最新部编版小学语文四年级下册期中复习课件

部编版小学语文四年级下册期中复习部编版小学语文四年级下册期中复习1部编版小学语文四年级下册第一单元复习部编版小学语文四年级下册第一单元复习2部编版小学语文四年级下册

纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。部编版小学语文四年级下册纯朴的乡村，一道独特的风景，31古诗词三首目录243乡下人家天窗三月桃花水语文园地1古诗词三首目录243乡下人家天窗三月桃花水语文园地4词语积累词语5默写词语住宿

新市

徐公

篱笆

疏疏

新绿

急走

菜花

田园

杂兴

梅子

金黄

麦花

篱落

惟有

蜻蜓蛱蝶

村居

茅檐

吴音

翁媪

锄豆

溪头

无赖

卧剥

莲蓬

屋檐

构成

装饰

蹲着

芍药

凤仙鸡冠时令顺序朴素华丽独特鲜嫩照例率领觅食默写词语住宿新市徐公篱笆疏疏新绿急走菜花田园6默写词语耸立踏步倘若附近捣衣红霞微风和谐描绘寄住独特梦乡向晚天窗玻璃慰藉猛厉扫荡威力锐利河滩帐子奇幻黑影蝙蝠夜莺虚实真切阔达复杂

茅盾铃铛明洁丝绸映照绮丽朝霞酒窝回旋竖琴应和纤细明镜裹着垂柳沉醉素默写词语耸立踏步倘若附近捣衣红霞微风和谐描绘7四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜大风大雨卜落卜落闪闪烁烁霸气十足忽大忽小高楼林立车水马龙大街小巷炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜大风大雨卜落卜8四字词语一径深未成阴催眠曲追黄蝶无处寻范成大杨万里杏子肥菜花稀清平乐辛弃疾相媚好草如茵柳如眉猫头鹰四字词语一径深未成阴催眠曲追黄蝶无处寻范成大杨万9形近字形近字10形近字疏（疏忽）绘（描

绘）淌（流淌）账（记账）蔬（蔬菜）刽（刽子手）倘（倘若）帐（帐篷）赖（无赖）

蜓（蜻蜓）

矛（矛盾）懒（懒虫）

蜒（蜿蜒）

茅（茅屋）形近字疏（疏忽）绘（描绘）淌（流淌）账（记账）11易错字音易错12易错字音剥（bō）开

妩媚（mèi）翁媪（ǎo）杂兴（xìng）清平乐（yuè）锄（chú）草蛱（jiá）蝶亡（wú）赖芍（sháo）药捣（dǎo）衣和谐（xié）倘（tǎng）若寻觅（mì）慰藉（jiè）一瞥（piē）闪烁（shuò）绮（qǐ）丽老鹰（yīng）易错字音剥（bō）开妩媚（mèi）翁媪（ǎo）13多音字多音字14多音字guān（鸡冠）hé（和谐）冠

和huò（和面）guān（冠军）hè（应和）

bāo（剥花生）xīng（兴奋）jí（书籍）剥兴籍bō（剥削）xìng（高兴）jiè（慰藉）多音字guān（鸡冠）hé（和谐）冠15近义词近义词16近义词装饰—装点时令—时节朴素—简朴华丽—富丽独特—特别照例—照旧率领—带领耸立—屹立倘若—假如描绘—描写慰藉—安慰猛厉—猛烈锐利—锋利奇幻—梦幻阔达—宽阔近义词装饰—装点时令—时节朴素—简朴华丽—富丽独特—17近义词复杂—繁琐绮丽—美丽回旋—回荡纤细—纤弱明洁—明净沉醉—沉迷映照—映射天高地阔—海阔天空车水马龙—车来车往依山傍水—倚山傍水近义词复杂—繁琐绮丽—美丽回旋—回荡纤细—纤弱明洁—18反义词反义词19反义词虚—实真—假肥—瘦稀—稠纤细—粗壮明洁—肮脏华丽—朴素锐利—迟钝复杂—简单阔达—狭小沉醉—清醒天高地阔—方寸之间车水马龙—门可罗雀反义词虚—实真—假肥—瘦稀—稠20词句积累词句21描写城市的词语：繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷描写乡村的词语：肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻描写城市的词语：22

拟人句：（1）几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。（2）从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。拟人句：23

比喻句:（1）三月桃花水，是春天的竖琴。三月桃花水，是春天的明镜。（2）啊！地上草如茵，两岸柳如眉。比喻句:24

比喻、排比：你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。比喻、排比：25课文内容考点课文内容261古诗词二首1古诗词二首27宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。28课文内容考点

《宿新市徐公店》的作者是南宋诗人杨万里。诗人描写了暮春景色，表达了对春天和儿童的喜爱。

课文内容考点《宿新市徐公店》的作者是南宋诗人杨万里。诗29课文内容考点

从“树头新绿未成阴”可以看出诗人写的是暮春景色。“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”中“走”和“追”两个动词写出了儿童的天真活泼，表达了作者的喜爱之情。课文内容考点30课文内容考点

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

篱落：篱笆。

诗意:在稀稀落落的篱笆旁，有一条路伸向远方,树上的叶子刚刚长出来还没有形成树荫。这两句写春景，是静态描写。从“新绿”和“未成阴”可以看出是暮春时节。课文内容考点31课文内容考点

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。走：跑。诗意:儿童们奔跑着追赶黄蝴蝶,可是黄蝶飞到菜花丛中,再也找不到了。这两句写儿童的活动，是动态描写。课文内容考点32四时田园杂兴（其二十五）宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。33课文内容考点

《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大的七言绝句。“杂兴”的意思是随性而写的诗。这首诗写初夏江南农村的田园景色，有花有果，有色有形。课文内容考点《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大的七言绝句34课文内容考点

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。课文内容考点35课文内容考点

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

篱落：篱笆

蛱蝶：蝴蝶的一种。

诗意：白天长了，篱笆没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。课文内容考点36课文内容考点

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。这两句诗描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花，它们的特点分别是：金黄、肥、雪白、稀。课文内容考点37课文内容考点

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。这两句静中有动，以动衬静，从侧面写出了农民农忙时节的忙碌。课文内容考点38清平乐▪村居宋辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐▪村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音39课文内容考点

《清平乐▪村居》是一首词，“清平乐”是词牌名,“村居”是题目。词作者是南宋词人辛弃疾。辛弃疾，字幼安，号稼轩。课文内容考点《清平乐▪村居》是一首词，“清平乐”是词牌40课文内容考点

茅檐低小，溪上青青草。

茅檐:茅屋的屋檐。

诗意：草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。课文内容考点茅檐低小，溪上青青草。41课文内容考点

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?

