粤高教版(B版)七年级信息技术上册教学课件：11人与信息世界

信息技术

第一章第一节人与信息世界信息技术第一章第一节人与信息世界1延迟符

人与信息人与信息技术12人与信息世界延迟符人与信息人与信息技术12人与信息世界2一、人与信息世界人自出生以来，就与信息密不可分。

人天生的就有一个能够接收、处理、传递信息的身体，可以通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、肌肤等来获取外部世界的信息。视觉听觉嗅觉味觉触觉一、人与信息世界人自出生以来，就与信息密不可分。3人离开信息是否能生存下去？

1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家进行了一个著名的实验，就是在没有图形视觉(被试须戴上特制的半透明的塑料眼镜),限制触觉(手和臂上都套有纸板做的手套和袖头)和听觉(实验在一个隔音室里进行。用空气调节器的单调嗡嗡声代替其听觉)的环境中静静地躺在舒适的帆布床上。实验的结果显示:感到无聊和焦躁不安是最起码的反应。在实验过后的几天里,被试者注意力涣散,思维受到干扰,不能进行明晰的思考,智力测验的成绩不理想。另外,生理上也发生明显的变化。通过对脑电波的分析,证明被试的全部活动严重失调,有的被试甚至出现了幻觉(白日做梦)现象。人离开信息是否能生存下去？1954年，加拿大麦克吉尔大学的4感觉剥夺实验表明实验表明:人获取外界信息的感觉器官一旦被禁锢，不能正常感知外界信息，人就不能正常地生存。只有保持与外界的沟通和交流，人才可能拥有更强的能力和更好地发展。感觉剥夺实验表明实验表明:人获取外界信息的感觉器官一旦被禁锢5信息信息能力信息需要你主动去获取、存贮、识别、处理和传递这种对信息的积极态度在信息活动中体现的能力信息意识释名解词信息信息能力信息需要你主动去获取、存贮、识别、处理和传递这种6举例分析

信息虽不是物质，却影响着人们的得与失;信息虽不是能量，却影响事情的成与败。

信息在自然界的万事万物里，在各种媒体及计算机网络里，需要人们去捕捉和发掘。人们在获取信息的同时，也在处理信息并产生新的信息。

学习既是知识的积累，也是对信息意识和信息能力的培养，应对日后各种信息的接收、处理及创造能力。思考：1.诸葛亮如何获取信息？2.传递出的信息是真是假？举例分析信息虽不是物质，却影响着人们的得与7二、人与信息技术人天生有完成各种信息活动的功能器官，但不是天生就有信息活动的能力。二、人与信息技术人天生有完成各种信息活动的功能器官，但不是天8产生人类长期的信息活动中增强获取、存储、识别、处理和传递信息等方面的能力作用术信技息从古到今，人们把各种成功解决问题的经验信息代代相传，并在前人的积累上不断改革创新，使人们解决问题的能力不断增强。产生人类长期的信息活动中增强获取、存储、识别、处理和传递信息9在一条绳子上打结，用以记事。古时用于点燃烟火传递重要消息的高台结绳记事烽火台造纸印刷电报、电话、电视、卫星、计算机、通信网络等信息技术进步的足迹19世纪的电报机晚清的电话机第一台电视机卫星在一条绳子上打结，用以记事。古时用于点燃烟火传递重要消息的高10结绳记事烽火台造纸印刷电报、电话、电视、卫星、计算机、通信网络等信息技术进步的足迹

1946年2月14日，世界上第一台电脑ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生。1969年，第一个计算机网络诞生。结绳记事烽火台造纸印刷电报、电话、电视、卫星、计算机、通信网11探究你认为哪些可以补充？探究你认为哪些可以补充？12做做一造纸印刷卫星电报和电话信息技术举例说明拓展人的信息能力拓展了向大众传递文本信息的能力古今中外印刷的各种书报的大量发刊，使更多的人从中获取信息拓展了传输信息和取得信息的能力相隔很远的人也可接受到信息或听到对方的声音通讯能力和侦查能力用于观察当地视野天气做做一造纸印刷卫星电报和电话信息技术举例说明拓展人的信息能力13做做一信息技术举例说明拓展人的信息能力电视机通信网络计算机拓展了人们的视野人们在家也能知道外面的情况延展了人们的大脑思维，代替人进行庞大、繁琐、复杂的手工不可能完成的计算用计算机进行大量的计算和分析考试成绩信息持续化能力；信息拓扑能力万里之隔的书信往来，可通过通讯网络轻松实现做做一信息技术举例说明拓展人的信息能力电视机通信网络计算机拓14不懂信息技术将寸步难行信息技术的发展越来越快，社会活动对人的信息能力的要求也越来越高，我们的生活、学习和工作更是越来越离不开信息技术。不懂信息技术将寸步难行信息技术的发展越来越快，社会活动对人的15课堂作业1关于“草船借箭”的故事，以下说法正确的是（）

A.

