遵守规则课件-2

第三课第二节遵守规则1、自由与规则的关系是怎样的？风筝升上了天空，低头一看，房屋和树木全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说:“哈哈，世界上只有我最高了。”忽然飞来了一架飞机，风筝对线说:“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。”风筝与线线对风筝说：“要不是我牵住你，你只能躺在地上。”风筝不以为然。一阵风吹来，风筝拼命往上蹿，正当蹿得起劲时，线断了;风筝想趁机追上飞机，却身不由己，飘飘悠悠地跌落在地上。从风筝与线的故事中，你明自了哪些道理?自由不是随心所欲的，社会规则划定了自由的边界，遵守规则是享有自由的前提。探究与分享马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。

马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……打手机是我的自由孩子睡觉了，请您小声点。“自由”也不能损害其他人的合法的自由和权利呀！你如何看待这位男士打手机的自由？孩子有睡觉的自由，男士有打电话的自由，男士一味地在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话，要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士打电话和孩子睡觉这两种自由。（1）社会规则划定了自由的边界.自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。探究与分享列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五分钟，导致列车晚点。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天的处罚。为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？这两位乘客影响了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。由此我们看出社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼（哈佛大学的图书馆珍藏馆）。在大火前，一名学生违规把一册名为《基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》的书带出了馆外，打算在宿舍阅读。第二天当他意识到自己从珍藏馆带出的那本书已是珍藏馆唯一存世的书的时候，他陷入了纠结之中。规则还是道德？最终，他敲开了校长霍里厄克的办公室。霍里厄克校长收下书，感谢了他，然后下令把他开除出校。理由是，这名学生违反了校规。“让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效。”这是他们的行事态度。你怎样看待哈佛校长开除这名学生这件事？（2）社会规则是人们享受自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。2、我们应该如何自觉遵守规则？元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”他说：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”他说：“梨虽无主，我心有主。”

杨震在担任荆州刺使时，发现王密是个人才，便举荐王密为昌邑县令。后来杨震改任东莱太守，路过昌邑时，晚上王密悄悄来到杨震住处，见室内无人，便捧出黄金10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说："以前因为我了解你，所以举荐你；你这样做就是你太不了解我了！"王密轻声说："现在是夜里，没人知道。"杨震正色道："天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道！"王密听了，羞愧地退了出来。杨震暮夜却金在许衡和杨震身上体现了一种什么品质？自律的品质如何理解这一品质？自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。（1）遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。探究与分享闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。你怎么看待以上观点？

这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。3、我们应该怎样维护规则？探究与分享旁人的熟视无睹使得这种不文明行为会继续蔓延下去。生活中还有哪些类似的行为？面对这些行为，旁观者是怎么做的？乱刻乱画、不按规定停车等为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。同学甲同学乙随地吐痰和在喷泉池里洗手时不对的，我会请工作人员批评教育他们。我会告诉吐痰的人，可以把痰吐到纸巾上，然后扔进垃圾桶。我们要坚定维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。A劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。有“礼”C劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。有“节”B劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。有“理”方法与技能4、我们应该怎样改进规则？2016年3月16日，十二届全国人大四次会议举行闭幕会，全国人大表决通过慈善法草案，草案明确规定个人不能发起公开募捐，承诺捐款不兑现或被起诉，摊派捐赠任务构成犯罪。2016年9月1日，《中华人民共和国慈善法》将正式施行。《中华人民共和国慈善法（草案）》表决现场2015年10月29日，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议决定中国全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。十二届全国人大常委会第十八次会议2015年12月21日至27日在北京召开，会议初次审议了人口与计划生育法修正案草案，提出修正案自2016年1月1日起施行。1980年，党中央发表公开信，“一对夫妇只生一个孩子”单独二胎双独二胎只生一个123全面二胎4夫妻双方都是独生子女，可以生育两个孩子。夫妻双方只要有一方是独生子女，即可生二胎。夫妻双方，无论是不是独生子女，均可生育第二个孩子。计划生育政策的历史变迁当初为什么要求“一对夫妇只能生一个？”现在又为什么放开“全面二胎”政策？中国全面放开二胎政策(1)我们要积极改进规则一些原来没有的规则，需要制定。一些原有的规则失去了其存在的合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。(2)我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。1、

在课堂上不能随便讲话，在图书馆要保持安静，在公园游览不能攀折花木，过马路要走人行横道……这表明（）①生活处处有规则

②有了规则就失去了自由③规则制约着我们的行为

④规则靠国家强制力保证实施

A.②④

B.③④

C.①③

D.①④

C2、下列关于公民自由和规则关系的认识，正确的是（

）A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说B.受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上C.国家鼓励植树造林，我应积极参加义务植树活动D.拍照是公民的自由，我们未成年人可以拍摄军事基地C3、假如让你劝说造成十字路口交通拥挤现象的司机，你认为下列说法不恰当的是（

）A．驾车上路玩潇洒，秩序混乱别管它B．行车上路要小心，规则二字值千金C．道路是汽车运行的轨道，法规是驾车的准绳D．规范交通行为，争做文明司机A4、为了防止空气污染日益严重的现状，很多城市全面禁止