翁媪：老翁、老妇；

相媚好:彼此之间很亲热。

诗意：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀?课文内容考点42课文内容考点

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

锄豆:锄掉豆田里的草。织:编织。诗意：大儿子在溪东边的豆田锄草,二儿子正于编织鸡笼。课文内容考点43课文内容考点

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

无赖:亡,同“无”，顽皮、淘气。

卧剥:躺卧着剥开。

诗意：最讨人喜欢的是那顽皮的小儿子,他正躺卧在溪边剥着莲蓬吃呢。课文内容考点442乡下人家2乡下人家45课文内容考点

《乡下人家》是一篇写景散文，描绘了乡下独特又迷人的风景。文章写了乡下人家房前屋后的景物、家禽、生活场景，从静到动,从物到人，从物质到精神。表达了作者对乡下人家的喜爱之情和对宁静悠闲乡村生活的向往。课文内容考点《乡下人家》是一篇写景散文，描绘了乡下独特46课文内容考点

第一自然段中“别有风趣的装饰”指的是“青、红的瓜，碧绿的藤和叶。”课文内容考点第一自然段中“别有风趣的装饰”指的是“青、47课文内容考点

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。“他们的好友”指的是红霞、微风、鸟儿；

“向晚”的“向”意思是将近，向晚的意思是接近晚上，傍晚。

课文内容考点天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟48课文内容考点

“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是吃饭的地方很开阔。我能给这幅画起一个名字：乡村晚餐图。

课文内容考点“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来49课文内容考点

“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探岀头来”这句话是拟人句，写出了春雨过后竹笋长得很多很快，其中的“探”字写出嫩笋生长得很迅速，写出了春天的生机勃勃。课文内容考点“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜50课文内容考点

“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。”这句话用对比的手法写出了乡村装饰的简单、自然和朴素，表达了作者对乡村生活的喜爱。课文内容考点“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了道别有风趣513天窗3天窗52课文内容考点

《天窗》的作者是茅盾，茅盾本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名小说家、文学评论家，代表作品有《子夜》。课文内容考点《天窗》的作者是茅盾，茅盾本名沈德鸿，字雁53课文内容考点

文中写了天窗成为孩子们唯一的慰藉情况有：夏天阵雨来时、晚上被逼着去床上“休息”时。天窗既指老屋的天窗,也指心灵的天窗。天窗的神奇之处在于：使孩子看到了外面的世界，产生了无穷的想象。课文内容考点文中写了天窗成为孩子们唯一的慰藉情况有：夏54课文内容考点

天窗的作用是：晴天光线和空气可以进来，雨天或冬天时可挡风雨；天窗象征了儿童通往想象世界的窗。课文内容考点天窗的作用是：55课文内容考点

文章以“天窗”为题是因为：（1）以天窗为题，交待写作对象，也是贯穿全文的线索；（2）天窗既指老屋的天窗,也指心灵的天窗,耐人寻味。课文内容考点文章以“天窗”为题是因为：56课文内容考点

“发明这天窗的大人们，是应得感谢的。”这句话幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。课文内容考点“发明这天窗的大人们，是应得感谢的。”574三月桃花水4三月桃花水58课文内容考点

《三月桃花水》是一篇描写江南春水的优美散文，作者是刘湛秋。散文描写的是阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉，表达了作者热爱祖国山水的情感。课文内容考点《三月桃花水》是一篇描写江南春水的优美散文59课文内容考点

啊，河流醒来了！

“醒”字用得特别好，拟人手法写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜心情。

课文内容考点啊，河流醒来了！60课文内容考点

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空很早很早,就升起了袅袅炊烟。句中的“它”指的是三月桃花水，句子连续用了四个“看见”，描写了春天四种美好的事物燕子、垂柳，姑娘，炊烟，运用了拟人、排比、比喻的修辞手法,描绘了桃花水映照出的美景。表面上写景，实际上赞美了农民的勤劳，歌颂了农村的幸福生活。课文内容考点它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见61课文内容考点

怎样理解“比金子还贵啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水”这句话？答：因为桃花水蕴含着春播,所以比金子还贵;因为桃花水纯净透明,所以比银子还亮。这句话表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。课文内容考点怎样理解“比金子还贵啊，三月桃花水！比银子62课外积累课外积累63ABAB式拟声词：卜落卜落啪嗒啪嗒轰隆轰隆滴答滴答咔嚓咔嚓叮咚叮咚ABAB式拟声词：64ABAB式拟声词：卜落卜落啪嗒啪嗒轰隆轰隆滴答滴答咔嚓咔嚓叮咚叮咚ABAB式拟声词：65日积月累：

卜算子▪咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

——

毛泽东1961年12月日积月累：66描写农村生活的诗：过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。描写农村生活的诗：67描写乡村儿童生活的诗：村居清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。描写乡村儿童生活的诗：68

四时田园杂兴（其四）宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴69

在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如:唐诗、宋词、元曲、明清小说。在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学70

我知道的词牌名还有：水调歌头、满江红、破阵子、虞美人、如梦令、卜算子等。我知道的词牌名还有：71部编版小学语文四年级下册第二单元复习部编版小学语文四年级下册第二单元复习72部编版小学语文四年级下册

