生活与哲学原理理科课件

马克思主义哲学探索世界与追求真理认识社会和价值选择把握思维的奥妙求索真理的历程（实践、认识、真理）辩证否定观思想方法和创新意识历史唯物主义（辩证唯物主义历史观）辩证唯物论辩证唯物主义认识论探究世界的本质唯物辩证法联系观发展观矛盾观唯物辩证法的实质与核心创新意识与社会进步寻觅社会的真谛（社会存在、社会意识、基本规律、改革、人民群众）实现人生的价值（价值、价值观、价判价择、人生价值）物质、运动、规律、意识【全书基本框架】1.第一单元：阐述哲学的一般知识

（1）什么是哲学？（2）什么是马克思主义哲学？

2.第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义（1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？（4、5课）（2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（7-10课）（3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？（6课）3.第四单元阐述马哲的历史唯物主义（1）历史观（11课）（2）人生观、价值观（12课）第二单元“探索世界与追求真理”“世界的物质统一性”即辩证唯物论①世界的物质性原理②物质与运动的关系原理③绝对运动与相对静止关系的原理④规律的客观性与普遍性原理⑤尊重客观规律与发挥主观能动性⑥物质决定意识的原理⑦意识的能动作用原理⑧物质与意识辩证关系的原理⑨坚持一切从实际出发，实事求是（方法论）“正确认识世界”即认识论①实践及其特点②实践是认识的基础③实践与认识辩证关系的原理④真理及其特性的原理⑤认识的反复性、无限性、上升性（认识运动的总规律）“实现人生价值”即“实现人生的价值”“正确认识社会”即社会历史观（认识社会、“寻觅社会的真谛”）社会发展的规律社会历史的主体观①社会存在决定社会意识②社会意识具有相对独立性③社会存在与社会意识辩证关系④社会历史发展的总趋势、我国社会主义改革的性质和根本目的第四单元认识社会与价值选择历史唯物主义①人民群众是历史的创造者②群众观点和群众路线①人的价值的内涵与评价②价值观的导向作用③价值判断和价值选择④价值的创造与实现⑤树立正确的人生观和价值观第二单元“探索世界与追求真理”“世界的物质统一性”即辩证唯物论①世界的物质性原理②物质与运动的关系原理③绝对运动与相对静止关系的原理④规律的客观性与普遍性原理⑤尊重客观规律与发挥主观能动性⑥物质决定意识的原理⑦意识的能动作用原理⑧物质与意识辩证关系的原理⑨坚持一切从实际出发，实事求是（方法论）“正确认识世界”即认识论①实践及其特点②实践是认识的基础③实践与认识辩证关系的原理④真理及其特性的原理⑤认识的反复性、无限性、上升性（认识运动的总规律）辩证唯物论原理（唯物论、唯物主义知识、“探索世界本质”）（具体原理不明确，一般用原理组合）关键词：物质和意识、规律和主观能动性【物质与意识的辩证关系原理+规律客观性与普遍性的原理】⑴物质决定意识，意识是物质的反映，要求坚持一切从实际出发，使主观符合客观。+材料分析⑵意识能动作用原理，人能够能动地认识世界和改造世界，要求重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。+材料分析。⑶规律的客观性和普遍性，要求必须尊重规律，按客观规律办事，违背客观规律，必然受到规律的惩罚。+材料分析⑷人具有主观能动性，人可以认识和利用规律。+材料分析（具体原理明确、原理分层）1.物质与意识的辩证关系原理（两层）（1）物质决定意识，意识是物质的反映，要求坚持一切从实际出发，实事求是；+材料分析（根据事实决定主观）（2）意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。+材料分析（强调主观精神的重要性）材料：⑴根据客观事实（形势、国情、地区实际）决定主观、调查研究；针对、根据、从实际出发、立足、提出..计划、方案、战略，，弄虚作假【唯物论：物质决定意识，一切从实际出发：规律客观性和普遍性，按规律办事//辩证法：矛盾的特殊性，具体问题具体分析//认识论：实践决定认识//历史唯物主义：社会存在决定社会意识

