医学第五课第一讲爱与性课件

爱海深思——恋爱与性爱情是构成生命的一个重要环节，没有这个环节生命是残缺的。-----黑格尔爱情愿意两个人从一无所有开始!为她抓背哄她入睡！什么是爱？爱是什么？文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，它让人心潮涌动，热情澎湃。

医学家说，爱是剂千古难觅的心理良药，它令人经络疏通，忧愁不在。教育学家说，爱是一种无以伦比教育手段，它使人学业有成，精神百倍。哲学家说，爱是一种特制成的媒介物，它使人容颜焕发，青春常在。爱的种类：母爱父爱友爱情爱性爱……..成熟的爱情---爱情不一切不成熟的爱狂热地喊：“爱情就是一切”。成熟的爱冷静地说：“爱情并不是一切”。《致橡树》

舒婷我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己：

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，

常年送来清凉的慰籍；

也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

做为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，

叶，相触在云里。

每一阵风过，

我们都互相致意，

但没有人

听懂我们的言语。

树立健康的爱情观不健康的爱情1过高的评价对方，将对方的人格理想化很容易导致依赖情结，丧失自我；纠缠对方，使双方交往成为负担打破交往的平等原则2偏重于对外表的追求见到美女见一个爱一个遇到帅哥,接触几次就动心3过于痴情，一味地要求对方,强烈的独占意识男性限制自己的恋人与其他异性交往女性看到男友与其他异性交往时则吃醋、无理取闹追踪、检查，甚至施以暴力4缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的支配欲（多表现为命令式、威胁式）“跟我买……否则……”“陪我逛街”中职生恋爱的弊端弊：恋爱动机错误婚前性行为精力，经济，就业矛盾舞弊，违纪以及打架影响人际关系自杀正确认识爱情爱情是人幸福生活的一部分，但它不是生活的全部。事业是支撑爱情的杠杆著名翻译家傅雷在给儿子傅聪的信中，说：在我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚，学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至今没有变过的原则。性是人类繁衍的基础，也是人类最基本的生物特征之一。情景爱与性的关系爱情以性生理发育为基础，爱情渴望有身体上的接触。男女在性态度上的矛盾男性----爱我就给我吧女性----爱我就等我吧

一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事无知则是严重的危险。

----罗素心灵互动性知识缺乏带来的青春阵痛性知识缺乏的后果青少年性保健知识1、对性知识的需求，通过各种途径获得的有关性的知识，主要包括性生理知识和性心理知识以及男女两性不同的知识。寝室里的卧谈会也常常以性为主题，有时讨论至深夜。教学内容中职生的性心理的表现

5、男女性心理的差异。在性意识发育方面女性早于男性。在性体验方面男性早于女性。在情感流露方面男性外显而热烈，较之男性，女性更含蓄一些，深沉一些。在表达方式上男性主动，女性多用暗示。教学内容教学内容四、性心理成熟的标志１、正确理解男女两性的内涵，能正确区分和处理与异性的关系：一般朋友、知心朋友和恋人的关系。

２、能有正常的性冲动和性需要，其表现为能以社会认可的方式追求异性，与其确定恋爱关系或发展爱情关系。

３、能形成正常的性情感和性意志，能自觉按照社会道德规范、风俗习惯、身份特点和法律要求，来控制自己的性冲动和性行为，这是一个人性心理成熟的主要标志。

４、能最终建立一个以爱情为基础的和睦家庭。教学内容教学内容五、维护性生理的心理健康(一)中职生态环境常见性生理的心理困扰及其调适

1、体像困扰随着青春期发育，男女出现了第二性征，使体像发生了很大的差异，这些体像特征对异性产生了很大的吸引力。每个青少年都希望自己在这些方面具备一切优点，如果以第二性征为重点的体像不尽人意，而且很难将它改变时，就出现了烦恼和忧虑。

2、性幻想性幻想又称性想象，是一种介于意识和潜意识之间的、带有性色彩的精神自慰行为，是在没有异性参与的情况下，在大脑中进行的自我满足的性欲活动。性幻想能够最大限度地满足个体的性心理需求，能够让心理冲突得以平息、心灵得以抚慰。从某种程度上来看，性幻想是一个安全阀。教学内容

