叙了在红军行军途中，一位军需处长把自己的棉衣让给了战友139推荐阅读“军神”一家德国人开设的诊所里，医生沃克换上手术服，洗净手，戴上消毒手套，准备给一个年轻人做眼科手术。这时，护士跑过来，低声告诉他：这位病人拒绝用麻醉剂。沃克的眉毛扬了起来。他走进手术室，用教训的口吻说：“年轻人，在这儿要听医生的。”

推荐阅读“军神”140病人平静地回答：“先生，眼睛离大脑太近，我担心施行麻醉会影响神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”沃克怔住了：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉一刀一刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生额头上汗涔（cén）涔的，双手有些颤抖。“要是忍不住，你可以哼叫。”他告诉病人。病人一声不哼。他双手紧紧攥住身下的白垫单，手臂上青筋暴起，崭新的白垫单居然被他抓破了。手术做完了，沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人平静地回答：“先生，眼睛离大脑太近，我担心施行麻141病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，有些不相信：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克惊呆了，失声嚷道：“啊！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！如果你是一位军人，那么，你就是一个‘军神’！”“你过奖了。”病人轻声回答。这位病人后来成了赫赫有名的将军。他，就是中国人民解放军的刘伯承元帅。病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”142朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪(zān)。(《春望》杜甫)生当作人杰，死亦为鬼雄。(《夏日绝句》李清照)

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(《过零丁洋》文天祥)国学诵读朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)国学诵读143中国共产党十大元帅朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻(zhēn)、叶剑英。走进中华传统文化中国共产党十大元帅朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗144课堂小结军需处长在恶劣的环境里，把生的希望留给了战友，把死的危险留给了自己。为了革命他视死如归，为了人民他死得其所。军需处长这种舍己为人的精神非常值得我们学习。课堂小结军需处长在恶劣的环境里，把生的希望留给了战友145讨论：课文为什么用“丰碑”做题目呢？参考答案：“丰碑”象征了以军需处长为代表的红军将士们先人后己、勇于献身的英雄主义精神，揭示了文章的主题。讨论：课文为什么用“丰碑”做题目呢？参考答案：“丰碑”象征146练：画出描写将军神态、动作、语言的句子，体会将军的感情是怎样变化的，为什么会有这样的变化。参考答案：神态：愣了一下——脸色顿时严峻起来——红着眼睛，像一头发怒的豹子——愣住了，眼睛湿润了。动作：快步走——吼——吸气，举手，敬军礼。语言：喊——什么话也没说——吼——什么话也没说。将军的感情是由着急到愤怒，到震惊，到最后的感动。将军的心情是十分复杂的，既为军需处长的死感到心痛，感到内疚，又为有这样的好战士而自豪。练：画出描写将军神态、动作、语言的句子，体会将军的感情是怎样147背：有感情地朗读课文。背诵最后三个自然段。教师点拨：朗读时，要语气低沉、语速稍慢，把环境的恶劣和行军的困难读出来。还要注意体会不同人物的心情。将军的语言是急促、有力，后是大吼，最后是狂怒。在反复熟读的基础上背诵最后三个自然段。背：有感情地朗读课文。背诵最后三个自然段。教师点拨：朗读时，148练：将军由“像一头发怒的豹子”到“愣住了，久久地站在雪地里”，是什么让他有这样的转变？当他向军需处长敬了一个庄严的军礼时，将军的心中又在想些什么？请你试着写一写。参考答案：将军从身边的人口中得知冻僵的老战士就是军需处长，他的心情由对军需处长不尽职的愤怒，转变为对军需处长舍己为人的尊敬。将军可能这样想：军需处长是一位可敬的战士，他以个人的牺牲换来了战士们的温暖。我们一定不能辜负这位老战士的无私奉献，必须秉承他的意志，将革命进行到底。练：将军由“像一头发怒的豹子”到“愣住了，久久地站在雪地里”149一、用“√”为加点字选择正确的读音。1．屋子里的烟越来越大，呛(qiānɡ

qiànɡ)得人们不停地咳嗽(sou

sù)。2．这个人平日里作恶(èwùě)多端，所作所为恶(èwùě)心至极，人们对他是深恶(èwùě)痛绝。3．夕阳下，老人无力地倚(qí

yǐ)在身旁的墓碑(bēi

pái)上。﹒﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√√√﹒一、用“√”为加点字选择正确的读音。﹒﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√√150二、读拼音，写词语。