】⑵强调各种主观精神的重要性：学习、运用科学理论、制定合理计划、确定目标、贯彻精神，坚持方针，弘扬精神【唯物论：意识的能动作用；发挥主观能动性，认识和利用规律//认识论：实践具有能动性，认识对实践的反作用//历史唯物主义：社会意识对社会存在的反作用；价值观的导向作用】3.规律客观性与普遍性的原理（或规律客观性与人的主观能动性关系原理或者如何做到按规律办事（三层）（1）规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭，规律客观性与普遍性要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，如违背规律，必然受到规律的惩罚；+材料分析（2）人具有主观能动性，人可以认识和利用规律，改造客观世界，造福人类。+材料分析（3）把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。材料：因人的活动造成某种消极后果（生态失衡、沙尘暴）；循环经济，实事求是、遵循和依据规律、革命精神与科学态度结合【唯物论：规律的客观性与普遍性原理//辩证法：联系的普遍性与客观性//历史唯物主义：价值观的导向作用。正确的价值判断与价值选择】

C5.怎样坚持从一切实际出发、实事求是?哲学依据：物质与意识辩证关系原理要求一切从实际出发，实事求是（1）要尊重客观规律,从客观实际出发。（2）要求充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。（3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。研究发现、发明、揭示、目的（为了、目标）、预报、文学创作、只有尚未认识之物，没有不可认识之物//蓝图、行为方式和步骤，第一单元：思维与存在具有同一性（思维能正确认识存在）唯物论：人能够能动地认识世界，意识活动具有自觉选择性和主动创造性，具有目的性认识论：实践具有能动性，认识反作用实践历史唯物主义：社会意识反作用社会存在不同的人从…中获得不同感受的原因分析“点赞”、“质疑”并存的原因引起了争论，有人反对，有人支持的原因辩证法：矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾的基本属性要求我们坚持用一分为二的观点看问题，防止片面性唯物论：①物质决定意识，意识是客观存在的反映②人能够能动地认识世界，意识活动具有自觉选择性和主动创造性认识论：①实践是认识的基础，实践是认识的来源，认识是主体对客体的能动的反映

②认识的差别性③认识受到各种条件的限制，人的认识具有反复性。同时人们对事物的认识是一个不断发展的过程，认识具有无限性历史唯物主义：①社会存在决定社会意识。由于人们生活环境和所处的社会经济关系、社会实践不同，会形成不同的社会意识。②价值观的导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价，价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。（p98)

③人们的社会地位不同，需要不同，往往会因人而异，人们站在不同的立场上，价值判断和价值选择也就不同。第二单元“探索世界与追求真理”“世界的物质统一性”即辩证唯物论①世界的物质性原理②物质与运动的关系原理③绝对运动与相对静止关系的原理④规律的客观性与普遍性原理⑤尊重客观规律与发挥主观能动性⑥物质决定意识的原理⑦意识的能动作用原理⑧物质与意识辩证关系的原理⑨坚持一切从实际出发，实事求是（方法论）“正确认识世界”即认识论①实践及其特点②实践是认识的基础③实践与认识辩证关系的原理④真理及其特性的原理⑤认识的反复性、无限性、上升性（认识运动的总规律）辩证唯物主义认识论、有关认识的知识、求索真理的历程有关知识、有关认识的知识、“坚持在实践中追求和发展真理”的知识（原理组合）1.实践是认识的基础实践是认识的基础.实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。2.真理及其特性的原理真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，客观性是真理的最基本属性，真理是具体的有条件的。3.认识的反复性和无限性、上升性原理认识具有反复性和无限性、上升性.要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。1.实践是认识的基础①实践是认识的基础②实践是认识的来源+材料分析③实践是认识发展的动力+材料分析④实践是检验认识真理性的唯一标准+材料分析⑤实践是认识的目的+材料分析（材料：“不入虎穴，焉得虎子”、“吃一堑，长一智”、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“没有调查研究就没有发言权”）考查:认识论某一具体的原理，原理分层2.真理及其特性的原理①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，客观性是真理的最基本属性，真理面前人人平等+材料分析②真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理和谬误往往相伴而行。+材料分析3.认识的三性认识具有反复性、无限性、上升性，要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。3.（细化）认识的三性①认识具有反复性