蓝天、森林、大海，过去、现在、未来，述说着自然的奥秘，科技的精彩……部编版小学语文四年级下册蓝天、森林、大海，过去、现在735琥珀目录687飞向蓝天的恐龙纳米技术就在我们身边千年圆梦在今朝语文园地5琥珀目录687飞向蓝天的恐龙纳米技术就在我们身边千年圆梦在74词语积累词语75默写词语琥珀约莫飒飒嗡嗡松脂拂拭灰尘美餐晌午渗出埋在冲刷断绝泥沙澎湃波涛赤脚琥珀蜘蛛苍蝇黏稠详细情形恐龙凶猛笨重迟钝谈起轻灵鸽子亲缘后裔根据末期描绘繁衍公斤膨大前肢鸟翼树栖具备默写词语琥珀约莫飒飒嗡嗡松脂拂拭灰尘美餐晌午76默写词语滑翔开辟崭新脱离纳米拥有冰箱除臭功能蔬菜材料钢铁隐形健康癌症细胞疾病预防病灶需要今朝流转万户捆绑先驱庄重苍穹载人宛若蜿蜒热辣辣霸王龙赫胥黎东方红杨利伟里程碑默写词语滑翔开辟崭新脱离纳米拥有冰箱除臭功能77四字词语翻腾怒吼掸掸翅膀前俯后仰挣扎一番成千上万马门溪龙五彩斑斓毫不相干凌空翱翔欣喜若狂点睛之笔时空隧道形态各异茹毛饮血温顺可爱无能为力碳纳米管衣食住行四字词语翻腾怒吼掸掸翅膀前俯后仰78四字词语遨游太空嫦娥奔月人飞于天车走于空鲲鹏展翅九天揽月炎黄子孙勇于实践探索精神勃勃生机人造卫星振奋不已不懈努力震耳欲聋四字词语遨游太空嫦娥奔月人飞于天79形近字形近字80形近字蛛（蜘蛛）乒（乒乓）拭（擦拭）番（一番）脂（树脂）乓（乒乓）轼（苏轼）番（番茄）渗（渗出）侧（侧面）吨（一吨）豪（自豪）掺（掺杂）测（测验）钝（迟钝）毫（毫米）形近字蛛（蜘蛛）乒（乒乓）拭（擦拭）番（一番）81形近字辟（开辟）隧（隧道）末（末日）需（需要）劈（劈开）髓（骨髓）未（未来）须（必须）疏（疏远）胞（同胞）臭（臭味）隐（隐藏）蔬（蔬菜）饱（吃饱）嗅（嗅觉）瘾（网瘾）形近字辟（开辟）隧（隧道）末（末日）需（需要）82易错字音易错83易错字音琥珀（pò）松脂（zhī）掸（dǎn）土澎湃（pài）飒飒（sà）渗（shèèn）出嗡嗡（wēng）黏（nián）稠繁衍（yǎn）树栖（qī）脑颅（lú）茹（rú）毛饮血膨（péng）大脑颅（lú）敏捷（jié）开辟（pì）崭（zhǎn）新除臭（chòu）易错字音琥珀（pò）松脂（zhī）掸（dǎn）土84多音字多音字85多音字

huá（划船）zhá（挣扎）cháo（朝代）划

扎zhā（扎堆）朝

huà（比划）zā（包扎）zhāo（朝阳）mái（埋藏）zài（载人）zhuó（着陆）埋

载

着zhē（等着）

mán（埋怨）zǎi（记载）zháo（着火）多音字huá（划船）zhá（挣扎）cháo（朝代）86近义词近义词87近义词翻腾—翻滚后裔—后代描绘—描述约莫—大约渗出—溢出笨重—笨拙

轻灵—轻盈开辟—开拓蜿蜒—曲折宛若—犹如预防—防止后代—后裔描画—描绘依据—证据近义词翻腾—翻滚后裔—后代描绘—描述约莫—大约渗出88近义词热辣辣—火辣辣五彩斑斓—五颜六色欣喜若狂—喜出望外前俯后仰—前仰后合形态各异—姿态万千成千上万—千千万万

近义词热辣辣—火辣辣五彩斑斓—五颜六色89反义词反义词90反义词黏稠—稀薄机敏—迟钝

轻盈—笨重崭新—陈旧

蜿蜒—笔直柔嫩—坚硬远古—现代结实—脆弱拥有—失去详细—简略健康—虚弱热辣辣—冷冰冰无能为力—得心应手反义词黏稠—稀薄机敏—迟钝

轻盈—笨重崭新—陈旧

蜿91词句积累词句92好句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄色的光。好句：93

关联词语（1）小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。（2）我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。（3）鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。关联词语94

排比句：

有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。排比句：95

比喻句

（1）火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（2）两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。比喻句96

句子练习（1）许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句）

老松树渗出松脂。（2）造句：

淹没——洪水漫过大堤，淹没了村庄。句子练习97课文内容考点课文内容985琥珀5琥珀99课文内容考点

琥珀是古代松树脂的化石。这篇课文通过合理的想象，描写了一块琥珀的形成过程。

课文内容考点琥珀是古代松树脂的化石。这篇课文通过合理的100课文内容考点

最能说明这块琥珀特点的句子是：“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着，我们可以看见它们身上的每一根毫毛”、“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”。课文内容考点101课文内容考点

琥珀的形成经过两个阶段，一是形成松脂球：二是形成化石。在这两个过程中所必须具备的条件是：炎热的夏天、松脂包裹着苍蝇和蜘蛛、形成松脂球、海水淹没森林、松脂球变成化石、漫长的岁月、被人发现。课文内容考点102课文内容考点

“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为那块琥珀质地纯净透明；“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”中“想象”的依据是它们的腿的四周明显出好几圈儿黑色的圆环。课文内容考点103课文内容考点

琥珀形成的条件有：（1）必须在夏天的松树林，才有松脂滴落；（2）蜘蛛要正好扑向苍蝇，才会一起被包住；（3）松脂要不断往下滴落，它们才会重重被裹，形成松脂球；（4）森林变大海，松脂球被埋在海沙里，松脂球变成化石。课文内容考点104课文内容考点

科学家的猜想

想象的依据一个夏日只有夏天老松树才能渗出松脂。几千年过去了由松脂变成松脂球，在由松脂球变成化石要很长时间。海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的。波涛把泥沙卷到岸边孩子在海滩上发现化石。课文内容考点科学家的猜想想象的依据一105课文内容考点

那块琥珀的科学价值是：从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。课文内容考点1066飞向蓝天的恐龙6飞向蓝天的恐龙107课文内容考点

