高中历史人教统编版必修上册 第2课 秦统一多民族封建国家的建立 课件

秦统一多民族封建国家的建立秦统一多民族封建国家的建立12002年在湖南龙山县里耶镇出土3万余枚秦简，里耶古城即当时秦朝洞庭郡迁陵县县治，充分展示秦朝中央集权制度在全国有效实施的真实状况。里耶秦简户籍簿

2002年在湖南龙山县里耶镇出土3万余枚秦简，里耶古城里耶秦21秦的统一3秦末农民起义与秦的速亡本课聚焦2秦朝的暴政

秦灭六国建立了统一的中央集权国家。其政治体制和一系列巩固统一的措施促进了国家发展。

秦的暴政激化了社会矛盾，出现严重的统治危机。

农民起义的爆发，最终导致秦的速亡。秦朝确立的中央集权政治制度被后世王朝所继承和沿用。1秦的统一3秦末农民起义与秦的速亡本课聚焦23

1.客观条件一、秦的统一1.客观条件一、秦的统一4学习任务1：结合图1、图2、图3，教材第14页导言和第1自然段，分析战国中后期出现了哪些利于统一的条件。图1春秋列国形势图图2战国形势图区域统一与民族交融学习任务1：结合图1、图2、图3，教材第14页导言和第1自然5人民渴望安定统一思想家“统一”主张学习任务1：结合图1、图2、图3，教材第14页导言和第1自然段，分析战国中后期出现了哪些利于统一的条件。——《中外历史纲要（上）》第14页人民渴望安定统一思想家“统一”主张学习任务1：结合图1、图26图3战国时期经济发展经济发展的要求学习任务1：结合图1、图2、图3，教材第14页导言和第1自然段，分析战国中后期出现了哪些利于统一的条件。图3战国时期经济发展经济发展的要求学习任务1：结合图1、图7

1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势2.秦灭六国一、秦的统一1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势一、秦8学习任务2：阅读材料一、材料二和图4，概括秦国能完成统一的原因。

材料一（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也……及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛（kǔ），古之吏也。

——《荀子·强国篇》材料二以人事论，则能用法家之说，实为其一大端。盖惟用法家，故能一民于农战，其兵强而且多。亦惟用法家，故能进法术之士，而汰淫靡骄悍之贵族，政事乃克修举也。

——吕思勉《先秦史》

地理位置优越物质基础雄厚吏治清明法家思想治国轻血缘、重才能学习任务2：阅读材料一、材料二和图4，概括秦国能完成统一的原9图4秦灭六国形势图远交近攻学习任务2：阅读材料一、材料二和图4，概括秦国能完成统一的原因。图4秦灭六国形势图远交近攻学习任务2：阅读材料一、材料二和10公元前221年，秦始皇建立第一个统一王朝——秦朝图5秦始皇（公元前259－前210）公元前221年，秦始皇建立第一个统一王朝——秦朝图5秦始皇11

1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势2.秦灭六国：结束分裂，完成统一

3.巩固统一一、秦的统一1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势一、秦12图6秦朝官僚机构示意图皇帝制度中央官制郡县制学习任务3：阅读教材第15页第2自然段，思考秦朝是如何巩固统一的。西周→秦朝：分封制→中央集权制度世卿世禄的贵族制度→官僚制度

图6秦朝官僚机构示意图皇帝制度学习任务3：阅读教材第15页13献公立七年，初行为市。十年，为户籍相伍。——《史记·秦始皇本纪》——《中外历史纲要（上）》第15页献公立七年，初行为市。十年，为户籍相伍。——《中外历史纲要（14

3.巩固统一一、秦的统一（1）政治制度皇帝制度中央官制中央集权的封建国家体制建立郡县制（2）其他措施编制户籍、颁布法律、整顿风俗、迁徙豪强统一车轨、修驰道、直道统一货币、统一度量衡、统一文字3.巩固统一一、秦的统一（115图8秦迁陵县文书简图7秦统一文字示意图图8秦迁陵县文书简图7秦统一文字示意图16