.认识受到各种条件的限制，对一个事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成+材料分析）②认识具有无限性

.人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程+材料分析。③认识的上升性.从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。真理在发展中不断超越自身，向前发展。+材料分析④与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。+材料分析（学海无涯、“活到老，学到老”、认识达到新的高度、新的水平）4.认识的三性①认识具有反复性认识受到各种条件的限制，认识受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一过程。人们对一个事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。③认识的上升性从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。真理在发展中不断超越自身，向前发展。④与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。强调目的、计划，方案、规划、意识的作用

实践具有能动性实践需要人与人的合作（强调合作、协调、联系）实践的社会性

实践活动是历史发展的（变化、发展，不同的历史发展阶段强调历史过程（过去、当前、未来）实践的历史性①近水知鱼性，近山识鸟音②不入虎穴，焉得虎子③没有调查就没有发言权④百闻不如一见，百见不如一干⑤纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行强调认识来源于实践（从无到有）实践是认识的来源①认识产生于实践的需要；②新问题、新要求③提供日益完备的认识工具强调认识的动态发展（深化和发展）是由实践推动的实践是认识发展的动力比较和对照、成功、失败、证明、验证强调实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照实践是检验认识真理性的唯一标准学以致用或者离实践、纸上谈兵。强调认识要回到实践中去、服务于实践实践是认识的目的认识论材料关键词第三单元“思想方法和创新意识”唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的革命批判精神即创新意识与社会进步唯物辩证法的联系观唯物辩证法的发展观①联系的普遍性②联系的客观性③联系的多样性④整体与部分的辩证关系⑤系统优化的方法①发展的实质（发展的普遍性原理）②发展的前进性与曲折性统一的原理③量变与质变的辩证关系原理④事物发展的原因⑤辩证否定观①矛盾及其同一性和斗争性原理②矛盾普遍性的原理③矛盾特殊性的原理④矛盾普遍性与特殊性的辩证关系⑤主要矛盾和次要矛盾的辩证关系⑥矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系⑦坚持两点论和重点论相统一（方法论）⑧坚持具体问题具体分析（方法论）⑨矛盾分析法①辩证否定观原理②辩证法的革命批判精神和创新意识原理③创新的社会作用唯物辩证法的联系观（联系观的知识/联系的有关知识——原理组合）1.联系的普遍性原理，要求用联系的观点看问题。2.联系的客观性原理，要求从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3.联系的多样性原理，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。4.整体和部分辩证关系的原理，整体居于主导地位，整体统率着部分，树立全局观念，立足整体，统筹全局；同时部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展3.联系多样性原理事物的联系是多种多样的，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。+材料分析3.（分化）联系多样性原理①事物的联系是多种多样的，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。+材料分析②既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；+材料分析③既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件+材料分析④既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件+材料分析（材料：多角度、多种途径、多渠道、条件的多样性）4.整体和部分辩证关系的原理①整体与部分既相互区别，又相互联系，密不可分。②整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能，要求树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；+材料分析；③部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要求必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。+材料分析；（例：①整体：顾全大局、全局观念、从全局着眼、国家利益、系统地看问题、系统工程、长远利益、全国一盘棋；做事要通盘考虑，综合、头痛医头，脚疼医脚②部分：区域发展、东中西部，组成部分，三农与全国，结构调整，牵一发而动全身，一着不慎，全盘皆输，木桶原理、局部利益、眼前利益、画龙点睛）离不开、有利于、合作、导致、造成、引起等认识论：实践的社会性