这是一篇科普性的说明文，课文向人们介绍了科学家提出的假说：“鸟类可能就是一种小型恐龙的后裔”。20世纪末我国科学家在辽宁西部首次发现了，为人们想象恐龙飞向蓝天保存有羽毛的恐龙化石、变化为鸟类的演化过程提供了证据。课文内容考点这是一篇科普性的说明文，课文向人们介绍了108课文内容考点

课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，作用是吸引读者，点明中心。“恐龙是如何飞向蓝天的呢？”这句话起到了引出下文的作用。课文内容考点课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，作用是吸引109课文内容考点

“亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。”“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。课文内容考点“亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向110课文内容考点

“点睛之笔”在文中的意思是：辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。课文内容考点“点睛之笔”在文中的意思是：1117纳米技术就在我们身边7纳米技术112课文内容考点

这篇文章是一篇说明文，说明顺序是逻辑顺序。文中写了纳米技术是什么、纳米技术给人类生活带来的变化，告诉我们纳米技术就在我们身边。课文内容考点这篇文章是一篇说明文，说明顺序是逻辑顺序。113课文内容考点

“什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。”这是一个设问句，在文中的作用是引出下文。课文内容考点“什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。”114课文内容考点

“纳米是非常小的长度单位，一纳米等于十亿分之一米。”这句话运用了下定义、列数字的说明方法，写出了纳米究竟有多小。课文内容考点“纳米是非常小的长度单位，一纳米等于十亿分115课文内容考点

“如果把直径为一纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多小。”这句话运用作比较的说明方法，让我们更直观地感受纳米的大小。课文内容考点“如果把直径为一纳米的小球放到乒乓球上，相116课文内容考点

纳米技术就在我们身边。文中举了冰箱里的纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料三个例子。

纳米技术可以让人们更健康，比如用纳米检测技术检测和预防早期疾病；用纳米机器人通过血管杀死病灶；未来的纳米缓释技术能让药物缓慢释放出来。课文内容考点纳米技术就在我们身边。文中举了冰箱里的纳117课文内容考点

你会如何运用纳米技术？（1）纳米洗衣，彻底洗尽衣物；（2）纳米清洁空气，分解空气中的有害物质。课文内容考点你会如何运用纳米技术？1188千年圆梦在今朝

8千年圆梦在今朝119课文内容考点

我国飞天梦想实现的过程是：（1）万户火箭试；（2）1970年人造卫星上天；（3）2003年10月15日“神舟五号”载人飞船送上太空（杨利伟）；（4）2007年发射月球探测卫星“嫦娥一号”；（5）2019年“嫦娥四号”实现人类首次月球背面软着陆。课文内容考点我国飞天梦想实现的过程是：120课文内容考点

“一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。”从“一百一十多个”、“不懈努力”等词语中我体会到了载人航天工程是一项巨大的工程，它的成功是成百上千的单位及成千上万的科技人员、工人和解放军官兵的无私奉献与付出换来的。

课文内容考点“一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发121课文内容考点

我想对参与载人航天工程的工作人员说：

“谢谢你们！是你们无私的奉献与付出让我国实现了千年的梦想，今后我一定好好学习，长大后像你们一样为祖国的建设奉献自己的一份力量。”课文内容考点我想对参与载人航天工程的工作人员说：122课外积累课外积累123关于月亮的诗词：水调歌头宋苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！关于月亮的诗词：124日积月累

（1）白马西风塞上，杏花烟雨江南。（2）雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。（3）清风明月本无价，近水远山皆有情。（4）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。日积月累125最新部编版小学语文四年级下册期中复习课件126部编版小学语文四年级下册第三单元复习部编版小学语文四年级下册第三单元复习127部编版小学语文四年级下册

诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。部编版小学语文四年级下册诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界1289短诗三首目录101211绿白桦在天晴了的时候语文园地9短诗三首目录101211绿白桦在天晴了的时候语文园地129词语积累词语130默写词语繁星漫灭回忆藤萝思潮波涛清响躲藏巢里风雨怀抱倒翻墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿拥挤重叠交叉舞蹈教练指挥整齐节拍飘动白桦窗前仿佛银霜绣花潇洒朦胧寂静默写词语繁星漫灭回忆藤萝思潮波涛清响躲藏巢里131默写词语金晖徜徉朝霞一抹天晴小径滋润凉爽温柔炫耀尘垢胆怯凤蝶闲游智慧赤脚携手涉过曝着阴霾晕皱墨水瓶毛茸茸一瓣瓣花穗齐绽流苏如画姗姗来迟白雪皑皑默写词语金晖徜徉朝霞一抹天晴小径滋润凉爽温柔132形近字形近字133形近字漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（缓慢）滕（滕阁）罗（罗列）漆（油漆）涛（波涛）叉（交叉）挥（指挥）滔（滔滔不绝）插（插在）浑（浑浊）形近字漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）134形近字抹（抹布）潇（潇洒）胧（朦胧）桦（白桦）沫（泡沫）萧（萧条）拢（聚拢）哗（喧哗）霞（朝霞）穗（稻穗）朦（朦胧）霸（霸王）惠（实惠）蒙（蒙古）形近字抹（抹布）潇（潇洒）胧（朦胧）桦（白桦）135易错字音易错136易错字音漫（màn）灭叉（chā）子藤（téng）萝白桦（huà）潇（xiāo）洒徜徉（chángyáng）绽（zhàn）放朦胧（ménglóng）胆怯（qiè）姗姗（shān）来迟炫（xuàn）耀尘垢（gòu）白雪皑皑（ái）涉（shè）过曝（pù）着携（xié）手阴霾（mái）晕（yùn）皱（zhòu）易错字音漫（màn）灭叉（chā）子藤（téng）萝137多音字多音字138多音字