诸葛亮掌握了正确的信息。

B.

曹操掌握了正确的信息。

C.

曹操及时获知对方的举动。D.

曹操没能辨清对方船只的实情。C课堂作业1关于“草船借箭”的故事，以下说法正确的是（16信息技术

第一章第一节人与信息世界信息技术第一章第一节人与信息世界17延迟符

人与信息人与信息技术12人与信息世界延迟符人与信息人与信息技术12人与信息世界18一、人与信息世界人自出生以来，就与信息密不可分。

人天生的就有一个能够接收、处理、传递信息的身体，可以通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、肌肤等来获取外部世界的信息。视觉听觉嗅觉味觉触觉一、人与信息世界人自出生以来，就与信息密不可分。19人离开信息是否能生存下去？

1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家进行了一个著名的实验，就是在没有图形视觉(被试须戴上特制的半透明的塑料眼镜),限制触觉(手和臂上都套有纸板做的手套和袖头)和听觉(实验在一个隔音室里进行。用空气调节器的单调嗡嗡声代替其听觉)的环境中静静地躺在舒适的帆布床上。实验的结果显示:感到无聊和焦躁不安是最起码的反应。在实验过后的几天里,被试者注意力涣散,思维受到干扰,不能进行明晰的思考,智力测验的成绩不理想。另外,生理上也发生明显的变化。通过对脑电波的分析,证明被试的全部活动严重失调,有的被试甚至出现了幻觉(白日做梦)现象。人离开信息是否能生存下去？1954年，加拿大麦克吉尔大学的20感觉剥夺实验表明实验表明:人获取外界信息的感觉器官一旦被禁锢，不能正常感知外界信息，人就不能正常地生存。只有保持与外界的沟通和交流，人才可能拥有更强的能力和更好地发展。感觉剥夺实验表明实验表明:人获取外界信息的感觉器官一旦被禁锢21信息信息能力信息需要你主动去获取、存贮、识别、处理和传递这种对信息的积极态度在信息活动中体现的能力信息意识释名解词信息信息能力信息需要你主动去获取、存贮、识别、处理和传递这种22举例分析

信息虽不是物质，却影响着人们的得与失;信息虽不是能量，却影响事情的成与败。

信息在自然界的万事万物里，在各种媒体及计算机网络里，需要人们去捕捉和发掘。人们在获取信息的同时，也在处理信息并产生新的信息。

学习既是知识的积累，也是对信息意识和信息能力的培养，应对日后各种信息的接收、处理及创造能力。思考：1.诸葛亮如何获取信息？2.传递出的信息是真是假？举例分析信息虽不是物质，却影响着人们的得与23二、人与信息技术人天生有完成各种信息活动的功能器官，但不是天生就有信息活动的能力。二、人与信息技术人天生有完成各种信息活动的功能器官，但不是天24产生人类长期的信息活动中增强获取、存储、识别、处理和传递信息等方面的能力作用术信技息从古到今，人们把各种成功解决问题的经验信息代代相传，并在前人的积累上不断改革创新，使人们解决问题的能力不断增强。产生人类长期的信息活动中增强获取、存储、识别、处理和传递信息25在一条绳子上打结，用以记事。古时用于点燃烟火传递重要消息的高台结绳记事烽火台造纸印刷电报、电话、电视、卫星、计算机、通信网络等信息技术进步的足迹19世纪的电报机晚清的电话机第一台电视机卫星在一条绳子上打结，用以记事。古时用于点燃烟火传递重要消息的高26结绳记事烽火台造纸印刷电报、电话、电视、卫星、计算机、通信网络等信息技术进步的足迹

1946年2月14日，世界上第一台电脑ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生。1969年，第一个计算机网络诞生。结绳记事烽火台造纸印刷电报、电话、电视、卫星、计算机、通信网27探究你认为哪些可以补充？探究你认为哪些可以补充？28做做一造纸印刷卫星电报和电话信息技术举例说明拓展人的信息能力拓展了向大众传递文本信息的能力古今中外印刷的各种书报的大量发刊，使更多的人从中获取信息拓展了传输信息和取得信息的能力相隔很远的人也可接受到信息或听到对方的声音通讯能力和侦查能力用于观察当地视野天气做做一造纸印刷卫星电报和电话信息技术举例说明拓展人的信息能力29做做一信息技术举例说明拓展人的信息能力电视机通信网络计算机拓展了人们的视野人们在家也能知道外面的情况延展了人们的大脑思维，代替人进行庞大、繁琐、复杂的手工不可能完成的计算用计算机进行大量的计算和分析考试成绩信息持续化能力；信息拓扑能力万里之隔的书信往来，可通过通讯网络轻松实现做做一信息技术举例说明拓展人的信息能力电视机通信网络计算机拓30不懂信息技术将寸步难行信息技术的发展越来越快，社会活动对人的信息能力的