学习任务4：读图9，说明秦朝巩固统一成效如何。图9秦朝形势图西至临洮、羌中北据河为塞，并阴山至辽东东至海暨朝鲜南至北向户学习任务4：读图9，说明秦朝巩固统一成效如何。图9秦朝形17

3.巩固统一一、秦的统一统一多民族国家的基本格局初现中央集权的封建国家体制建立（1）政治制度皇帝制度中央官制郡县制（2）其他措施编制户籍、颁布法律、整顿风俗、迁徙豪强统一车轨、修驰道、直道统一货币、统一度量衡、统一文字（3）疆域：南征百越、北击匈奴、修建长城3.巩固统一一、秦的统一统一18一、秦的统一1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势2.秦灭六国：结束分裂，完成统一3.巩固统一：秦统一多民族中央集权国家形成二、秦朝的暴政一、秦的统一19学习任务5：阅读教材第16页、第17页的第1自然段，概括秦始皇暴政的主要史实。图10秦朝大型工程分布示意图图11秦始皇巡行路线图大兴土木征发繁重刑法严苛焚书坑儒学习任务5：阅读教材第16页、第17页的第1自然段，图1020一、秦的统一1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势2.秦灭六国：结束分裂，完成统一3.巩固统一：秦统一多民族中央集权国家形成二、秦朝的暴政三、秦末农民起义与秦的速亡一、秦的统一21学习任务6：读图13，概述农民起义的过程。

图13秦末农民战争示意图图12陈胜、吴广大泽乡起义图公元前207年，秦朝灭亡学习任务6：读图13，概述农民起义的过程。22

学习任务7：结合本课所学，谈谈你对下列两则材料的认识。材料二秦之所以革之者，其为制，公之大者也.....然而公天下之端自秦始。——柳宗元《封建论》确立中央集权制度、官僚制度材料一秦王……废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始……秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。——贾谊《过秦论》学习任务7：结合本课所学，谈谈你对下列两则材料的认识。材23

秦王朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制……成为此后中国历代王朝沿袭的基本模式。“海内为郡县，法令由一统”，书同文，行同伦，奠定了统一多民族国家的基本格局，自此形成国家统一为众心所向、分裂为历史逆流的大一统历史传统。秦皇汉武开疆拓土，奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓，中国从此以东方大国的雄姿屹立于世界。

——中国社科院历史研究所编写组：《简明中国历史读本》促进民族交融、政治、经济、社会发展秦王朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封24一、秦的统一1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势2.秦灭六国：结束分裂，完成统一3.巩固统一：秦统一多民族中央集权国家形成二、秦朝的暴政三、秦末农民起义与秦的速亡一、秦的统一25感谢收看年级：高一学科：历史（统编版）主讲人：丁昊学校：北京师范大学附属中学感谢收看年级：高一26秦统一多民族封建国家的建立秦统一多民族封建国家的建立272002年在湖南龙山县里耶镇出土3万余枚秦简，里耶古城即当时秦朝洞庭郡迁陵县县治，充分展示秦朝中央集权制度在全国有效实施的真实状况。里耶秦简户籍簿

2002年在湖南龙山县里耶镇出土3万余枚秦简，里耶古城里耶秦281秦的统一3秦末农民起义与秦的速亡本课聚焦2秦朝的暴政

秦灭六国建立了统一的中央集权国家。其政治体制和一系列巩固统一的措施促进了国家发展。

秦的暴政激化了社会矛盾，出现严重的统治危机。

农民起义的爆发，最终导致秦的速亡。秦朝确立的中央集权政治制度被后世王朝所继承和沿用。1秦的统一3秦末农民起义与秦的速亡本课聚焦229

1.客观条件一、秦的统一1.客观条件一、秦的统一30学习任务1：结合图1、图2、图3，教材第14页导言和第1自然段，分析战国中后期出现了哪些利于统一的条件。图1春秋列国形势图图2战国形势图区域统一与民族交融学习任务1：结合图1、图2、图3，教材第14页导言和第1自然31人民渴望安定统一思想家“统一”主张学习任务1：结合图1、图2、图3，教材第14页导言和第1自然段，分析战国中后期出现了哪些利于统一的条件。——《中外历史纲要（上）》第14页人民渴望安定统一思想家“统一”主张学习任务1：结合图1、图232图3战国时期经济发展经济发展的要求学习任务1：结合图1、图2、图3，教材第14页导言和第1自然段，分析战国中后期出现了哪些利于统一的条件。图3战国时期经济发展经济发展的要求学习任务1：结合图1、图33