dǎo（倒下）zhòng（重要）倒重dào（倒车）chóng（重叠）

jī（奇数）jiào（教室）fó（佛祖）奇教佛qí（奇怪）jiāo（教书）fú（吹拂）多音字dǎo（倒下）zhòng（重要）139多音字

mǒ（涂抹）bào（曝光）抹曝mā（抹布）pù（曝晒）yùn（晕皱）cháo（朝代）huà（中华）晕朝华yūn（晕车）zhāo（朝阳）huá（华山）多音字mǒ（涂抹）bào（曝光）140近义词近义词141近义词漫灭—消失回忆—记忆思潮—思想波涛—波浪躲藏—隐藏拥挤—拥堵潇洒—洒脱朦胧—模糊寂静—安静徜徉—徘徊凉爽—清爽温柔—温和近义词漫灭—消失回忆—记忆思潮—思想波涛—波浪躲142近义词炫耀—显摆尘垢—污垢胆怯—害羞整齐—齐整集中—集合重叠—叠加仿佛—好像近义词炫耀—显摆尘垢—污垢胆怯—害羞整齐—齐整集143反义词反义词144反义词寒—暖漫灭—诞生拥挤—宽敞潇洒—木讷朦胧—清晰寂静—喧闹凉爽—炎热温柔—凶狠炫耀—谦虚胆怯—勇敢整齐—凌乱集中—分散姗姗来迟—如期而至反义词寒—暖漫灭—诞生拥挤—宽敞潇洒—145词句积累词句146

描写颜色的诗句

（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!描写颜色的诗句147

比喻句:

穿穿花穗齐绽，洁白的流苏如画。比喻句:148

拟人句

（1）不再胆怯的小白菊，漫漫地抬起它们的头。（2）抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。（3）白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹了一层银色的光华。拟人句149课文内容考点课文内容1509短诗三首9短诗三首151课文内容考点

本文的三首短诗的作者是冰心。冰心，原名谢婉莹，笔名取自“一片冰心在玉壶”，她被称为“世纪老人”，代表作品有《寄小读者》、《小桔灯》、诗集《繁星·春水》等。课文内容考点本文的三首短诗的作者是冰心。冰心，原名谢婉152课文内容考点

这些事——是永不漫灭的回忆/月明的园中/藤萝的叶下/母亲的膝上这首诗中，“这些事”指儿时与母亲之间难忘的回忆。之所以说这些事是“永不漫灭的回忆”是因为：这些事对“我”来说很重要，充满爱与温暖，值得回味，表达出作者对母亲和儿时快乐的怀念。课文内容考点153课文内容考点

大海啊！/哪一颗星没有光？/哪一朵花没有香？/

哪一次我的思潮里/

没有你波涛的清响？（1）这首诗中，诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。（2）这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。。课文内容考点154课文内容考点

母亲啊/天上的风雨来了/鸟儿躲到她的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里。（1）这首诗的主题是母爱，诗人将“我”对母亲的依恋和小鸟归巢做对比，形象地写出了母亲怀抱的温暖和母爱的伟大。（2）诗中第一个“风雨”指的是大自然中的风雨，而“心中的风雨”是指诗人在生活中遇到的各种烦恼，体现了她在遭遇挫折时对母亲的思念。课文内容考点15510绿10绿156课文内容考点

《绿》的作者是艾青，原名蒋正涵，号海澄，代表作品有《大堰河——我的保姆》。艾青这首小诗描写了春天到处都是绿色，不仅写出了绿色的美，也写出了生命的美。课文内容考点《绿》的作者是艾青，原名蒋正涵，号海澄，代157课文内容考点

诗中体现绿色动态美的诗句是：所有的绿集中起来,/挤在一起,/重叠在一起，静静地交叉在一起。/突然一阵风，/好像舞蹈教练在指挥，/所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……

课文内容考点诗中体现绿色动态美的诗句是：158课文内容考点

“突然一阵风，/好像舞蹈教练在指挥，/所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……”这一节诗中“舞蹈教练”指的是风，风吹往一个方向，绿色的植物也会倒向同一个方向，所以说“整齐地，按着节拍飘动在一起”。

课文内容考点“突然一阵风，/好像舞蹈教练在指挥，/所有的159课文内容考点

仿写一种颜色：

蓝好像蓝色的染缸砸破了到处都是蓝的……到哪儿去找这么多的蓝靛蓝、藏蓝、浅蓝水蓝、湖蓝、天蓝……课文内容考点仿写一种颜色：蓝160课文内容考点蓝得发黑，蓝得出奇打的雷是蓝的闪的电是蓝的下的雪是蓝的空气也是蓝的。课文内容考点蓝得发黑，蓝得出奇161课文内容考点所有的蓝集中起来挤在一起重叠在一起静静地缠绕在一起。突然一片云好像导游小姐在引导所有的蓝就整齐地按着韵律拥抱在一起……课文内容考点所有的蓝集中起来16211白桦11白桦163课文内容考点

这首诗的作者是苏联的叶赛宁，译者是顾蕴璞。叶赛宁是俄罗斯的田园派诗人，白桦是俄罗斯的国树。这首诗表达了诗人对白桦的喜爱，以及对家乡和大自然的热爱，赞美了白桦高洁的品格。课文内容考点这首诗的作者是苏联的叶赛宁，译者是顾蕴璞164课文内容考点

诗人描写白桦色彩变化的词语有：洁白、金辉、朝霞白雪皑皑、银色的光华。

课文内容考点诗人描写白桦色彩变化的词语有：165课文内容考点

诗人描写白桦色彩的角度有：

披雪花、绽流苏亭亭玉立、沐浴朝霞课文内容考点诗人描写白桦色彩的角度有：166课文内容考点

白桦给我留下了的印象是：

肃穆、纯净、圣洁，冬天中挺立，又有格外的坚定，毛茸茸又显得温暖活泼。课文内容考点白桦给我留下了的印象是：167课文内容考点

作者说“雪花燃烧着，在金色的火中”是因为：

白雪反射朝霞，产生光芒，仿佛在燃烧，这光芒让白桦更显圣洁。课文内容考点作者说“雪花燃烧着，在金色的火中”是因为16812在天晴了的时候12在天晴了的时候169课文内容考点

《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗。诗人描绘了小径新雨后的情景，表达了诗人亲近自然、热爱生活的情怀。课文内容考点《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎170课文内容考点

这首小诗的作者是戴望舒，字朝安，中国现代派象征主义诗人。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说:《债》、《卖艺童子》和《母爱》。

课文内容考点这首小诗的作者是戴望舒，字朝安，中国现代派171课文内容考点

“不再胆怯的小白菊/慢慢地抬起它们的头/试试寒，试试暖/然后一瓣瓣地绽透”