辩证法：联系的普遍性原理，要求用联系的观点看问题“主观臆造某种联系”；根据、调整、建立（物联网、基础设施建设）；唯物论：规律客观性与普遍性的原理辩证法：联系的客观性原理一切以时间、地点和条件为转移唯物论：物质决定意识，要求一切从实际出发、实事求是认识论：真理是具体的、有条件的；人的认识反复性、无限性和上升性辩证法：①联系的普遍性，用联系的观点看问题②联系的多样性，要求一切以时间、地点和条件为转移；③矛盾特殊性，具体问题具体分析历史唯物主义：①社会存在决定社会意识（社会意识的产生、变化有其物质原因）②价值判断与价值选择具有社会历史性联系观材料关键词第三单元“思想方法和创新意识”唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的革命批判精神即创新意识与社会进步唯物辩证法的联系观唯物辩证法的发展观①联系的普遍性②联系的客观性③联系的多样性④整体与部分的辩证关系⑤系统优化的方法①发展的实质（发展的普遍性原理）②发展的前进性与曲折性统一的原理③量变与质变的辩证关系原理④事物发展的原因⑤辩证否定观①矛盾及其同一性和斗争性原理②矛盾普遍性的原理③矛盾特殊性的原理④矛盾普遍性与特殊性的辩证关系⑤主要矛盾和次要矛盾的辩证关系⑥矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系⑦坚持两点论和重点论相统一（方法论）⑧坚持具体问题具体分析（方法论）⑨矛盾分析法①辩证否定观原理②辩证法的革命批判精神和创新意识原理③创新的社会作用唯物辩证法的发展观（发展观/有关发展的知识原理组合）1.世界是永恒发展的原理，要用发展的观点去看问题+材料分析2.发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡+材料分析3.事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的（发展的趋势），既要对未来充满信心，支持新事物的成长；又要做好准备，不断克服困难，接受挫折与考验。

+材料分析4.量变和质变辩证关系原理（发展的状态），事物发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果，要求重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。

+材料分析5.辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节、发展的环节，其实质是扬弃，既肯定又否定，既克服又保留，要求我们树立创新意识。+材料分析（克服、保留、增添唯物辩证法的发展观（考查某一具体原理）1.发展的普遍性（实质）原理世界上一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们要用发展的观点去看问题。（例如：创新、与时俱进、促进、进步、更新、刷新、发展、提高，新产品，新局面，新形势，长远利益，战略，前瞻性，从……到……的发展过程等等）2.（分层）事物发展的前进性与曲折性相统一的原理（发展的趋势）①事物发展的方向是前进的、上升的，要对未来充满信心，支持和保护新事物，促使其成长壮大+材料分析（形势总的是趋向缓和、美好的未来、前进、光明、信心等）②事物发展的道路是曲折的、迂回的，要做好思想准备，克服各种困难，接受挫折和考验+材料分析（曲折、反复、坎坷、困难、磨难、问题、挫折、忧患）3.量变和质变辩证关系的原理(发展的状态)事物的发展是量变和质变的统一。事物发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，要求重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。

+材料分析4.辩证否定观原理辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节、发展的环节，其实质是扬弃，既肯定又否定，既克服又保留，要求我们树立创新意识。+材料分析（克服、保留、增添）3.（分层）量变和质变辩证关系的原理(发展的状态)

①事物的发展是量变和质变的统一。事物发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备.

我们要重视量变，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。+材料分析②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。

要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。+材料分析③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进+材料分析（材料：①强调量的积累：逐渐、长期积累、漫长、量的增减，逐步，长期努力，事物构成要素的排列方式，分阶段、有步骤，结构调整，循序渐进，防微杜渐，一次次;一蹴而就，急于求成②抓住时机，促成质变：奋力一搏，百米冲刺、一鼓作气、抓住机遇、时机、瞻前顾后③坚持适度原则：度、适度、火候、分寸、尺度，过犹不及，好事物向坏事转化，过度（过量、过热）

