以继续教育为契机-创建我区会计文化

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业以继续教育为契机，创建我区会计文化早在1990年，我国会计界就开始了对会计文化的研究。会计文化是伴随企业经营活动和企业文化应运产生的，会计活动是企业经营活动的重要组成部分，会计文化的产生与发展离不开企业文化。笔者所在的广东省清新区，作为一个经济在近年才蓬勃发展起来的地区，企业文化的发展尚处于起步阶段，会计文化的发展则是处于萌芽阶段。笔者认为我区应以继续教育为契机，创建我区“以人为本，知行合一”的会计文化。一、以继续教育为契机2006年《企业会计准则》、2008年《企业内部控制基本规范》和2011年《小企业会计准则》的发布，标志着我国会计理念的更新和会计准则体系的完善。广大的普通会计人员对这些新制度、新理念的认识与领悟是在日常学习和工作中完成的，而他们学习的方式主要有三种：自学、参加学历教育和参加每年不少于24小时的会计继续教育。在我区，会计人员由于时间、金钱以及理论基础薄弱等原因，自学的积极性不高、效果不佳（如参加职称考试，很多人报名后由于没有时间、懒散或理论基础太差等原因不能坚持学习，半途而废），参加学历教育（费用比较高）的人很也少。而参加继续教育因为费用不高、有老师授课知识容易接受掌握、学习时间集中容易坚持，成了会计人员最行之有效的学习方式。我区最近几年继续教育的内容以新发布的准则和规范为主，我区绝大部分会计人员正是在会计继续教育的培训中系统、理论地学习到了这些新知识，然后在自己的工作中逐步地加以运用，并不断地进行思考领悟。笔者在我区的继续教育培训班中进行《企业内部控制应用指引第5号──企业文化》讲解时，发现很多会计人员对这项指引及其相关案例表现出了浓厚的兴趣。一些会计人员还在课余时间与笔者就这个问题进行了探讨，其实他们或他们所在企业的管理人员在日常管理活动中已经在开始思考与企业文化有关的问题了。但他们是在学习第5号指引后才对企业文化有了一个清晰的理解，对建设企业文化有了一个初步的思路。他们已经敏锐地意识到企业文化对一个企业的作用之大，而且建设企业文化是一个大趋势、是一个优秀管理者所应该掌握的新技能。他们表示，作为企业管理者的一员，回到企业后会充分运用所学的知识向企业管理决策者提出合理建议，并积极协助企业文化的建设。可以说，我区的会计人员在会计继续教育培训中关于企业文化的学习，对我区的企业文化建设起到了一定的推动作用，无形中也为我区会计文化的创建起到了一定铺垫作用，因为会计人员与各个部门联系最为密切，受整个企业文化氛围的影响和熏陶最为突出。由此看来，我区创建会计文化，应仍以继续教育为契机。创建会计文化，就是要利用其文化属性来更有效地指导企业的会计行为与经营管理活动，并且使它在经济运行中不断完善与发展，为会计发展起到引导、凝聚、约束等作用；就是要以人为支点，营造一个和谐的人文氛围，融洽的人际关系，追求组织行为与人的主体性的有机结合，满足不同人的不同需求，激发积极性和创造性。笔者认为要在我区创建会计文化，既需要财政部门的组织和推动、企事业单位的支持和配合，做到以人为本；也需要广大会计人员的参与和实行，做到知行合一。二、以人为本以人为本是指经营者或管理者的一种领导方式或理念，在这种理念的指导下：我区财政部门在组织继续教育活动时，应以会计人员为中心，通过各种渠道、采用多种形式、多样手段和有利措施，组织各类会计机构的会计人员进行会计法规、科学管理、现代科技、岗位业务、职业道德以及文化知识等方面的学习、培训，充分激发和调动他们学习的主动性、积极性。我区企事业单位应按照《会计人员继续教育的规定》，支持、督促并组织本单位会计人员参加继续教育，保证学习时间，提供必要的学习条件。同时按照相关内部控制的要求，加强文化建设，培育积极向上的价值观和社会责任感，倡导诚实守信、爱岗敬业、开拓创新和团队协作精神。管理者应该在日常工作中注意引导会计人员以国家利益为重，摆正自己的心态，正确处理每一笔业务和每一项工作。会计文化应该是一种人性化的管理方式，无论是会计工作的管理部门，还是各企事业单位，都不应只依赖会计体制、规章制度和工作程序进行硬性管理，更应注重会计人员思想、价值和个性的发挥，要善于将会计信念、会计思想、会计价值、会计道德等道德文化因素通过软性管理方式自然地灌输给会计人员，使我区形成上下一致的会计意识、会计观念、会计行为、会计作风和会计气质与习惯，促进会计人员为实现其价值积极奉献。三、知行合一我区会计文化的形成最终离不开会计人员，具体来说，要求会计人员能做到明代哲学家王守仁提出的“知行合一”理论的两方面：一是知必然要表现为行，不行不能算真知。首先，每个会计人员都应该知道每年要参加继续教育，并且能够自觉地参加，认真地学习；其次，每个会计人员都应该明白参加继续教育只是一个契机，如果不自觉参加继续教育、或参加继续教育学习时马虎应付、或没有将所学的知识运用到实际工作中，就是知而不行，不能算真知。二是道德是人行为的指导思想，按照道德的要求去行动是到达“良知”的工夫。我国会计职业道德包括八个方面：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务。对内而言，它构成引导、制约、调节会计行为的道德准则；对外而言，它代表着整个会计职业界对社会所承担的道德责任和义务。会计人员继续教育的内容虽然每年有所不同，但会计职业道德总是渗透其中。例如，继续教育中关于内部控制规范的学习，可以有效提升会计人员“参与管理”和“强化服务”的能力；关于新企业会计准则和小企业会计准则的学习，可以会计人员更好地“坚持准则”和“提高技能”。我区会计人员应该将所学的知识进行消化、体会、内省而升华、转化为自己的精神、气质和品格，从而提高自身的整体素质，养成良好的职业习惯，在实际工作中成为业务素质高、讲诚信、进行道德自律