这一节诗中，诗人运用拟人的修辞手法，把小白菊当做人来写，生动地写出了小白菊慢慢绽放的样子。课文内容考点“不再胆怯的小白菊/慢慢地抬起它们的头/试172课文内容考点

诗人写了一个可爱的生命——凤蝶儿，运用拟人的方法把凤蝶儿描绘得栩栩如生，使人仿佛身临其境，情不自禁被吸引。课文内容考点诗人写了一个可爱的生命——凤蝶儿，运用拟人173课文内容考点

“炫耀着新绿的小草”写出了雨过之后小草的绿意盎然。课文内容考点“炫耀着新绿的小草”写出了雨过之后小草的绿意174课外积累课外积累175ABCC式词语：白雪皑皑目光炯炯含情脉脉信誓旦旦千里迢迢想入非非ABCC式词语：176含有比喻的词语：流苏如画骄阳似火归心似箭冷若冰霜呆若木鸡挥金如土含有比喻的词语：1771、屈原：“诗魂”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》2、陶渊明：靖节先生田园诗人采菊东篱下，悠然见南山。《饮酒》3、孟浩然：孟襄阳山水田园诗人春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春晓》4、杜甫：“诗圣”少陵野老现实主义诗人国破山河在，城春草木深。《春望》最新部编版小学语文四年级下册期中复习课件178

5、韩愈：唐宋八大家之首昌黎先生与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”天街小雨润如酥，草色遥看近却无。《早春呈水部张十八员外》6、刘禹锡：“诗豪”字孟德自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。《秋词》7、范仲淹：范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”《岳阳楼记》8、龚自珍：号定安落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》

179日积月累（1）诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青（2）诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜（3）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——英国

华兹华斯日积月累180词句段运用

这些事/是永不漫灭的回忆/月明的园中/藤萝的叶下/母亲的膝上。春天的早晨/怎样的可爱呢/融冶的风/飘扬的衣袖/静悄的心情。词句段运用181

冰心的诗：（1）嫩绿的芽儿/和青年说：“发展你自己！”/淡白的花儿/和青年说：“贡献你自己！”/深红的果儿/和青年说：“牺牲你自己！”——《繁星一〇》冰心的诗：182

（2）童年啊/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑。——《繁星二》（2）童年啊/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑183部编版小学语文四年级下册第四单元复习部编版小学语文四年级下册第四单元复习184部编版小学语文四年级下册

奔跑，飞舞；驻足，凝望。这些可爱的动物，是我们的好朋友。部编版小学语文四年级下册奔跑，飞舞；驻足，凝望。这些18513猫目录1415母鸡白鹅语文园地13猫目录1415母鸡白鹅语文园地186词语积累词语187默写词语古怪呼唤贪玩响动尽职稿纸梅花解闷勇猛满月淘气跌倒遭殃花盆讨厌嘎嘎理由田坝心事疙瘩反抗欺侮忠厚可恶成绩聋子孵出雏鸡警戒消瘦假若啄食掘地背上尖锐凄惨负责慈爱勇敢辛苦白鹅即将默写词语古怪呼唤贪玩响动尽职稿纸梅花解闷勇猛188默写词语头颈姿态高傲篱笆京剧净角狂吠奢侈譬如侍候饭馆堂倌附近脾气窥伺敏捷昂首供养丰富多腔严肃郑重打秋千下毒手

一撮儿

啄一啄

汤圆儿默写词语头颈姿态高傲篱笆京剧净角狂吠奢侈譬如189四字词语无忧无虑一天一夜屏息凝神温柔可亲粗细各异变化多端咕噜咕噜没完没了枝折花落生气勃勃巍巍颤颤如怨如诉趁其不备一声不哼放声啼叫左顾右盼厉声呵斥看守门户四字词语无忧无虑一天一夜屏息凝神190四字词语厉声叫嚣局促不安步调从容大模大样毫不相让一日三餐三板一眼一丝不苟从容不迫扬长而去空空如也四字词语厉声叫嚣局促不安步调从容191形近字形近字192形近字虑（考虑）忧（忧虑）蹭（蹭网）稿（稿件）虎（老虎）优（优秀）增（增加）搞（搞怪）解（解答）侍（侍候）吠（犬吠）脾（脾气）懈（懈怠）待（等待）犬（犬马）婢（婢女）形近字虑（考虑）忧（忧虑）蹭（蹭网）稿（稿件）193形近字忠（忠信）掘（挖掘）戒（戒尺）苟（苟且）衷（衷心）崛（崛起）诫（训诫）句（句子）杆（长杆）消（消失）捕（捕鸟）油（油田）肝（肝脏）俏（俏丽）浦（黄浦江）轴（车轴）秆（麦秆）峭（陡峭）哺（哺育）届（应届）形近字忠（忠信）掘（挖掘）戒（戒尺）苟（苟且）194易错字音易错195易错字音考虑（lǜ）

屏（bǐng）气

蹭（cèng）饭

腔（qiāng）调

遭殃（yāng）

折(shé)本

疙(gē)瘩(ge)可恶(wù)一撮（zuǒ）儿雏（chú）鸟头颈（jìng）郑（zhèng）重易错字音考虑（lǜ）

屏（bǐng）气

蹭（cèng）饭

196易错字音叫嚣（xiāo）引吭（háng）高歌局促（cù）颇（pō）像狂吠（fèi）奢（shē）侈（chǐ）苟（gǒu）且窥（kuī）伺（sì）侍（shì）弄易错字音叫嚣（xiāo）引吭（háng）高歌局促（cù197多音字多音字198多音字

liǎo（了解）shé（折断）jié（结果）

了

折

结

le（好了）zhé（打折）

jiē（结出）wù（可恶）jué（角色）mú（模样）恶ě（恶心）角

模

è（凶恶）

jiǎo（角度）

mó（模仿）多音字liǎo（了解）shé（折断）jié（结果199多音字

gōng（供养）diào（腔调）供调gòng（提供）tiáo（调理）

zhòng（重要）jiǎ（假如）jiě（解答）重假解chóng（重叠）jià（放假）xiè（解送）多音字gōng（供养）diào（腔调）200近义词近义词201近义词解闷—消遣