创新、与时俱进、发展、提高、新产品，新局面，新形势，上升、前进等辩证法：①发展是普遍的,坚持发展的观点；②辩证否定观,树立创新意识认识论：①真理的条件性、具体性；②认识具有反复性和无限性、上升性形势总的是趋向缓和、美好的未来、前进、光明、胜利、信心辩证法：事物发展的方向是前进的、上升的,对未来充满信心，支持和保护新事物，促使其成长壮大。曲折、反复、坎坷、危险、困难、磨难、问题、挫折、艰苦、忧患等辩证法：事物发展的道路是曲折的、迂回的,要做好准备，克服各种困难，勇敢接受挫折和考验。风雨过后见彩虹、病树前头万木春；前途光明，道路曲折，前进中遇到困难与挫折等事物发展的是前进性和曲折性的统一,既要对未来充满信心，又要正确对待发展中的困难，促进新事物的成长发展观材料关键词逐渐、长期积累、漫长、量的增减，逐步，分阶段、有步骤，结构调整，循序渐进，防微杜渐，一次次;一蹴而就，急于求成量变是质变的必要准备，质变是量变到一定程度时的必然结果，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。奋力一搏，百米冲刺、一鼓作气、抓住机遇、时机、瞻前顾后质变是量变的必然结果，质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。度、适度、火候、分寸、尺度，过犹不及，好事物向坏事转化，过度（过量、过热）量变只有在一定程度内，事物才能保持原有的性质，坚持适度原则。量变与质变关系材料关键词第三单元“思想方法和创新意识”唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的革命批判精神即创新意识与社会进步唯物辩证法的联系观唯物辩证法的发展观①联系的普遍性②联系的客观性③联系的多样性④整体与部分的辩证关系⑤系统优化的方法①发展的实质（发展的普遍性原理）②发展的前进性与曲折性统一的原理③量变与质变的辩证关系原理④事物发展的原因⑤辩证否定观①矛盾及其同一性和斗争性原理②矛盾普遍性的原理③矛盾特殊性的原理④矛盾普遍性与特殊性的辩证关系⑤主要矛盾和次要矛盾的辩证关系⑥矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系⑦坚持两点论和重点论相统一（方法论）⑧坚持具体问题具体分析（方法论）⑨矛盾分析法①辩证否定观原理②辩证法的革命批判精神和创新意识原理③创新的社会作用矛盾观（唯物辩证法的实质和核心、矛盾的观点、矛盾分析法原理组合）1.矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾的基本属性要求我们坚持用一分为二的观点看问题，防止片面性。+材料分析2.矛盾的普遍性即事事有矛盾，时时有矛盾，要求承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。+材料分析3.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，矛盾的特殊性原理，坚持具体问题具体分析+材料分析4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，坚持共性和个性的具体的历史的统一+材料分析5.矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的主、次方面相互依赖、相互排斥，并在一定条件相互转化.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理，要求坚持两点论和重点论相统一+材料分析6.主要矛盾在事物发展中居支配地位，起决定作用，主、次矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化，主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理要求坚持两点论与重点论的统一+材料分析（具体原理分层）B1.矛盾的基本属性的原理（矛盾双方对立统一的原理）①矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾的基本属性要求我们坚持用一分为二的观点看问题，防止片面性。+材料分析②矛盾双方相互排斥、相互对立；+材料分析③矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化+材分析④同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。+材分析材料：①一物两体，双刃剑、利与弊、机遇和挑战、优势和劣势、成绩和问题、优点和缺点等②同一性：相互依存、依赖、相反相成、相辅相成、相得益彰、双方转化等，转“危‘为”机“。“变废为宝”、“化害为利”③斗争性：排斥、对立、斗争、区别、差异、相异等A2.（分层）矛盾的特殊性原理①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，矛盾的特殊性原理，坚持具体问题具体分析+材料分析②不同事物有不同的矛盾+材料分析③同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾+材料分析④同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性+材料分析（材料：特色、具有不同特点；区分对待；用不同的方法去解决不同的问题；不同情况；不同历史时期，实施不同的政策；因地制宜、因人而异）B3.（分层）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理（1）矛盾普遍性和特殊性的关系，是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系（2）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；+材料分析（3）特殊性离不开普遍性。+材料分析（4）矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化材料：先试点，后推广经验；典型示范；共同但有区别；既是民族的，又是世界的；一般经验与个别指导相结合；既学习经验，又结合本地实际；马列主义和中国实际相结合、中国特色的社会主义、借鉴经验；解剖麻雀；从群众来，到群众中去4.（分层）主要矛盾和和次要矛盾辩证关系的原理