duì

wu

jiāng

jūn

dòng

chéng

sù

xiàng

biàn

rèn

hǒu

dào

yān

mò

xū

yào

shǔ

yú

màn

tiān

zāo

shòu

bīng

kuài

队

伍将

军冻

成塑

像辨

认吼

道淹

没需

要属

于漫

天遭

受冰

块二、读拼音，写词语。队伍将军冻成塑像辨认151三、选词填空。严厉严峻严格1．面对(

)的考验，意志坚定的人会毫不犹豫地去战胜它。2．在师傅的(

)要求下，小徒弟的修鞋技术越来越好了。3．妈妈的目光变得(

)起来。严峻严格严厉三、选词填空。严峻严格严厉152四、按要求写句子。1．大雪很快地覆盖了军需处长的身体。(改为“把”字句和“被”字句)______________________________________________________________________________________2．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？(改为陈述句，并用加点词造句)______________________________________________________________________________________大雪很快地把军需处长的身体覆盖了。军需处长的身体很快地被大雪覆盖了。胜利只能属于这样的队伍。示例：如果我们不勤奋学习，还怎么实现梦想呢？四、按要求写句子。大雪很快地把军需处长的身体覆盖了。胜利只能153五、判断下列句子使用的修辞手法。(填序号)①比喻②排比③反问1．等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗：可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。(

)2．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？(

)3．大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。(

)②③①五、判断下列句子使用的修辞手法。(填序号)②③①154最新教科版四年级语文上册课件5-8单元15510.丰碑课前预习10.丰碑课前预习1561．给下列生字注音。碑(

)

呛(

)

咳(

)

嗽(

)倚(

)

秃(

)塑(

)吼(

)2．用横线画出下列句中的错别字，并把正确的写在句后括号里。(1)大雪很快地覆盖了军须处长的身体。(

)(2)他红着眼睛，像一头发怒的钓子，样子十分可怕。(

)(3)红军队伍在恶劣的环境中行近着，可能一天要走一百几十里路，可能糟到敌人的突然袭击。(

)(

)bēiqiàngkésòuyǐtūsùhǒu需豹进遭________1．给下列生字注音。bēiqiàngkésòuyǐtūsùh157

3.给下面的字加偏旁并组词。（）_________（）_________

（）_________（）_________

（）_________

（）_________

4．反义词：挺进——(

)镇定——(

)沉重——(

)

亥奇曹咳咳嗽该应该倚倚靠崎崎岖嘈嘈杂槽水槽撤退慌张轻盈3.给下面的字加偏旁并组词。亥奇曹咳咳嗽该应该倚倚1581．本文共有________个自然段，可分为________部分。文章写的是一支红军队伍的__________在行军途中，把棉衣让给战士，最后______________的故事，赞扬了红军将领________________________的崇高品质，揭示了红军勇往直前、战无不胜的真正原因。2．画出文中描写环境的句子。_________________________________________________________________________________________________________________________________________13三军需处长被严寒冻死身先士卒、舍己为人一支长长的红军队伍……大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。风更狂了，雪更大了。1．本文共有________个自然段，可分为________159第六步，我的疑问：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑问：160最新教科版四年级语文上册课件5-8单元16110.丰碑课后作业（A组）10.丰碑课后作业（A组）162将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了他的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸163这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”1641．呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。这是因为(

)①见到将军发怒，战士们害怕，不敢回答，也不敢走开。②战士们不知道冻死的是谁，又没听清将军的话，不知道该怎么回答。③战士们的心情很沉重，因为他们知道冻死的老战士就是军需处长，此时除了沉默外，还能说什么呢？③1．呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。1652．课题“丰碑”的含义是(

)①高大的碑。②赞颂军需处长那一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神，他是将军和战士们心中一座不朽的丰碑。③指军需处长被大雪覆盖后，看上去像一座晶莹的丰碑。3．画线句子运用了什么修辞手法？表现了什么内容？______________________________________________②比喻。形象生动地写出了将军愤怒的样子。2．课题“丰碑”的含义是()②比喻。形象生动地写出了将军1664．这几段文字主要运用了什么描写来表现人物？_____________________________________________5.将军为什么“愣住了”？为什么向军需处长敬了个庄严的军礼？__________________________________________________________________________________________________________________________________________神态、语言、动作描写。将军对军需处长被冻死的事感到意外，非常惊讶，所以“愣住了”。将军向军需处长敬了个庄严的军礼，是为了表达对他的崇敬之情。4．这几段文字主要运用了什么描写来表现人物？神态、语言、动作167从你熟悉的人群中选出给你留下深刻印象的人，学习课文的写法，重点抓住人物的神态，展示人物的性格、品质等。250字左右。从你熟悉的人群中选出给你留下深刻印象的人，学习课文的写法，重168优秀示例：我的同学我最熟悉的同学是王小明，他是我们班的大班长。他是我们班学习最认真的同学，每次上课，他总是全神贯注地听着老师讲课，那双炯炯有神的大眼睛闪烁着智慧的光芒。手中的笔不停地记着，显得十分投入。即使在课余时间也不例外。有一次，他正在津津有味地“品尝”着一本叫《冒险小虎队》的书，后面的同学开了个玩笑，拿起笔，用笔头碰碰他的背，可是他却纹丝不动，像什么也没有发生一样。后