勇猛—凶猛尽职—尽责

消瘦—清瘦假若—假如尖锐—尖利凄惨—悲惨慈爱—慈祥勇敢—英勇辛苦—艰辛欺侮—欺负忠厚—老实可恶—可恨严肃—郑重从容—淡定近义词解闷—消遣

勇猛—凶猛尽职—尽责

202近义词高傲—骄傲奢侈—浪费

譬如—比如

敏捷—迅速无忧无虑—自由自在生气勃勃—生机勃勃如怨如诉—如泣如诉近义词高傲—骄傲奢侈—浪费

譬如—比如

敏捷—迅速203反义词反义词204反义词歪—正忠厚—圆滑从容—窘迫消瘦—丰满尖锐—迟钝凄惨—幸福慈爱—严厉勇敢—懦弱辛苦—轻松反抗—服从高傲—谦虚敏捷—迟缓反义词歪—正忠厚—圆滑从容—窘迫205反义词严肃—活泼奢侈—节约

无忧无虑—忧心忡忡无法无天—安分守己生气勃勃—死气沉沉

反义词严肃—活泼奢侈—节约206词句积累词句207

比喻句（1）或是在你写作的时候，它会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。（2）鹅的步态，更是傲慢了，大体上与鸭相似，但鸭步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。比喻句208

拟人句

它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。拟人句209

关联词语

（1）它需要三样东西下饭，一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水。（2）它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。关联词语210

（3）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（3）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世211课文内容考点课文内容21213猫13猫213课文内容考点

这篇文章的作者是老舍。

老舍，原名舒庆春，字舍予，被称为“人民艺术家”，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》。这篇文章描写了猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。课文内容考点这篇文章的作者是老舍。214课文内容考点

课文第一自然段用总分的写作手法围绕“猫的性格实在有些古怪”这一中心句，写了三层意思，一是猫老实；二是猫贪玩；三是猫尽职。课文内容考点215课文内容考点

从“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”可以看出猫的老实。从“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”等语句看出猫的贪玩。从“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”，这些语句可以看出猫的尽职。课文内容考点216课文内容考点

课文的2、3段也写了三层意思，

一是猫高兴时，比谁都温柔可亲；二是猫不高兴时，谁都不搭理；三是猫既什么都怕，又十分勇猛。课文内容考点217课文内容考点

“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”这句话体现了猫的淘气，“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱!”这句话表达了作者对猫的喜爱。课文内容考点“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处218课文内容考点

“它跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花。”说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。课文内容考点219课文内容考点

作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，也表现了作者对猫的喜爱。课文内容考点22014母鸡14母鸡221课文内容考点

本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡令人生厌，这是先抑后扬的写法。课文内容考点本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦222课文内容考点

作者讨厌母鸡的原因有：1、母鸡的叫声难听2、欺软怕硬，乘人不备而进攻3、下蛋后好炫耀功绩。课文内容考点作者讨厌母鸡的原因有：223课文内容考点

“我”改变对母鸡看法的原因是：从孵养小鸡雏的母鸡身上看到了负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神。课文内容考点“我”改变对母鸡看法的原因是：224课文内容考点

文中“连大公鸡也怕它三分”与前文“它永远不反抗公鸡”相照应；表现了母鸡成为一个母亲后保护幼子时的勇敢和责任感。课文内容考点文中“连大公鸡也怕它三分”与前文“它永远不225课文内容考点

说明母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的例子有：（1）负责：一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战。（2）慈爱：它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。（3）勇敢：假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分（4）辛苦：它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。课文内容考点说明母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的例子有：226课文内容考点

作者最后说不敢再讨厌母鸡，之所以用“不敢”一词，表达了作者对母鸡的钦佩。课文内容考点作者最后说不敢再讨厌母鸡，之所以用“不敢22715白鹅15白鹅228课文内容考点

这篇文章的作者是丰子恺。

丰子恺，原名丰润，字子恺，笔名TK，中国现代画家、散文家、书法家。作者笔下的白鹅虽然有些可笑，但很可爱；虽然有些迂腐，却个性张扬。课文内容考点这篇文章的作者是丰子恺。229课文内容考点

《白鹅》这一课，作者从叫声、步态、吃相、姿态四个方面描写白鹅的，对白鹅高傲、架子十足的特点进行了描写。课文内容考点《白鹅》这一课，作者从叫声、步态、吃相、姿态230课文内容考点

“鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”这段话运用比喻的修辞手法，把鹅比作京剧里的净角，同时把鹅和鸭的步调对比，用鸭的步调局促不安来突出鹅的步调大模大样。课文内容考点“鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似，但231课文内容考点

这篇课文从四个方面来写白鹅的高傲：（1）外型：左顾右盼、架子十足；（2）叫声：严肃郑重、厉声呵斥；（3）步态：大模大样、步调从容；

（4）吃相：三眼一板、丝毫不苟、从容不迫、架子十足。课文内容考点这篇课文从四个方面来写白鹅的高傲：232课文内容考点

作者把鹅称为用“鹅老爷”，写出了鹅的个性、傲慢和尊贵，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。课文内容考点作者把鹅称为用“鹅老爷”，写出了鹅的个性、233课外积累课外积累234日积月累

蜂唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？日积月累235含有反义词的词语：左顾右盼

上天入地

南辕北辙

东奔西走

颠倒黑白

含有反义词的词语：236含有比喻的词语：挥金如土铁证如山爱财如命冷若冰霜繁花似锦骄阳似火含有比喻的词语：237大X大X的四字词语：大模大样大摇大摆大彻大悟大红大紫大起大落大是大非大X大X的四字词语：238如X如X的四字词语：如泣如诉