①主、次矛盾的辩证关系原理要求坚持两点论与重点论的统一。②主要矛盾在事物发展中居支配地位，起决定作用，要求着重把握主要矛盾，抓重点。+材料分析③主、次矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化，这要求我们既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾+材料分析材料：办事情，决定事物进程的举措，“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“核心问题”、“作为主线”、“作为主题”、“第一要务”、“重中之重”5.（分层）矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理①矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求坚持两点论和重点论相统一②矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要求着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。+材料分析③矛盾的主、次方面相互依赖、相互排斥，并在一定条件相互转化，要求既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面+材料分析材料：看问题，评价人与物，“抓主流”、“抓本质”、“总的来看”、“辨方向”、“识大局”、“分析形势”、“判断性质”C6.如何体现“对具体问题具体分析”（1）矛盾的特殊性原理，坚持具体问题具体分析（2）在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。+材料分析（3）具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。

+材料分析⑷具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。+材料分析C7.坚持两点论和重点论相统一的原理（1）主要矛盾和和次要矛盾辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理，要求坚持两点论和重点论相统一（2）坚持两点论就要看到主、次矛盾和矛盾的主、次方面。+材料分析（3）坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面+材料分析（4）两点论是有重点的两点论，重点论是两点中的重点，要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。第三单元“思想方法和创新意识”唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的革命批判精神即创新意识与社会进步唯物辩证法的联系观唯物辩证法的发展观①联系的普遍性②联系的客观性③联系的多样性④整体与部分的辩证关系⑤系统优化的方法①发展的实质（发展的普遍性原理）②发展的前进性与曲折性统一的原理③量变与质变的辩证关系原理④事物发展的原因⑤辩证否定观①矛盾及其同一性和斗争性原理②矛盾普遍性的原理③矛盾特殊性的原理④矛盾普遍性与特殊性的辩证关系⑤主要矛盾和次要矛盾的辩证关系⑥矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系⑦坚持两点论和重点论相统一（方法论）⑧坚持具体问题具体分析（方法论）⑨矛盾分析法①辩证否定观原理②辩证法的革命批判精神和创新意识原理③创新的社会作用1.辩证否定观原理辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节、发展的环节，其实质是扬弃，既肯定又否定，既克服又保留，要求我们树立创新意识。+材料分析（克服、保留、增添）1.（分层）辩证否定观原理①辩证否定观原理，要求我们树立创新意识++材料分析②辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。+材料分析③辩证的否定是是联系的环节、发展的环节+材料分析④辩证的否定的实质是“扬弃”，既肯定又否定，既克服又保留。+材料分析材料：改进；改革；不迷信权威；创新；自主开发、创新，新产品，新思路，新方案，新突破；继承与创新，取其精华、去其糟粕，全盘否定、完全肯定等2.创新的唯物辩证法的依据⑴发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求用发展的观点去看问题+材料分析⑵辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节、发展的环节，其实质是扬弃，既肯定又否定，既克服又保留，要求我们树立创新意识+材分析3.坚持唯物辩证法，反对形而上学①联系的观点与孤立的观点的对立②发展的观点与静止的观点的对立③全面的观点与片面的观点的对立④是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力，是唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧。⑤唯物辩证法承认矛盾，主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学否认矛盾，用孤立、静止、片面的观点看问题。双刃剑、利与弊、机遇和挑战、优势和劣势、成绩和问题、优点和缺点等矛盾双方对立统一关系原理，全面地看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立统一、相互依存、依赖、渗透、贯通、相反相成、相辅相成、相得益彰、双方转化等，转危为机变废为宝、化害为利矛盾的同一性排斥、对立、斗争、区别、差异、相异等矛盾的斗争性一方面，另一方面；利与弊、双刃剑；居安思危；正视、化解矛盾，面对现实等

矛盾的普遍性的原理，承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持全面性特点；

不同情况；不同时期，实施不同的政策；因地制宜、因人而异；特色矛盾的特殊性原理，坚持具体问题具体分析

先试点，后推广经验；典型示范；共同但有区别；既是民族的，又是世界的；一般经验与个别指导相结合；既学习经验，又结合本地实际；马列主义和中国实际相结合、中国特色的社会主义、借鉴经验；解剖麻雀；从群众来，到群众中去矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，把一般方法（要求）和具体实际结合起来，坚持共性与个性的具体的历史的统一