1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势2.秦灭六国一、秦的统一1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势一、秦34学习任务2：阅读材料一、材料二和图4，概括秦国能完成统一的原因。

材料一（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也……及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛（kǔ），古之吏也。

——《荀子·强国篇》材料二以人事论，则能用法家之说，实为其一大端。盖惟用法家，故能一民于农战，其兵强而且多。亦惟用法家，故能进法术之士，而汰淫靡骄悍之贵族，政事乃克修举也。

——吕思勉《先秦史》

地理位置优越物质基础雄厚吏治清明法家思想治国轻血缘、重才能学习任务2：阅读材料一、材料二和图4，概括秦国能完成统一的原35图4秦灭六国形势图远交近攻学习任务2：阅读材料一、材料二和图4，概括秦国能完成统一的原因。图4秦灭六国形势图远交近攻学习任务2：阅读材料一、材料二和36公元前221年，秦始皇建立第一个统一王朝——秦朝图5秦始皇（公元前259－前210）公元前221年，秦始皇建立第一个统一王朝——秦朝图5秦始皇37

1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势2.秦灭六国：结束分裂，完成统一

3.巩固统一一、秦的统一1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势一、秦38图6秦朝官僚机构示意图皇帝制度中央官制郡县制学习任务3：阅读教材第15页第2自然段，思考秦朝是如何巩固统一的。西周→秦朝：分封制→中央集权制度世卿世禄的贵族制度→官僚制度

图6秦朝官僚机构示意图皇帝制度学习任务3：阅读教材第15页39献公立七年，初行为市。十年，为户籍相伍。——《史记·秦始皇本纪》——《中外历史纲要（上）》第15页献公立七年，初行为市。十年，为户籍相伍。——《中外历史纲要（40

3.巩固统一一、秦的统一（1）政治制度皇帝制度中央官制中央集权的封建国家体制建立郡县制（2）其他措施编制户籍、颁布法律、整顿风俗、迁徙豪强统一车轨、修驰道、直道统一货币、统一度量衡、统一文字3.巩固统一一、秦的统一（141图8秦迁陵县文书简图7秦统一文字示意图图8秦迁陵县文书简图7秦统一文字示意图42

学习任务4：读图9，说明秦朝巩固统一成效如何。图9秦朝形势图西至临洮、羌中北据河为塞，并阴山至辽东东至海暨朝鲜南至北向户学习任务4：读图9，说明秦朝巩固统一成效如何。图9秦朝形43

3.巩固统一一、秦的统一统一多民族国家的基本格局初现中央集权的封建国家体制建立（1）政治制度皇帝制度中央官制郡县制（2）其他措施编制户籍、颁布法律、整顿风俗、迁徙豪强统一车轨、修驰道、直道统一货币、统一度量衡、统一文字（3）疆域：南征百越、北击匈奴、修建长城3.巩固统一一、秦的统一统一44一、秦的统一1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势2.秦灭六国：结束分裂，完成统一3.巩固统一：秦统一多民族中央集权国家形成二、秦朝的暴政一、秦的统一45学习任务5：阅读教材第16页、第17页的第1自然段，概括秦始皇暴政的主要史实。图10秦朝大型工程分布示意图图11秦始皇巡行路线图大兴土木征发繁重刑法严苛焚书坑儒学习任务5：阅读教材第16页、第17页的第1自然段，图1046一、秦的统一1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势2.秦灭六国：结束分裂，完成统一3.巩固统一：秦统一多民族中央集权国家形成二、秦朝的暴政三、秦末农民起义与秦的速亡一、秦的统一47学习任务6：读图13，概述农民起义的过程。

图13秦末农民战争示意图图12陈胜、吴广大泽乡起义图公元前207年，秦朝灭亡学习任务6：读图13，概述农民起义的过程。48

学习任务7：结合本课所学，谈谈你对下列两则材料的认识。材料二秦之所以革之者，其为制，公之大