如火如荼

如痴如醉

如诗如画

如梦如幻如X如X的四字词语：239

日积月累千里马：只要你是千里马，总有大展身手的一天。

老黄牛：爸爸像一头老黄牛默默工作。

百灵鸟：她是我们班的百灵鸟，唱起歌来好听极了。

领头羊：他是我们的领头羊，总是考第一名。

小蜜蜂：奶奶是家里的小蜜蜂，特别爱劳动。

日积月累240

纸老虎：他看起来凶极了，其实就是纸老虎。

变色龙：东东是个变色龙，一会儿说对，一会儿说错，真不知道怎么想的。

铁公鸡：你真是个铁公鸡，简直一毛不拔！

应声虫：老师课堂提问时，小明就像个应声虫。

哈巴狗：他总是拍别人的马屁，真像一只哈巴狗。纸老虎：他看起来凶极了，其实就是纸老虎。241描写鹅的诗句：题鹅唐李商隐

眠沙卧水自成群，曲岸残阳极浦云。那解将心怜孔翠，羁雌长共故雄分。描写鹅的诗句：242带有“鸡”的诗句：劝学唐颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。带有“鸡”的诗句：243

描写猫的句子：

它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪嗽地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。——周而复《猫》描写猫的句子：244最新部编版小学语文四年级下册期中复习课件245部编版小学语文四年级下册期中复习部编版小学语文四年级下册期中复习246部编版小学语文四年级下册第一单元复习部编版小学语文四年级下册第一单元复习247部编版小学语文四年级下册

纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。部编版小学语文四年级下册纯朴的乡村，一道独特的风景，2481古诗词三首目录243乡下人家天窗三月桃花水语文园地1古诗词三首目录243乡下人家天窗三月桃花水语文园地249词语积累词语250默写词语住宿

新市

徐公

篱笆

疏疏

新绿

急走

菜花

田园

杂兴

梅子

金黄

麦花

篱落

惟有

蜻蜓蛱蝶

村居

茅檐

吴音

翁媪

锄豆

溪头

无赖

卧剥

莲蓬

屋檐

构成

装饰

蹲着

芍药

凤仙鸡冠时令顺序朴素华丽独特鲜嫩照例率领觅食默写词语住宿新市徐公篱笆疏疏新绿急走菜花田园251默写词语耸立踏步倘若附近捣衣红霞微风和谐描绘寄住独特梦乡向晚天窗玻璃慰藉猛厉扫荡威力锐利河滩帐子奇幻黑影蝙蝠夜莺虚实真切阔达复杂

茅盾铃铛明洁丝绸映照绮丽朝霞酒窝回旋竖琴应和纤细明镜裹着垂柳沉醉素默写词语耸立踏步倘若附近捣衣红霞微风和谐描绘252四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜大风大雨卜落卜落闪闪烁烁霸气十足忽大忽小高楼林立车水马龙大街小巷炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜大风大雨卜落卜253四字词语一径深未成阴催眠曲追黄蝶无处寻范成大杨万里杏子肥菜花稀清平乐辛弃疾相媚好草如茵柳如眉猫头鹰四字词语一径深未成阴催眠曲追黄蝶无处寻范成大杨万254形近字形近字255形近字疏（疏忽）绘（描

绘）淌（流淌）账（记账）蔬（蔬菜）刽（刽子手）倘（倘若）帐（帐篷）赖（无赖）

蜓（蜻蜓）

矛（矛盾）懒（懒虫）

蜒（蜿蜒）

茅（茅屋）形近字疏（疏忽）绘（描绘）淌（流淌）账（记账）256易错字音易错257易错字音剥（bō）开

妩媚（mèi）翁媪（ǎo）杂兴（xìng）清平乐（yuè）锄（chú）草蛱（jiá）蝶亡（wú）赖芍（sháo）药捣（dǎo）衣和谐（xié）倘（tǎng）若寻觅（mì）慰藉（jiè）一瞥（piē）闪烁（shuò）绮（qǐ）丽老鹰（yīng）易错字音剥（bō）开妩媚（mèi）翁媪（ǎo）258多音字多音字259多音字guān（鸡冠）hé（和谐）冠

和huò（和面）guān（冠军）hè（应和）

bāo（剥花生）xīng（兴奋）jí（书籍）剥兴籍bō（剥削）xìng（高兴）jiè（慰藉）多音字guān（鸡冠）hé（和谐）冠260近义词近义词261近义词装饰—装点时令—时节朴素—简朴华丽—富丽独特—特别照例—照旧率领—带领耸立—屹立倘若—假如描绘—描写慰藉—安慰猛厉—猛烈锐利—锋利奇幻—梦幻阔达—宽阔近义词装饰—装点时令—时节朴素—简朴华丽—富丽独特—262近义词复杂—繁琐绮丽—美丽回旋—回荡纤细—纤弱明洁—明净沉醉—沉迷映照—映射天高地阔—海阔天空车水马龙—车来车往依山傍水—倚山傍水近义词复杂—繁琐绮丽—美丽回旋—回荡纤细—纤弱明洁—263反义词反义词264反义词虚—实真—假肥—瘦稀—稠纤细—粗壮明洁—肮脏华丽—朴素锐利—迟钝复杂—简单阔达—狭小沉醉—清醒天高地阔—方寸之间车水马龙—门可罗雀反义词虚—实真—假肥—瘦稀—稠265词句积累词句266描写城市的词语：繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷描写乡村的词语：肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻描写城市的词语：267

拟人句：（1）几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。（2）从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。拟人句：268

比喻句:（1）三月桃花水，是春天的竖琴。三月桃花水，是春天的明镜。（2）啊！地上草如茵，两岸柳如眉。比喻句:269

比喻、排比：你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。比喻、排比：270课文内容考点课文内容2711古诗词二首1古诗词二首272宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。273课文内容考点

《宿新市徐公店》的作者是南宋诗人杨万里。诗人描写了暮春景色，表达了对春天和儿童的喜爱。

课文内容考点《宿新市徐公店》的作者是南宋诗人杨万里。诗274课文内容考点

从“树头新绿未成阴”可以看出诗人写的是暮春景色。“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”中“走”和“追”两个动词写出了儿童的天真活泼，表达了作者的喜爱之情。课文内容考点275课文内容考点

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

篱落：篱笆。

诗意:在稀稀落落的篱笆旁，有一条路伸向远方,树上的叶子刚刚长出来还没有形成树荫。这两句写春景，是静态描写。从“新绿”和“未成阴”可以看出是暮春时节。课文内容考点276课文内容考点

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。走：跑。诗意:儿童们奔跑着追赶黄蝴蝶,可是黄蝶飞到菜花丛中,再也找不到了。这两句写儿童的活动