3、性梦

性梦是性成熟的个体在睡眠状态下，由以往的性刺激所留下的痕迹引起的一种自然的弥散性、盲目性的性生理和性心理现象。性梦是一种自发调节过高的性张力的自慰现象。性梦是正常的生理心理现象。性梦的自然渲泄类似安全阀的作用，可以缓释性能量。

教学内容

4、性自慰

性自慰俗称手淫。它是指用手或其它器具刺激性器官获得快感，宣泄性冲动的一种行为方式，它是生物本能的重要组成，通常也是人们体验性快感的第一种方式。许多青少年由于受传统观念的影响，误以为它是淫秽、肮脏、罪恶的行为，进而产生恐惧、自责、可耻等不正确想法，从而造成巨大的精神和心理压力。

教学内容

5、性议论

性议论也是中职生宣泄性能量的途径之一。几乎没有一个青年学生不以议论性问题或是谈论异性来宣泄一部份性能量。宿舍熄灯后的卧谈会离不开性，这就大大地缓解了他们的性紧张。教学内容

1、学习性生理和性心理的有关知识阅读一些健康的与年龄身份相适合的性知识书籍。了解青春期性意识的发展规律，树立科学的、健康的性观念和性道德。

教学内容(二)如何转移对性的过度关注

2、专注学习，同时培养广泛的兴趣和爱好中职生精力旺盛，情感丰富，充满了生命的活力。把充沛的精力放在学习科学文化知识、培养广泛兴趣和增长实干的才能上，使自己的生活丰富多彩，避免沉湎于性追求、性满足上。教学内容

4、养成健康的有规律的生活习惯恰当的作息制度和紧张有序的生活节奏能降低对性问题的注意。3、积极参加各种活动积极参加集体活动和参加体育活动，可以使性能量得以转移和释放。教学内容

注意生殖器官的卫生和保健，勤换内衣内裤。不嗜好烟酒、不过度上网聊天游戏、积极参加体育锻炼。5、养成良好的卫生习惯教学内容教学内容一、性心理健康及其标准(一)性心理健康的内涵

性心理健康。在性认知方面，有正常的性态度与性欲望，没有性心理障碍与性行为变态。在性情感方面，具有正常的性爱感情和性人格。在性意志方面，对性需求能恰当满足与控制、能摆正性在人生目标中的位置。

根据性心理健康的内涵，高职大学生性心理健康应符合以下要求：

1）能正确认识和接纳自己的性别。

2）能有正常的性欲望

3）与同龄人的性心理发展水平相当。

4）具有较强的性适应能力。

5）能与异性保持和谐的人际关系。教学内容(二)性心理健康的标准

性保护是指在与异性的交往中保护自己不受异性的性骚扰和性侵犯。由于成年异性受性生理本能的驱驶，有与异性发生性行为的生理要求，因此在与异性交往中要注意自己的性保护。注意性保护是培养和维护健康的性心理的重要因素之一。(三)注意性保护教学内容三、正确看待婚前性行为(一)婚前性行为及其原因

婚前性行为是指没有配偶的男女双方在恋爱时期发生的性交行为。婚前性行为不受法律保护，不存在夫妻间应有的义务和责任。婚前性行为的原因：

1、热恋心理。两人由初恋进入热恋，感情如胶似漆，难舍难分，海誓山盟，性行为也易随之而来。

教学内容

2、好奇心理，进入青春发育期的男女，随着体内性激素水平的增高，在身体发生一系列变化的同时，对性也产生了好奇感神秘感，于是抱着好奇的尝试心理而发生性行为。

3、迎合心理。一方提出，另一方出于爱或其它原因而迎合。

4、顺从心理。这是女生的心理。当男友提出性要求时，从她们内心来讲并不想这样做，但又抵挡不住，于是与男友发生性行为。

5、占有心理。怕失去对方而发生性行为。

教学内容

最初是双方担心女方怀孕而焦虑不安。一旦发现怀孕双方往往惊慌失措，不知如何是好。婚前性行为对女方伤害更大:

第一，女方要承担可能怀孕的后果。第二，一旦怀孕人流的不良后果更是使女方身心受害。(二)婚前性行为的后果教学内容

第三，在未发生婚前性行为时，恋爱双方是相互平等、自由选择的关系，可发生之后情况则有所不同:

一是双方的吸引力逐渐减弱。二是女方再选择机会减少。三是使男方对女方的猜疑开始萌生。教学内容