虽有嘉肴、河中石兽 复习课件

《虽有嘉肴》《河中石兽》复习课件复习目标：1、巩固夯实常识、字词解释、句子翻译等基础知识。2、加深课文理解，提升应试能力。复习活动一：正确背诵课文

自由背诵《虽有嘉肴》全文和《河中石兽》重要语句，2分钟后检查背诵。复习活动二：文学常识抢答赛

1分钟，复习两课文学常识，然后进行抢答比赛。要求：声音洪亮，吐字清晰。1、《虽有嘉肴》选自__________，此书又名《小戴礼记》，____家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为_____（朝代）_______（人名）编撰。2、《河中石兽》选自_____________，此书以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。作者________，字_______，____代文学家。《礼记学记》儒西汉戴圣《阅微草堂笔记》纪昀晓岚清复习活动三：重点实词过关赛

小组为单位，自主复习两课重点字词，尤其是课下注释，5分钟后进行解词过关赛，结果纳入小组考评。要求：1、闭卷，完成试卷上解词内容。2、书写规范、工整。3、时间5分钟。参考答案：1、虽有嘉肴2、不知其旨3、虽有至道4、教然后知困5、然后能自强6、学学半7、临河干8、山门圮于河9、二石兽并沉焉10、阅十余岁11、求石兽于水中12、竟不可得13、棹数小舟14、设帐寺中15、尔辈16、不能究物理17、是非木杮18、湮于沙上19、啮沙为坎穴20、坎穴21、转转不已22、遂反溯流逆上23、如其言24、据理臆断25、老河兵26、《兑命》曰27、不亦颠乎28、老河兵闻之29、不能究物理30、但知其一即使甘美达到极点不通，理解不了勉励教河边倒塌

一起经过，过了寻找终于，到底划船讲学，教书你们推究这埋没侵蚀、冲刷坑洞停止于是依照主观地判断巡河、守河的士兵通“说”，傅说

通“癫”，疯狂听说事物的道理、规律只1、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。2、是故学然后知不足，教然后知困。3、故曰：教学相长也。4、尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？5、沿河求之，不亦颠乎？6、众服为确论。7、如其言，果得于数里外。8、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？即使有最美味的菜，不吃，就不知道它的甘美。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。所以说：教和学是互相促进的。你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被洪水带了走呢？顺着河流往下游去寻找它，不是荒唐吗？大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。依照他的话（去做），果然在几里外的上游地方寻到了石兽。

那么天下的事情，只了解其一、不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断呢？句中蓝色的重点词解释必须准确！抽查题目及要求：口答，声音洪亮，吐字清晰。1、《虽有嘉肴》一文给我们讲了怎样的道理？对于我们的学习又有怎样的启示？2、《河中石兽》这个故事说明了一个什么道理？3、《河中石兽》一文中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰："学学半。"其此之谓乎？1、解释下列红色的词语：（1）不知其旨

（2）教然后知困（3）自强

（4）学学半2、译句：（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（2）其此之谓乎？3、理解：《虽有嘉肴》一文给我们讲了怎样的道理？甘美不通，理解不了自我勉励教即使有最美味的菜，不吃，就不知道它的甘美。大概说的就是这个道理吧。“教学相长”，即教人和学习是相互促进的。阅读《河中石兽》一文，完成下列练习：1、解释下列红色的词语：（1）棹数小舟（2）湮于沙上（3）不亦颠乎（4）啮沙为坎穴2、译句：（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2）沿河求之，不亦颠乎？3、下面句中的“之”用法不同的一项是（）A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力4、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？划船埋没通“癫”，疯狂侵蚀、冲刷这不是木片，怎么能被洪水带了走呢？顺着河流往下游去寻找它，不是荒唐吗？D