办事情，决定事物进程的举措，第一要务、重点、关键、首要（问题）、中心、重心、重中之重、突破口、根本途径、主题、核心主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理--着重把握主要矛盾，抓重点，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。看问题，评价人与物，抓主流、抓本质”、总的来看”、“辨方向”、“识大局”、“分析形势”、“判断性质”矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理--着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。不迷信权威；创新；自主开发、创新，新产品，新思路，新方案，新突破；继承与创新，取其精华、去其糟粕，全盘否定唯物论：物质与运动的关系，物质世界是绝对运动与相对静止的统一辩证法：①发展的普遍性，坚持发展的观点②辩证的否定是事物自身的否定，实质是扬弃,树立创新意识。认识论：真理是相对的有条件的，认识具有反复性无限性，追求真理是一个过程“实现人生价值”即“实现人生的价值”“正确认识社会”即社会历史观（认识社会、“寻觅社会的真谛”）社会发展的规律社会历史的主体观①社会存在决定社会意识②社会意识具有相对独立性③社会存在与社会意识辩证关系④我国社会主义改革的性质和根本目的第四单元认识社会与价值选择历史唯物主义①人民群众是历史的创造者②群众观点和群众路线①人的价值的内涵与评价②价值观的导向作用③价值判断和价值选择④价值的创造与实现⑤树立正确的人生观和价值观第四单元认识社会与价值选择（唯物史观、历史唯物主义）1.社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有能动反作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用2.

我国社会主义改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展，社会主义改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。3.人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线+材料分析4.价值观的导向作用原理

，要求我们坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择5.正确的价值判断与选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上人生价值及其实现（第十二课实现人生价值4原理）6.价值观的导向作用原理

，要求我们坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择7.正确的价值判断与选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上8.①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要；对一个人价值的评价归根到底看他的贡献。+材料分析（某人作出了…贡献）②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值还包括社会对个人的尊重和满足.

+材料分析（获得…荣誉、赞扬、奖励）

9.⑴在劳动与奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径⑵在个人与社会的统一中实现价值，以社会提供的客观条件为前提⑶在砥砺自我中走向成功：①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；+材料分析②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；+材料分析③需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。+材料分析第四单元认识社会与价值选择（1）社会发展的规律（框题5个原理）1.社会存在与社会意识的辩证关系①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。+材分析②社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有能动反作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用+材料分析2.社会意识具有相对独立性①社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展，但社会意识具有相对独立性，社会意识有时落后于或先于社会存在而变化发展+材料分析。②社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识促进社会存在的发展，落后的社会意识则阻碍社会存在的发展+材料分析。3.我国社会主义改革的性质和根本目的：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。我国社会主义改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展，社会主义改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。（2）社会历史的主体（框题）4.人民群众是历史的创造者原理人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量，要求坚持群众观点和群众路线+材料分析（材料：人民，群众利益，民生，以人为本，人权等、农民、尊重民意、民主执政、群众实践活动）4.（分层）人民群众是历史的创造者原理①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者②人民群众是社会物质财富的创造者，+材料分析③人民群众是社会精神财富的创造者，+材料分析④人民群众是社会变革的决定力量，+材料分析⑤人民群众是历史的创造者。要求坚持群众观点和群众路线（相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。或者一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去）+材料分析（3）人生价值及其实现（第十二课实现人生价值4原理）5.人的价值①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要；对一个人价值的评价归根到底看他的贡献。+材料分析（某人作出了…贡献）②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值还包括社会对个人的尊重和满足.

+材料分析（获得…荣誉、赞扬、奖励）

6.价值观的导向作用原理

价值观的导向作用原理

，要求我们坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择6.（分层）价值观的导向作用原理①价值观的导向作用，要求坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择②价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用+材料分析③价值观是人生的重要向导+材料分析7.价值判断与价值选择正确的价值判断与选择必须自觉遵循社